2023年幼儿中班教师随笔懂分享.docx

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1、2023年幼儿中班教师随笔懂分享 作为培育祖国花朵的启蒙老师，随时都要记得两手抓；一手抓素养，一手抓成果，两手缺一不行。在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。下面是随笔网我整理的幼儿中班教师随笔懂共享，欢迎阅读。 幼儿中班教师随笔懂共享【第一篇】：有关共享的教育随笔 由于台风的影响，这几天小雨不断，还时有阵雨。这不，今日早上突如其来的大雨让上学的孩子乱了阵脚。出门的时候，只是零星小雨，都没想到要带伞。 家长们都特别自觉，尽管雨越下越大，但是到了校门口，习惯地让孩子下车，孩子背上书包跑进去了。尽管只有几十米的路程，但是看到孩

2、子淋着雨，真是心疼。 于是，我们两位值日的老师，还有站岗的两个高年级学生，开始护送那些没伞的孩子进教室，可是孩子一群又一群，来不及。怎么办？看到撑伞的孩子让他们等一等，让没带伞的孩子和他合伞一起走。 合伞，那是一件多么简单的事情，两个人共撑一把伞，尽量地靠紧一点，为了不被雨淋湿。许多孩子经过老师的引导能够特别愿意和其他同学合伞。特殊是一些家长，当孩子从爸爸或妈妈的车上下来时，我让孩子与其他同学合伞时，家长特别支持，让孩子照看好合伞的同学。 可是，今日，也让我发觉原来并不是每个孩子都会合伞。当我让没带伞的孩子与他人合伞时，他瞪大眼睛，好像不明白我的意思，当我再次说明两个人合伞时，他却飞也似的逃走

3、了，这样的孩子不是一个两个。还有一些有伞的孩子，当他与其他同学合伞时，却知道该把伞往同学那边挪一挪。我告知他该怎么合伞时，他还一脸的不理解。 雨开始小一点了，又走过来两个孩子，看得出，他们不是父母送来的。两人好像认识，一边走一边还聊着，可让人惊讶的是，一个孩子撑着伞，另一个孩子只是用自己的手护着头。实在想不通，为什么两个人竟然没合用一把伞呢？走到我面前，经过我的提示，他们才意识到，笑一笑，一起合着伞进教室了。 很明显，这是独生子女时代的后遗症，家里没有兄弟姐妹，一个孩子有多少人宠着，爱着，他们不知道该如何与人合作，与人共享。 今日的合伞，肯定会让孩子难忘，或许会记一辈子。盼望今日的合伞，成为孩

4、子学会合作，学会共享的起点。 幼儿中班教师随笔懂共享【第二篇】：有关共享的教育随笔 和中班孩子们一起生活在这个温馨的小家里，我觉得我很美好，但带了两个月的小班孩子，常常会发觉幼儿流露出以自我为中心的心理倾向，他们霸道地认为：我喜爱的东西就是我的！这明显不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。 我发觉龙龙小伴侣在区角活动里玩耍时，常常和大家闹得不开心，不是哭就是大闹一场，老师怎么调整他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小伴侣，他们告知我说：龙龙抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。还有一个最小的小家伙告知我说：老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。听了孩子这么一说

5、，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不情愿和大家沟通和沟通。这样小伴侣都不敢接近他。 我看了看了坐在旁边小椅子上的龙龙，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：龙龙你看一看，别的小伴侣玩得欢乐吗？欢乐那你欢乐吗？我不欢乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具龙龙你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告知我说：在那里说话呀！他们有东西玩吗？没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：瞧，龙龙如今要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他情愿把自己拿

6、的玩具，分给其它小伙伴们玩了。 事后，我给大家讲了一个故事，利用龙龙的这件事，把龙龙请到我的故事中，这样让龙龙在听故事时知道自己这样做不对，最终，小伴侣知道龙龙情愿和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起共享玩具，我问其它幼儿，你们情愿和龙龙一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：情愿！龙龙的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了找伴侣这首歌，有许多孩子都情愿主动地去与龙龙做好伴侣。 我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会共享的孩子，能够得到大家的喜爱，假如不情愿和伙伴共享玩具，会得到大家的排斥。还运用了找伴侣这首歌，让龙龙小伴侣知道四周的小伙伴都有怜悯心、爱心。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，

7、在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。 幼儿中班教师随笔懂共享【第三篇】：共享 两个小伴侣一起在玩玩具，其中一个小伴侣在堆一个相对“浩大的玩具，平等数量的玩具对他来说就不够了，于是他毫无商议的“抢了旁边那个孩子的玩具，那个孩子马上生气的向老师告状“老师，他抢我的对于“抢这种强盗式的行为，可能老师们都会比较敏感，甚至会不问缘由的职责那个“抢玩具的孩子，我印象深刻的一次询问缘由得到的答案是“老师，要共享！他说的的那么理直气壮，眼神都那么真诚，我信任他就是这么认为的，这就是珍宝心目中的“共享。 说来也惭愧，许多老师，包括我在内，

8、在时间匆忙的状况下发放玩具，玩具量不等的时候，每当有孩子说“老师，我这么少，他都这么多我们就硬生生的从别人那里“分一部分给玩具少的孩子，美其名誉“要共享！有时候，我在想是不是就是这个缘由让有些孩子误会了“共享的含义。这算是老师们的一大失误了。 两兄弟在一起，只有一个玩具，爸爸妈妈确定会说，要让给弟弟，哪怕是邻居家的孩子来家里玩，看上了家中珍宝心爱的玩具，爸爸妈妈确定也会让孩子一起共享，可是明明孩子是不情愿的，不快乐的，但却不得不“被共享。 别让孩子误会了“共享的含义，共享肯定是欢乐的行为，肯定是能让孩子感觉到快乐，欢乐。 幼儿中班教师随笔懂共享【第四篇】：懂得共享，关怀长辈的孩子 事迹一：爱劳

