2023年六年级英语第二学期教学工作总结.docx

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1、2023年六年级英语第二学期教学工作总结 第一篇：六年级英语其次学期教学工作总结 四年级英语其次学期教学工作总结 2023-2023学年度 中村小学 任伟伟 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，在教化理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教化、教学工作，为了今后能更好地开展英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。 一、学习课标，明确教学目标。开校初对英语课程标准进行了研读，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

2、 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，灵敏支配简洁易操作的玩耍活动。我通过玩耍引入新课教学时，为了不消除学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的玩耍及活动，绽开教学内容让他们在快乐中学习，在玩中

3、获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一课，我都刚好对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该课的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，表达以人为本。 为了培育学生学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的实力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做玩耍、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的气氛内。

4、图文结合，驾驭新知。根据教材“图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段驾驭其义，让他们主动主动参与学习获得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的实力。 在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教化。玩耍活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的玩耍活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化玩耍为主来实施教学，让学生

5、进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用实力，培育他们的学习爱好。通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，其次遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在学生进行合作学习、表演时刚好赐予示范和指导，让学生充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说实力和读音的精确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。缺乏之处： 1.对学生估计缺乏，或考虑不周。在平常的训练中

6、，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只强调了学生的优势，忽视其薄弱方面的刚好补差。 2.对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。学生学习看法不端正。班级中学习的气氛不浓，特别是一些男同学，经常在上课的时候开小差或者讲话。在单词或者句子操练时不愿开口读，做作业时也会敷衍了事。 3.对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 4.听力实

7、力差。平常上课之前的自由会话，学生听不懂，不知道怎么回答。作业中的听力错误率也很高，有些同学甚至抄袭别人的答案。根本缘由在与基本的单词和句子没有驾驭。 5.书写习惯差。很多学生经常把手写体写成印刷体，写句子的时候没有间隔、不加标点、开头字母不大写，尽管多次强调还是有很多学生改正不过来。 6.课堂效率不高，很多时候都花在了管理班级的秩序上，教学任务完成不了。教学方式失当，课堂花在玩耍和活动上的时间比较多，让学生读或者写的时间相对很少，很多作业都是让学生快速完成，导致学生作业马虎，课文不熟识。 其次篇：六年级英语其次学期教学工作总结 六年级英语其次学期教学工作总结 一学期来，本人认真备课、上课、听

8、课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。如今就以这学年的工作小结如下： 一、思想工作方面 全面贯彻党的教化方针，忠诚党的教化事业。关切国家大事。主动参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。俗话说：“活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修

9、养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教化工作方面 平常主动参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。 俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的学问，将“要我学变为“我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才

10、会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创建，有所独创，爱好是激发学生学习主动性的动力，也是激发创建力的必要条件。因此，在英语教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。 因此，在上课前，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受好用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。 在上课时，增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精

11、确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；注 意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培

12、育自己的综合素养和实力。 四、师德方面 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等对待，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。 3、真正做到晓之

13、以理，动之以情。首先做到“真诚二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 五、主动推动素养教化。 目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展

14、和培育。 总之一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。 第三篇：六年级英语其次学期教学工作支配 六年级英语其次学期教学工作支配 赵文彪 本学期仍担当六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自身的教学方法和课堂常规。大局部同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自身一套学习英语的方法，并取得确定效果。即将升入初中，同学们的学习意识慢慢增加，严格要求自身，学习不认真的现象削减。基础较差的同学起先发挥其主

15、动性，主动去找缘由，并认真改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不认真的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，起先对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，增加自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和支配如下： 一、教学目标： 以“英语课程规范为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践实力和创新精神。 1在六年级下册英语中，同学应驾驭得词汇有150个，重点句型有43个。 2.培育同学学习英语的主动看法。 3.树立学习英语的自

