2023年反校园欺凌学习资料.docx

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1、2023年反校园欺凌学习资料 第一篇：反校内欺凌学习资料 反校内欺凌学习资料 什么是校内欺凌?是指同学间欺压弱小的行为及巧取豪夺等，校内欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校内欺凌(暴力)。 校内欺凌主要表现：校内欺凌不愿定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也

2、算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人;有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和揭发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 校内欺凌类型 典型欺凌者： 1、霸道和冲动，倾向运用暴力欺压他人。 2、比较自我中心，对受害同学缺少怜悯心。 3、得到部分同辈的认同。 4、行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者： 1、望见欺凌者的暴力行为得逞，于是关心及附和欺凌者，有些则藉此爱惜自己，免受欺凌。 2、望见欺凌者欺凌同学后，则讪笑受害者无用。 被欺凌者：

3、 1、性格内向、羞怯、怕事。 2、在同学间不受重视，只有很少挚友，在学校中特别孤寂。 3、缺乏与同辈相处的社交技巧，简洁引起同学不满和反感。 4、有身体障碍者、有智力障碍者。 5、缄默、表达实力不佳者。 6、性格或行为上有异于他人。 校内欺凌对受害者影响： 欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 1、身心影响：恐惊、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校内枪击案的缘由之一。 2、其他影响：常常缺席、对老师不敬重、诉讼。 校内欺凌欺压行为 1、叫受害者羞辱性外号;指责受害者无用、羞辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳

4、打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;运用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干预受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们讪笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能爱惜自己的状况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲谈。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随叮嘱。 7、让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画羞辱画。 校内学生欺凌事务及预防措施制度 2023年5月9日，国务院下发

5、关于开展校内欺凌专项治理的通知，要求各地中小学对学生之间造成损害的校内欺凌进行专项治理，专项治理期间仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。对于校内欺凌整治工作，要做好以下举措： 一是完善未成年人爱惜法。无规则不成方圆。在众多校内欺凌事务中，我们可以看出涉事者在欺凌其他学生被揭发后，假如涉事者是未满十八周岁的学生，则由教化机构处理，而社会青年由公安机关处理。被教化机构处理的最终结果也就是进行教化指导，不痛不痒，毫无效用可言。未成年人爱惜法在其中成为他们重要的“法宝和“盾牌。对此，我们要加强未成年人爱惜法的完善工作，加强校内欺凌涉事学生的惩办制度。 二是加强各方面教化

6、。各校要集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展品德、心理健康和平安教化，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教化，组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等，增加学生的自我爱惜意识和防范意识。 三是建章立制。要制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。制度要完善，才能有规可循；教职工不仅是书本学问的传授者，还是人生的指导者，教职工在处理校内欺凌事务时，要谨慎处理，担当应尽的责任。 四是完善治理体系。要加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公

7、布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。心理询问要双向疏导，不仅要面对受害学生，还要面对加害者。 五是刚好处置。一旦发生欺凌事务，涉事主体及相关负责人要刚好觉察、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处，保障欺凌事务的高效处理。 反校内欺凌建议书 近年以来，网络上屡屡频现有关校内欺凌事务的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的暴力行为骇人动目，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭受看的我是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香校内里，竟然还在遭受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭恒久的痛。而

8、那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。 青少年是祖国的将来，是民族的盼望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长供应一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至高校出现了不同程度的校内暴力事务，并且有扩大之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。 同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严峻影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严峻威胁，更减弱了学校的教化成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。或许你我身边的校内还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的扩大趋势会

9、不会影响到我们身边的学校和学生。因此，我们呼吁全社会主动行动参与到反对校内暴力，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事务的状况下，重视防范于未然。 首先，盼望教化部门要努力提高对教化战线的教学质量，明确老师的责任担当范围的严峻性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪遵守法律。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必需树立正确道德观和法治观念，增加法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器爱惜自己。勇于拒绝校内暴力。在受到校内暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“爱惜费等各种校内非法活动要勇敢揭发。

10、总结分析诱发校内暴力事务的频发，其主观上跟如今学校走向商业化，重视 4 收益成果，淡化了对青少年的综合素养教化，其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子玩耍厅、网吧等场所影响和聚集成帮派，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。客观因素也不解除收看和接触一些暴力影片，恐怖玩耍，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，拉帮结伙，形成帮派，导致演化为现实暴力的可能性。而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时，担忧被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲解并描述自己的遭受。使得这些施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。无形中把奇妙和谐的平安校内的同学之间形成暴力强势和弱势

