2023年初一下数学的教学计划.docx

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1、2023年初一下数学的教学计划 第一篇：初一下数学的教学支配 七年级数学是初中数学的重要组成部分，以下是我搜寻整理一篇初一下数学的教学支配，一起来看看吧！ 初一下数学的教学支配一 通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析： 本人执教的七(3)、4两个班共85人，根据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年

2、级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记

3、忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习马虎,作业马虎,对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问结构上： 学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识； 在数学的思维上： 学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看

4、问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上： 部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，认真进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 根据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的灵敏运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材状况分析： 一本学期教学目标 本期教材学问内容为“基本的

5、几何图形、“有理数、“有理数的运算、“数据的收集与简洁统计图、“代数式与函数的初步相识、“整式的加减、“数值估算、“一元一次方程。 1、学问与技能目标： 学生通过阅历从具体情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算包括估算技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和转变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题；学生在阅历物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推

6、理技能；学生通过阅历收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。 、过程与方法目标： 学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。学生通过在探究图形点、线、角、相交线、平行线的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相转换三视图、绽开图等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可

7、信度或否认。学会能结合生活实际的具体情境觉察并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 、情感看法与价值观目标： 学生通过初步相识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现

8、实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的基础上，主动参与学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出奉献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的实

9、现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 二教学重点与难点 1、有理数的概念、分类及运算。 2、代数式的概念及分类。 3、对函数的初步理解与相识。 4、整式的加减运算。 5、一元一次方程的概念及求解过程。 三、教科研课题： 课题名称：怎样学好数学？ 探讨步骤： 1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。 2、老师认真分析学生的具体状况，探讨怎样教的问题。 3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。 4、加强师生之间的沟通。 具体措施：首先是全体数学老师共同探讨

10、，然后老师与学生互相沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨具体的学习方法。 四、教学进度表 周次 教 学 内 容 课时数量 1 2周 基本的几何图形 7 23周 有理数 53 5周 有理数的运算 1 156周 数据的收集与简洁统计图 6 68 周 代数式与函数的初步相识 9 810 周 整式的加减 6 1011 周 数值估算 5 1214周 一元一次方程 1 315 复习 初一下数学的教学支配二 一、学情分析： 通过上学期的学习，也有不少学生基本驾驭了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也觉察了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，

11、少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才能做好。陶行知说：教化就是培育习惯。面对全体学生，整体提高水平，全面培育实力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。 第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步的基础上，探究在同一平面内两

12、条直线的位置关系：、相交 、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：推理实力的培育，让学生逐步深化地学会说理。 第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。 第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。 第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程组及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法

13、及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式组的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简洁的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述；本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 整个教材表达了如下特点：1.现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信

14、息技术。2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性创建条件，为学生供应自主活动、自主探究的机会，获得学问技能。4.进展性面对全体学生，满意不同学生进展需要。5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 三、教研工作 认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问；主动参加一切课题探讨活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上刚好指导学生，培育思维，方法技巧，提升实力。刚好对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。 四、教学措施： 1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,细心备课,做

15、好教案,上好新课。同时细致批改作业,作好辅导,觉察问题刚好解决作认真总结胜利与失败的阅历和缘由。扎实做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,按部就班。引导学生主动加入课堂学习和探讨,主动参与学问的探究与规律的总结。 3、引导学生主动参与学问建设，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享的高效学习课堂，找寻华蜜。让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。指

16、导学生写一篇小论文，写一篇复习提纲，使学问来源于学生的结构。 4、引导学生主动引导学生归纳规则解决问题，一个给定的问题，一个多解，学生透过现象看本质，提高学生的反规范化，三线的实力，这是提高学生素养的根本途径，培育学生的发散思维，所以在很多国家的学生观念。 5、开展分层教学，支配作业设置A、B、C三等分层支配，在课堂上要考虑好、中、差、三类学生。 6、做好培训工作的滑开工作精彩，学生要留意提高开拓学问视野的实力，让他们吃，充分发挥了智能；学习困难的学生，对间隙的基本学问，培育良好的学习品质，使他们易于消化，养分与健康，他她为以后的进展铺平道路。 7、爱好是最好的老师，爱因斯坦说。激发学生的爱好

