2023年四年级上册美术全册教案(江西版).docx

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1、2023年四年级上册美术全册教案(江西版) 第一篇：四年级上册美术全册教案(江西版) 四年级上册美术全册教案江西版 xiexiebang 第1课 幽默的形象 一、教学目标，了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3培育学生酷爱生活的奇妙情操和擅长视察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点 分析、了解漫画的特点和表现方法。 三、教学难点 如何创作漫画。 四、教学准备 布置学生课前预习教材。 2搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3搜集漫画家张乐平的漫画作品三毛爱科学、三毛流浪记。 4历届学生漫画作品。 5学具同教材要求。 五、教学过程 欣赏：了解

2、漫画的特点。 出示漫画三毛流浪记和三毛爱科学。 2出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比方、拟人等。 特点：在挖苦和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教化，得到美的享受。 分析：学习漫画的表现手法、I打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画妈妈和老师、如此值日的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。 2结合前面的范例，老师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样到达宣扬正义、抨击丑恶的目的。 思索：尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。、老师举例提示，比方“皆大高兴、“学雷锋等等。 2学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3

3、老师巡察指导。 展示：表扬优秀漫画创作。 第2课：花园果园 一、教材分析 一综合分析 人的情感是困难多样的，美术教化是培育情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、家乡的思念酷爱称之为“乡情，一个人酷爱家乡，首先是因为有亲情与友谊，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。启发学生回忆生活，如奇妙的景色、欢乐的节日、可爱的人、好玩的事，由生活激发爱好，带着饱满的热忱去视察、表现、创作、欣赏，就会到达志向的效果。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗

4、句具有剧烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为干脆快速。 二教学目标 调查、了解家乡的历史和如今，并为可爱家乡的将来进展作规划，激励学生用文字或图像形式记录调查结果。 结合自己的生活进行美术创作，进展美术构思实力，表达自己的思想和情感。 在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的运用效果。 二、教学过程设计 一课前准备 师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。如日新月异的城市建设，生活照片、民间传闻、民歌、古诗词、童谣等。 准备丰富的绘画工具和材料。 二教学过程： 请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。进行小组学习，课堂会

5、变得更有生气。学生共享资料，沟通：你对家乡最深的印象是什么？让学生体会：你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情？师生一起体会静夜思，感受思乡之情。同学们能在较短的时间里画出自己印象中的“可爱的家乡吗？学生画小草图。留意觉察身边平凡的美丽。展示“小草图请学生介绍自己的作品及画后的感受等。学生体会“爱家乡的深厚感情。学生起先创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。老师提示：理解画家对空间关系的运用，如：重叠、前景、中景和背景。评析作品：同伴互相评论是很好的方法，激励资源的共享。 第3课：热闹的养殖场儿歌配画 一、教材分析： 一综合分析 本课旨在进展学生的综合实力和探究实力，要求学生灵敏运用各学

6、科的学问设计探究性活动方案，进行制作、表现和展示，体验怜悯和成就感。本课从开拓学生视野入手，启发学生丰富的想象力，进行大胆创作。创作形式可多样，可让学生用自己学过的手法配画，如：线描、版画、水彩、水粉、摄影、油画棒刮画等，并且可以结合班队活动、节庆表演，以小组合作的形式，选择或自编儿歌、童话为脚本，自制布景、道具，分角色进行木偶、皮影、话剧表演。 本课是使学生了解文学与美术两种艺术形式的联系。儿歌是儿童自己的诗歌，它丰富多彩、富有童趣的内容，短小浅白、琅琅上口的艺术形式，特别适合童年阶段的孩子。而童话通过奇异的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富，意境秀丽、故事生动、语言朴实，也深受世界儿童

7、的酷爱。它不仅教化孩子，引起他们的美丽想象，陶冶情操，也启迪人们深思。因此，为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理解，创设一个新的教学环境，唤酲学生的思维机制，制造出一个活跃中有竞争、笑声里有思索的快乐、新颖的教学气氛，它能集画、说、写、玩于一体，开发和培育学生的综合素养，培育学生由单一性进展向综合性进展转轨。 二教学目标 情感领域：培育学生为儿歌、童话配画的绘画爱好，激发学生的创作欲望及艺术情感。 认知领域：使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 操作领域：用单幅连环画形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培育学生的理解力、创建力和综合实践实

