2023年幼儿园大班下学期常识教案.docx

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1、2023年幼儿园大班下学期常识教案 第一篇：幼儿园大班下学期常识教案 幼儿园大班下学期常识教案 幼儿园大班下学期常识教案一 大班秋天美术教案：美丽的秋装 设计意图： 在艺术教化领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次漫步中孩子们觉察地上的落叶，继而与之玩耍而引发的。我们借助顺手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形态、大小、颜色等，培育他们的视察与分析实力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美实力。我们把各领域的内容有机结合，互相渗透，留意综合性、趣味性、活动性，寓教

2、化于生活、玩耍之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的宠爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本学问的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动“美丽的秋装，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的宠爱。 1、萌发酷爱秋天，酷爱大自然的情感。 2、引导幼儿视察树叶的不同形态，根据树叶的形态进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创建性地装饰衣服。 3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己宠爱的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。 活动重点：利用树叶装饰衣服。 活动难点：激

3、发幼儿发挥想象，大胆进行创作。 物质准备： 1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。 2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。 3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。 阅历准备：幼儿会运用双面胶。 创设气氛，引起幼儿爱好。 1、老师：秋天到了，你觉察树上的树叶有什么样的转变吗？ 2、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己宠爱的树叶并说一说它像什么。 视察服装，了解装饰特点。 1、今日，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。 2、幼儿视察自己及同伴的服装。 你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？ 3、与幼儿共同小结：小

4、挚友的衣服是装饰得各种各样，很秀丽。老师也收集了一些秀丽的衣服的图片，我们一起来看看。 4、师幼共同视察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。 幼儿园大班下学期常识教案二 企鹅 教学目的： 1、学习用水粉绘画企鹅。 2、水粉背景简洁干湿画法，培育幼儿艺术感。 3、简洁细致作画，学会点缀微小环节。 材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒 教学过程： 视察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼儿视察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。 老师：大家看一看，今日我们要相识的这个小动

5、物叫什么名字？对了，这是可爱的企鹅。小挚友们，你们知道吗？企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会翱翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿态，因此可以像我们人类一样，直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，小挚友们看企鹅像不像穿了一件秀丽的燕尾服？ 实际操作： 1.老师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，老师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局 2.老师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色 3.

6、老师要告知孩子先画主体，再画背景 4.幼儿作画，老师巡回指导： 范画参考： 猫 教学目的： 1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创建的乐趣。 2、培育幼儿细致认真作画及动手的实力。 3、培育幼儿的创建意识，提高幼儿的审美情趣。 材料准备： 吹塑纸或KT板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶 教学过程： 老师：小挚友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，小挚友们已经了解并学会了这么多绘画技巧，那么我今日请大家看看，这几幅作品，是用什么绘画方法画出来的呢？ 其次篇：9月份幼儿园大班常识教案 9月份幼儿园大班常识教案：比比谁喝水多 活动案例 一天，我和孩

7、子们正在整理自然角，“油桶车里的吊兰被原原一不留神碰掉了一截儿，这马上引起了孩子们的留意。他们留神翼翼地捡起它，捧到我面前。“老师，小吊兰掉下来了，是不是会死的?他们急迫地问道。“它受伤了，确定会死掉的，我们快想方法救救它吧!孩子们焦急的心情也感染了我，于是我们一同协商着怎么来救它。有的说用胶带纸把它粘到掉下来的地方，可是大多数的孩子都不同意这个方法。最终我们确定把它重新种起来，看看是不是能把它救活。这时，佳伟提议，想把它种到水里试试。飞飞也指着窗台上的洋葱和大蒜说：“老师，我们把它们也种上吧。于是，我们确定把吊兰、洋葱和大蒜一起放在水中来养。比一比，它们三个谁能活，谁能长得足快更好。方法拿定

8、后，我们起先行动起来。我们找来三个果酱瓶子洗净，装满水，然后将吊兰、洋葱、大蒜放到了水中。 两天之后，大蒜就长出了绿绿的芽，孩子们可兴奋了。又过了两天，洋葱也长出了绿芽，只有吊兰还和原来一样。孩子们可着急了，每天都跑来看它。时间一每天地过去了，吊兰一点儿动静都没有，孩子们都在揣测它活了没有。 突然有一天，洋洋叫了起来：“吊兰没有死，它活了，你看它长出根来了。果真，吊兰不声不响地、慢慢地长出了新根，只是它长得很慢，让人以为它始终都没有长。看到吊兰长出了新根，孩子们可兴奋了，因为他们救活了一个“小生命。 日子慢慢地过去了，吊兰也长大了许多，根也越来越长了。这时洋葱和大蒜已经长得很高了，它们的根把瓶

