2023年幼儿园实用课堂教学活动识字游戏.docx

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1、2023年幼儿园实用课堂教学活动识字游戏 第一篇：幼儿园好用课堂教学活动识字玩耍 幼儿园各年龄段幼儿语言活动识字玩耍 平顶山市金太阳幼教 冰 妤 1小班：摘果子摘花、摘叶子等 在白纸上画一棵大树，营造一个果园的气氛，上面贴上要学的字卡。先组织活动把字学会，再邀请小挚友来说一说大树上有什么字的果子花等，说对了就把这张字卡摘下来送给小挚友。为了便利多次利用，活动快结束时，还可以设计一个“字卡果子回大树上的环节。2小班：叫醒字宝宝 用于复习时 将学过的字卡反着贴在黑板上，对小挚友说：“这些字宝宝还在睡觉，咱们把它叫醒，和我们一起做玩耍好不好？于是，揭开一张，小挚友念一个。假如孩子们念错，老师就说：“

2、小挚友把字宝宝的名字叫错了，它叫XX,小挚友确定要记住它的名字啊，可是它如今生气了，还要接着睡觉，我们等会儿再来叫醒它吧。接着下面的字，最终再把刚刚认错的字叫醒。3小、中、大班：捉迷藏 学完生字后，小班3个字，中班5个字，大班5个词组。让幼儿闭上眼睛，老师在确定孩子们都闭好眼睛后，把其中的一个字盖起来：“哪个字宝宝不见了？让孩子们猜一猜，猜对了拿出来再认一认。这个玩耍要奇妙的。4中、大班：蝴蝶找花 把学过的字卡分别贴在教室的四周，孩子能够到的地方。把孩子平均分组，每组5个孩子左右，一组一组的进行。老师：“小蝴蝶们，XX字卡的花在哪里呢？大家去找一找。孩子们飞着去找相应的字卡，飞到字卡前面读一读

3、。5中、大班：谁来了，谁走了 老师拿23张字卡，小挚友认完后，让孩子们闭上眼睛，老师再拿出一张新字卡，请孩子们睁开眼睛看一看，“发生什么事情了？多了谁呀？请孩子们找出哪张字卡是多出来的，夸奖小挚友真聪明，一起把多出来的字卡学会。6小班：记名字 学习能够配实物的字卡时，如：水果类、动物类、蔬菜类等，先出示一张图片，如：苹果，“小挚友们看一看这是什么水果呀？大苹果，“那小挚友认不相识苹果的名字呢？老师出示苹果的字卡“这就是苹果的名字-苹、果。小挚友把苹果的名字记在心里，吃苹果的时候，会更甜呦。 7小班：摸一摸 将字卡放在地上或是贴在黑板上、拿在手里，老师带着小挚友一起念“小挚友真爱玩，摸摸这儿，摸

4、摸那儿，摸摸XX字宝宝就回来。然后请某一个小挚友去摸一摸，念一念。8中、大班：钓鱼识字 把字卡当做鱼洒在地上，让孩子去“钓以手当勾，老师说一个字，孩子钓一个字。可以两个或三个孩子同时玩，竞赛谁认得到最快，钓的最多。9中、大班：识字过河 把学过的字卡放在地上排成竖排，字卡间留20厘米的距离。孩子们排好队，一个一个的过，认一张字卡，跳过一张。以此类推。也可以把相同的字卡准备两份，排成两排进行竞赛。10中、大班：跳圈儿 本节课需要复习和学习共几张字卡，就在地上摆几个大呼啦圈，每个圈里放上一张字卡。老师组织小挚友竞赛，23人一组，醇厚说：“我说XX你去跳。孩子马上反应去找老师说的字卡，第一个找到的可以

