2023年写作语言要连贯教案5篇范文.docx

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1、2023年写作语言要连贯教案5篇范文 第一篇：写作语言要连贯教案 写作语言要连贯 备课日期： 授课日期： 教学目标： 学问与实力：明白什么是语言连贯和怎样做到语言连贯。过程与方法：写作时能做到依次合理，连接自然，前后连贯。情感看法与价值观：培育学生认真审题，精确运用语言的习惯。教学重点：写作时能做到依次合理，连接自然，前后连贯。教学难点：培育学生认真审题，精确运用语言的习惯。教学方法：讲授法，指导法，练习法 课 型：写作课 教 具：多媒体 教学内容： 一、什么是连贯？ 连贯，是从句子前后规律关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子假如不连贯，就可能给读者的理解

2、带来困难。 二、怎样做到语言连贯？ 1.保持前后话题统一。 一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子。如昆明的雨中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌等，虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。2.有合理的依次。 前面出现的“四周的景色特殊秀丽这段话，虽然各句都围绕“四周景色的话题，但因为句子间的依次不合理，读起来同样让人感到不连贯。应当将第三句与第四句的依次对调一下，这样第四句中的“它才能指代“湖水，整个语段读起来才连贯。3.要留意句子间的连接过渡。 适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以关心我们

3、连接句子。如：表示关联的“可是，“比方“例如等这样的提示性词语来引出例子，使句子上下连接自然，过渡流畅。 三、作文题目 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着深厚的节日气氛，你也确定沉醉在欢乐之中吧。以“节日为题，写一篇作文。不少于500字。提示： 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应当写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 3.留意句子间依次合理，连接自然，前后连贯。审题 1：明确写作的范围和内容。该作文的核心词汇是“节日，围绕某个节日来写。 2：明确要求中的重要信息，“话题的统一“描写节日的 场面“节日里的心

4、情“表达你的感受“句子间依次合 理“连接自然“前后连贯。这些在写作过程中，都要有充分的表达。3：通过写作要求及提示，我们能推断出文章的体裁应当是以记叙文或散文为主，不能写成说明文和争辩文，这样才能很好地表达出自己在节日里的心情和感受。 四、挖掘立意绝技 1.选取某一个节日，力求新颖，使本文能在众多文章中脱颖而出。2.关于节日的叙说，可以选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式说“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等某一个中国的传统节日里发生的好玩的故事，从微观层面细细描述。 3.也可以用散文的形式将某一个传统节日的历史渊源娓娓道来，从宏观层面追溯千年历史。 五、范文赏析 节日 金阳暖暖

5、，投射出一室静谧，轻启窗帘，钻进屋里的风儿，携来幽幽粽香，又是一年端午节！不由得勾起我的绵绵思绪，似青烟般随风远去，飘向那个粽香淡淡、节味浓浓的午后。 经过一个多小时的车程，父母和我最终来到了位于旅顺的奶奶家。一进大门，扑鼻的饭香直冲鼻腔，突然让早已饥肠辘辘的我精神一振。例行公事地和迎在门口的爷爷打了声招呼，我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大口吃起来，狼吞虎咽了好一阵子。当我把目光从各色美食中“拔出来时，恰巧瞥见被我忽视了很久的奶奶正满头大汗地在厨房中煮着粽子。升腾的水蒸气带着灼热的温度扑向她的脸蛋，额头上、鼻尖上，那细密的水珠也不知是水还是汗，在阳光的衬托下，非常刺眼。她的一头白发如银似雪

6、，散发着柔柔的光。那光，应是她对儿孙堪比清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍老，可她如今这般辛苦又是为了谁呢？ 想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。突然，眼前出现一个盛着还冒着热气的粽子的白瓷盘，托着它的是一双瘦削的手。抬头，眸光流转，竟见奶奶的脸。她慈爱的目光中盈满无尽的爱意，微笑着说：“尝尝吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口吃！我微微颔首，见她枯瘦的手敏捷地剥开粽叶，将莹白如玉的粽子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一小块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的芳香与浅浅的甜美萦绕心头，弥久不散 “奶奶又托人捎来粽子了，

