2023年中班社会领域优秀教案随笔大全.docx

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1、2023年中班社会领域优秀教案随笔大全 教无定法，无论采纳哪种教学方式，中班社会课上都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。接下来我在这里给大家带来中班社会领域优秀教案随笔2023精选，盼望对你有所关心! 中班社会领域优秀教案随笔1 着火了怎么办含课件 中班社会实践教案着火了怎么办含课件含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能听从指挥进行逃命演练，把握逃命的基本方法，了解火灾发生的缘由，知道火警电话119以及拨打报警电话的正确方法，幼儿在遇到危急时懂得爱护自己，快来看看幼儿园中班社会实践着火了怎么办含课件含反思教案吧。 活动名称： 中班社会着火了怎么办 活动目标

2、： 1、了解火灾发生的缘由，知道火警电话119以及拨打报警电话的正确方法。 2、能听从指挥进行逃命演练，把握逃命的基本方法。 3、幼儿在遇到危急时懂得爱护自己。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、玩火引发的火灾视频、多媒体课件。 2、电话一部，湿毛巾若干，哨子一个。 活动过程： 一、组织幼儿观看火灾视频，引起幼儿活动兴趣。 看完视频后，问：“小伴侣，你刚刚看到了什么?火灾会有什么后果? (引导幼儿了解起火不仅能烧毁东西烧伤人，严重的还会导致死亡。) 二、引导幼儿商量起火的缘由。 1、组织幼儿商量：为什么会发生火灾? 2

3、、再看一遍视频，引导幼儿了解起火的缘由，知道不能随便玩火。 三、观看课件商量。 1、引导幼儿认识标志，知道标志是什么意思。 2、知道火警电话119，以及拨打报警电话的正确方法。(用给消防叔叔打电话的方式引导幼儿正确拨打报警电话。) 3、引导幼儿把握逃命的基本方法。 四、逃命演练。 幼儿每人一条湿毛巾，教师一吹哨子，幼儿抓紧用湿毛巾捂住嘴巴撤离。 教学反思： 这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步把握基本的防火安全常识和简洁的自我爱护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟识的行业，所以本次活动幼儿的参加的主动性很高。整个活动过程

4、流畅，也突出了难点：学习并初步把握基本的防火安全常识和简洁的自我爱护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。 小百科：着火：可燃物在与空气共存的条件下，当到达某一温度时，与着火源接触即能引起燃烧，并在着火源离开后仍能持续燃烧，这种持续燃烧的现象叫着火。 中班社会领域优秀教案随笔2 老鼠报恩 中班优秀社会故事教案老鼠报恩含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得要善待别人，关心别人才能得到别人关心的道理，了解故事情节，能依据所提供的线索大胆表达自己的见解，情愿用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情，快来看看幼儿园中班优秀社会故事老鼠报恩含反思教案吧。 设计意图： 故事以弱小的老鼠救下凶狠的狮子

5、为主线，让孩子了解到了关心别人是一件很欢乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应当去关心它解决困难。爱是互相传递的，把这种爱上升到了在平常生活中，好伴侣之间相互关心的事情上来，让孩子们体验到了关心别人的欢乐和受到别人关心后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够关心别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感谢。当孩子们在画着感恩卡的时候，气氛的和谐的、充满爱的。陶行知说过“生活即教育，在活动中我们教师作为教的主体，就是应当依据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的

6、和谐。 活动目标： 1.了解故事情节，能依据所提供的线索大胆表达自己的见解。 2.懂得要善待别人，关心别人才能得到别人关心的道理。 3.情愿用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5.鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。 活动预备： 故事课件、感恩卡、笔。 活动过程： 一、引导幼儿猜想故事情节，激发幼儿活动的兴趣 1.课件导入，出示场景一： 师：你看到了什么?请你用好听的话来说一说。 幼A：金色的太阳高高挂在天上。 幼B：大树很茂密。 幼C：我观察了绿绿的草地。 幼D：秀丽的大森林。 2.设置悬念，出示场景二： 师：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里发生了一件可怕的