9、子装得满满的。有的孩子说大蒜的根像乱糟糟的毛线；有的说洋葱的根像老奶奶白花花的头发，有的说吊兰的根上面粗下面细，像个锥子。而且他们觉察这些根也不一样粗。吊兰的根最粗，其次是洋葱，大蒜的根最细；大蒜的叶子和吊兰的叶子很像，只是吊兰的叶子宽些，大蒜的叶子窄些，而洋葱的叶子是圆的，好像吹的笛子。孩子们都爱好盎然的关注着它们的成长。 有一天，洁星突然对我说：“老师，你为什么不多给大蒜浇些水呀?大蒜的水那么少?我一看，果真是大蒜瓶里的水最少，原来大蒜的根最多，吸水量也最大。但我并没有把这些干脆告知孩子们，而是静静地在瓶子壁上贴上了刻度，然后我们一起给瓶子里浇满了水。其次天，孩子们觉察瓶子里的水少了，还是

10、大蒜瓶里的水最少。于是，我便问孩子们：“瓶子里的水为什么少了呢?水到哪儿去了呢?徐一清看着瓶子想了想后说：“水让根给喝走了。“那为什么喝得不一样呢?谁喝得多，谁喝得少呢?我又一次提出了问题，并请他们细致视察瓶子里的水和根。“老师，大蒜喝的水最多，它喝了四个格。洋葱喝了三个格，吊兰喝了不到两个格。洁星觉察了瓶子壁上的刻度说出了答案，“那为什么喝得不一样多呢?我提示他们视察根的多少与喝水多少的关系结果他们觉察：根多喝的水就多，根少喝的水就少。 吊兰的根还在长，而大蒜和洋葱的根就长得很慢了，那么有一天，吊兰喝的水会不会超过洋葱和大蒜呢?孩子们正在探讨这个问题，期盼着早日找到答案。 目标 1学习吊兰的

11、另一种种植方式水植。2相识植物的根和叶，并学会比较不同。 3培育幼儿爱视察、喜探究的精神及珍爱生命的奇妙情感。内容与材料 1内容： 有一天，在整理自然角时，“油桶车里的吊兰被原原一不留神碰掉了一截儿，马上引起了围在身边的几个孩子的留意，孩子们协商着把它种上，看能不能活下来。有的孩子又提出，想把它种到水里试试。于是我敬重了孩子们的看法，把吊兰种到了水里，同时我们又在水里种下了一个洋葱和一头蒜，请他们比较一下这三者之间谁长得更快些。几天之后，孩子们觉察种在水里的吊兰、洋葱和大蒜三者中，大蒜长得最快，吊兰长得最慢。而且它们的根、叶的形态也不同，吸水量也不一样。孩子们每天都在关注着它们，盼望它们长得更

12、高更大，同时新的探究活动还在接着进行着。 2材料： 在敬重幼儿建议的前提下，为了激励幼儿视察，我找来三个果酱瓶，洗净，装满水后，将洋葱、大蒜、吊兰种到了里面。同时为了便于幼儿的视察，又在瓶壁上贴上了刻度。 指导与提示 1指导幼儿探讨掉下来的吊兰该怎么办，尝试新的种植方式。 2指导幼儿视察吊兰、洋葱、大蒜三者的根和叶之间有何不同。有的说大蒜的根乱糟糟的，像弄乱了的毛线团；有的说洋葱的根像老奶奶白色的头发，有的说吊兰的根上面粗下面细，像个锥子，粗的地方像我们吃的蒜苔；有的说大蒜的叶子和吊兰的叶子很像，不过吊兰的叶子宽些，大蒜的叶子窄，洋葱的叶子像个筒儿，像吹的竹笛。 3指导幼儿视察瓶子里水的多少，

