2023年初中篮球运球教案.docx

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1、2023年初中篮球运球教案 第一篇：初中篮球运球教案 初中篮球运球教案 教学内容 一篮球：运球 二跑：障碍跑 重点 运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕 难点 运球：手眼身三协作；障碍跑：技巧与速度 教学目标 1认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关学问。2技能目标：A 基本驾驭原地运球技术，使5060%的学生能在不看球的条件下运球10次，进展灵敏与协调实力。B 提高穿越障碍的实力，进展奔跑实力，培育创建思维实力，训练快速反应实力。 3情感目标：渗透爱国主义教化，发扬奥运精神。4负荷目标：平均心率130140次/分，课的密度4050% 教学时数：

2、13-18学时 教练：方月富 陈索 一 1 整队 2 导入 3 明确内容、目标 师生问好 宣布本课内容、要求 整队 快、静、齐 集中留意力 二 玩球 1 情景：响应申奥，主动健身 2 介绍玩球的几种方法 3 巡察指导、参与 1 慢跑至五环外沿2 仿照练习3 自创练习1 充分活动各关节2 启迪心智 先站环外沿，后散点练习4 三 模拟篮球赛 方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球 思索：如何限制好球 1情景：苦练本领，立志参加奥运会 2讲解方法 3提示：实行哪些方法使球不简洁被抢走 1 环外学生还球2 练中想3 听哨声交换 1 自由组合2 练习中探究 2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外 2

3、四 归纳要领：手的部位、落点、视野 设疑：球为什么简洁丢？怎样运好球 1 典型学生示范2 反思归纳 1 引入最正确学习状态2 培育视察分析实力 五 稳固练习： 1原地凹凸运球：口诀 五指自然分 上臂按拍球 臂腕指用力 1讲解示范 1 掌心空出，手指接触球2 体侧运球3 眼不看球1 体会动作要领，解决三大弱点2 手的部位：指根 送拉要协调 2上一步运5下，退一步运5下 3先由一个队运球，同时回答下列问题，其余四个队评价 2提问：前5届奥运会的举办地 3球的落点在体侧 4视野开阔 六 自我升降评价 方法：在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内 1

4、 讲解2巡察指导 分层次练习客观评价 同二 1 七 各队自后往前从胯下地滚球 1 情景：万众一心迎奥运2 讲解示范 驾驭方法 协作紧密 各队到障碍跑起点，排头持一球 2 八 过规定障碍 1 情景：初选五大城市2 讲解方法、规则，强调留意事项3 示范 钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球 1 遵守规则2 加强团队精神3 留意平安 九 过自设障碍 1 情景：五大城市根据自身需要，调整障碍2 指导3调整学生心情 1 小组探讨方案2 自设障碍，组内探讨活动方法 1 启智 2 气氛活跃，主动参与。十 1 评定：各类优胜 2 布置作业 3 收回器材 仿照致意 在轻松快乐中结束 同上五

5、列横队 5 器材 篮球30只，球筐5只。 栏架5付，积木15块，转折标记5只 意料生理负荷曲线 略 意料心率：130140次/分 运动密度40 其次篇：初中体育课篮球运球教案 初中体育课篮球运球教案 一、教学内容 1、篮球：运球原地运球 2、运球接力玩耍 3、自选体育活动 二、场地及器材 篮球场 羽毛球4付 篮球15个 毽子6个 跳绳10根 三、教学目标 1、初步学习运球动作，进展协调素养。 2、通过自选体育活动提高对体育的学习爱好、培育特性。 3、通过玩耍竞赛，发扬团结协作，坚韧拼搏的精神。 四、教学程序 准备活动 原地运球练习 运球玩耍 选项练习 放松 小结 五、课堂常规： 1、体育委员整

6、队，报告出勤人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 六、徒手操： 1、头部运动 2、肩部运动 3、扩胸运动 4、腰部运动 5、正压腿运动 6、侧压腿运动 7、膝关节运动 8、手腕、踝关节运动 七、正式教学： 点： 1、老师原地示范及讲解运球要 身体姿态：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便爱惜球。 手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。 手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球 重点：手腕柔软用力，迎球缓冲，掌心空出。 2、

7、老师口令指挥练习，纠错，讲评： 形式：集体练习 队形： 注： 教 师 男 生 女 生 3、玩耍：运球接力 1等分四队站立。 2老师发令后，各队排头向前运球，绕过标记物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最终。 3依次进行，先完成的队为胜队。 老师讲解玩耍方法，创设情境，烘托竞争场面。学生玩耍时，老师应场外指导。 4、自选体育活动 1篮球 2羽毛球 3毽子 4跳绳 老师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭爱好自主选择项目，自由组合小群体;老师指派体育骨干关心组织管理。 5、讲评 6、下课，师生再见 7、回收器材 第三篇：初中体育课篮球运球教案 初中体育课篮球运球教案 一、教学内容 1、篮