8、力。 二、教学过程设计： 一课前准备： 教具：儿歌、童话资料。 学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。 课时：2课时。 二设计方案 教学导入 ：第一课时 1老师：同学们，你们小时候确定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？ 2儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了奇妙的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创建美丽的画面吧！ 3板书课题：儿歌、童话配画 教学新授： 分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。例如：课本中小耗子这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。图中的小耗子

9、有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。再如课本中来到了小人国是一篇表达小主子公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力，为大家增加和展示了奇异的意境和幻想世界。 为儿歌、童话配画接受的手法多样，可以接受水粉、水彩绘画的方法，也可以接受线描的方法，还可以接受工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可接受浪漫手法表现，不受时间、空间限制。 分析作业步骤： 1选好儿歌或童话：选一首自己宠爱的儿歌，

10、也可以选择一个自己熟识的童话故事。 构思：在理解领悟儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。 3构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理支配画面内容，做到主题突出，主次分明，假如是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。 学生作业： 选择儿歌或童话，进行构思、构图。 老师巡察指导： 1关心学生选择儿歌或童话的精彩部分。 2指导画面支配。 作业展示评价： 将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面支配得当的学生作业，启发学生之间互相学习，更好地修改自己的构图。 其次课时 、组织教学。 2、小结上节课中作业：优缺点。 3、讲授新课：板书课题分析作

11、业步骤。1选好儿歌或童话。2构思3构图。以上三步上节课已完成。4修改原稿。5接受自己宠爱的手法创作。 4、学生作业：对原稿进行修改并接受自己宠爱的手法创作。 5、老师巡察指导：1指导修改原稿。2启发学生接受合适的手法表现创意。 6、作业展示评价：展示优秀作业进行评价。 第4课 今日我值日 教学目的： 通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培育学生的形象思维实力； 2教化学生从小酷爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的荣耀传统，熬炼自己勤劳的双手，磨练自己坚毅的意志。 教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。 教学准备： 小学音乐第一册的劳动最荣耀和我有一双勤劳的手的录音磁带、录音机

12、； 2制作幻灯片； 3布置学生课外视察劳动时的人物动态。 教学过程： 一、横向引题。 勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。我们刚刚在第八册语文课本中学过劳动最有味道一课，文学家老舍用自己的亲身阅历告知我们：“劳动会使我们心思细腻。酷爱劳动才会使任何工作都做得认真致细、妥妥贴贴。劳动会变更一个人的气质。因此，我们作为新世纪的中国人，更应当从小酷爱劳动。今日我们来一起学习： 二、启发回忆。 播放欢快的童声合唱我有一双勤劳的手：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。妈妈夸我是个好孩子。爸爸他也宠爱我听着甜美高傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面 2让学生各自表达

13、自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的味道如何? 3启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?四周有些什么? ： 三、讲解并描述画法。 分析欣赏。打开教材。你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小挚友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿态以及面部表情可以看出小挚友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们酷爱劳动的精神。 2记忆想象。画的时候，首先确定画什么内容。假如参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。老师打出课前画好的劳动时的

14、不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。 3画时下笔要确定，动作、人物比例画得不够精确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。 四、学生创作。 布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并细致画出来。 2播放童声合唱劳动最荣耀：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新居，小蜜蜂酿蜜糖。华蜜的生活哪里来，要靠劳动来创建歌声给小挚友们营造了一种欢快的创作气概，激发了大家创作的爱好和灵感，更激发了大家酷爱劳动的精神。 3随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。 五、总结全课。 展示优秀作业，确定学生的进步。教化学

15、生从小酷爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人! 5、竞赛场上 奥运会上，我国取得了喜人的成果，小挚友都很宠爱观看奥运竞赛，对奥运也有了确定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的兴奋。 活动目标、激发学生宠爱运动，酷爱祖国的情感。 2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。 3、引导学生大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿宠爱运动的情感。 活动资源 收集有关奥运会的报纸 活动过程： 一激发动机 语言激发：“上个月在雅典实行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？ 引导幼儿观看报纸，组织幼儿探讨沟通 、“你们知道奥运会有什么竞赛项目吗？ 2、“我们