13、探讨水到哪儿去了，幼儿园大班常识教案：人民币的运用 活动目标： 1、复习稳固对人民币元、角的相识，进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通，用于购置物品，学习简洁的运用方法，练习10以内的加减。 3、培育幼儿思维的灵敏性及社会交往实力。活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购置物品，学习简洁的运用方法，练习10以内的加减。活动准备： 货架 各类商品带有标价 自助银行鞋盒10个磁带 投币箱1个人民币五元、一元、二元、五角、一角活动过程： 一：干脆引入今日的活动 今日“国际超市开业了，里面有许多好东西，咱们去购物吧！没钱那怎么办？对，我有你们的存折，那我如今发给你们，请你与你的好挚友一

14、起来那你们的存折，走，咱们去取钱！ 1、要看清楚存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清楚用笔写下你们取出多少钱，取好了吗？ 2、咱们到“国际超市去吧！哦，我都忘了告知你们“国际超市在那了，它在北京路，坐2路车就到。 二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱放录音 孩子们，这辆车就到“国际超市快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢？ 三：组织幼儿进超市购物 看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求： 1、钱是你和小伙伴的，买东西的时候要互相协商。 2、你们一共有多少钱，买东西时要算清楚，合理花你们自己的钱。 3、要看清楚标价，在付钱之前，你们两个好伙伴要算清楚需要多少

15、钱，再去收银台付款。 好了，祝你们在“国际超市买上你们自己宠爱的东西！四：老师当顾客参与活动，对幼儿进行指导 引导幼儿看标价，预备要买的物品，把价格进行计算，看看自己的钱够不够，同时教化幼儿合理选购商品。五：老师组织幼儿小结 来，到休息间休息一会，你们今日都有什么收获？引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西 家禽和飞禽大班常识 活动目的： 1、通过分类，让幼儿驾驭家禽和飞禽的的不同特征，并理解家禽和飞禽的概念。 2、进展幼儿比较、分析、概括实力。活动准备： 动物卡片若干张，动物的家背景图 活动过程： 1、激趣导入 以幼儿宠爱的唐老鸭形象引出课题，设置悬念，导入课题。 2、观看图片，引导幼儿根据

16、动物的特征进行分类1小挚友，假如你是唐老鸭你会怎样给动物分类？ 幼儿自由探讨，老师根据动物的不同特征给动物进行分类。2幼儿分组操作图片，尝试给动物进行分类2各组幼儿互相沟通分组的理由 3、引导幼儿总结概括动物的特征，形成概念 4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。 5、引导幼儿根据以往学问、阅历进行沟通探讨，进一步丰富幼儿家禽和飞禽的有关学问 6、玩耍：“动物找家 活动延长： 活动目标： 1、教化幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 2、培育幼儿的动脑思索实力和反映实力。 3、引导幼儿相识小麦的生长过程及其与人们生活的亲热关系。大班常识教案：小麦的一生 活动准备： 1、小麦的一生课件一盘

17、：小麦的生长过程；儿歌大馒头，哪里来。 2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 活动过程 一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，相识其根、茎、叶的形态；并了解小麦的播种和收获季节。 1、提问：小挚友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由探讨小麦的外形特征和组成部分 2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,相识其根、茎、叶的形态：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并慢

18、慢长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农夫伯伯起先收麦，叫夏收。 二、出示各种麦制品，了解麦子的用处。 1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 2、引导幼儿了解麦子的用处：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 3、玩耍“麦爷爷找孩子请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小挚友当面粉制品把面粉制品的图片挂在幼儿胸前。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。“我是饼干，是麦爷爷的孩子. 三、联想活动：小麦是夏季里成

19、熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？早稻、玉米、高粱、番薯 四、教化幼儿疼惜粮食。通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 附儿歌：大馒头，哪里来 大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来 黄黄的小麦哪里来？农夫伯伯种出来。 伯伯阿姨劳动忙，大家都要疼惜粮。 第三篇：幼儿园大班下学期美术教案范文 第五周教案3月28日4月1日 活动一：启蒙书写3月28日星期一 活动内容：数字4、5 活动二：墙饰制作3月28日星期一 活动内容：春天的小手 活动三：数学3月29日星期二 活动内容：收集化石9的加减法 活动

20、目标： 1.学习9的加减法。 2.能够主动参与探讨，大胆的讲解并描述自己的想法。 活动准备： 小鸟、苹果、糖、虫子图片，幼儿用书幻灯片。 活动过程： 一、活动引入 1.复习9组成师：数字9妈妈是由哪几个数字宝宝组成的，是怎样组成的，有什么规律？ 二、利用一图四式学习9加减法 1.树上有一只小鸟，又飞来了8只，树上总共有几只小鸟？1+8=98+1=9 树上有9只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？ 9-1=89-8=1 2.树上有2个红苹果，有7个黄苹果，树上总共有几个苹果？2+7=97+2=9 树上有9个苹果，掉了2个，树上还剩多少个苹果？ 9-2=79-7=2 3.果盘里有3颗糖，又添了6