17、，向学生介绍数学史，数学家，相应的数学难题，数学课外思索问题，激发学生的爱好。开展课题探讨，把学生带到学习中，拓展学生的学问面。 8、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教化就是培育学生的习惯，关心学生不断提高学业成果，培育学生的非智力因素，弥补他们的智力缺陷。 9、建立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展中考、奥数、课外调查和操作实践探讨，带动学生学习数学，培育这部分学生的专业学问。 10、学问的积累，学问系统化的形成，一系列习题。 11、留意期中考试，有支配、有针对性地进行同步考试的训练，为九年级的毕业考试打下坚实的基础。 五、课时支配 七年级一周有8节课,本学期总共有18周。 第五章

18、 相交线与平行线 12课时 第一周 5.1 相交线 其次周 5.2平行线及其判定 第三周 5.3平行线的性质 第四周 5.4平移 小结、复习 第六章 实数 8课时 第五周 6.1平方根 第六周 6.2立方根 6.3实数 小结、复习 第七章平面直角坐标系 8课时 第七周 7.1平面直角坐标系 第八周 7.2坐标方法的简洁应用 小结、复习 第九周 第十周 期中复习备考 第八章 二元一次方程组 11课时 第十一周 二元一次方程组 第十二周 实际问题与二元一次方程组 第十三周 三元一次方程组 小结、复习 第九章 不等式与不等式组 12课时 第十四周 9.1不等式 第十五周 9.2一元一次不等式 9.3

19、一元一次不等式组 小结、复习 第十章 数据的收集、整理与描述 6课时 第十六周 数据的收集、整理与描述 第十七周 第十八周 期末复习备考 其次篇：初一下数学教学支配 初一下数学教学工作支配 孙雁冰 一、班级状况分析： 大部分学生学习目的比较明确，学习爱好较浓，学问水平是参支不齐。从上学期末考试成来看,全班的学问水平不够平衡，差距较大。差生分析问题和解决问题的实力不强，学习上欠主动，存在着马虎大意现象。对于这些差生，今后在教学中加强辅导，逐步克服，努力提高教学质量。 二、教材分析： 第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形相识初步的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行

20、。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。 第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程组及其解的概念和解法与应用。本章重点

21、：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式组的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简洁的实际问题。 第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 三、培育目标： 1、思想教化、基础学问教化、实力培育目

22、标： 思想教化：1通过说明数学在日常生活和生产建设中广泛应用，激发学生学习爱好，不断进行学习目的教化。2对学生进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想教化。3培育学生认真、严格、刻苦钻研的学习看法、克服困难的精神，计算细致、书写整齐，自觉检验的学习习惯。 2、基础学问教学方面： 加强概念、性质、法则、公式、数量关系和理解方法，使学生获得有关基础学问。实力培育目标方面： 1培育分析、比较和综合实力。 2培育抽象、概括实力。 3培育推断、推理实力。 4培育迁移类推实力。 5引导学生揭示学问间的联系。6探究规律。7总结规律。 8培育学生思维的灵敏性和灵敏性。 9培育学生综合运用学问解决实际问题的实力。 五、

23、关心转化提高措施： 1、根据学生的个别差异。因材施教，热忱关心，谆谆教育，加强个别辅导。关心他们增加学习的信念，逐步到达教学的基本要求，尽量到达合格分数。 2、细心设计练习，讲究练习方式提高练习效率，对作业严格要求，刚好检查，认真批改，对作业中的错误刚好找出缘由，要求学生认真改正，培育学生独立完成作业的良好习惯。 3、老师认真备课，深化钻研教材，坚持自主学习，充分发挥学生的主动学习有主动性，了解学生装学习数学的特点，探讨教学规律，不断改良教学方法。 4、在教学中，加强学生思维实力的培育和非智力因素的培育。多开展数学活动课，扩高校生的视野，拓宽学问面，培育学习数学的爱好，进展数学才能，发挥学生的