7、快来吃吧！妈妈的召唤将我从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠衣紧裹的粽子，嗅着渐渐氤氲开的淡淡粽香，想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，我不禁抿嘴一笑。这般芳香甜美、回味悠长的味道，若没有浸透奶奶满满的爱，怎能散发出如此令人难忘的节日的味道呢？ 我最终明白：节日的味道，其实是亲情的味道；节日的味道，是无论走到哪里也忘不了的家的味道！ 七、写作素材 素材一 初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包6个。意思是：假如吃到带钱的饺子，这一年就会发财，假如吃到带枣的饺子，就会好运早来;如吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜美蜜，一家人和和谐睦。6是祥瑞的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但

8、我们家还是继承了这种传统。素材二 俗话说八月十五吃月饼，赏月。十四的月亮十五圆。那天我与家人做在月下边吃月饼边赏月。那月饼带着浓浓的香味扑鼻而来，还伴有香甜的味道。天上一丝云彩都没有，静静的。只留一片墨蓝色的天空。这我回想起小时候曾在北方生活过。那时有多数颗星星映在天上。那星星好像一个个金黄的梨挂在哪似乎树藤的天上。反正在印象当中月亮要比这里大，星星也一样。而且是黄里透白的。 啊!我望见那月亮的下半部分有一些阴影。莫非那就是嫦娥的寒宫，我想象着嫦娥抱着玉兔坐在窗下看着天空。她的嘴里还嚼着月饼。那月饼的皮是像冰一样的精致，那馅是像沙一样软。 今年嫦娥也学会节省了，她也没做新衣服。她身上穿着那件白

9、色的裙子配上长长的粉红色的披肩，似乎回到几百年前的样子。别有风韵。玉兔戴着一个卡通型的眼镜，显得好斯文。寒宫里灯火通明不过用的都是蜡烛或是LED灯。门卫和佣人支配了很多。里里外外特殊平安。生活不再是锦衣玉食，而是简洁朴实。嫦娥找到了自己的如意郎君，那人生的俊奇妙似兰陵王。他陪伴着嫦娥度过了中秋节。玉兔也不再是千年小妖了，它变成人形后有不少人追它。为此寒宫里变得特别热闹。 八、写作实践 在规定时间内完本钱次作文练习。 板书设计： 教学反思： 其次篇：写作语言要连贯教案 写作语言要连贯教案 引导学生驾驭语言连贯的方法，使学生说话和写作时做到语言连贯，连接紧密。1引导学生驾驭语言连贯的方法。2在写作

10、时做到语言连贯。引导法 案例分析法 1课时 一、新课导入 写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，连接紧密，前后照应。如何做到这一点呢？今日我们来学习几种方法。 二、探究语言连贯的方法 1要保持话题的统一。 一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心。例如昆明的雨中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡 的笑话。虽然内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。2表述角度要一样。 在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生进展的时间依次的角度，或依据地点转移

11、的空间依次的角度，或依据人称的角度，只要表述角度前后一样了，语言才会连贯。例如下面一段文字：“他诞生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁，他的学问正是在褶皱新旧冲突、中西融合的文化背景下造成的。这段文字前后都是从“他的角度叙事的，只有“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁一句转换了陈述对象，从“他父亲的角度表达，应改为“刚满18岁被他父亲送到欧洲留学就连贯了。3要留意句子间的连接过渡。恰当地运用关联词语、提示语或过渡语，可以帮我们连接句子。例如我为什么而活着中“我找寻爱情一段，作者用“首先“其次“最终这些提示语，由主到

12、次地说明追求爱情的缘由。 三、写作文题 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着深厚的节日气氛，你也确定沉醉在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于500字。 要求：1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。2.除了描写节日的场面，还应当写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。3.留意句子间依次合理，连接自然，前后连贯。 四、佳作欣赏 节日 在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们最终迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最兴奋的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着华蜜的

13、眼睛，穿着新衣服在外套柜镜子前照来照去，真是美极了！ 大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字衬托得我家满院都生辉了。最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温和，看着异彩纷呈的春晚节目 吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花开放了。它们五光十色，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飘舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮，平放在地面上，用打火机点燃。“轰的一声，它也飞向

14、深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。大年初一上午，亲戚挚友们都赶来拜年了。大家互相问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚挚友们团聚一堂，大家平常难得见上一面，和他们在一起吃饭真是兴奋极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰富极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家马上快乐起来，大声喊道：“茄子！镜头里映出一张张充溢笑容的脸庞 晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，突然就喷出了美丽的火花，秀丽极了！看着这美丽的