21、颗糖，果盘里总共有几个糖？3+6=96+3=9 妈妈给了我9颗糖，我吃了3颗，我还剩多少颗糖？ 9-3=69-6=3 4.小鸡先捉了4条虫，又捉了5条虫，小鸡总共捉了几条虫？4+5=95+4=9 小鸡捉了9条虫子，吃了4条，还剩多少条虫子？ 9-4=5 三、幼儿读9的减法算式 四、看幼儿用书幻灯片列算式 五、请幼儿自由创编9的减法数学问题，并解答。 六、玩耍问答接力。 活动四：区域玩耍3月29日星期二 活动内容：大型玩具投掷 活动五：手工3月30日星期三 活动内容：笔记本电脑 活动六：建构玩耍3月30日星期三 活动内容：雪花积木 活动七：美术3月31日星期四活动内容：美丽的风筝 活动目标： 1

22、欣赏风筝造型与图案的美，尝试设计、装饰风筝。 2学习制作简洁的风筝，体验春天放风筝的乐趣。 活动准备： 1师幼共同收集各种造型的风筝后风筝图片。 2美术本、油画棒。 活动过程： 一、出示收集的各种风筝及图片，感受风筝图案的美丽 1.视察觉察风筝图案的特征，有图案是动画片中卡通形象，如机器猫、孙悟空；有的是古典花纹造型，如福字、喜字、牡丹花型；有的以动物为图案，如燕子、老鹰、鸽子；有的是长长的大进展，如龙造型的风筝、蜈蚣造型的风筝。 2.探讨、觉察风筝的图案有一个特点：对称性 二、引导幼儿进行小组探讨，设计、装饰风筝 1.进行小组探讨，激励幼儿向同伴介绍自己的设计思路，选择自己宠爱的造型。 2.

23、请幼儿大胆设计风筝图案，并细致地描绘图案，留意图案中形态、颜色的对称性。 3.画好后添加风筝的尾部及放风筝的背景、情节。 三、老师示范，幼儿绘画 四、欣赏作品 幼儿互相欣赏绘画的风筝，从外形、颜色上比较，体验胜利的快乐。 活动八：健康3月31日星期四 活动内容：养分小子旅行记 活动目标： 1了解食物在人体内的消化过程。 2初步相识消化器官的名称和功能。 活动准备： 1课件：食物旅行记。 2身体透视图，各种食物。 活动过程： 一、情境导入 1今日老师给小挚友带来了一些吃的，你们想吃吗？那就起先吃吧！ 2吃完后提问：你吃的食物到哪里去了？ 二、相识消化器官 1播放课件，幼儿欣赏。 2提问：食物是从

24、哪儿进入身体里的？食物在这里发生了什么转变？了解食物是从嘴里进入身体里的，在口腔里食物被嚼碎 3提问：像滑梯一样的管子是什么？食物通过它到哪里去了？胃像什么？有什么功能？相识食道和胃，了解食道和胃的作用播放录音听胃的话，了解哪些做法会损害胃。 4小肠像什么？它有什么功能？ 5大肠有什么功能？ 6当小挚友想上厕所大便的时候说明白什么？ 7小结：食物在消化的过程中先到嘴里变成碎渣，然后经过食道到达胃里，在胃里变成糊糊，这些糊糊在经过小肠的时候养分都被汲取走了，到了大肠之后大肠吸走多余的水分，大便就形成了。 三、玩耍：食物旅行 1出示身体透视图，请幼儿视察。 2幼儿分组：分别代表嘴巴、食管、胃、小肠

25、、大肠，进行玩耍。 3老师将食物图片交给嘴，这一组幼儿要立即说出食物在嘴里的转变，并将食物图片交给下一个正确的消化器官，直至食物图片完成旅行为止。 四、爱惜身体器官 1这些身体器官特殊重要，应当怎样来爱惜他们呢？ 2小结：如少吃冷、硬的东西；不吃不洁净的食物，吃东西时细嚼慢咽；不暴饮暴食；饭后不做猛烈运动；少吃冷饮，定时大便等。 活动九：数学4月1日星期五 活动内容：9的加减法 活动目标： 1根据一幅图写出四道算式并算出得数的探究过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2驾驭得数是9的加法及9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。活动准备： 动物图片 活动过程： 一、开往动