5、跳进圈里。11学前班：谁是我的好挚友 用作学习偏旁部首 本节课学习几个偏旁部首，就挑上几个小挚友。比方：学了木字旁、三点水、提手旁，就挑三个小挚友到老师身边，请小挚友自己选一选想要做哪个偏旁。选完后，把孩子选的偏旁贴在孩子身上。老师在地上洒满了字卡，有木字旁的字，有三点水的字，有提手旁的字，请三个偏旁小挚友轮番去找和自己一样偏旁的字卡，看谁找的又快又多。12中、大、学前班：丢沙包 把要复习的字卡摆开在地上，设置一条起点线，孩子们站在起点线上，听老师的指令，去砸相应的字卡。每组2-3个小挚友，谁先砸对，就让谁把字卡拿到自己的手里，最终比比看谁的字卡最多，发个贴画或其他嘉奖。13大班、学前班：看到

6、半张脸 把要复习的字卡叠好拿在老师手中，最前面有一张和字卡大小一样的白纸，老师每次把字卡向上、下、左、右慢慢的露出来，看看哪个小挚友不用看全部就能把字认出来。把字卡给最先认出的小挚友，最终数数哪个小挚友手里的字卡最多，就给这个小挚友发嘉奖，再把字卡回收。 其次篇：九种幼儿园识字玩耍活动举荐 九种幼儿园识字玩耍活动 1、玩耍名称：海底探宝(适用班级：中、大班) 玩耍目的：复习学过的字，培育幼儿的识字爱好。玩耍准备：字卡、椅子、小奖品 玩耍玩法： 老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍宝捡。然后，幼儿跳

7、下来，捡起“珍宝字卡，大声念出珍宝宝宝的名字。如念对，得一小奖品。 留意事项：玩耍要分组进行，每组幼儿不超过8人。玩耍规则：必需念完儿歌，才能往下跳。 2、玩耍名称：点兵点将 玩耍目的：复习已经学过的字词。玩耍准备：字卡、小筐。 玩耍玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开根据字卡数也可并列几行。用猜拳的方法分出输赢，胜者先起先玩耍。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将时马上将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，接着反扣在原处，有其次名幼儿起先玩耍，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，接着返回从左

8、向右点数。 3、找挚友 幼儿手执一张字卡，跳“找挚友，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“*即词语 4、“登山玩耍： 老师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加玩耍，一组取名“奇异珍宝队，一组取名“数码珍宝队队名是学生们自己取的，每组学生轮番认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。 5、玩耍名称：海底探宝 目的：复习学过的字，培育幼儿的识字爱好 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍宝捡。

9、然后，幼儿跳下来，捡起“珍宝字卡，大声念出珍宝宝宝的名字。如念对，得一小奖品。 留意事项：玩耍要分组进行，每组幼儿不超过8人。 玩耍规则：必需念完儿歌，才能往下跳。 6、玩耍名称：摆图形 目的：培育幼儿的识字爱好 准备：字卡 玩法：老师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按依次叫出字卡的名字，然后老师将字卡随便摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？ 7、玩耍名称：看字卡作动作 目的：复习所学过的字卡。 准备：字卡 玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手玩耍起先，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的老师和幼儿一起拍手庆贺，作错的

10、在黑板上記上一个符号，最终看看谁做的全对。 8、玩耍名称：抢椅子 目的：培育幼儿的识字爱好 准备：字卡 玩法：老师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的接着做玩耍，念错的回到座位上，玩耍接着进行，最终一名幼儿胜利。 9、玩耍名称：飞行试验 目的：复习所学过的字卡 准备：字卡 玩法：老师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，起先，总指挥宣布飞行试验起先，随即飞机到达第一试验厂，如幼儿说出字卡飞机就接着进行飞行试验，如说错了飞机则停止

11、进行修理直至学会这个字后方才接着飞行，最终到达目的后一起欢呼跳动。 第三篇：幼儿园识字玩耍集锦 幼儿园识字玩耍集锦(68个) 很多幼师反映幼儿记不住字，识字课难教其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字玩耍，用玩耍来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不行少的玩耍活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意。 那么，幼儿老师该怎样把识字与玩耍结合起来，使幼儿感到好玩而乐于接受呢？下面，我为你介绍68种幼儿识字玩耍： 玩耍1：打电话 玩法：老师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃

12、，悦耳的声音真好听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。做听电话动作幼儿：“喂，你好，请问你是谁？师：“你好，我是老师，我找字宝宝。拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是字宝宝。玩耍依次进行。 玩耍2：照相机 玩法：大家面对老师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立即把照片送给你。老师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。玩耍反复进行。 玩耍3：引小动物找家主要用于对动物名称的学习 准备：在家里准备一块识字场地，场地的四周贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。 玩法：幼儿在场地一端站好。老师说：“轻轻走，轻

13、轻跑，我的小猫喵喵喵。幼儿马上边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。 其余的儿歌如： “爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。 “黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。 “大鼻子，长又长，我的大象在哪方？ “耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。 玩耍4：给字搬家 玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。搬对了，给以掌声激励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。 玩耍5：快乐魔方 玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行玩耍。 玩

14、耍6：小演员 玩法：假如要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳字，幼儿看后，原地跳几下。玩耍7：点老五 玩法：老师手拿字卡，走到小挚友中间，用手摸着小挚友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。 玩耍7：当小老师 玩法：请一名小挚友到台前来，其他小挚友向他问好“老师好，然后这个小老师指一个字读一下小挚友跟着念一遍。完毕后，小挚友们向小老师致谢。 玩耍8：找挚友 将“苹果“太阳“天空“船“竞赛“美丽等词，分成单字作成字卡。或将“竞赛剪开两个单字卡“比“赛小挚友一人拿一个单字卡，唱

15、“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼握握手，你是我的好挚友！此法用于小挚友会认词之后，拆开让他们认单个字。玩耍9：给字宝宝照相 玩法：老师出示“字宝宝，让幼儿给“字宝宝照相，等幼儿念三遍字后，说“咔嚓咔嚓喀嚓。 玩耍10：送字宝宝回家 玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌或故事，念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。 玩耍11：摘果子 玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，假如幼儿能念出果子后面的字，就把果子嘉奖给他。 玩耍12：争冠军 玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小挚友站在桌子前

16、，面对全班小挚友。老师请上来的小挚友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说“两个小挚友各自找出字卡，出示给在座的小挚友，有小挚友推断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若竞赛四次，一个小挚友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军激励。 玩耍13：叫醒字宝宝 将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小挚友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做玩耍好不好？于是揭开一张，小挚友兴奋的念一个。新内容旧字复习 玩耍14：捉迷藏 玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝藏了起来。 玩耍15：

17、少了谁 方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，快速拿掉其中一字，让幼儿视察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。 玩耍16：蝴蝶戏花 玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名驾驭较娴熟的小挚友当老师，其每组的小挚友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。 玩耍17：谁来了？谁走了？ 老师手中拿23张字卡，小挚友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小挚友再睁开眼睛，问谁来了？等等。此玩耍可用于复习，训练幼儿的留意力和记忆力的广度 玩耍18：配对 玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上

18、，请小挚友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小挚友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小挚友将物品图片与实物与之配对。全部的名词可接受此法 玩耍19：动作表情 学习“走，跑，跳，笑，哭等字，词时。老师可做动作或表情，请小挚友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小挚友作相应的动作或表情来。动词，形容词 玩耍20：摸一摸 将字卡贴在墙上，老师和小挚友一起念“小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸*字宝宝就回来。或者，老师手拿字卡，请小挚友上前拿，将*字宝宝，摸一摸。 玩耍21：装表情 玩法：教些带感情色调的动词和形容词，要有脸部表情。如教“笑字

19、，要带动幼儿哈哈大笑，教“哭字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。玩耍22：钓鱼识字 玩法：把字卡当作鱼撤在地上，让幼儿去“钓，钓来一个字卡教一个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿必需钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼。也可以几个幼儿竞赛看谁换钓到“鱼。这方法用来复习稳固效果好。 玩耍23：表演识字 玩法：让幼儿表演他最宠爱做的玩耍，如幼儿宠爱当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针这时候教化他识读，“医、“药、“病、“针等，就不会太难。 玩耍24：吃东西识字 玩法：幼儿在吃东西时，往往是最兴奋的，这