16、信。 4.提升学习英语得爱好。 5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6.留意同学语言环境的培育，关心他们具备初步用英语沟通的实力。 7.让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。 二、教学重点： 1.复习第七册的学问，进一步稳固过去，如今进行，过去进行时，将来时态。 2.通过课文得学习，同学能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作和搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行和支配。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。 3.娴熟地运用所学的日常交际用语。 4.听，

17、说，写实力的另一个层次的熬炼。 三、教学难点 1.能听完文章回答下列问题。 2.能运用所学的学问写短得段落和文章。 3.能朗诵，阅读，理解文章。 四、具体教学措施： 1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2.反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。 3.同学总结适合自身学习英语的方法，高效率的学习英语。 4.设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 5.抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 8.多与同学沟通，进行

18、口语交际训练。 第四篇：六年级英语其次学期教学总结 20232023学其次学期 六年级英语教学总结 蔡燕玲 随着期末考试的接近，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了确定的成果，当然也还存在确定的缺乏。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 接着搞好思想政治学习，认真学习理论学问和老师法、教化法，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了五、六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。在一学期的教学中,我针对各班级特点不同，

19、实行不同措施,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高实力。 1、根据学生的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的实力，同时也激发了学生学习英语的爱好。 2、由于六年级的学生已经有了确定的自觉性和自我管理实力，本学期我实行了“英语每天读中的制度。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文，自己每天读五分钟，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但

20、也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。 3、实行多种教学方法，使学生感到有“味。英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中，我用以下的一些有效的方法：1、玩耍竞赛法。好强、好胜是小学生的一大特点，利用玩耍竞赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是留意力、想象力、创建力；它还能令学习内容变得更加生动好玩，从而激发学生的学习爱好。2、情境活动法。好动又是小学生的另一大特点。我根据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的爱好。活动精益求精，有魅力，吸引学生参加。 4、组织课外实践活动，使学生感到有“用。教学中增加一些课外

21、实践活动，学生感到英语的用途，学习英语就会更有动力，更有爱好。课外活动的内容和形式不拘一格。1、可以以爱好小组为单位，开展些英语会话、小表演等。2、用英语制作学校的门牌，树木说明卡等。3、街道上有很多牌匾、广告牌上都有中英文两种文字。通过让学生到街道上把它们抄下来，学习它们的表达方式。通过这样多种的实践应用学问，感受到学好英语有社会上确有“用武之地，他们学习英语的爱好会越来越浓。 三、当然也还存在一些缺乏之处： 对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有实力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题刚好订正。只

22、强调了学生的优势，忽视的其薄弱方面的刚好补差。 对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估计和评价，因此没有对其具体的学习状况和效果做出刚好精确的验证和审查。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐性，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取

23、更上一层楼。 20232023学第一学期 三年级数学教学总结 关里姬 本学期，我担当三年级的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯, 取得了确定成效。在工作中认真备课、上课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，形成比较完好的学问结构。一期将过，我付出过辛苦，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下小结： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中

24、的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。1创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于主动回答下列问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，进展思维。尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。如今学生普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2刚好复习

25、。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习。这项措施特殊适合低中段年级学生遗忘快、不会复习的特点。3努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生阅历了教材由“薄变“厚，再变“薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 4、留意培育好尖子生，提中学等

26、生，关心潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。 5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生唯一根据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试接受按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度驾驭、运用学问，到达举一反三触类旁通的学习效果。 二、主动落实素养教化： 目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此

27、，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。 20232023学第一学期 三年级英语教学总结 李文英 匆忙一学期即将结束，回顾这一学期，付出多多，感受也颇多。 一本学期所做

28、工作及接受教学方法。 本学期一起先便给自己加压，首先从心态上不要让自己悲观，克服枯燥的课堂使学生失去学英语的爱好，所以每堂课都细心准备。在复习时我将全部自制是单词卡片及搜集来的教具摊在桌子上分类准备复习时，连我自己也感到惊异，平日里也没意识到自己做了多少，但此时眼前的一切说明我确实履行当时给自己定的目标：尽我最大的努力教好这门课，我尽力了。五音不全的我从不在众人面前唱歌，但在课堂上我却勇于放开歌喉，学歌时的认真是以前从未；有过的，画画更不是我的特长，但是为了学生，为了让这堂课更生动，直观，便于学生理解，我用拙劣的线条勾画着每一笔，并且；一步步改良，如今翻过课本的每一页，我都能如数家珍的说出每一