16、中国取得了多少面金牌？ 3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？ 三大胆表现 激励学生根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。 2启发学生添加观看的观众和升起来的国旗。 画出头形、定五官位置 2确定人物类型红、黑、反派、正派. 用线画纹样涂画色调有主色、黑色和白色 四：学生作业 1：大部份学生在作业纸上绘制 2；请几个学生在黑板上别画诞生、旦、净、丑脸谱。 3:放戏剧音乐，挂出“戏剧大舞台作业展示板 五：展评总结 今日，我们学习脸谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱，盼望同学们在以后的学习中进一步去体会欣赏脸谱艺术，提高对戏剧艺术的欣

17、赏实力，弘扬祖国传统艺术。 5、民族服饰 民族服饰教案设计 教材分析： 本课以美术课与民族文化相结合为特色，开展造型表现活动，增长学生有关民族服饰、装束设计和民间美术方面的学问。 教学目标：激发对民族服饰的酷爱。 教学重点：设计一套服饰； 教学难点：学习民族服饰的特点，并应用。 教学方法：示范、练习 教具：图片 教学过程： 一、导课 师：中国有56个民族，每个民族都有自己独特的民族服饰，汇合成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华丽，或简洁朴美，最为完好地呈现了中华民族的才智和审美志向。 二、授课、欣赏、分析民族服饰 出示图1傣族姑娘的服饰 提问：这件服饰有什么特点？ 学生探讨。

18、师：傣族的服饰有许多纹样。 出示图2藏族妇女服饰 提问：这件服饰的色调上有什么特色？ 学生探讨。 “藏族的服饰色调艳丽，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜色搭配。 出示图3汉族妇女绣花衣 提问：汉族的服饰衣服上的花纹有什么特点？ 学生探讨。 出示图4布依族服饰图5维吾尔族服饰图6苗族服饰 提问：你能找出这些服饰的不同之处吗？那么，它们各有什么特点？ 学生探讨。 “布依族按民族风俗，头上所缠绕勒条的数量，代表了少女的年龄。苗族服饰的标记是银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征祥瑞的植物为主，寓意珍贵、华美。 2、出示范例，探讨制作方法 师：多变的款式、艳丽的色调、丰富的装饰纹样、精致的戴饰，构成了具有浓

19、郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地呈现出来，美丽的民族服饰蕴含了各民族的风俗、礼仪和对奇妙生活的追求，是各民族传统文化不行分割的组成部分。 学生分组探讨制作的方法。 分别从：款式、颜色、花纹、材质几方面探讨。 3、老师示范制作剪出衣服的款式； 2上色、添加花纹； 3制作服装的配饰； 4、学生小组制作。 要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、好用、有民族特色。 老师指导。 5、展示学生作业，讲评作业。 服装表演，学生穿上自己设计的服装表演。 集体评议。 “你认为谁的服装设计得好？好在哪儿？ 三、小结 “服饰还有确定的含义，有确定的环境意识，有确定的

20、文化底蕴，课后同学们多去了解学习一下更多有关民族服饰的学问。 板书设计： 民族服饰 作业要求：根据民族服饰的特点，设计一套服装。要美观、好用、有民族特色。 6、快乐的小乐队 快乐的小乐队 教材分析： 本课奇异地将美术、音乐、科学、语文等学科融合在一起，通过乐器的制作，加工以及乐队的筹备和演出等一系列的活动来展示学生的才智和才华。是一堂生动好玩的综合探究课。 教学目标：、通过教学，使学生能够运用多种媒材制作出可以演奏的乐器并进行装饰。 2、通过多学科渗透，培育学生运用综合学问进行探究学习的实力。 3、培育学生的综合探究、群体合作的精神，体验合作学习的快乐。 教学重点： 利用生活中的废旧材料制作打