20、时教他识读字，爱好也会高些。如削菠萝时教“菠、“萝，切西瓜时教“西、“瓜，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。玩耍25：讲故事识字 给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。 玩耍26：游动物园识字 玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小挚友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“鬃门进去平安，假如开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去“鬃门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园让幼儿捡一个个的字卡来

21、问：“妈妈，这是什么呀？妈妈说：“唷，好大的大老虎的虎字假如场 地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴、“虎山、“鸡禽馆、“熊猫馆之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。 玩耍27：踩字过河识字 玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥，幼儿要从“桥上“过河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河还要从“桥上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。 玩耍28：教布娃娃识字 让幼儿当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“

22、起立、坐下识字此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。 玩耍29：出门之前识字 玩法：让幼儿上儿童公园前，先要认一认“儿童公园四个字。凡是幼儿迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。 玩耍30：红绿灯 准备：写有“红灯、“绿灯 的字卡。 玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面对“警察站一横排。边拍手边念儿歌：“大公路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。“警察喊：“一，二，绿灯。出示绿灯字卡，“汽车向 “警察方向开去。“警察出示红灯字卡，“汽车马上停住。换成“绿灯字卡，“汽车接着开动，先到终点者胜。 玩

23、耍31：说一说，做一做 准备：字卡及相应图片若干张 玩法：玩耍起先时，老师或幼儿随便抽取一张字卡，请幼儿快速读出。假如是动词，就做出相应动作。假如是象声词，则仿照相应声音。 玩耍32：奇异的口袋 准备：秀丽布袋一个，硬字卡若干。 玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。 玩耍33：怎样叫 准备：各种小动物字卡。 玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在玩耍时，可让幼儿一边仿照小动物的叫声，一边仿照做这种小动物的动作。

24、玩耍34：翻字围棋 准备：棋盘一个可用硬纸板自制，正面有字的圆形小字卡若干。 玩法：玩耍前将棋子小字卡反扣在棋盘上，玩耍起先，请几名幼儿轮番翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。 玩耍35：爬梯子竞赛 准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。 玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行竞赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。 玩耍36：开火车 准备：字卡若干。 玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老

25、师出示一张字卡后，每组幼儿从排头起先一个接一个声音嘹亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到嘉奖。 玩耍37：开火车 准备：字卡若干 玩法：老师出示一张字卡说：“嗳，嗳，我的火车就要开。幼儿问：“哪里开？老师答：“张强小挚友那里开。被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说：“嗳，嗳，我的火车就要开。 幼儿问：“哪里开？ 张强小挚友说：“ 王红那里开。张强小挚友若读错了则由老师或其他小挚友告知他正确读音。 玩耍38：给字宝宝点名 准备：秀丽的字卡若干。 玩法：老师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。老师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则老师答：“到，读错了则不答，直到点对

26、为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。 玩耍39：少了谁 玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，快速拿掉其中一字，让幼儿视察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。 玩耍40：听话要细致 玩法：老师说：“请把某字指给我。幼儿指出后，老师接着问：“你把什么字指给我了？让幼儿说出新字。每次玩耍做对了，全体幼儿边拍手边说：“对对对，就是某字；假如做错了，就说：“错错错，它是某字。 玩耍41：看谁说的快 准备：字卡若干张 玩法：玩耍起先时,老师随机抽取一张字卡，请幼儿快速读出,最先读出者获胜,老师予以适当嘉奖。玩耍可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟识为止。 玩

27、耍42：是不是 玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，假如猜错了，其余幼儿订正：“不是，是某字假如猜对了，其余幼儿说：“对对对，请下来，可更换指字幼儿，反复进行。 玩耍43：小孩小孩真爱玩 玩法：老师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，老师发出指令，“摸摸字就下来。幼儿摸字，先摸到者为胜。 玩耍44：与字宝宝再见 玩法：老师指着黑板上的字，对小挚友说“*字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小挚友同声说*再见“于是指一个字说一声再见“老师擦去一个，直到每个字擦完为止。玩耍45：圈识字玩耍 在地上用粉笔画上几个大圈，每个