26、物乐园 师：今日，老师接到了动物乐园的邀请，小动物们邀请大家到动物乐园玩，大家情愿去吗？ 师：机灵可爱的小猴开着火车来接大家了，不过它要先考考大家学过的数学学问驾驭得怎么样，才能上车。大家看火车上的题吧。 复习9的分解和组成。 二、闯关动物乐园 1闯小鸭关。 师：小猴说：“小挚友真棒，请上车吧！呜、呜火车开了，来到了动物乐园，动物乐园的小动物真多，热忱好客的小鸭首先排着整齐的队伍在欢迎大家，不过他们也有问题考大家：“根据我们排的队伍左边有6只小鸭，右边有3只小鸭，你能列出那些算式？你是怎么知道的? 师引导幼儿视察：从两部分视察，求出一共有多少只小鸭，还要会从整体视察，去掉左边的6只小鸭，求出右

27、边还剩几只熊猫，或者去掉右边的3只小鸭，求出左边还剩几只小鸭？ 老师总结：一幅图，从不同的角度进行视察可写出两道加法算式和两道减法算式。 2闯刺猬关。 师：“小刺猬看了大家的表现，他们给大家带来了玩皮球的精彩节目表示庆贺。小刺猬边表演，边给大家出了问题，大家看问题是什么？根据一图干脆列出四式。 3闯大象关。 动物乐园的大王狮子看了大家的表现也想考考大家。如今没有了小动物，你能算出下面算式的结果吗？ 出示算式：5+4=4+5=9-3=9-5= 四、开火车回家 第四篇：幼儿园大班下学期平安教案 幼儿园食品平安教案食品平安 活动目标 1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。 2、能细致视察、分析哪

28、些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。活动准备 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。活动过程 1、活动导入，谈话活动。 老师：小挚友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标记，你们知道吗？ 2、活动绽开：观看教学挂图。 1观看教学挂图，相识生产日期和平安标记。 老师出示挂图上的生产日期及平安标记的图片，请幼儿视察并辨别。 老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ 老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。它们可以告知我们

29、所购置的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标记的食品是平安的，没有平安标记的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标记。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 2观看教学挂图，学习区分变质食品的正确方法。老师出示挂图上其他三幅图片。 老师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 请幼儿回答，大家评论。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不

30、是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有诧异的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动绽开：实地视察区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担忧全。每次请35名幼儿，并集体检查探讨。探讨零食中的平安隐患，克制自己，少吃或不吃零食。老师小结：所以，小挚友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。 活动总结：留意食品平安。 幼儿园食品平安教案：这些东西能吃吗？ 活动目标： 1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达实力；

31、2、增加幼儿的食品卫生学问，使幼儿对食物有更多的了解。活动准备： 彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色调艳丽却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。活动过程： 1、幼儿说明“食物中毒的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严峻的会导致死亡。 2、分别向幼儿展示每一幅图片，可供应实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提示他们细致视察食物的形态以及不同之处。 3、分别向幼儿讲解并描述图片中的食物颜色、形态等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。 4、让幼儿互相沟通、探讨，讲解并描述自己所知道的不能吃的食物。 幼儿园食品平安教案：食

32、品平安我懂得 一、活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、实力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步驾驭区分垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品的具体方法。 3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱惜实力。 二、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿驾驭区分垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品的具体方法。 三、活动准备： 1、阅历准备：在家长的协作下，让幼儿简洁

33、了解食品平安方面的学问。 2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 四、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、玩耍竞赛法等。学法：视察分析法、探讨法、多种感官参与法。 五、活动过程： 一应邀做客，激发爱好 活动一起先出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。 喜洋洋娃娃：小挚友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗？ 二视察探讨，分析讲解 1、观看多媒体课件画面一，相识垃圾食品。 师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我

34、们看看有什么？请幼儿视察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？ 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿视察食品外包装，相识“三无食品。 老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿认真视察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿视察卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无食品。 3、视察课件画面三，相识腐烂变质食品。小熊又拿出它最宠爱的水果、鸡蛋其中有些起先腐烂变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食