29、课的教学过程以及孩子们的反应，这个班的这个环节学生反应不是很激烈，下课时从这个班到那个班的特别钟里我都在思索如何改良这个环节，避开缺憾，好的地方延用，可以说这一学期我是在不断反思中度过的，尽量让每堂课多些闪光点少些缺憾。 在自我摸索的过程中我觉察：在教学中渗透写，教学单词时试着教拼读，一次记不住，坚持每堂课教学时拼读，多次接触，说做就做，自此到学期末，大部分学生能自主地拼读个别单词。 对作业书写的要求，我的原则是：少而精。每做一次作业，我要在黑板上板书，让学生知道占格要求，在保证书写正确的同时留意美观，虽然作业次数不多，但质量作为初写英语作业的学生来说，还是另人满足的。对课的设计：先预设，工工

30、整整写在教案上，在正式上课之前我都会在自己的反思集上进行思路整理，列出本课教学的 环节要点，也就是说，我还有一本写给自己的教案。我知道光靠自己的阅历来教学是不科学也是不理智的，所以利用闲暇时间，我通过网络和报纸，观看和阅读优秀课例，旁征博引，取百家之众长，为我所用，充溢自己和自己的课堂，回顾点点滴滴，却没觉的一丝疲乏，因为爱好所在，爱好是最好的老师，我宠爱我所教授的这门课，更宠爱看到课堂上欢呼雀跃的学生。 二教学中存在的问题。 这一学期的教学我的感受颇多，在小有收获的同时也觉察了教学中存在的问题：1能坚持做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生缺少更多的耐性，2和学生沟通少，未能从思想上关心其

31、相识到学习的重要性，没有完全融入到学生当中，有时过于严峻。3读的机会少，这方面应是客观造成的，课时紧又未支配自习。4课下辅导不刚好到位。5评价激励机制未能长期很好的运用，刚起先小贴画的发放激起了学生的爱好，但后来我对小贴画的发放有些吝啬，而且对组的评价在确定程度上也有缺失，一部分同学的主动性未被真正调动起来。 三今后工作的方向。 针对本学期以及今后教学，我作出以下整改：1培育学生良好是学习习惯。养成课前预习课后复习的好习惯。2刚好联系家长协作老师的工作，购置录音带及字帖，加大听说读写的力度3要求学生在课外时间，多听英语录音；另外加强自身的业务素养，多听观摩课，刚好进行阅历沟通。 胜利属于勤奋的

32、人，也只有勤奋的人才能在不断的反思和总结中获得胜利，我盼望我是勤奋的人更盼望在此道路上获得胜利。 第五篇：六年级其次学期教学工作总结 六年级数学其次学期 教学工作总结 回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下： 一、认真钻研业务、精确传授学问 这学期我接着担当四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我经常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的运

33、用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师刚好批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强稳固。我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元刚好测验，测验试卷刚好批发整理，并把成果刚好反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习状况，学习状态。 留意学困生的培育，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到学问不连接的地方，只能查缺补漏。 三、致力于数学教学的优

34、化 1留意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别留意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2留意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 3留意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4留意与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生

35、遇到困难，遭受挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明白老师的一片真诚与苦心。 四、对目标完成的效果 四年级这一学期，我也算满足。我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也确定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。看似平常，可这正表达了我们的团体意识，个人的实力是有限的，集体的才智是无穷无尽的。 五、存在缺乏及努力方向。 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来。争取家长的支持，力争取得较好成果。回顾半年，心中如秋水般澄澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。