2023年大班音乐优秀教案《采茶》及教学反思（最终5篇）.docx

《2023年大班音乐优秀教案《采茶》及教学反思（最终5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大班音乐优秀教案《采茶》及教学反思（最终5篇）.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年大班音乐优秀教案采茶及教学反思（最终5篇） 第一篇：大班音乐优秀教案采茶及教学反思 大班音乐优秀教案采茶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态、幅度的采茶动作，丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈基本动作，自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的基础上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通，快来看看幼儿园大班音乐优秀采茶含反思教案吧。 活动目标： 1、丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈基本动作。 2、根据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿态

2、、幅度的采茶动作。 3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的基础上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通。 4、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动准备： 磁带 活动过程： 1、欣赏音乐。告知幼儿这是浙江民歌“采茶，请幼儿感受其旋律心情并知道有几个乐句。 2、供应故事情境，给幼儿创编的线索。 3、创编动作。 1围绕故事情节，逐句编动作、练习。 2引导幼儿编其次乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？ 3启发幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。 4、完好练习。 1将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿视察：用了哪些人想的动作。 2

3、放慢速度，幼儿完好练习。 3提示幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。 教学反思 春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。 在这个教学中，我留意培育幼儿在学习中的创建学习实力和主体地位，在学习中让幼儿的特性得到自由进展。通过一系列的活动到达幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我觉察了一些缺乏和缺憾，例如在节奏玩耍中，有一些幼儿的创作显得比较简洁，表达不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时留意幼儿创新思维和发散性思维的培育;在拓展教学时，我觉察有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带着幼儿做一些

4、资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的探讨创新实力。 本文扩展阅读：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月. 其次篇：大班音乐采茶教案 - 副本 大班音乐活动设计采茶 活动目标： 在学习采茶舞的基础上，学习运用乐器演奏； 驾驭乐器合奏时的连贯性和

5、整齐性。 体验合作的乐趣，激发幼儿酷爱大自然的思想和感知美、表现美的实力。活动重点： 会运用打击乐器完好演奏打击乐采茶。活动难点 在集体合奏时能看着指挥，保持乐器演奏的整齐性。活动准备： 1.活动室内布置好盆花； 2.挂图、节奏条； 3.打击乐器铃鼓、碰铃、响板活动过程： 一、倾听音乐，进行身体动作表演。 老师：小挚友们，茶园里有很多很多的嫩茶叶，我们一起来采茶叶吧！老师和幼儿听音乐表演采茶律动 二、转换拍出身体动作的节奏。 1.了解转换的含义。老师：你们跳的真好，我们来大声的表扬自己吧！采茶可真有意思，不过就是累了点儿，我们坐下来休息休息吧！这次我来跳舞，你们给我拍手伴奏好吗？我跳的快的时候

6、你们就拍的快，我跳的慢的时候你们就拍的慢。我们先来试一试，老师示范跳第一小节走走跑跑可以怎么拍呢？ 2.尝试从部分到整体的节奏转变这次大家都明白了怎么为我拍手伴奏，如今就请小挚友们准备好，我跳舞你们拍手，好吗？ 3.相识节奏谱，进一步熟识乐曲节奏。 老师出示节奏条，让幼儿尝试拍节奏。师：在采茶这首乐曲中有这样两个节奏型老师手指节奏条，刚刚小挚友们可真厉害，在无形之中就静静拍出了这两个节奏型，我们来一起看看这个节奏型吧!谁来大声的说出这个节奏呢？谁来用手拍一拍这个节奏呢？ 4.老师：刚刚我们大家是用拍手来表现节奏的，如今请小挚友说一说还可以用什么来表现节奏？ 5.在老师的关心下，幼儿看节奏谱学习

7、听音乐练习节奏。师：你们拍的可真好，这一次我们一起听着音乐来练习节奏吧。 三、学习运用乐器进行演奏。 1.看图谱探讨图谱上乐器的配器方案。老师：接下来我们来学习怎样运用打击乐器来表演乐曲采茶，我们先来看看今日我们会运用哪些乐器呢？幼儿看教学挂图进一步分析配器方案。师：我们一起来看看这张挂图上是怎么配乐器的，这个乐器的名字叫什么？你是怎么让它发出声音的，谁来示范一下？这一小节表示什么意思？ 2.看图谱分段尝试演奏。师：如今，请小挚友在椅子下面拿出自己的乐器宝宝，谁来用你的乐器拍一下第一小节？好，我们一起来拍一拍第一小节。师：在演奏的过程中不要着急，眼睛细致看图谱。 3.看图谱用乐器完好演奏。 4

8、.听音乐看指挥运用乐器进行演奏。刚刚小挚友的表现真不错，下面请小挚友看我的指挥来演奏，好吗？ 5.幼儿交换座位，运用自己没有运用过的乐器进行演奏。师：如今请小挚友来交换位置，尝试运用其他的乐器来演奏吧！ 第三篇：幼儿园大班音乐教案采茶及教学反思 大班音乐教案采茶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛，培育幼儿活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。让幼儿了解中国是茶的家乡，并关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康，快来看看幼儿园大班音乐采茶含反思教案吧。 活动目标 1、培育幼儿

9、活泼向上的欢乐心情，体验劳动的快乐，激发幼儿对舞蹈艺术的酷爱之情。 2、培育幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编实力，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、让幼儿了解中国是茶的家乡，并关心幼儿知道采下的茶叶经过简洁加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 活动准备 多媒体课件 自制茶树 篮子 头饰 围裙 重点难点 在感知体验的过程中培育幼儿探究、创编的意识和实力。 活动过程 一、生活体验，感受采茶; 创设江南采茶场景：天蓝蓝，水清清，露珠儿闪闪绿莹莹。片片茶叶香，浓浓茶乡情; 我们今日来到了茶的家乡美丽的江南。 小姑娘