11、群体的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响，导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的，或死亡的案例历历在目。 反对校内暴力，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感动身，有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校内暴力的威胁。我们更有义务维护校内平安，让青少年能拥有健康快乐，主动进取的良好心态，安心无忧的接受教化，丰富储备文化学问。呼吁全民动员，提倡关切关爱关注青少年的健康成长和良性进展。灌输引导我们身边的青少年要增加友爱互助意识。提高自身良好素养，热忱关心同学，增加应

12、对困难、对抗邪恶的志气，形成抵抗校内暴力的合力。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个微小环节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，经常电话问候孩子，主动与孩子沟通，时刻关注孩子心情转变，推断是否遭受校内暴力的侵扰，必要时亲自去学校视察，叮嘱孩子遭受暴力时，要勇敢的大声呼救，事后火速告知家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校内暴力行为。 而我们的人民老师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的转变，觉察苗头不对劲时，要主动和学生沟通沟通。激励学生勇敢站出来对校内暴力说不，并主动揭发。 如何将这种暴力行为

13、限制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善 5 各项教化措施和奖罚条令条款，必需得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等主动响应，热心协作，牢记防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防范校内暴力意识，增加抵抗校内暴力实力。把握正确人生观。加强科学文化学问学习，培育良好的爱好、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。 其次篇：反校内欺凌资料 徐川学校反校内欺凌宣扬教化资料 什么是校内欺凌? 是指同学间欺压弱小的行为及巧取豪夺等，校内欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个

14、困难的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 发生在学校校内内、学生上学或放学途中、学校的教化活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作校内欺凌(暴力)。 校内欺凌主要表现：校内欺凌不愿定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人;有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得自己不对，而且受害者怕事，静默承受而不敢抗拒和揭发欺凌者。因

15、此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 校内欺凌类型 典型欺凌者： 1、霸道和冲动，倾向运用暴力欺压他人。 2、比较自我中心，对受害同学缺少怜悯心。 3、得到部分同辈的认同。 4、行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者： 1、望见欺凌者的暴力行为得逞，于是关心及附和欺凌者，有些则藉此爱惜自己，免受欺凌。 2、望见欺凌者欺凌同学后，则讪笑受害者无用。 被欺凌者： 1、性格内向、羞怯、怕事。 2、在同学间不受重视，只有很少挚友，在学校中特别孤寂。 3、缺乏与同辈相处的社交技巧，简洁引起同学不满和反感。 4、有身体障碍者、有智力障碍者。 5、缄默、表达实力不佳者。 6、性格或行为上有异于他人。 校内欺

16、凌对受害者影响： 欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。 1、身心影响：恐惊、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校内枪击案的缘由之一。 2、其他影响：常常缺席、对老师不敬重、诉讼。 校内欺凌欺压行为 1、叫受害者羞辱性外号;指责受害者无用、羞辱其人格等。 2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;运用管制刀具、棍棒等攻击受害者。 3、干预受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们讪笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能爱惜自己的状况下发生。 5、传播关于受害者的消极

17、谣言和闲谈。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随叮嘱。 7、让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画羞辱画。 校内欺凌案例材料 安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事 据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 据报道,经过走访,“副班长的王国更多微小环节被披露,在事情败露后“副班长“还威胁要“弄死其他学生。 记者：

18、喝尿，真有这样的事发生? 学生： 有，真有。记者： 你们看到了，还是你们自己也喝过? 学生： 自己也喝过。记者： 什么时候? 学生： 反正就是在那个地方。副班长母亲则说，副班长是被冤枉的，她认为其他孩子嫉妒副班长学习好。 重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残 近日，重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。 而这一事务的起因，竟是兰兰在住校期间因不留意个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤。5名女学生随即一起打耳光“教化兰兰，导致其十级伤残。江苏无锡女生遭羞辱、打耳光、扯头发被围观哄笑 2023年1月11日晚上，两段共长达3分钟的视频在微信挚

19、友圈里疯转，在视频中，一名女生在宿舍角落里遭到数名女生持续捏脸、打耳光、扯头发，甚至是砸椅子。施暴及围观女生竟然时时常哄笑挖苦，并且满嘴脏话，一位围观者还进行了拍摄。 海南15岁少女遭多人围殴扒衣被骂“打死她 2023年1月16日，一段少女遭多人殴打、脚踹、扒衣的视频被传到网上，打人者讲海南临高方言。记者16日晚从海南省临高县公安局得到证明，视频里的暴力事务发生在该县东英镇的乡间小道上，受害人已报案。 安徽高三女生发微博称被同学下春药遭威胁 2023年3月5日上午8点多，安徽省黄山市田家炳试验中学一位高三女生发表长微博：因自己是Les被班上三位男同学下春药，随后女生父母要报警，而三位主谋男生却