15、景色，听着一阵阵火花声，别提有多欢乐了！ 崭新的一年，又是一个新的起先。让我们从如今起珍惜每一分每一秒，增加一份动力，收获满满的喜悦！ 点评：文章围围着春节期间放烟花、拜年等好玩的几件事情，表达了小作者节日的感受，抒写了小作者喜悦的心情，连接自然，语言连贯。特别是放烟花的场面描写，运用了排比、比方的修辞手法，生动形象地突出了春节热闹、喜庆的气氛。可见小作者写作功底不错。 第三篇：写作语言要连贯教案 Fpg 寫作語言要連貫 備課日期： 授課日期： 教學目標： 知識與实力：明白什麼是語言連貫和怎樣做到語言連貫。過程與方法：寫作時能做到順序合理，銜接自然，前後連貫。情感態度與價值觀：培養學生認真審題

16、，準確運用語言習慣。教學重點：寫作時能做到順序合理，銜接自然，前後連貫。教學難點：培養學生認真審題，準確運用語言習慣。教學方法：講授法，指導法，練習法 課 型：寫作課 教 具：多媒體 教學內容： 一、什麼是連貫？ 連貫，是從句子前後邏輯關係角度提出要求。無論是一段話還是一篇文章，都由許多句子組成，這些句子假如不連貫，就可能給讀者理解帶來困難。 二、怎樣做到語言連貫？ 1.保持前後話題統一。 一段話不管有多少句子，都應圍繞共同話題，而不能東一榔頭西一棒子。如昆明雨中寫菌子那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，雖然寫內容不少，但都圍繞“昆明菌子極多這個話題，Fpg Fpg 句子之間意思是連貫，所

17、以讀起來並不讓人覺得雜亂。2.有合理順序。 前面出現“四周景色特殊秀麗這段話，雖然各句都圍繞“四周景色話題，但因為句子間順序不合理，讀起來同樣讓人感到不連貫。應該將第三句與第四句順序對調一下，這樣第四句中“它才能指代“湖水，整個語段讀起來才連貫。3.要留意句子間銜接過渡。 適當運用關聯詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。如：表示關聯“可是，“比方“例如等這樣提示性詞語來引出例子，使句子上下銜接自然，過渡流暢。 三、作文題目 每逢節日來臨，人們歡聲笑語，處處都洋溢著濃厚節日氣氛，你也确定沉醉在歡樂之中吧。以“節日為題，寫一篇作文。不少於500字。提示： 1.選一個具體節日，可以是春節、端午

18、節，也可以是國慶日、勞動節，還可以是其他節日。 2.除了描寫節日場面，還應該寫出人們在節日裏心情，並表達你感受。 3.留意句子間順序合理，銜接自然，前後連貫。審題 1：明確寫作範圍和內容。該作文核心辭彙是“節日，圍繞某個節Fpg Fpg 日來寫。 2：明確要求中重要資訊，“話題統一“描寫節日 場面“節日裏心情“表達你感受“句子間順序合 理“銜接自然“前後連貫。這些在寫作過程中，都要有充分體現。3：通過寫作要求及提示，我們能判斷出文章體裁應該是以記敘文或散文為主，不能寫成說明文和議論文，這樣才能很好地表達出自己在節日裏心情和感受。 四、挖掘立意絕招 1.選取某一個節日，力求新穎，使本文能在眾多文

19、章中脫穎而出。2.關於節日敘說，可以選擇不同立意。我們可以用記敘文形式說“春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等某一個中國傳統節日裏發生好玩故事，從微觀層面細細描述。 3.也可以用散文形式將某一個傳統節日歷史淵源娓娓道來，從宏觀層面追溯千年曆史。 五、範文賞析 節日 金陽暖暖，投射出一室靜謐，輕啟窗簾，鑽進屋裏風兒，攜來幽幽粽香，又是一年端午節！不由得勾起我綿綿思緒，似青煙般隨風遠去，飄向那個粽香淡淡、節味濃濃午後。 經過一個多小時車程，父母和我終於來到了位於旅順奶奶家。一進大門，撲鼻飯香直沖鼻腔，頓時讓早已饑腸轆轆我精神一振。例行公事地和迎在門口爺爺打了聲招呼，我便奔向餐桌，操起筷子