21、击乐器并编童话剧。 教学难点： 构思奇异 教学用具： 废旧瓶子、易拉罐、铁桶、卡纸、水粉颜料、毛笔等。教学过程： 一、玩耍导入 老师给你们听一种好听的声音。你们知道是什么东西发出来的吗？ 师在一个小瓶子里装了点水，用小棒敲出声音 老师在另一个瓶子里装更多的水，听一听，有什么不同？ 学生探讨。 总结：装不同的水会发出不同的声音。 二、新课 、玩一玩 请同学上来玩一玩，看谁敲得好听！ 2、画一画 想不到可以敲得那么好听，可是它不好看，我们把它装饰一下吧！ 师演示：在瓶子里装不等量的水 2调好水粉颜料，用毛笔在瓶子上画花纹，色调艳丽些！ 3用绳子固定好劲部，吊在棒子上。 装饰好玻璃瓶，就是一组秀丽的

22、“编钟了！ 3、启发思维 生活中还有哪些东西可以发出声音？ 学生探讨回答：易拉罐、铁桶、碗.4、欣赏优秀作品把空的金属桶蒙上布，画一个可爱的小动物，就变成一个可以敲响的鼓了！ 2装了豆子的易拉罐能晃稀奇异的声音。 5、学生实践 你们带了哪些材料？可以做成什么样的乐器？装饰和美化乐器，使它变得更秀丽可爱。 6、玩耍小组合作 美术和音乐都能使我们的生活变得丰富多采。用我们自己做的乐器，设计一个背景和道具来组织一场小小音乐会，多好玩！画背景，编剧。 2做道具 3又演又奏 学生表演，师巡察指导。 7、评价 学生互评自评，选出“最正确创新奖，“最正确表演奖等。 三、小结 我们生活中有很多废旧材料，只要我

23、们多动脑多动手，就能创建出更美丽好玩的东西来！ xiexiebang 其次篇：江西版四年级美术上册全册教案 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 第 1 课 幽默的形象 教学目标： 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培育学生酷爱生活的奇妙情操和擅长视察生活、思索生活的良好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。教学难点：如何创作漫画。教学准备： 1、布置学生课前预习教材。 2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品三毛爱科学、三毛流浪记。 4、历届学生漫画作品。 5、

24、学具同教材要求。课时：1课时。教学过程： 一、欣赏：了解漫画的特点。 1、出示漫画三毛流浪记和三毛爱科学。 2、出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比方、拟人等。(板书)特点：在挖苦和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教化，得到美的享受。 二、分析：学习漫画的表现手法、I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画妈妈和老师、如此值日的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。 2、结合前面的范例，老师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样到达宣扬正义、抨击丑恶的目的。 三、思索：尝试漫画的创作。新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 选择自己身边的

25、人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。 1、老师举例提示，比方“皆大高兴、“学雷锋等等。 2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3、老师巡察指导。 四、展示：表扬优秀漫画创作。 第2课：永久的动感 教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力气。 教学重难点：在作品的静态中感受动态美。 课时：1课时。 教学过程： 一、谈话导入新课 1，提问：什么是运动？体育运动，地球运动，思维运动等 2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们宠爱运动或宠爱看运动吗？ ，小结：今日我们就以最常见的体育运动为例，欣赏运

26、动的美感和动感。 二、动感的表现手法之一 1，体育场上运动员矫捷的身姿，充溢了无限的朝气和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美，凝合这永久的活力。今日就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！ 2，欣赏作品走向世界崛起永久的运转掷铁饼者挑战冲浪印象大力海神格力斯接力中国女排。 三、课堂小结 将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 的过程、节奏和韵律。表达运动 五年级美术下册感人的形象凝固的动感课堂教学一起先，我就让学生欣赏各种各样秀丽的雕塑，有铜铸的走向世界、永久的运转、挑战、冲浪印象、大力神海格力斯，有大理石的掷铁饼者，