10、乐得舞翩翩，迎来茶山丰收景。看看采茶的小姑娘是怎样采茶的? 请小挚友拿起小篮到茶树园里采茶，体会劳动的乐趣与茶园的美景。 二、律动创编，诗画激趣; 1、提问幼儿是怎样去采茶的?激励幼儿大胆表现。 2、通过感知体验，自由创编采茶动作及采茶儿歌。 3、提取最美的动作，创编采茶律动。 4、根据所创编的动作，诗画舞谱小人： 我挎小篮 拨开树枝 我采的茶叶 上山岗 采呀采 多又多 片片茶叶香又香 茶叶 采茶娃娃 采茶忙又忙 装满筐 喜洋洋 三、动静交替，茶艺欣赏：老师表演独舞古丈茶歌 1、了解茶的制作过程，知道喝茶有益于健康。 2、设计意图：使幼儿得到美的享受，艺术的熏陶，让幼儿在轻松、快乐的气氛中了解

11、茶的制作工艺和利用价值。 活动延长 展示成果，活动延长： 1、听音乐表演采茶律动，感受创作的快乐。 2、为客人老师表演，体验胜利的乐趣。 教学反思 春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。 在这个教学中，我留意培育幼儿在学习中的创建学习实力和主体地位，在学习中让幼儿的特性得到自由进展。通过一系列的活动到达幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我觉察了一些缺乏和缺憾，例如在节奏玩耍中，有一些幼儿的创作显得比较简洁，表达不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时留意幼儿创新思维和发散性思维的培育;在拓展

12、教学时，我觉察有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带着幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的探讨创新实力。 本文扩展阅读：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。 第四篇：幼儿园大班下学期音乐教案采茶及教学反思 大班下学期音乐教案采茶

13、含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大班下学期音乐采茶含反思教案吧。 活动目标： 1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。 2、感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。 3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、电脑课件和图谱。 2、录音机及采茶录音带。 3、茶叶及杯子。 活动重点

14、： 幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。 活动设计： 1、活动导入：老师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。 小挚友，我们一起去郊游吧！这里的景色可真美，看！我们来到了什么地方？ 2、活动过程： 1引导幼儿看课件，懂得茶乡有许多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解关于茶叶的简洁学问。 2欣赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出宠爱的动作。 3老师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇指和食指将茶叶采下来，指导幼儿放茶叶的时候眼睛要看好，不要把茶叶放在篮子外面。 4引导幼儿根据采茶的音乐，学习采茶的动作，

15、要手到眼到，合拍表演，让幼儿体会和感受音乐中繁忙的劳动场面和气氛。 5学会律动后，老师引导幼儿即兴创编动作表演，把音乐分成两部分，第一段为去茶园的路上，其次段为采茶。 6出示图谱，让幼儿学会根据图谱来欣赏曲子，并做出相应的律动。 7老师引导幼儿在音乐的伴奏下完好的表演律动，激发幼儿对采茶律动的爱好。 3、活动结束： 老师和幼儿一起把采来的茶叶送给客人，结束本次活动。 教学反思： 在活动起先时，出示的采茶的图片，让幼儿细致观看是如何采茶的，视察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛处处乱看，有意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又

16、奇异的让幼儿留意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀!快采!还有的说：“哎哟!采满了，好沉呀!其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了!太满了!我全倒了!或许他有自己的想法吧!在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑! 本文扩展阅读：茶，学名：Camellia sinensis(L.)O.Ktze.，灌木或小乔木，嫩枝无毛。 第五篇：幼儿园大班音乐优秀教案采茶扑蝶及教学反思 大班音乐优秀教案采茶扑蝶含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目

17、标： 1.初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、快乐的心情。 2.了解舞蹈温顺的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。 3.培育对舞蹈的爱好及主动参与活动的愿望。 活动准备： 准备扇子、篮子、围裙等小道具。准备音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、老师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完好欣赏乐曲，感受乐曲的旋律、节奏和心情。 2、幼儿跟随老师练习采茶的各种动作。 3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：采茶姑娘最终有没有扑到蝴蝶？ 4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：望见蝴蝶时兴奋的心情、神情、扑蝶时温顺的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴

18、蝶时活泼地跳来跳去的情景。 5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：有的幼儿当蝴蝶，有的当采茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。 6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。 7、老师关心幼儿练习，重点突出手腕的动作。 8、引导幼儿选择自己宠爱的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把想象的内容用动作表现出来，并随时提示幼儿留意体验美感。 教学反思： 民间音乐活动采茶扑蝶，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的玩耍很符合乐曲的情境。心得体会： 1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探究乐曲中乐段的不同。老师引导幼儿觉察乐曲中“叮的声音，探究如何扑蝴蝶，扑了几次，培育幼儿的倾听实力。 2.熟识乐曲旋律，尝试分角色玩玩耍。玩耍有确定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，老师先分别让幼儿熟识采茶人和蝴蝶的动作，然后由老师做采茶人和幼儿一起玩耍。当幼儿熟识玩耍时，老师再退位，由幼儿两两合作玩玩耍。 3.难点细化，留意微小环节。老师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习玩耍玩法。 大班音乐优秀教案采茶扑蝶含反思这篇文章共2368字。