24、主动性，独立性和创建性。 5、开展“一帮一活动，实行以优带差点的关心方法，多利用课余时间加强辅导，从基础学问补起，力求使学生一课一得，力求到达合格分数，提高合格率。 第三篇：2023初一下教学支配举荐 2023-2023初一下学期英语教学支配 大庆二十一中学 王永坤 时间飞逝，转瞬已步入下学期，为了更好地完成七年级下学期的任务，我总结过去，探讨方法，特作教学支配如下： 一、指导思想 根据初一学生的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力

25、，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。接受任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本状况 经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，部分学生驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动认真地学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主

26、要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，我一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好；让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英 语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。 三、教学内容和教学要求 初一下册共12个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要驾驭的基本词汇，

27、并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。语法包括冠词，如今进行时，一般过去时的各种句式，There be结构，介词的运用祈使句的用法。它接受“语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出为主线编排的。通过确定language Goal,接受听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，表达了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步

28、获得运用英语的实力，到达语言运用实力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率； 2.发挥学生主体和老师主导作用； 3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念； 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5.激励学生自主探究，合作探究，共同提高。 方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关。 1、单词过关； 利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关； 把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组

29、造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关； 组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关 ；把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 五、教学目的1、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关 2、抓好语法学习 3、培育学生综合运用学问的实力 4、抓好阅读实力培育 5、培育学生写作实力 6、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步 教学工作及课时支配 第一、二周：Module 1第三周：Module 2 第四周：Module 3 第五周：Module 4第

30、六周：Module 5 第七周：Module 6 第八周：Module 7 第九周：Module 8 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周：Module 9 第十三周：Module 10 第十四周：Module 1七年级下 第十五周：Module 2 第十六周：Module 3-8 第十七周：复习Module9-Module 2七年级下第十八、十九周：复习考试，结合试题练习。 第四篇：2023初一数学教学支配 教学支配课程支配是课程设置整体规划，它规定不同课程类型互相结构方式，也规定不同课程在管理学习方式要求及其所占比例，同时，对学校教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，下面是20

31、23初一数学教学支配，请参考！ 2023初一数学教学支配 新学期已到来，我们又要投入到惊慌、繁忙而有序地教化教学工作中，提高自身业务实力，围绕我校新学期工作支配要求制定初一数学教学支配： 一、指导思想 以十八大精神为指针，全面贯彻党教化方针，主动落实数学课程标准改革观。通过教化教学，结合学生实际状况，让学生亲历将实际问题转化为抽象数学模型，并进行说明与应用过程，使学生获得对数学学问理解同时，强化基本计算实力和归纳实力，培育其探究精神和创新思维。同时提高学问应用实力，使学生综合实力得到较大提升。 二、学情分析 经过七年级第一学期教学，觉察班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严峻，尤其是后进生数

32、学成果普遍偏差。部分学生在解题时比较马虎，不能很好发挥出自己应有水平。但通过上学期学习，不少学生驾驭确定数学学习方法和解题技巧，对于所学学问能较好地应用到解题和日常生活中去。 三、教学内容 本学期教学章节内容： 第六章：一元一次方程。本章主要学习一元一次方程及其解概念和解法与应用。 本章重点：一元一次方程解法及实际应用。 本章难点：列一元一次方程解决实际问题。 第七章：二元一次方程。本章主要学习二元一次方程(组)及其解概念和解法与应用。 本章重点：二元一次方程组解法及实际应用。 本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第八章：不等式与不等式组。本章主要内容是一元一次不等式(组)解法及简洁应用