35、物有何不同?幼儿进行视察后探讨，然后喜洋洋进行总结：像这种起先腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 三选购食品，玩耍稳固 创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与玩耍。 四延长活动，目标提升 师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无食品、腐烂变质食品，请小挚友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 幼儿园食品平安教案相识食品包装上的标记

36、活动目标： 1、了解食品包装标记的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标记。 2、幼儿能识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期 活动准备： 1.幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等。活动过程： 一、谈话导入 师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？幼儿揣测 师：其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子如今还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。师：老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？盒子上有时间的盒子上的时间叫食品的生产日期。在包装的不同位置还有保质期。一相识食品包装标记 二、视察感知 请小

37、挚友找一找你到的包装上的这些日期在哪？ 幼儿操作，老师巡察。 1.学生视察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。2.探讨并说出自己的视察结果1注册商标 2生产日期，保质期3质量平安标记4绿色食品标记QS5卫生标记H 三、师生小结： 一般来说，饮料的保质期都在哪里？瓶口上 1、盒子包装的保质期在哪里啊？盒子底部2 口袋食品的保质期在哪里啊？口袋边上 3、原来他们的位置都不一样的啊 今日我们了解了如何辨别包装食品的生产日期和保质期，小挚友以后吃东西的时候，确定要看过生产日期以后才可以吃。延长：请幼儿将学到的食品卫生学问宣扬给自己身边的人，并在爸爸妈妈的关心下学习如何参考以上的学问去购置食品 孩子们在通

38、过闻，看，核对日期来区分食物是否过期，和食物的保质期限！ 幼儿园食品平安教案保健医生 一、活动目的 了解保健医生的工作和小挚友健康的关系，激发敬重保健医生的情感。 二、活动过准备 事先和保健医生联系好参观哪些环境，介绍哪些工作体会。 三、活动过程 1、猜谜引出医生的主题。 2、老师扮演保健医生和小挚友一起座淡。 3、请幼儿向保健医生提他们想知道的问题。由其一一回答并说明。通过交谈让小挚友了解保健医生工作的性质、内容，以及和小挚友的关系。 4、老师带着幼儿去参观保健医生的工作室，提示幼儿参观时要留意引导幼儿视察室内设施，药品、器械的分类摆放，消退幼儿的生疏感。最好请保健医生给某幼儿看看病，让全班

39、幼儿视察医生的诊病过程。 5、和保健医生互道再见，表示感谢后离开。 6、活动结束 幼儿园食品平安教案：合理配餐 活动目的： 1、了解不同食物有不同的养分，人的身体需要多种养分 2、初步学会合理搭配各种饭菜，养成不挑食的好习惯 活动准备： 设置自助餐厅环境，供应不同类的多种食物及教具 活动过程： 1、激发幼儿对配餐的爱好 1老师以经理的身份介绍自助餐厅 2介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及运用方法 2、幼儿自选食物配餐。 1幼儿自选食物搭配一餐的饭菜 2幼儿互相介绍自己的配餐，共同探讨合理配餐的方法。3提出问题：谁配的饭菜最有养分？为什么？ 3、幼儿调理配餐 1请幼儿视察自己的配餐少了什么，多了什

40、么。2幼儿再次自选食物进行配餐 3幼儿视察同伴搭配的饭菜，评比“最正确配餐 4、小结活动结束 幼儿园食品平安教案：相识食品保质期 一、活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清楚地表达自己的探究和觉察； 二、活动准备：教室里面的各种废旧物品 三、活动流程： 1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？幼儿揣测 2、其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子如今还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。 3、老师是怎么知道吃

41、过的牛奶是过期的呢？盒子上有时间的盒子上的时间叫食品保质期 4、视察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？ 5、师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？瓶口上盒子包装的保质期在哪里啊？盒子底部口袋食品的保质期在哪里啊？口袋边上原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。 3、了解3、15消费者权益爱惜日，假如吃到了过期的食品，可以去消费者协会投诉。你们知道老师吃到了过期的食品是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，也就是，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 幼儿园食品平安教案:食

42、品袋上的隐私 活动目标： 1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。 3.了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 活动准备：数个食品外包多品种，牛奶包装，教室里面的各种废旧物品 活动过程： 一老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？幼儿揣测其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子如今还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让食物保持簇新呢？有哪些常见的方法？ 二老师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿探讨：你觉察食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质