27、有泥塑的接力、中国女排等等。同学们一看到这些东西就来了精神，爱好十足，高喊着：好看，好看！都争着想摸摸、看看。我借机引导他们从不同的角度感受、欣赏。并让他们争辩后谈谈感想。之后又引导学生了解雕塑有关学问和制作方法，大家都特殊认真。当我拿出黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲试，20分钟过后，大家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我兴奋地笑了。这堂课我运用了实物教学，激发了学生爱好，到达了良好的课堂效果。 第3课：快乐丰收忙儿歌配画 教学目标： 1、培育学生为儿歌、童话配画的绘画爱好，激发学生的创作欲望及艺术情感。 2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 3、用单幅连环画形式给儿歌、童话

28、配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培育学生的理解力、创建力和综合实践实力。 课前准备： 教具：儿歌、童话资料。 学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。课时：2课时。教学过程： 第一课时 一、教学导入 ： 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 1、同学们，你们小时候确定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？ 2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了奇妙的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创建美丽的画面吧！ 3、板书课题：儿歌、童话配画 二、教学新授： 1、分析为儿歌、童

29、话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。 2、为儿歌、童话配画接受的手法多样，可以接受水粉、水彩绘画的方法，也可以接受线描的方法，还可以接受工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可接受浪漫手法表现，不受时间、空间限制。 3、分析作业 步骤： 1选好儿歌或童话：选一首自己宠爱的儿歌，也可以选择一个自己熟识的童话故事。 2)构思：在理解领悟儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。 3构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理支配画面内容，做到主题突出，主次分明，假如是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。

30、 4、学生作业 ： 选择儿歌或童话，进行构思、构图。 5、老师巡察指导： 1关心学生选择儿歌或童话的精彩部分。2指导画面支配。 6、作业 展示评价： 将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面支配得当的学生作业，启发学生之间互相学习，更好地修改自己的构图。 其次课时 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 1、组织教学。 2、小结上节课中作业 ：优缺点。 3、讲授新课：板书课题分析作业 步骤。1选好儿歌或童话。2构思 3构图。4修改原稿。 5接受自己宠爱的手法创作。 4、学生作业 ：对原稿进行修改并接受自己宠爱的手法创作。 5、老师巡察指导： 1指导修改原稿。 2启发

31、学生接受合适的手法表现创意。 6、作业 展示评价：展示优秀作业 进行评价。 第4课 今日我值日 教学目标： 1、通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培育学生的形象思维实力； 2、教化学生从小酷爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的荣耀传统，熬炼自己勤劳的双手，磨练自己坚毅的意志。 教学重难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。教学准备： 1、小学音乐第一册的劳动最荣耀和我有一双勤劳的手的录音磁带、录音机； 2、制作幻灯片； 3、布置学生课外视察劳动时的人物动态。课时：2课时。教学过程： 第一课时 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 一、横向引题。 勤劳勇敢是我们

32、中华民族的传统美德。我们刚刚在第八册语文课本中学过劳动最有味道一课，文学家老舍用自己的亲身阅历告知我们：“劳动会使我们心思细腻。酷爱劳动才会使任何工作都做得认真致细、妥妥贴贴。劳动会变更一个人的气质。因此，我们作为新世纪的中国人，更应当从小酷爱劳动。今日我们来一起学习： 二、启发回忆。 1、播放欢快的童声合唱我有一双勤劳的手：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。妈妈夸我是个好孩子。爸爸他也宠爱我听着甜美高傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面 2、让学生各自表达自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事?心里的味道如何? 3、启发学

33、生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?四周有些什么? 三、讲解并描述画法。 1、分析欣赏。打开教材。你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小挚友画的是在学校、在其他公共场所劳动的情景。通过大家劳动的不同姿态以及面部表情可以看出小挚友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们酷爱劳动的精神。 2、记忆想象。画的时候，首先确定画什么内容。假如参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩。老师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。 3、画时下笔要确定，动作、人物比例画得不

34、够精确并不重要。只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面具有美的感受就是一幅好作品。 其次课时 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 一、学生创作。 1、布置要求：回忆自己参加家庭和公益劳动的情景，并细致画出来。 2、播放童声合唱劳动最荣耀：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新居，小蜜蜂酿蜜糖。华蜜的生活哪里来，要靠劳动来创建歌声给小挚友们营造了一种欢快的创作气概，激发了大家创作的爱好和灵感，更激发了大家酷爱劳动的精神。 3、随时表扬下笔大胆、创作有新意的学生。 二、总结全课。 展示优秀作业，确定学生的进步。教化学生从小

