2023年幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2023.docx

《2023年幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2023.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2023 爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造，接下来我在这里给大家带来幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精选，盼望对你有所关心! 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1 大班音乐活动草原小牧民教案反思主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教案反思等内容，让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质，使幼儿能依据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看草原小牧民教案吧。 教学目标 1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。 2、使幼儿能依据不同的节奏选择乐器

2、，并初步学会识图谱演奏。 3、激发幼儿兴趣，培育幼儿喜爱音乐的情感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、仔细倾听并主动参加唱歌活动。 教学预备 节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。 教学过程 一、观赏乐曲，熟识旋律 1、今日老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪个小伴侣来告知老师，你听到歌里唱了些什么? (放磁带2遍) 小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲解并描述的是一个生活在草原上的小伴侣，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特殊高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。 2、这首歌给你什么感觉? 这首欢快活泼的歌名

3、字叫做草原小牧民。 二、识谱选择身体动作 1、它还可以用好听的乐器来演奏呢!看，这是它的节奏谱。 (教师出示节奏谱) 瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色? 为什么是四种颜色?你们有没有发觉什么?(“_用跺脚，“_ _用拍手，“用扭一扭。分工合作) 还有没有发觉特殊的地方?(讲合奏) 2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。 总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小伴侣要特殊留意，要先拍一拍再扭，拍手也要留意在那一小结的地方拍。 3、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。 师：这一遍果真进步很大，有轻有重之后好听许多呢!可是，还有没有发觉什么地方打的不是太好? (重

4、点练习一下合奏的部分) 4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。 5、真好听，还想再听你们来一遍，行吗? 三、用乐器来演奏 1、瞧你们的椅子下面，老师给你们带来了什么?你们认识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它? (主要介绍乐器名字合它的使用方法，留意点) 2、轻轻拿起你的乐器宝宝，我们来用它来演奏。 预备好了吗? 3、交换乐器演奏。 教案反思 这是一首特别悦耳的曲子，讲解并描述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们主动动脑，气氛活跃。对于音乐心情的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解能力。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2 大班音乐活动爬大山教案反思主要包含了活动名称，

5、活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏，鼓舞幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看爬大山教案吧。 活动名称： 音乐活动爬大山(大班) 设计思路： 幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山竞赛时，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了深厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点，我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对四周事物的探究兴趣，将音乐的奇妙传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分

6、的满足和提升。同时在纲要中也指出：幼儿园教育要贴近幼儿的生活和阅历，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破“教师教、幼儿学的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。 活动目标： 1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。 2、鼓舞幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张 活动过程： 1、活动导入：教师与幼儿一起玩“乘电梯的游戏，引

7、导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的高低。(鼓舞幼儿做与同伴不同的动作)。 大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然后当教师说电梯“上行或下行，到几层时，幼儿依据自己的感受，即兴用一个高一些或低一些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿观赏其他同伴做出不同的动作，并进行仿照。在此过程中，主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作 2、在“库企企的音乐中，教师与幼儿一起观赏画好的“大山图，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓舞幼儿大胆尝试用自己特有的方式(肢体语言、乐器演奏)来表现山的连绵起伏。 教师出示画好的“大山图在“库企企的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓

8、舞幼儿用不同的形式表现爬山的音乐：如用身体动作的高低起伏改变、乐器演奏音高的改变;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱改变、乐器演奏(打击乐器、有音高乐器等)发出的声音强弱改变来表现音乐中山的连绵起伏。 3、小组活动，各组设计一座“大山图，并尝试依据自己组的想法表现本组的“大山图(教师在此时给予幼儿适当适度的指导，鼓舞各组尝试用与其他组不同的表现形式)。 引导幼儿依据自己组的想法，在白纸上设计一座大山图，并鼓舞幼儿用2中的方法，尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合作表现山的连绵起伏。 4、引导幼儿互相观赏作品，并说一说各组设计好的地方和建议。

9、 5、 引导幼儿使用刚刚自己组想出的表现方法，在“库企企的音乐中来共同表现“大山图。 在库企企的音乐伴奏下，教师做指挥，引导各组幼儿进行多声部的合奏。如：教师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止 活动反思： 在音乐教学模式的探究中，我结合大班幼儿表现欲望、创编能力较强的年龄特点，在活动中注重为幼儿音乐能力的进展创造一个宽松、自主的环境和展示自我的平台，能“以情激情，用自己的热情感染幼儿，实现了以幼儿为主体，教师为主导的教育原则。 在本次活动中，活动内容的选择特别贴近幼儿的生活，而且在爬山的过程中，幼儿积累了大量的已有阅历，因此幼儿对活动内容特别感兴趣，在活动中始终保持着主动、开心的心情体验，同

10、时在与同伴的互相商讨与尝试的过程中，查找与其他组不同的音乐表现方式，并在互相共享、沟通的过程中，体验到胜利的欢乐。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔3 大班音乐活动采茶教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培育幼儿喜爱劳动人民的美妙情感，学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看采茶教案吧。 活动目标： 1、 通过学习律动采茶，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培育幼儿喜爱劳动人民的美妙

11、情感。 2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。 3、 进展幼儿的表现力、想象力。 4、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动重难点： 学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。 活动预备： 磁带、茶叶。 活动过程： 1、 从日常生活中取材，引出新授。 师： “小伴侣，看看老师手里拿的是什么?;“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗?;“如今是什么季节?;“今日老师想带小伴侣去茶园采茶，你们想不想去呀? 2、教幼儿律动采茶的过程。 教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛肯

12、定要看着手。(为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。) 放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。 3、教幼儿律动要领。 引导幼儿用语言编出采茶动作的要领: 左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子; 连采几片放进来，连采几片放进来; 拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来; 太多了，两只手一块采了放进来。 4、 幼儿把握动作要领后，教师引导幼儿在音乐的伴奏下完好的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。 提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。 活动反思： 在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿认真观看

13、是如何采茶的，观看茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又奇妙的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔4 大班音乐活动新年唱新歌教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能唱准跨度较大的音，把握好切分音结构，感受新年的喧闹，欢乐的心情，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看新年唱新歌教案吧。 活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，把握好切分音结构。 2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。 3、

14、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备： 鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声 依据533|15 |531 |60|幼儿先听，然后用“啦来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 教师：“前几天我们过的什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?(幼儿商量) 教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。 教师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首

15、很好听的歌曲呢!想不想听听啊? (教师示范完好的唱一遍) 教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚刚的声音?你来学一学!(幼儿说) 教师：“那我们再来完好的听一遍!这一遍你又听到了什么?(幼儿回答) 教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍 教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的欢乐心情 教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?(幼儿说) 教师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?(教师带着幼儿有感情的演唱一遍) 活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧!(教师带着幼儿做游戏 ) 活动反思： 在活动设计的过程中，观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲自布置活动环境，做鞭炮等等，增添新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿主动参加，心情高涨。 返回大班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品NEXT ARTICLE幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精选