9、动的孩子，每次吃饭的时候，她会仔细的把自己碗里的饭都吃洁净，疼惜粮食，有时候连掉在桌子上饭粒的都吃掉。吃完饭，会主动的帮爷爷奶奶整理碗筷，把碗筷仔细的整理到水槽里，拿起抹布，自己弄洗洁精，然后会仔细的洗碗，里里外外都洗了个洁净。洗完后还要过水冲洗，把碗筷都整整齐齐的堆放好。还会自己主动擦桌子，仔细而认真的擦遍每一个地方。简直就像是一个劳动小能手。 事迹二：是个懂得共享，关怀长辈的孩子 每次只要有好吃的东西，她都会给爷爷奶奶、爸爸妈妈共享，并快乐的询问他们好不好吃。在外面和别的小伴侣一起玩的时候，她都会愿意把自己的玩具或者好吃的共享给其他的小伴侣，并且假如小伴侣不当心哭了，她都会上去抱抱他，并且

10、还是轻声的劝慰他们别哭了。有一次奶奶的脚不当心摔伤了，膝盖青了一大块，她看到后，关怀的询问奶奶痛不痛，然后还轻轻的帮奶奶受伤的地方吹吹，似乎这样就能缓解痛苦似的。边吹还边像个小大人一样对奶奶说：“奶奶，你以后开车要当心一点，开慢一点，听到了没有。完了，还拥抱了奶奶一下。虽是简洁的行为，但是在大人的眼里却是无比的感动，觉得孩子懂事了会关怀人了会。 “尊老爱幼，孝敬父母，是一个人最基础的道德修养， 也唯有让孩子从孝敬长辈开始，才有更高尚的道德情操，一个人假如从小就能很好的敬重长辈，那他将受益终身，是父母给小孩最好的财宝！一个人只有懂得孝敬，才能拥有一颗感恩的心，拥有一颗感恩的心，才能做到勤奋学习、

11、珍爱自己，才能学会包涵、赢得友情，才能拥有欢乐、拥有一个美妙将来！ 幼儿中班教师随笔懂共享【第五篇】：让幼儿懂得共享 我班一个叫贝贝的小伴侣生病了已经一个多星期没有来幼儿园拉，我和另外一个老师根据惯例拎着一些水果去他家探望他。 我班一个叫贝贝的小伴侣生病了已经一个多星期没有来幼儿园拉，我和另外一个老师根据惯例拎着一些水果去他家探望他。 一进门，就观察贝贝在门口玩，我唤了声他的名字，他一观察我们快乐的跑了过来，我顺手把手里的西瓜递了给他，他快乐的接了过去，连声叫“老师好。 他的叫声唤出了妈妈，他妈妈连声感谢我们的探望，他妈妈引着我们进了客厅，我顺手把另一袋水果放在了茶几上，贝贝乖巧的坐在我旁边眼

12、睛盯着面前的水果袋问：“老师这里面是什么？我听了顺手拿出一个大苹果递给他，他乐了，连声说：“感谢老师，感谢老师 这时他奶奶进来来拉，对一旁的贝贝说：“贝贝，过来把两瓶牛奶拿给老师喝。只间他接过了牛奶，低头看了看手里的牛奶，缓慢了一下，最终还是乖乖的把牛奶递给了我们。 接着他奶奶又从另外一个箱子里取出四个大的喜之郎果冻，对着贝贝叫道：“贝贝，过来把果冻也拿过去给老师。只见他快步的走了过去，蹲在纸箱旁边楞了楞说：“没了啊？他妈妈看出了他的不舍，笑了笑说：“贝贝不行以这么小气的哦，快拿给老师啊。可是他充耳不闻，照旧呆呆的蹲在纸箱旁边。他奶奶心疼的说道：“乖孙子，你看下面不是还有那么多吗？这些都给你吃

13、的！说完用手掀开了下面的一层纸板，露出了好几排的果冻，此时他才心甘情愿的把四个果冻放在我们面前。 贝贝是个乖巧孩子，平常特殊的有礼貌，各方面表现的也特殊的好，可是他今日的表现却让我大跌眼镜。 如今的社会响应着国家的政策，几乎没家都只有一个孩子，各种好吃的，好穿的，好看的，好玩的，都是自己一个人独享的，所以很简单给孩子养成了自私的性格，眼里容不下别人，更不要说把自己的东西共享给其他人了。 当今的社会舍命的抓教育，努力的抓成果，大家通常把成果的优秀与否来衡量一个孩子的好坏，于是素养教育就却大家慢慢的忽视了。“我是最大的、“我的东西就是不给别人、“我是家里的唯一珍宝，我想怎么样就怎么样，这些以自我为中心的坏思想，日积月累，就想病毒一样慢慢的吞噬着孩子本来阳光而白净的心灵。 我们作为培育祖国花朵的启蒙老师，随时都要记得两手抓；一手抓素养，一手抓成果，两手缺一不行，这样才能高声响应国家的“科教兴国战略，这样才能培育祖国将来所需要的全方位的人才。 返回中班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园教师教育教学随笔中班NEXT ARTICLE教师随笔中班1000字