20、，Fpg Fpg 迫不及待地大口吃起來，狼吞虎嚥了好一陣子。當我把目光從各色美食中“拔出來時，恰巧瞥見被我忽視了很久奶奶正滿頭大汗地在廚房中煮著粽子。升騰水蒸氣帶著灼熱溫度撲向她面頰，額頭上、鼻尖上，那細密水珠也不知是水還是汗，在陽光映襯下，非常刺眼。她一頭白髮如銀似雪，散發著柔柔光。那光，應是她對兒孫堪比清泉般細膩、無私又源遠流長愛吧！她滿臉皺紋是無情歲月留下痕跡，她微微顫抖雙手佈滿了老繭。原來奶奶已經這般蒼老，可她現在這般辛苦又是為了誰呢？ 想到這兒，我雙眸不禁淚光漣漣。突然，眼前出現一個盛著還冒著熱氣粽子白瓷盤，托著它是一雙瘦削手。抬頭，眸光流轉，竟見奶奶臉。她慈爱目光中盈滿無盡愛意，微

21、笑著說：“嘗嘗吧，奶奶自己包，燙啊，小點兒口吃！我微微頷首，見她枯瘦手靈巧地剝開粽葉，將瑩白如玉粽子放入我碗中。刹那間，幽幽粽香沁人心脾。夾下一小塊，再蘸點兒糖，放入口中，淡雅芳香與淺淺甜美縈繞心頭，彌久不散 “奶奶又托人捎來粽子了，快來吃吧！媽媽召喚將我從回憶中喚醒。望著桌子上一個個翠衣緊裹粽子，嗅著漸漸氤氳開淡淡粽香，想像著咬上一口後唇齒間那化不開香，我不禁抿嘴一笑。這般芳香甜美、回味悠長味道，若沒有浸透奶奶滿滿愛，怎能散發出如此令人難忘節日味道呢？ 我終於明白：節日味道，其實是親情味道；節日味道，是無論走到哪里也忘不了家味道！ Fpg Fpg 七、寫作素材 素材一 初五時不僅要吃餃子，而

22、且餃子裏還要包上錢、棗、糖，每樣包6個。意思是：假如吃到帶錢餃子，這一年就會發財，假如吃到帶棗餃子，就會好運早來;如吃到帶糖餃子，這一年就會過“甜甜美蜜，一家人和和谐睦。6是祥瑞數字。雖然這只是人們對新年期望，但我們家還是繼承了這種傳統。素材二 俗話說八月十五吃月餅，賞月。十四月亮十五圓。那天我與家人做在月下邊吃月餅邊賞月。那月餅帶著濃濃香味撲鼻而來，還伴有香甜味道。天上一絲雲彩都沒有，靜靜。只留一片墨藍色天空。這我回想起小時候曾在北方生活過。那時有無數顆星星映在天上。那星星好像一個個金黃梨掛在哪似乎樹藤天上。反正在印象當中月亮要比這裏大，星星也一樣。而且是黃裏透白。 啊!我看見那月亮下半部分

23、有一些陰影。莫非那就是嫦娥寒宮，我想像著嫦娥抱著玉兔坐在窗下看著天空。她嘴裏還嚼著月餅。那月餅皮是像冰一樣精緻，那餡是像沙一樣軟。 今年嫦娥也學會節省了，她也沒做新衣服。她身上穿著那件白色裙子配上長長粉紅色披肩，似乎回到幾百年前樣子。別有風韻。玉兔戴著一個卡通型眼鏡，顯得好斯文。寒宮裏燈火通明不過用都是蠟燭或是LED燈。門衛和傭人支配了很多。裏裏外外特殊平安。生活不再是錦衣玉食，而是簡單樸素。嫦娥找到了自己如意郎君，那人生Fpg Fpg 俊奇妙似蘭陵王。他陪伴著嫦娥度過了中秋節。玉兔也不再是千年小妖了，它變成人形後有不少人追它。為此寒宮裏變得特別熱鬧。 八、寫作實踐 在規定時間內完本钱次作文練

24、習。 板書設計： 教學反思： Fpg 第四篇：写作 语言要连贯 写作 语言要连贯 1了解“连贯这个概念，学会推断语句是否连贯。 2引导学生驾驭语言连贯的方法，使学生说话和写作时做到语言连贯，连接紧密。 教学重点 引导学生驾驭语言连贯的方法。教学难点 培育学生认真审题，精确运用语言的习惯。 1课时 一、新课导入 写文章和说话一样，不能颠三倒四，要语言连贯，连接紧密，前后照应。如何做到这一点呢？今日我们来学习几种方法。 二、文题展示 1下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。(具体材料见教材P90“写作实践部分)2每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着深厚的节日气氛，你也确定沉醉在欢乐之中吧。以节