8、球：运球原地运球 2、运球接力玩耍 3、自选体育活动 二、场地及器材 篮球场 羽毛球4付 篮球15个 毽子6个 跳绳10根 三、教学目标 1、初步学习运球动作，进展协调素养。 2、通过自选体育活动提高对体育的学习爱好、培育特性。 3、通过玩耍竞赛，发扬团结协作，坚韧拼搏的精神。 四、教学程序 准备活动 原地运球练习 运球玩耍 选项练习 放松 小结 五、课堂常规： 1、体育委员整队，报告出勤人数； 2、师生问好； 3、宣布课的内容。 六、徒手操： 1、头部运动 2、肩部运动 3、扩胸运动 4、腰部运动 5、正压腿运动 6、侧压腿运动 7、膝关节运动 8、手腕、踝关节运动 七、正式教学： 点： 1

9、、老师原地示范及讲解运球要 身体姿态：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便爱惜球。 手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。 手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球 重点：手腕柔软用力，迎球缓冲，掌心空出。 2、老师口令指挥练习，纠错，讲评： 形式：集体练习 队形： 注： 教 师 男 生 女 生 3、玩耍：运球接力 1等分四队站立。 2老师发令后，各队排头向前运球，绕过标记物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最终。 3依

10、次进行，先完成的队为胜队。 老师讲解玩耍方法，创设情境，烘托竞争场面。学生玩耍时，老师应场外指导。 4、自选体育活动 1篮球 2羽毛球 3毽子 4跳绳 老师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭爱好自主选择项目，自由组合小群体;老师指派体育骨干关心组织管理。 5、讲评 6、下课，师生再见 7、回收器材 八、运动负荷意料 平均心率：130140次/分 练习密度：40 行进间单手肩上投篮教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一为指导思想，以促进学生身心全面进展为目标，以学生身体练习为主要手段，本着务实、探究、创新的思路，坚持以人为本，以学生为主体，通过热身与激情调动体验与驾驭技能回顾与小结的教学过

11、程，面对全体学生，关注学生的个体差异，落实因材施教，区分对待的教学原则，运用分层学习与合作学习的手段，培育学生的合作意识，提高自主实力。 二、学习目标认知目标：初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。技能目标：学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能依据一大二小三高跳的动作标准进行练习，75%左右的学生能基本完成该技术动作。 情感目标：培育学生擅长视察、主动思索和自我评价的实力，增加学生团结协作的意识，培育学生克服困难的优良品质。 三、教学重难点重点：“一大二小三高跳的动作连贯难点：跨步拿球时机 四、教材分析： 篮球是学生比较宠爱的体育项目，参与该活动

12、不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中行进间单手肩上投篮，是篮球重点教材，是切入到篮下的一项攻击性很强、运用广泛的组合技术行进间运球和单手肩上投篮。 五、学情分析： 本课教学对象是初中八年级学生，他们的年龄为13、14岁左右，正处于发育快速期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对体育具有较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩大，所以学习留意力集中时间不长。虽然大多数同学特别宠爱篮球运动，但他们对篮球的相识不尽相同，尤其是女同学还停留在初步学习阶段，部分学生由于身体素养差，在跑动或空中完成动作的实力欠缺，在做

13、行进间单手肩上投篮动作时，由于移动动作的不正确而出现无法“高跳，甚至根本跳不起来的现象。在教学中应当区分对待学生的技术差异和身体差异，尽可能给学生创建胜利的机会，体验胜利的喜悦，焕发学生学习的热忱。 六、教学方法： 1教法：本节课主要接受讲解示范法、分层教学法，以到达因材施教，关注全体学生的教学目的，培育和激发学生学习爱好，为学生更好地完成学习目标做好准备。让大家在快乐气氛中既熬炼了身体，又学到技术，由衷宠爱上篮球运动。 2学法：本节课以视察仿照、自主探究和小组互助的方法进行学习，通过老师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习气氛。通过激励引导，互助探讨和创新进取手法

14、激发学生学习爱好，培育学生创新意识。 第四篇：篮球运球教案 篮球运球教案 教学内容 ： 1、篮球：原地运球复；直线运球新授 2、接力玩耍 教学目标 1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。 2、技能目标：1通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。 2进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力。 3、情感目标：1培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、交往

15、实力，进展学生特性和心理素养。 295%以上的学生对情感目标的接受。 教学过程 一、准备部分 1常规教化和动员2师生互相问好 3宣布课的内容及目标4检查服装，支配见习生 5课前动员：老师参与活动并领队跑。6熟识球性 1两手弹拨球 2抛接球：体前击掌、体后击掌 3腰膝交替环绕 4胯下绕“8字 6自由创想练习 要求： 1、精神饱满 2、跑进路途正确、清楚 3、控球认真，尽量加在动作幅度 二、基础部分： 一复习原地运球： 1原地起球2多种姿态原地运球蹲、坐、站3原地高、低姿听信号转变运球。4原地高、低姿看信号转变运球 二学习直线运球 重点：运球时按拍球的部位 难点：能限制球1听口令直线运球注视目标、