28、圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小挚友一起念口诀“小挚友真能干，看谁最先往*字圈里跳。适用于户外活动时，复习旧字用 玩耍46：谁是我的好挚友 目的：复习带“木字旁的汉字 准备：用字卡做成的胸饰 玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，老师或幼儿手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。玩耍起先，老师边走边念儿歌：“找找找，找挚友，谁是我的好挚友，见面握握手老师走到某名幼儿的面前，假如这名幼儿带的胸饰上的字带“木字旁，他就站起来说：“我是X所佩戴的生字,带木字，我是你的好挚友。说完和老师握握手，并跟在老师后面去找另一位挚友。假如这名幼儿带的胸饰上的字不带“木字旁，那他就说：“我是X,不带木字，不

29、是你的好挚友。说完就坐下，玩耍接着进行。此玩耍是用于带“常见的偏旁的字 玩耍47：捡珍宝 目的：复习学过的字，培育幼儿的识字爱好 准备：字卡、椅子、小奖品 玩法：老师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍宝捡。然后，幼儿跳下来，捡起“珍宝字卡，大声念出珍宝宝宝的名字。如念对，得一小奖品。留意事项：玩耍要分组进行，每组幼儿人数不宜过多。玩耍规则：必需念完儿歌，才能往下跳。 玩耍48：工兵挖地雷 目的：复习学过的字，培育识字爱好 准备：贴有汉字的地雷图片。 玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷

30、。全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完。老师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下。挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖。挖错了，全体幼儿发出“嘭的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷。 玩耍49：丢石头 玩法：将字词卡2-4张，如“猫“狗“汽车“房子等，分别贴在不同的空瓶子上。大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大人对孩子说：“把小石头放到猫字宝宝瓶子里。孩子若丢对了，马上赐予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去。 孩子对空瓶子发出的“叮当声是会很感爱好的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车

31、瓶子中，看他能否按大人的指令正确放入。只要孩子有爱好就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头。 玩耍50：钻山洞 玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，犹如一个“山洞，箱顶开一个瘦长口子；在准备几张字卡，如“山洞“爬“宝宝“笑等。 大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面赐予夸奖，一面教他认读。接下来在放进其次张字卡，或者一次放进两个字卡，玩耍接着玩下去。 还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个“山洞爬出，接着又钻进另一个“山洞一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的爱好，二来便于孩子一次能认读几个

32、字词。 玩耍51：小船运水果 玩法：准备相应字卡，如“苹果“香蕉“葡萄“桃子等；另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个。当“小船；两根小棍，妈妈和孩子各拿一根。妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说：“妈妈你想吃什么？妈妈回答说“我想吃苹果。于是孩子将“苹果字卡放到“小船“上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到“苹果字卡是说感谢。然后将船推到孩子那边，玩耍接着进行直到运完全部的水果。也可以换位做这个玩耍。这个玩耍适合复习字词。 玩耍52：滚皮球 玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红“黄“蓝“绿等字，横放在靠墙的一边。 先教孩子

33、认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，假如球滚中马上赞扬孩子；假如滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这事实上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。 玩耍53：小魔棒找挚友 玩法：准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔“等，用透亮胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做挚友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做挚友。 玩耍54：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡

34、不要用太厚的纸写上爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、挚友“，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆“，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆“，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 玩耍55：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路“。在地面上室外更好用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：请到起来圈中站看谁站得快又对。“留意将站过的字词卡换成新的。 玩耍56：扔沙包 玩法：准备字词卡爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻“，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上面朝上，在米左右的地方划一条线或拉一条绳，让孩子

35、说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。 玩耍57：发和收 玩法：老师出示字卡，小挚友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小挚友，对不对？并对送字卡的小挚友说“感谢！此法最适合刚接触生字，词的起先玩耍面广，整体气氛好 玩耍58：出示法或闪字法 玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小挚友，小挚友认完一张后老师就很快的换一张。 玩耍59：照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小挚友给*字宝宝照相，小挚友做照相状“咔嚓一下。 玩耍60：踩地雷 玩法：请一个小组上台面对黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里随便抽出两个