33、。 本章重点：不等式基本性质与一元一次不等式(组)解法与简洁应用。 本章难点：不等式基本性质理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁实际问题。 第九章：多边形。本章主要学习与三角形有关线段、角及多边形内角和等内容。 本章重点：三角形有关线段、角及多边形内角和性质与应用。 本章难点：正确理解三角形高、中线及角平分线性质并能作图，三角形内角和证明与多边形内角和探究。 第十章：轴对称、平移与旋转。 四、教学目标 通过本期教学，学生应驾驭必要基本学问和基本技能，形成相应数学思想，积累丰富数学活动阅历，能运用数学学问解决生活中实际问题，形成确定数学素养，为今后接着学习数学打下良好基础。接着做好培优工作

34、，并做好配套工作。能驾驭科学学习方法，形成良好学风，养成良好数学学习习惯，构建融洽师生关系，使学生在德、智、体各方面全面进展。 五、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。 同时细致批改作业，作好辅导，觉察问题刚好解决作认真总结胜利与失败阅历和缘由。 2、充分利用先进教学媒体进行教学，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。 引导学生主动加入课堂学习和探讨，主动参与学问探究与规律总结。 3、营造和谐、自主学习气氛，引导学生进行合作探究、沟通和共享觉察快乐。 让学生体会到学习乐趣，激发学生学习热忱。 4、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，

35、培育学生创建性思维实力，实现一题多解，举一反三，触类旁通。 5、接着坚持课改，开展分层教学，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。 同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。 第五篇：初一数学教学支配 初一数学上期教学支配 丁家初中 尹道伦 本学期我接受了学校交给的工作七年级两个班的数学教学工作。新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，制定教学工作支配如下： 一、指导思想 新学期里，本人将主动接受学校支配给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严

36、谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、素养教化： 我留意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切疼惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱惜学生合法权益，促进学生全面健康进展。 教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教

37、化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了支配性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面进展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 三、教研工作： 我将主动参加教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力工作，不断向老老师学习，吸取阅历。 四、学情

38、分析： 7班学生：48人，其中男生23人，女生：25人。6班学生：45人，其中男生24人，女生：21人。通过小学的升学成果来看，学生的数学成果参差不齐，总体上看，学生的数学成果较差；在学生的数学学问上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的

39、不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，认真进行总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化；通过前面几天的视察，大部分学生对数学是很感爱好的，尽管成果较差，但仍有部分学生对数学严峻丢失信念，谈数学而色变，因此要给这部分学生树信念，鼓干劲；对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生快速适应初中生活，同时，小学六年，运用的是原来的教材，对于学习新教材，学生照旧感到有确定的困难，对于我自己，也有一个探讨新教材，新标准，扩充教材的过程，对于我照旧是一个挑战。 五、明确本期教学目标 本期教材学问内容为 “有理数、“整式的加减、“一元一次方程、“图形相识初步。

40、 、学问与技能目标：学生通过阅历从具体情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算包括估算技能，能运用有理数，代数式探究具体问题中的数量关系和转变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；学生在阅历物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能；学生通过实际问题相识方程，利用等式的性质学会解方程，解决实际问题。 、过程与方法数学思索与解决问题目标：学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的互相关系。学生通过在探究图形点、线、角、相交线、平行

41、线的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的互相转换三视图、绽开图等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理实力。学会能结合生活实际的具体情境觉察并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 、情感与看法目标：学生通过初步相识数学与现实世界的亲热联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动

42、中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的基础上，主动参与学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，

43、了解我国数学家在数学上的杰出奉献，从而增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲热联系的有机整体，它们是互相联系的和互相作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 六、具体措施： 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学

44、家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的爱好。 3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板玩耍，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘数学特长生，进展这部分学生的特长，使其冒尖。 5、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生慢慢赶上。 6、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成果好，进展学生的素养。 七、时间支配： 第一章：有理数 第一周至第四周其次章：整式的加减 第五至第六周 第七周 周四、周五月考 第三章：一元一次方程 第四章：图形的初步相识 第十七周起先进行期末复习 第七至十二周 第十四周 周二、周三期中考试。 第十四至十六周迎接期末考试。