16、慢速移动2看手势直线运球3直线追逐运球 1、讲解、示范、组织练习。 2、巡察指导 3、强调抬头目视前方 口诀： 按球后上分用力； 落点脚外侧前方； 人球速度要一样 球弹腰高看前方。 教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。 三、接力运球玩耍： 重点：提高运球实力。难点：如何将球限制于身体旁边。 1、讲解玩耍方法及规则：分四组站位，老师鸣笛起先，队员依依次绕障碍物运球，将球运回交于其次名同学，依次进行，先者为胜。 2、强调规则 3、督察、判定输赢。组织教法： 1、活动有序、气氛活跃，主动练习，团结协作。 2、让学生有胜利体验，3、培育体育骨干 4、遵守规则、确保平安。 三、结束部分 1、放松活动

17、随老师提示完成放松动作。 2、小结本课，引导指挥学生、参与活动。表扬，提出今后留意事项 3、归还器材，宣布下课 第五篇：篮球运球 一、教材内容： 篮球：原地运球、直线运球 跑：接力跑。 二、教材分析： 本课教材内容为篮球复习原地运球，学习直线运球和接力跑玩耍，球类是学生宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、主动进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在初一教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平状况

18、。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用沙包在篮球场地中进行接力跑，进一步增加接力跑的学问性和趣味性。 三、学情分析： 本次课的授课班级为农村初级中学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，同学之间团结合作，学生求知欲强，学习主动性高，上进心强，平常活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维实力、创建实力，擅长学习。 四、教学方法： 本课接受了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 五、教

19、学重点、难点： 教学重点：运球-精确的手型及按拍球的部位、力气。教学难点：运球-上下肢协调协作和手对球的限制驾驭实力。 六、教学目标： 1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。 2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确驾驭原地运球技术，75%以上的学生在确定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的限制支配实力。 3、情感目标：培育学生主动进取、坚韧拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。 七、教学过程： 在课的结构上，从“身心协同的基础观点动身，根据初一学生的身心特点，接受“起先准备部分、

20、基本部分、结束放松部分的三段结构。 1、第一阶段：起先准备部分 2、其次阶段：基本部分 首先，运用各种转变的原地运球练习，改良提高原地运球技术动作及限制球的实力，在运球中要求学生养成视察前方的良好习惯，重点强调正确的身体姿态和脚部动作，为主教材教学做铺垫。在学生心情已活跃的基础上学习新教材，进入直线运球教学，我用启发性的语言和直观对比，使学生能较清楚地相识到“球的反弹角度与手按拍有干脆关系等道理，并运用不同信号手段组织学生进行直线运球练习，然后支配学生进行直线运球，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探究、激发爱好到达初步驾驭技术动作的目标。练习中我突出要求学生互相视察、互相纠错、共同

21、提高，充分表达和谐互助的精神。在这阶段中，我还留意在练习队形图形上进行转变，一方面充分利用篮球场原有的线路，另一方面克服重复练习带来的枯燥感。这部分用时18分钟。 在接力跑玩耍的按排上通过蜘蛛行走搬运沙包接力。作为两个内容的过度，调动学生的主动性，使学生在玩耍中体验体育运动的乐趣。来回跑接力练习时在场地的布置上，我用奥运会五环营造团结友谊、主动进取、奋勉向上的气氛，各组将本队的沙包用老师准备好的布袋做成一个大沙包再进行玩耍接力。通过传递沙包进行来回接力跑竞赛，运用玩耍竞赛法，充分调动学生的学习主动性，增加学生的团队合作意识，提高快速奔跑实力。并在每一次竞赛间隙都设计一些有关奥运会的学问的问题让

22、负队学生回答，一方面以激发学生的爱国主义情感，另一方面给负队一次充分发挥集体的才智获得胜利和胜利的机会，在教学中充分表达出启迪心智、进展思维、强身健体、体验胜利的现代体育教学观念。这部分用时12分钟。 1、第三阶段：结束放松部分 配乐并围着五环做放松练习，后运用“笑与不笑玩耍，以到达稳定心情、复原心身的目的，使学生的身心得到充分放松。最终进行小结，对本课的练习效果进行讲评，指出学生练习中的优点和缺乏之处，激励学生自制简洁器材实力并进行自我熬炼的良好习惯。对学生的成果给于确定和表扬，提出今后留意事项，最终师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。从而结束本课教学。这部分用时3分钟。 八、场地器材： 1、场地：篮球场一块； 2、篮球41只，沙包10个，录音机1台。 九、意料教学效果： 意料平均心率为：130-135次/分，最高心率为180次/分，出如今其次十、三十五分钟 运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。