20、接着威胁要用砒霜下毒。 湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次 2023年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间始终没有抗拒。 重庆彭水一初中生被同学持刀捅死 2023年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争吵。争吵中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。 初二女生找男生说话遭掌掴 被逼说自己是狐狸精 2023年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成果优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异样，一再追问之下，

21、女儿痛哭流涕，才说出自己的遭受。或许在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。 日照五莲一中学发生校内欺凌事务!学生在厕所被群殴 2023年5月16日，一段校内暴力视频被疯传，一名中学生男孩，被一名身体强壮的同学殴打，其中几十人围观，据网友称，这起事务发生在五莲街头中学。 西安某学院17岁女生遭同宿舍5名女孩群殴 2023年5月19日，17岁女生小宜看到生疏人靠近，就会浑身颤抖，蜷缩起来说“别打我，而她这样的反应，只是因为连续两次遭受同宿舍5名女孩的群殴。 校内欺凌难遏制：宿舍里遭围殴 睡觉不敢关灯 2023年5月23日晚，14岁的初二女生小雨被两

22、名女孩从西安城北“掳到朱雀门旁边，在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打，体无完肤。此事经过华商报报道后，警方刚好介入，并在一天后将4名嫌疑人抓获。随后，这4名嫌疑人被刑拘。 疑因衣服同款 洛南一初中女生被多人轮番殴打 2023年6月3日有网友爆料，商洛市洛南县一初中女生被多名女生轮番殴打，还配发了打人的视频。视频内容显示，在一处厕所的角落，多名女生轮番上前殴打一名女生，扇耳光、用脚踹，受害女生只能躲在墙角哭泣，特别凄惨。 15岁少年不堪同学欺凌服毒自杀 2023年6月3日今年十五岁的陶某某，是青海省海东市互助县威远初级中学八年级三班的一名学生，就在刚刚过去不久的六一儿童节，这个属于奇妙、属于

23、欢乐的节日，陶某某选择用服毒的方式结束了自己年仅15岁的生命。 女子怀疑男友被抢走 伙同5人围殴17岁女同学 2023年6月13日 怀疑男友被女同学抢走，马某叫来其他5名女同学一起围殴17岁的苗苗(化名)。其间，苗苗的上衣被扒，马某等人用手机录制视频。随后，马某等6人(年龄均16岁左右)被公安机关查获。 四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照 从6月22日晚11点之后到今(23)日，资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。照片中，3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手机对着镜头微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手，而受害女生则低着头，用手臂遮挡着自己的胸。 2

24、023年3月5日，安徽省黄山市田家炳试验中学一位高三女生发表长微博：因自己是Les被班上三位男同学下春药，随后女生父母要报警，而三位主谋男生却接着威胁要用砒霜下毒，该事务一经报道，马上受到宽阔网民的关注与热议。学校里学生间存在稍许摩擦在所难免，但是近一年里，全国各地出现多起大型校内欺凌事务，校内暴力亟待解决。 而在处理校内欺凌事务时，家长、老师、学校、社会总是轻描淡写，没有试图了解欺凌者和被欺凌者的关系，以及欺凌行为背后的故事，更没有意识到被欺凌者受到的心灵损害或将伴随他们一生。值得庆幸的是，5月9日，国务院下发关于开展校内欺凌专项治理的通知，要求各地中小学对学生之间造成损害的校内欺凌进行专项

25、治理，专项治理期间仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 徐川学校政教处 2023年9月12日 第三篇：反校内欺凌 “反校内欺凌宣扬教化周活动实施方案 近年来，全国各地乃至世界范围内，校内欺凌事务时有发生，而且有扩大的趋势。为了建立校内预防欺凌事务发生的长效管理机制，提高快速反应和处置实力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事务发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和进展。进一步加强学校德育管理工作，主动探究德育工作新途径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。经探讨，自2023年11月，在全校师生中开展“反校内欺凌宣扬教

