2023年幼儿园大班美术优秀教案《夏夜》及教学反思.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案夏夜及教学反思 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案夏夜及教学反思 大班美术优秀教案夏夜含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、认真的学习看法。 准备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各

2、一。 2、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过程： 1、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?;文.章出自屈,老师教.案网(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上) 夏天的夜晚是什么样的?(从四周的环境和色调两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。 2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。

3、 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 3、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让1-2名幼儿试试： 4、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，(夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室) 教学反思： 1、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我

4、国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉

5、醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 2、在教学过程中打破传统的教学模式： a、不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分-“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 b、在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，

6、给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 c、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 d、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 大班美术优秀教案夏夜含反思这篇文章共4928字。 其次篇：大班美术教案夏夜 大班

7、美术教案夏夜 教学目的： 、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 准 备： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过 程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从

8、四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等。 、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局

9、，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室 活动评析： 、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创

10、建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 、在教学过程中打破传统的教学模式： 、不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美

11、丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

12、、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 第三篇：大班美术教案夏夜 教案 大班美术教案夏夜 喷刷画“夏夜 大班美术教化活动设计和评析 目 的： 、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 准 备： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁

13、带各一。 、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过 程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝文档仅供参考 睡着了、小星星也睡着了等等。 、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳

14、丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室 活动评析： 、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的

15、婴儿，文档仅供参考 手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，*融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术

16、家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 、在教学过程中打破传统的教学模式： 、不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很

17、亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 秋游 活动目标： 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培育幼儿的想像力和组织画面的实力。 活动准备： 1、录音机和秋游的

18、磁带。 2、秋游的一段录象。 3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程： 一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿爱好。 1、师：让我们唱着歌去郊游吧。听音乐边唱边走进活动室 2、师：大家欢乐吗？唱着这首歌，你们会想到什么？ 3、师：哎，小挚友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？ 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最欢乐的事。 1、师：你们真了不得，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘？ 2、看完录象后提问：谁情愿告知大家秋游时什么事情让你最欢乐、最难忘呢？多请几位幼儿回答 3、老师小结：小挚友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？

19、画出来对把它画出来和好挚友一起共享。刚刚有小挚友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真欢乐，你就把它画下来；有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好挚友共享食物很欢乐，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、提出作画要。 1、秋游时让我欢乐的事情很多，今日只要把最欢乐、最难忘的一件事情画下来。 2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。 3、比一比谁画得和别人不一样？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、激励幼儿大胆想像，合理布局。 2、关心实力差的幼儿组织画面。 3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己

20、的图画，激励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。 五、作品欣赏与讲评。 第四篇：大班美术教案夏夜 大班美术教案夏夜 喷刷画“夏夜 大班美术教化活动设计和评析 目 的： 、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 准 备： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。 过 程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，

21、提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝文档仅供参考 睡着了、小星星也睡着了等等。 、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、清静、安静。 、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范

22、，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室 活动评析： 、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，文档仅供参考 手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜

23、空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，*融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 、在教学过程中打破传统的教学模式： 、不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不

24、进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对

25、冷色的相识。 、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 、在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 大班绘画教案：狮子 活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜边画画的方式学画狮子。 2、能创建性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感爱好，能独立完成画作。 活动准备： 1、剪好的狮子头、身体椭圆形、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用

26、纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题 1、小挚友，今日老师给大家带来了一首“顺口溜，请你们细致听： 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫 二、讲解示范 、到底是谁猜对了呢？我们一起来看老师边念顺口溜，边画 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。 买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。 两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。 三根葱，三根蒜，“啊呜一口味道鲜。 篮子四周加花边，一只狮子就出现。 、“你们看

27、是什么呀?(狮子) 、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小挚友你们想不想和老师一起来变一变? 、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。 、有了狮子头，还缺少什么呢？身体、脚、尾巴 狮子的身体像什么？椭圆形 三、看狮子的PPT 老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？ 四、摆放狮子不同的姿态 老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小挚友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？ 1、幼儿摆放，老师巡回视察。 2、请小挚友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？ 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。

28、 五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？ 、老师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小挚友说： 我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小挚友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，老师指导。 六、展示幼儿的画 让幼儿选自己宠爱的画，说说为什么？ 第五篇：大班美术教案夏夜及教学反思 大班美术教案夏夜含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力，通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜

29、晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力，激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情，快来看看幼儿园大班美术夏夜含反思教案吧。 活动目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色调入手，培育孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的玩耍方法绘出美丽的夜色，感受色调的转变美，培育幼儿初步的审美实力。 3、激励儿童觉察生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。 4、根据色调进行大胆合理的想象。 活动准备： 、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉蓝、绿、青、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，老师示范用纸、录音机、磁带各一。 、课前让幼儿相识剪影并视察美丽的夏夜。

30、活动过程： 、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮驾临、万物安静的特定环境中，提问： 请小挚友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上 夏天的夜晚是什么样的？从四周的环境和色调两个方面引导，如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等。 、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思索，加深对冷暖色调的理解和相识。 红色背景，颜色艳丽、热情、使人兴奋、激烈、兴奋。 黄色背景，温煦，光明，艳丽夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背

31、景，冷、清静、安静。 、我们来画一幅美丽的夜色，老师不完好示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让名幼儿试试： 、绘画玩耍，老师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，老师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，夜深了，宝宝已睡得很香了，小挚友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室 教学反思： 、从构思上，突出表现两点，审美性和玩耍性 在这节课上，接受我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿

32、，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完备的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，老师给幼儿创建了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美实力。 在喷画中，接受玩耍的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了的玩耍，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，爱好特殊的深厚，圆满的完成了教学任务。 、在教学过程中打破传统的教学

33、模式： 不完好示范的教学方法。在教学过程中，老师不进行完好的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方，而对教学中的精彩部分“喷刷的效果接受设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去觉察剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图呈如今孩子们面前时，一声声的惊羡声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖色调的对比思索中，老师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，老师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热情，使人兴奋和激烈，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的相识。 在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 在为幼儿选择操作材料时，老师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 本文扩展阅读：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候燥热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。