2023年打倒考试“状元”.docx

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1、2023年打倒考试“状元”每年高考后，各种媒体上必有一阵高嚣声浪，疯狂鼓吹各省市所谓理科考试状元、文科考试状元。不仅让他们立此存照，甚至恨不得挖掘他们在做胎儿时的学习技巧。各种花边新闻，如有名学府争抢状元，派车上门接送等，扑眼而来。得了状元，无疑是大喜事，美盛事！考生十年寒窗苦，一朝跳龙门，着实是可喜可贺！诞生状元的学校，则锣鼓喧天，大鸣大放，喜笑颜开——近则上级授奖加勋，班主任拿赏，年级得优；远则学校荣耀，校长将来行情看涨。这是一条完好的;荣誉;产业链，背后藏着一系列的激励、奖赏机制，可谓;一人得道，鸡犬升天;。正如奥运会冠军背后都有一个浩大的教练班子，以及其它吹拉弹

2、唱者。他们都在冠军的奖赏和荣誉中，吃得肥头大耳，圆咕隆咚。在这;物竞天择;的;进化论;时代，;适者生存;，;强者恒强;，自然，没多少人会观察第二名的眼眶里打漩的泪花，更少人会想过，千军万马过独木桥，多少人落下深渊成孤魂。只有一个人独占鳌头的竞争，有多冷酷残忍，毕竟都是活生生的人，而不是卷面上的冷冰冰数字。数百万落榜的各省市考生，都在这喜气洋洋中，黯然神伤，甚至灰飞烟灭。每一个带孩子的父母，在孩子幼小时，多劳累都会内心喜悦，两眼放光看着孩子蹒跚学步，天真烂漫。到了四岁进幼儿园，你观察班上其他孩子，也都与自己孩子一样萌态可爱，童言好玩。这些天真可爱的孩子，升小学时哪一个不是聪慧而阳光？不幸进入小学

3、，就被吞进中国教育体系浩大的消化系统里了。无论多聪慧的孩子，多活泼的少年，五年小学期间都被管教得老老实实，打击得服服帖帖。从小学开始，分数成了衡量孩子一切品质的唯一标准，活泼好动成了负面品质，聪慧伶俐多嘴多舌好跟老师争论成了坏学生得标签。上初中，父母东北西走，左请右托，把孩子送进了名校，误以为万事大吉了。殊不知这些所谓名校，所为好成果，不过是每天从早上七点钟做作业直到晚上十一点半而已。还有许多所谓高考加工厂类的学校晚上作业要做到十二点，吃饭、上厕所严格掌握时间，连笑声都是定量安排的。甚至，;笑;这种人类特有的功能都被取消了。在这种高强度作业车轮大战下，孩子们到初三毕业，三分之二戴上了眼睛，三分

4、之一常常生病，大部分蔫头蔫脑，不复可爱，了无生趣。女生天生更适应打压型教育，而发育晚、生性活泼好动的男生，大部分就惨遭定点打击摧毁了。这种教育制度，集天下之英才而毁之。中考已经残酷到刀枪见血，父母癫狂了。四分之一甚至三分之一天赋极高的男生在这种非人性考试中被淘汰。家里有条件的，会提前认输，送到国际学校甚至出国，重新修复残缺的精神和躯体。没条件的去一般职高混，在大城市里，运气好的能考上不错的职业技术学院。但许多男生在这样离开学校后，就变成了在街头上乱晃，成为卖房子、推销保险、街头上挡住人发健身卡广告的小哥群伙了——你们别说没见过，别说对这样的现象熟视无睹。幸存到了高中，男

5、生最终开窍了。个别男生;睡狮猛醒;，在数学、物理、化学等理科项目上疯狂追逐，高考前牵强能赶上一骑绝尘女生学霸，在她们身后;望其项背;。这样的男生很少，2023年福建高考成果公布，文理科状元都是女生；全国范围内，女生占高考;状元;大多数。到大学本科、到讨论生阶段，校内里处处都是青春活泼的女生，少数男生呆头呆脑的目光无神。为何？天赋突出的男生在天朝特色的中考、高考时，被渐渐淘汰了。如今;剩女;状况特出，就是教育制度造成的——打算生育和独生子女政策，造成了中国男女性不均的恶劣现状，前些年统计，男生比女生多出三千万。但这三千万有什么用？社会上还是一大批;剩女;。没有男生要？非也

6、，是她们不要男生。这个社会上，真正的男生打着灯笼也找不着啊。在大学里，在公司里，在街头上，你们能看到多少身体挺立、神情英武、精力充足、精神饱满的青年男子？为何;伪娘;会成为社会现象？这也都跟;应试教育;亲密相关。北京大学吴必虎教授两年前年曾因为自己儿子上学问题，在微博上提议男孩子晚两年上学。我很赞同，但也没什么信念。按现有应试教育制度，男生晚两年上学也会被他们有目的有预谋地玩死。好吧，我也不揭示中小学里女老师太多、多到了太多的程度这个现象了。单位领导孙老师说，他发觉儿子中学同学中，男生大部分都被淘汰了。这是一个尚不为人知的重大社会问题。假如这个严重的社会问题得不到重视，不加以彻底改革，中国将来

7、三十年，会被这变态教育制度和应试制度所毁灭。推崇第一，狂奖冠军，崇拜强者，充满在社会生活中的浓重功利气氛，已成日常生活中的空气。我们谁也躲避不掉，假如不能用不同标准来自我衡量，人人都会被;状元;这个词评估为失败者。很少人会真正明白，在中国传统社会，一般阶层的上升通道相对狭窄，因此通过十年寒窗苦读书而考试胜利，是想逃离卑下地位的一条不能避开的羊肠小道。但即便传统社会中，人们虽然推崇;状元;，崇拜;状元;，重奖;状元;，但朝廷决策人士也知道，国家、社稷重担不能仅仅依靠象征性人物;状元;，朝廷还要广开门路，;不拘一格纳人才;。例如，在唐朝，考试之外，还有各种推举制度，而让有些不擅长考试的人才，也能为

8、国家所用。在应试教育制度下，人才评价标准单一，因此;状元;无可批判，也不必打倒。重奖;状元;，崇拜;状元;也是社会必定现象。我们要反思的是，为何社会改革走到如今，我们的教育制度仍旧如此的落后，如此的腐朽，我们的人才评估模式为何仍旧如此的单一、呆板。一个健全的社会、完善的社会，需要更为人性、更为敏捷、更为敬重地评估不同的人才，形成更为合理的人才评估机制，而不是让许多有天赋的孩子被中途淘汰，让整个社会处在人才缺失的内急状态中。假如无法改革现有的教育制度，真正有创造力的人才在苗子阶段就被剪掉，如今推崇的科技创新、高端制造、互联网 等，都只是秀丽而遥远的克隆梦。共2页12下一页2023上半年十大网络流行语沙月闲谈二 本文标题：打倒考试“状元 本文链接： :/ 延长阅读