26、化周活动。现将有关事项支配如下： 一、指导思想 认真实行践行社会主义核心价值观教化精神，深化开展“反校内欺凌宣扬教化周活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分相识开展学校反欺凌教化活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的相识，进一步提高宽阔教职工和全体学生“反校内欺凌的意识，构建平安友善、和谐稳定的校内环境。 二、活动时间 2023年11月7日10日 三、教化对象 全体在校学生 四、活动内容 1.召开学生教化动员大会，开展签名活动。11月7日 2.开展法制、平安教化讲座。 3.加强校内环境的宣扬教化，充分利用国旗下讲话、宣扬标语、显示屏等多种途径广泛宣扬。 4.开展一次“反校内欺凌建议。 5.各

27、班开展一次“反校内欺凌的主题班会和出好一期“反校内欺凌的黑板报。6.建立长效机制。要结合实际把“反校内欺凌教化立足于长期教化，并逐步构建“反校内欺凌教化与学生德育教化结合起来。 五、工作小组 组 长：王敏 副组长：蒋平阮庆梅 组员： 全体老师 2023 南坪试验小学康德校区年11月4日 第四篇：反校内欺凌 “反校内欺凌宣扬教化周国旗下讲话稿 老师们、同学们： 今日我国旗下讲话的题目是反对欺凌，构建友善和谐校内。所谓“校内欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体；还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻

28、时，还会威胁你身边人的生命平安。这不仅违背了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简洁损害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。 小主子的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢？于是，他们俩就确定戏弄一下眼睛。一天，小主子弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭的一下掉到了地上，碎了。小主子眼前一片模糊，只能望见东西的轮廓。他向前走时，一不留神摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主子只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢！这时，嘴巴说话了，“

29、要是你们不捣乱，小主子能摔跤吗？能花那么多钱？听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们同心协力支撑起眼镜，小主子能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。 是的呀，“友善是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充溢欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中，

30、应当学会说：“对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你觉察别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至校内110的关心。让友善的微笑常挂在你的脸上，做一个人见人爱的小天使！ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内！ 第五篇：反校内欺凌演讲稿 反校内欺凌演讲稿 老师

31、，同学们： 大家好！ 近几个月来我们国家发生了多起校内惨案，让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。针对近期连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来,切实加强校内平安保卫，确保师生生命平安。 在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚刚那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角

32、，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。4.假如受到损害，确定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取

33、得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时盼望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具学生离校通知单后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，确定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为

34、11：30，下午离校时间为4：55。 5.放学后排好路队，出校门后到指定位置刚好回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；刚好将状况向家长、班主任或学校安保人员报告。老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个“人人关切校内平安的深厚气氛，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从如今做起。感谢大家！ 反校内暴力演讲稿 敬重的老师，尊敬的同学们： 大家早上好！我是xx班的xxx。 今日我演讲的内容是：如何预

35、防暴力损害。 其实大家都知道，校内暴力可使大家的身心健康受到损害。校内暴力不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内暴力可使校内正常秩序受到破坏。校内暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 下面我和大家说说校内暴力哪几种表现形式 1、索要钱

36、物，不给就软硬兼施，不给就威胁利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 4、同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、羞辱女同学。 7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校内暴力，那么我们假如遇到校内暴力我们应当怎么办呢？又应当如何做才能更好的爱惜我们自己和有效的抵抗校内暴力呢？我觉得我们应当做到如下几点： 1遭到校内暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的关心下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 2与不法行为作斗争确定要讲策略，运用才智，具体状况具体分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必

37、要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时确定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求关心。 3当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，确定要坚决拒绝；当不法分子到来时，确定要想方法逃脱，并主动寻求关心。 4要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 如今，我再说说几个特殊的校内暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。1敲诈、勒索 什么是巧取豪夺呢？巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办？首先当遇到巧取豪夺时确定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。

38、要坚决拒绝其无理要求。确定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱惜。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，商定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，确定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如觉察其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。 2抢劫、抢夺 假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： 要有防范意识。 上学或放学的路上，大家最好结伴同行，互相关心。身上不要携带太多的现金或宝贵物品 平常，不要花钱大手大脚，以免引起不

39、良行为表青少年或犯罪分子的留意。 设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 刚好报案。脱身后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 3绑架、劫持 绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到： 1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随便在外逗留。 2、假如有人突然

40、来找你以“你家中出事了或“你父母生病、出车祸等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。 当我们遇到绑架、劫持怎么办？ 假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制： 遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达隐藏地点后，要尽量了解隐藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。 利用一切可能的机会，寻求他人关心，摆脱歹徒的限制。 在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校内的不良风气，因为脆弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。 我的演讲就到这里，感谢大家!