7、事，是什么事情呢?谁来猜猜看。(让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法)师：你看到了谁?大狮子怎么啦?(狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上)这时的大狮子心里怎么样? 幼A：很焦急。 幼B：大狮子很难过、难受。 师：对呀，大狮子这么难受，于是它焦急的喊了起来，它会怎么喊呢? 幼：救命呀，救命呀!谁来救救我呀! 3.出示场景三，讲解并描述故事： 师：有个小动物听到了大狮子焦急的喊声，猜猜是谁来了?(小老鼠)师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞速的样子吧!(幼儿仿照)。 师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么? 幼：小老鼠你快救我下来吧。 小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢

8、你的。 4.提出疑问并商量： 师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?假如不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢?小老鼠迟疑了。小老鼠遇到了难题，如今把这个难题交给你们，请你来帮帮助，假如你是小老鼠，你会怎么选择呢? 幼：我认为小老鼠会去救大狮子。 幼：我觉得不会去救。 师：看来你们有两种意见，那就这样吧，假如你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗?好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。(幼儿自主选择)师：举手的小伴侣觉得小老鼠会去救狮子的对不对?不举手的小伴侣觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗?请你说说为什么小老鼠不会去救

9、狮子?(不救的理由)请你说说为什么小老鼠会救就狮子? 5.场景四：老鼠救狮子? 师：小伴侣们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢?我们来看看故事中是怎么说的吧!(播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了)师：大狮子会怎样说呢?小老鼠关心了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。 6.场景五： 师：后来大狮子和小老鼠成了一对好伴侣。它们开快乐心地去玩了。你喜爱故事中的谁?为什么喜爱? 7.教师小结： 师：小伴侣都说的很好，小老鼠是一个会关怀关心别人的小动物，让我们一起来表扬它。 师：你在平常生活中有没有遇到困难，你的好伴侣是怎么关心你的? 幼：当我不会拼拼图的时候，我的好伴侣会和

10、我一起拼。 幼：当我不会做题目的时候，好伴侣会说：“没关系，我来关心你。 幼：我不高兴的时候，好伴侣会和我一起玩。 活动延长 1.画感恩卡。 师：对呀，老师也发觉我们有许多有爱心的小伴侣，你的好伴侣关心了你，你想怎么感谢他呢?(商量)请你和边上的小伴侣说一说。(请2名幼儿说说)。 这是一张美丽的感恩卡，你想怎样感谢你的好伴侣，请你用简洁的线条画下来。 师：先画完的小伴侣可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。 2.小结：感谢好伴侣的方法许多，可以对好伴侣说感谢的话，可以抱抱、亲亲好伴侣、送给好伴侣礼物和他一起共享，最好的感谢方法就是当好伴侣有困难的时候也去主动关心他解决困难。 附故

11、事： 狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别焦急，我来救你，“你这么小怎么救得了我，小老鼠说：“你放心，我自有方法，它看到树上的绳子心里有了想法，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子特别感谢地说：“没想到你还有这个本领，真是太感谢你了!狮子驮着老鼠高兴地离开了! 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 小百科：老鼠(俗称"耗子")，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间

12、有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动快速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。 中班社会领域优秀教案随笔3 好玩的布垫 中班社会教案好玩的布垫含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣，探究布垫的多种玩法，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园中班社会好玩的布垫含反思教案吧。 设计思路 小班幼儿活泼好动，坚持性差，留意力易分散。如何进展幼儿的基本动作呢?纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。依据中班幼儿对小动物、游戏感兴趣的

13、特点，选择游戏化的活动，让幼儿参加其中，能激发幼儿主动主动的参加意识。布垫柔软、轻松、安全、色彩艳丽，是幼儿日常生活中常常接触的，他们喜爱抱着、靠着布垫，也喜爱躺在上面，布垫对于中班孩子来说既感到亲近熟识，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，特别适合小班幼儿用来进行身体运动。 活动目标 1、探究布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。 2、“小猴、“小熊、“老鼠等玩具若干。 3、音乐

14、。 活动过程 一、 听音乐健康操，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小伴侣看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊? 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今日，胥老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小伴侣快找一个自己喜爱的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟等。 二、 鼓舞幼儿探究布垫的多种玩法，调动参加活动的主动性。 师：小伴侣想出了这么多好玩的游戏，真棒!如今我们一起玩一玩好不好?小眼睛看认真，小耳朵听认真喽，我们要开始玩了。 1、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟。 2、师：哇，我们