35、酷爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人! 第5课 竞赛场上 教学目标： 1、激发学生宠爱运动，酷爱祖国的情感。 2、启发学生用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。 3、引导学生大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿宠爱运动的情感。 课时：1课时。教学过程： 一、激发动机 语言激发：“上个月在雅典实行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？ 二、引导幼儿观看报纸，组织幼儿探讨沟通 1、你们知道奥运会有什么竞赛项目吗？ 2、我们中国取得了多少面金牌？ 3、他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？ 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美

36、术教学设计 三、大胆表现 1、激励学生根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。 2、启发学生添加观看的观众和升起来的国旗。 四、体验胜利 1、与同伴沟通作品。 2、请老师参观作品，向老师介绍作品。 五、激励学生向运动员学习，主动参加体育运动熬炼身体。 第6课 我的美术日记 教学目标： 1、学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生觉察美创建美的能。 2、通过欣赏、沟通、评述了解美术日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容。 3、激发学生对生活的酷爱之情。教学重点：创作美术日记。 教学难点：用绘画的方式记录事情的场景。教学方法：讲授、欣赏、探讨。课时：2课时。教学过程：

37、第一课时 一、激趣导入： 1、老师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？ 学生回答：美术日记 2、老师提问：你们知道什么是美术日记吗？ 学生根据自己的理解回答 3、老师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 有意义、好玩的事，我们这节课就学习美术日记。 二、探究新知： 1、引导学生欣赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？ 2、总结日记画的特点：以画为主，文字表达为辅，文画一体，相映成趣。 3、学

38、生回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起共享。引导其他同学构思画面内容，大家互相补充。 4、老师小结：刚刚很多同学回忆了一些奇妙的生活情景，我知道还有好多同学想好了情景还没说，如今我们就用手里的画笔把刚刚讲的和想好没讲的表现出来，好不好？ 其次课时 一、学生实践，老师辅导 1、老师提示绘画方法：选择利于自己表现的事和物；合理支配画面与文字表达的位置；起稿；草拟与画面相符的文字；着色。 2、老师提出绘画要求：留意文与画的整体关系；画要形象显明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；文字表达言简意概，与画面相呼应。 二、小结： 1、展评优秀作业，师生互评 2、学生谈感受，阅历沟通，老师总结 第7课

39、巧思妙贴 教学目标： 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 1、学生在怪异的创意中找寻超越现实的美感，并体验创建新颖事物的乐趣。 2驾驭多种表现奇思妙想的方法，培育学生的发散思维和逆向思维。 3、学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品。教学重难点： 1、了解并驾驭表现奇思妙想的各种方法。 2、用多种方法创建稀奇异的作品。 教学准备：废旧材料、剪刀双面胶等帮助工具。课时：2课时。教学过程： 第一课时 一、欣赏 感悟 畅想 同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能设计哪些奇异的作品呢？出示各种各样的手看了这些作品，你们觉得怎么样呢？ 只要我们

40、绽开想象的翅膀，就会创建新的形象。正是有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇。 今日，让我们都来奇思妙想，设计出好玩而新颖的作品。欣赏作品，分析设计方法 下面就让我们一起进入奇异的世界吧 这幅图片大家都很熟识吧，它就是举世瞩目的2023年奥运会主会场鸟巢，你觉得它奇异在哪儿呢？ 其实世界上奇异的建筑还有许多，老师拍了几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看。哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们宠爱这些奇思妙想的建筑吗？这可是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇异的地方呢？ 要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做 新兴第一小学2023-2023第一学期 四年级上册美术教学设计 的吗？用了哪些方法呢？ 奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小挚友设计的作品多媒体演示。你们觉得他们设计得好吗？ 总结：说得特殊好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意想不到的效果。这些作品不仅奇异而且幽默好玩。除了刚刚看到的这些作品，我们的课本中还有许多。大家把课本打开到第6课，书中的这些作品你们宠爱吗？你宠爱那件呢？为什么？