2023年初中英语听课心得体会2.docx

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1、2023年初中英语听课心得体会2 第一篇：初中英语听课心得体会2 初中英语听课心得体会 志诚中学 王慧茹 这次学校组织英语老师去试验小学倾听了于老师的两节精彩的英语课。听课学习，对于老师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多值得我学习借鉴的东西： 1.老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思特殊的好，能把这几个简洁的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了娴熟的简笔画，让学生在这种特殊轻松快乐的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，

2、这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没爱好而且学生很简洁就驾驭了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培育学生欣赏画画，可谓一箭双雕。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。一奇异地运用媒体。本节课于老师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创建了轻松快乐的学习气氛，激发了学生学习英语的主动性。 2创设语言情景教学。本课中于老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解

3、语言学问和内容，在情景中轻松地驾驭本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培育学生综合语言运用实力的要求。尤其在单词的导入时，于老师奇异地运用了身体语言和表情，让学生主动主动思索，学生的思维异样活跃，从而使单词关迎刃而解。 3精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享学习活动。于老师在课前、课文处理、稳固和拓展时接受了Sing a song, play games等活动手段，激发了学生学习英语的爱好和激情。而且本课导入自然简洁，顺理成章也给我留下了深刻的印象。 4留意对学生的评价。首先，老

4、师的评价语言丰富，且富有激励性。于老师关注全体学生，对于学困生给与了“Come on!，的支持和关心，平淡却倍暖人心。其次，老师在课前都已对学生进行分组，在教学过程中开展一系列的竞赛活动，学生的学习爱好相当深厚，都能够主动地投入到英语学习活动中来。而且，在评价的过程中，于老师主见让学生成为竞争中的主体，由学生自己到黑板上加旗子，简简洁单一举动激发了学生的爱好，也增加了学生的自信念和成就感。5老师扎实的基本功和自身的素养，学生良好的英语水平。良好的教学基本功是一堂课胜利的关键。于老师精确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们年轻老师学习；学生良好的英语水平

5、在课堂回答上就有充分的表达。学生精确的口语发音，良好的语言表达和组织实力都使我深感佩服。6建议： 1.单词教学，可以抛弃传统的机械操练，多寻求生动的操练方式，如凹凸声、粗细声。 2.要使学生成为课堂的主子。讲解学问过详，讲解占了课堂教学的大半时间，少了学生的自主性思索，少了学生与学生间的沟通。 3.操练等教学活动要尽可能的使全部学生都能参与，得到充分地训练。4.学会订正学生的错误，要给学生思索的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，要真实有效的评价。 通过这次听课，我确实学到了许多，同时我对自己平常的教学也进行了反思，自我也思索着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生等，

6、盼望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而慢慢提高教学水平。 其次篇：初中英语听课心得体会 初中英语听课心得体会 小岳寺中学八年级英语组 庄少凯 9月31号我校八年级英语组参加了县教研室举办的听课活动,认真倾听了来自党店镇一位英语老师执教的英语课,再加上来自省专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但觉察了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性 2.这位老师口语流利，发音精确，全堂几乎运用英语教学，整堂课

7、轻松、活泼。老师是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 3.老师自身素养高,重视学生的情感教化 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我觉察这位老师的基本功都很扎实尤其是她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人

8、如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化。 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 5.留意基础，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意

9、基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 6.调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。留意学生实力的培育，留意主体参与，在教学中实行互动模式，接受小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特别留意了老师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清晰，老师的教学内容支配有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、按部就班的原

10、则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇异 自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 通过这次听课，我看到了自己有很多缺乏，以及自己与其她老师的差距，同时假期几天里我对自己和整个教研组也提出了很多问题去思索：怎样让英语老师的语言更秀丽？怎样让孩子宠爱英语课？怎样培育学生的实力？信任通过我们的学习和不断努力，确定能不断进步。 2023年10月5日 第三篇：初中英语听课心得体会 英语听课心得体会 本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真倾听了各位老师执教的英语课, 再加

11、上两位专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但觉察了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 一、课前热身形式多样。每位老师都特殊留意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。消退了学生的惊慌心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我觉察，有效的课前热身是调动孩子主动性的必备条件。 二，多媒体课件运用恰到好处。帮助工具的运用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩，学生就更情愿学习。每位老师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。如刘佳老师的课，充分

12、利用真实的照片调动学生的学习主动性，整堂课活泼可爱，学生有激情、老师有热忱。秦老师的课件精致，好用性强，把无形的学问变得直观明白，生动好玩，降低了学习的难度，令我大开眼界。 三、课堂语言流利，基本功扎实。英语课不同于其他课，用英语授课更能培育学生的语感，因此过硬的基本功，流利的口语，娴熟的简笔画等都能为课堂教学添加色调。坚持用常用的英语口语上课，很有必要。在这方面表现特殊突出的我个人认为是秦老师。她的课堂评价刚好新颖，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇异。 四、老师自身素养高，重视学生的情感教化。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我觉察每位老师的基本功都很扎实。尤其是车老师，她

13、的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言,使人如沐春风，吸引学生。同时，重视学生的情感教化，挖掘了德育因素。根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教化。 五、整节课教学全过程条理清晰。各位老师的教学内容支配有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、按部就班的原则。自由谈话与新学问学习有所联系，为新学问学习操练做好铺垫。新学问的呈现是否奇异自然，有规律性，一环紧扣一环。应表达出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 通过听课，我觉得在教化教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各有千秋，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

14、这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教化教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更秀丽，动心思让孩子更宠爱上英语课，挖掘教材培育孩子的实力。我信任，通过不断努力，确定能拉近距离，不断进步。 第四篇：初中英语听课心得体会 初中英语听课心得体会 2023年12月10日在xxxx参加了xxxxx举办的初中英语优质课的学习，七位老师执教的英语课,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术。从这7节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但觉察了自己平常上课中存在的问题,也从中

15、受到很大启发.首先，这七位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充溢自信和激情，驾驭课堂教学。 1.老师基本功扎实，充分调动学生的主动性。 这七位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求确定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有

16、可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。 2.老师自身素养高,重视学生的情感教化。 老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察每位老师的基本功都很扎实，尤其是海口遵谭中学的xxx老师和海口市第八中学的xxx老师,她们的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化 3.情境的设置。 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子

17、、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 4.留意基础，适当拓展延长。这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工的远见，提高了整节课的课堂效率。 5.调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。 调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子

18、这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求。留意学生实力的培育，留意主体参与，在教学中实行互动模式，接受小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特别留意了各学校老师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清晰。 这七位老师的教学内容支配有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇异自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开 通过这次听课，我看到了自己有很多缺乏，以及自己

19、与其她老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索：怎样让自己的语言更秀丽？怎样让孩子宠爱英语课？怎样培育学生的实力？信任通过自己的不断努力，确定能不断进步。 第五篇：初中英语听课心得体会 初中各科老师教学能手大赛无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，这次竞赛使我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受： 一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我觉察优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，

20、发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我觉察老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生，留意学生实力的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，

21、激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。 三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我觉察课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小玩耍来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的宠爱。 四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特殊自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思索，怎样让自己的语言更秀丽?怎样让学生宠爱上课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。 xiexiebang