15、小伴侣学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。 师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊? 3、玩 “藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小伴侣也来试一试吧。(重复几次，可以说不同的身体部位) 师：(拍手)真能干，你们这么厉害，老师可快乐了，就像过新年一样的快乐，咦小伴侣，过新年有没有看过鞭炮啊? 师：哦，有的看过，有的没有看过，不管，你们有没有看过，我们今日都一起来放一下鞭炮吧(老师点上鞭炮“嘭响的时候，小伴侣将布垫向上扔)。不过老师要提示小伴侣

16、放鞭炮时肯定要留意安全，不要炸到其他的小伴侣。来(请幼儿跟着老师做)，一、二、三、嘭(重复几次) 师：小伴侣真棒。老师刚刚收到了一封信，是小熊寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、 游戏：小司机 师：今日小熊要请我们去他家做客，小伴侣们想不想去?不过，去小熊家要很长的路才可以到，所以在去小熊家之前我们要先学习开车，如今我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。 师：小伴侣都学会了开车，我们如今出发去小熊家作客吧。教师与幼儿边听音乐去郊游边开车。引导幼儿去小猴家、小老鼠等，并与这些小动物打招呼问好。 师：到小熊家敲们，与小熊打招呼问好。(仿照打雷)哎呀，不好了小熊家这

17、里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。 四、放松休息 最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小伴侣的背。今日小伴侣用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一起把它送回家吧(师幼一起把布垫摆好)。小伴侣跟小布垫玩了这么多游戏，小手肯定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。 五、重点： 探究布垫的多种玩法。 六、难点： 背着布垫学小乌龟，因为有些幼儿把握不了身体的平衡，布垫放在背上总是要往下落。 活动反思： 幼儿能主动参加到活动中，能较快把握老师示范的每一动作，在幼儿的主动协作下较好地完成了本堂教学任务。 小百科：

18、布:b 。说文解字:"布，枲织也。从巾、父声。"。(巾之父)枲麻织成物是布之范式。本义:棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物。如:布匹、布帛、布衣。 中班社会领域优秀教案随笔4 立即去做下一件事 中班社会公开课教案立即去做下一件事含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得抓紧时间，立即去做下一件事情，就可以做许多事情，能认真倾听故事，知道小兔做事的先后顺序，主动的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班社会公开课立即去做下一件事含反思教案吧。 目标： 1、能认真倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。 2、懂得抓紧时间，立即去做下一件事情，就可以做许多事情。

19、3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 重难点： 重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。 难点：通过实践，知道统筹支配时间的意义。 预备： 挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt 过程 1、导入，激发兴趣 (1)师：今日小兔家来客人啦，它会预备哪些好吃的来款待客人呢?(幼儿自由交谈) (2)出示图片 师：看看到底有哪些呀? 师：哦小兔呀预备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事，可要认真听哦。 2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序 (1

20、)出示挂图，幼儿认真倾听 师：小兔做了哪些事情呀?(幼儿自主回答) 在它之前做了什么?之后又立即做了什么事情呢?(引导幼儿了解不要等，立即去做下一件事情) 师：伴侣们见到小兔做了这么多的事情，说了什么?小兔又是怎么回答的呢? (2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。 师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么?再做了什么? 师：谁来给这些图片排排队。 师：假如我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么?(会花更多的时间) 师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理支配时间呢!做完一件事情要立即去做下一件事情，就能做好多事情了。 师：我们要不要向它学习?对，我们就要像小兔一样抓紧时间。 3、拓展阅历，

21、联系生活，讲解并描述阅历 (1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭) 师：我们生活中呀，也有许多事情要做，看看都有哪些事情呀? 师：我们应当先做什么事情，再做什么事情呢? 师：谁来给这些图片排排顺序 (2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书) 师：刚刚呀，我们说的是小伴侣在家里做的事情，在幼儿园里也有许多事情呢，看看，我们应当怎么来做呢?先做什么?再做什么? (3)小结 师：生活中有许多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立即去做下一件事情就能做好多事情啦。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 小百科：事(拼音:sh)，是汉语通用规范一级字 。此字始见于商代甲骨文 。此字本义指治事、从事;引申义指事业、事情;职事;任职、侍奉等;还可指事例、成例。 返回中班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中班社会教案公开课简洁的随笔2023精选NEXT ARTICLE中班社会教案公开课简洁的随笔集锦