36、或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，留意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮番抽出其中一个生字，问台下的同学：“地雷是吗？抽不中的，台下的学生就回答：“地雷不是。抽中了，学生就齐声说：“地雷就是，轰隆！踩上地雷的同学回到座位。台上的同学接着抽读生字，直到把全部的地雷找出来为止。这个玩耍可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩玩耍的过程中不断地开口读各个生字，相识生字。 玩耍61：抽大奖 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷更名为“抽大奖，学生读出了作为“大奖的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加

37、分作为嘉奖。 玩耍52：滚皮球 玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红“黄“蓝“绿等字，横放在靠墙的一边。 先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。 还可以规定球要进哪个门洞，假如球滚中马上赞扬孩子；假如滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这事实上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。 玩耍53：小魔棒找挚友 玩法：准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔“等，用透亮胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个

38、动物做挚友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做挚友。 玩耍54：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡不要用太厚的纸写上爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、挚友“，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆“，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆“，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 玩耍55：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路“。在地面上室外更好用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：请到起来圈中站看谁站得快又对。“留意将站过的字词卡换成新的。 玩耍56：扔沙包

39、 玩法：准备字词卡爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻“，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上面朝上，在米左右的地方划一条线或拉一条绳，让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。 玩耍57：发和收 玩法：老师出示字卡，小挚友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小挚友，对不对？并对送字卡的小挚友说“感谢！此法最适合刚接触生字，词的起先玩耍面广，整体气氛好 玩耍58：出示法或闪字法 玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小挚友，小挚友认完一张后老师就很快的换一张。 玩耍59：照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，

40、请小挚友给*字宝宝照相，小挚友做照相状“咔嚓一下。玩耍60：踩地雷 玩法：请一个小组上台面对黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里随便抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，留意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮番抽出其中一个生字，问台下的同学：“地雷是吗？抽不中的，台下的学生就回答：“地雷不是。抽中了，学生就齐声说：“地雷就是，轰隆！踩上地雷的同学回到座位。台上的同学接着抽读生字，直到把全部的地雷找出来为止。这个玩耍可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩玩耍的过程中不断地开口读各个生字，相识生字。 玩耍61：抽大奖 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过

41、把“踩地雷更名为“抽大奖，学生读出了作为“大奖的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为嘉奖。 玩耍52：滚皮球 玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红“黄“蓝“绿等字，横放在靠墙的一边。 先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。 还可以规定球要进哪个门洞，假如球滚中马上赞扬孩子；假如滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这事实上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。 玩耍53：小魔棒找挚友 玩法：准备字卡小鸟、小马、小鸭

42、、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔“等，用透亮胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做挚友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做挚友。 玩耍54：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡不要用太厚的纸写上爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、挚友“，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子种豆豆“，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆“，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 玩耍55：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路“。在地面上室外更好用

43、粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：请到起来圈中站看谁站得快又对。“留意将站过的字词卡换成新的。 玩耍56：扔沙包 玩法：准备字词卡爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上面朝上，在米左右的地方划一条线或拉一条绳，让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。 玩耍57：发和收 玩法：老师出示字卡，小挚友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小挚友，对不对？并对送字卡的小挚友说“感谢！此法最适合刚接触生字，词的起先玩耍面广，整体气氛好 玩耍58：出示法或闪字法 玩法：老师

44、左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小挚友，小挚友认完一张后老师就很快的换一张。 玩耍59：照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小挚友给*字宝宝照相，小挚友做照相状“咔嚓一下。 玩耍60：踩地雷 玩法：请一个小组上台面对黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里随便抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，留意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮番抽出其中一个生字，问台下的同学：“地雷是吗？抽不中的，台下的学生就回答：“地雷不是。抽中了，学生就齐声说：“地雷就是，轰隆！踩上地雷的同学回到座位。台上的同学接着抽读生字，直到把全部的地雷找出来为止。这个玩耍可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩玩耍的过程中不断地开口读各个生字，相识生