25、日为题，写一篇散文。不少于500字。 3你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的阅历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。 三、写作指导 写文章和说话一样，应当做到语言连贯，连接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。连贯，是从句子前后规律关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，假如这些句子不连贯就可能给读者的理解带来困难。 那么，如何才能够在写作中做到语言连贯呢？ 1保持话题的统一。 一段话不管有多少句子，都应围绕一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易变更主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。例如昆明的雨中写菌子的那部分文字

26、，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然内容很杂，但都围绕“昆明的菌子极多这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。 2表述角度要一样。 在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发生进展的时间依次的角度，或依据地点转移的空间依次的角度，或依据人称的角度，一个复句或意思联系紧密的几个句子，只有表述角度前后一样了，语言才会连贯。例如下面一段文字：“他诞生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁，他的学问正是在新旧冲突、中西

27、融合的文化背景下造就的。这段文字前后都是从“他的角度叙事的，只有“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁一句转换了陈述对象，应改为“刚满18岁就被他父亲送到欧洲留学。 3要留意句子间的连接过渡。 恰当地运用关联词语、提示语或过渡语，可以帮我们连接句子。例如我为什么而活着中“我找寻爱情一段，作者用“首先“其次“最终这些提示语，由主到次地说明追求爱情的缘由。 写作时，要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并依据确定的依次合理支配，言之有序，句段之间也要讲究依次，如时间依次、空间依次、规律依次，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换，需要在话题与话

28、题之间加上适当的过渡词或过渡句。 4语境要和谐一样。 语境和谐一样，即前后事理相符，情景适合。尤其是写景状物类文章，要留意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。如景物有远近动静之分，色调有明暗浓淡之别，视角有凹凸俯仰之异都必需和谐一样。 5留意语言的连接与呼应。 语言的连接与呼应：包括词语的连接与呼应、句式的统一、语意的呼应、问答的连接与呼应、文章结构的连接与呼应。 词语的连接与呼应：包括关联词的连贯、指示代词和表示依次的词语、语言内容的呼应、近义词的互相照应、标点符号的提示等。比方含有指示代词的句子，代词的指代对象一般要在上文出现。 句式的统一：主要看是长短句，还是散句，是单句还是复句

29、等，句式应尽量统一，保持语意贯穿，语势畅达以及表达方式的对应等。 语意的呼应：即假如前面有伏笔，后面就要在适当的地方加以点明或详述。 问答的连接与呼应：指在设问句中，前句提出的问题，后句便要作出回答。假如存在多个问题，也需要兼顾两个问题作答，不能答非所问或者是片面回答。 文章结构的连接与呼应：文章结构的连接要留意过渡和照应。过渡就是要留意在文意不同的两个层次之间前后通过过渡词、过渡句或过渡段将意思紧密联结，形成一个整体，共同为表现主题服务。照应就是为了使文章内容连接紧密，一篇文章中前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫。假如不留意，语言连贯性就可能会受到影响。 四、范文评析

30、 节 日 在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们最终迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最兴奋的日子。家家张灯结彩，街面上修饰一新，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着华蜜的眼睛，穿着新衣服在外套柜镜子前照来照去，真是美极了！ 大年三十，爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，那喜庆的金字衬托得我家满院都生辉了。最温馨的是除夕晚上，全家围坐在一起吃着香气四溢的年夜饭，心中感到是那样的温和，看着异彩纷呈的春晚节目 吃完年夜饭，我和哥哥、姐姐一起出去放烟花。哥哥打开打火机，点燃了导火线。只听“啪啪啪几声，一条火龙直冲云霄，一朵美丽的“菊花开放了。它们五光十色

31、，一会儿变红、变黄；一会儿变绿、变青；一会儿变蓝、变紫。一朵朵烟花有的像银蛇飘舞，有的如金光四溅，有的像天女散花，有的如孔雀开屏真是美丽极了。这时，姐姐又拿起一个“大花炮，平放在地面上，用打火机点燃。“轰的一声，它也飞向深蓝的夜空。它时而像一朵娇艳的红牡丹，时而如一朵美丽的大黄菊，时而似一朵动人的紫罗兰。 大年初一上午，亲戚挚友们都赶来拜年了。大家互相问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、大爷大娘还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚挚友们团聚一堂，大家平常难得见上一面，和他们在一起吃饭真是兴奋极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰富极了，还有我最爱吃的鱼香肉丝呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸

32、上。大家都提议拍张合影留作纪念，爸爸拿起照相机拍照，大家马上快乐起来，大声喊道：“茄子！镜头里映出一张张充溢笑容的脸庞 晚上，在美丽的月光下，我和姐姐们一起点燃了手中的烟花，夜空中突然就喷出了美丽的火花，秀丽极了！看着这美丽的景色，听着一阵阵火花声，别提有多欢乐了！崭新的一年，又是一个新的起先。让我们从如今起珍惜每一分每一秒，努力生活，争取新的一年收获满满的喜悦！ 点评：文章围围着春节期间放烟花、拜年等几件好玩的事情，表达了作者节日的感受，抒写了作者喜悦的心情。第1段总写，点明白这个节日是指春节，“欢歌笑语为全文奠定了感情基调；25段每一段的开头都出现了表示时间的词语，比方“大年三十“大年初一

33、“晚上等，这样的时间依次让整篇文章连接自然，读起来语言连贯穿顺，其中重点写了放烟花的场面，运用了排比、比方的修辞手法，生动形象地突出了春节热闹、喜庆的气氛；最终一段总结全文抒发自己的感想，文章结构完好，详略得当，可见作者写作功底不错。 第五篇：语言要连贯教案 语言要连贯教案 横街镇中学 柳慧月 一、课前练笔：描写你眼中最美的校内一角。课前最好能根据学生的文字去拍摄最美校内风景图片，以此作为新课导入 二、导入 根据学生的文字让学生猜：最美校内一角。照片播放根据写得最多的、写得最美的、写得最有意思的等等标题出现 师小结：读着如此温情的文字，看着如此聪明的你们，老师心里还有个小小的私心，盼望你们可以

34、用文字把这最熟识的风景写得更好，咱们今日的作文课题目是：齐读语言要连贯。 三、讲技法 连贯是书面表达中句子拍了组合的规则及加强语言联系与连接使之更为通畅的方法。它的三个条件是：统一的话题，合理的依次，恰当的关联词。当然，这三者如今都是一个概念的存在，如何将它们运用的实际的写作中去呢？今日，我们要向一位我们最熟识的生疏人学习，这位老师就是课本。今日我们最重要的学习方式就是这两个字，齐读：PPT：仿写 这一堂课，我们只有唯一的一位老师，他的名字是鲁迅，请看这段文字，自己自由的放声地朗读下这段文字： PPT：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄

35、蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。1.巧用关联词 老师觉察，你们有一组词语读的比较重，这是为什么呢？ PPT：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 引导关联词语的妙处：关心我们更加自然流畅得连接过渡句子。 PPT：练笔1：观看视频龙猫片段，用上“不必说也不必说单是的句式。 学生随机展示作品。2.合理的依次 我们再读鲁迅先生的这段话，在每一个分句中，你有何觉察？ PPT：不必说

36、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。写作依次从低到高 色调转变由浅入深再到浅PPT背景颜色依次转变PPT：小练笔2：用上刚所学到的技法，修改自己作品。3.统一的话题 出示学生习作中话题不统一的作品，或者找学生习作中写的不错的作品予以展示。 让语言连贯起来，还需要统一的话题，就像鲁迅先生在“不必说也不必说单是的句式里，最终的聚焦是在“短短的泥墙根一带，那么接下去要写的便只能是“泥墙根“短短的一带。点评下写得好的学生的作品 四、心中的“百草园 1.我

37、们再来回忆下这堂课我们所用的技法，齐读：巧用关联、合理依次、统一话题。请你运用这三条技法，仿照鲁迅先生百草园中的这段话，修改文章“最美校内一角。学生分组展示。 2.百草园是鲁迅心中的乐园，成为他永久的回忆；我们的校内，也是一座“百草园，里面有着大家最奇妙的青春岁月；其实，我们的家里也有一个百草园，不管是房前还是屋后，那里，有着我们最温和的守候；百草园，其实就是我们的心，每一个人的心中都有一个百草园，里面珍藏我们整个生命中温和的温情的温馨的记忆，它的陪伴，得以让我们在面对生活中的风雨时能够不畏、不惧。孩子们，这个百草园，每个人都值得拥有；你们，每个人都已经拥有，请用你手中的笔多记录你的百草园，因为： PPT：每个人的“百草园都应当被牢记！