2023年初中英语网络研修总结（5篇模版）.docx

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1、2023年初中英语网络研修总结（5篇模版） 第一篇：初中英语网络研修总结 初中英语网络研修总结 本人通过这段时间的远程网络研修的培训和学习及完成作业的实践，我对本次研修深有感受，总结为以下几个方面： 一、加强老师自身的专业素养。 要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教化对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感看法和为人处事外，能给学生最干脆、最有用的东西就是学问了。英语里有句谚语“Live and learn，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革确实对老师提出了很大

2、的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。 二、留意课堂角色的转变。 在研修过程中，我清楚地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式的教学方式不仅禁锢了学生的思维进展，也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，到达良性循环。虽然由于诸多客观因素在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标。 三、培育学生的良好的学习习惯和方法。 通过对新课程改革的材料学习以及英语学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更

3、加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不行能打出秀丽的胜仗，而我们所做的那么多教学思索和探讨假如不转化为具体的实践，也只能是停留在外表，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我确定会努力把在这段时间里学到的教化理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。 本次举办的初中英语老师网络学习，使得我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要特别重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和进展学生的合作意识、合作精神，进而

4、到达教学的目标。我们必需向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培育学生良好学习习惯的培育。 四、增加师生情感沟通，建立和谐的师生关系 亲其师，才能信其道。老师要擅长表达主动情感，多给学生动口的机会，多赐予热忱激励，引导他们在学习中觉察问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感沟通，老师一个默许的眼神、一句激励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到老师的关切、赏识和可敬。这些都促进学生主动的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的志气和信念。到达以情促知、以情促教的目的。 通过这次网络研修的培训，我的收获是充

5、溢的。让我站在了一个崭新的起点上重新谛视了我的教学方法，让我今后的教学工作有了明确的方向。经过这一次培训活动，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。网络研修让我的教学道路越走越宽，越来越平坦。 其次篇：初中英语网络研修总结 初中英语网络研修总结 通过参加这次蓝天教化机构组织的学习，我学习到了新的教学理念和教学方法。网络是一个很好的平台，在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解了新课程理念下的英语课

6、堂教学，从而得以重新理性地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略。 1、转变教学思想，感受英语新魅力。 当我遇到问题或有疑问时，我总是迫不及待的坐在电脑前提交疑问，和老师们沟通自己的困惑。指导老师和同行们的回答让我受益匪浅。研修成员们一同探讨，深刻沟通了教学上的难题和疑问。正是这种深刻的沟通让我明白学问需要积累，阅历需要总结，教学思想也需要经一步转变，学习、反思然后提高，也使我进一步感受到“英语这门学科所蕴含的魅力。从而真正地体会到变更自己陈旧教学理念和教学方法的必要性和重要性。 2、应当刚好转变教学方法。 通过学习、沟通与自我思索，尤其是观看各位教授的视频教学使我颇有几点感悟：对英语的教学目标

7、、教学方法、教学手段、教学形成性评价有更深的相识，如何选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，合理运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力构建有效性英语课堂活动的教学模式以及有效地英语形成性评价，是我们当代初中英语老师应当驾驭的。坐井观天只有落后和最终被淘汰。主动主动地转变教学方法是刻不待时的一项任务。 3、转变教学看法，真正关注每一位学生。此外，还促使我不断加强自我反思，关注每一位学生的进展，留意对学生学习策略的培育和跨文化意识的培育。众所周知，学生在学习过程中的胜利或失败，在心理上会引起不同的情感体验。胜利体验能使学生产生自我满意和快乐的心情感受，增加学习信念，提高学习爱好，从而获得更

8、大的胜利；而失败体验则会导致学生放弃努力，特别是学困生，过多的失败使他们受到老师的冷落、同学的卑视、家长的责备，不能成为集体中同等的一员，享受不到胜利的喜悦，从而消极悲观，进而丢失学习爱好和信念。要知道“一个孩子是一个家庭甚至是几个家庭的盼望。因此，在新课程理念下的课堂教学中，老师应当重视造就学生的胜利体验，激发和培育学习爱好是提高教学质量的前提条件。老师应当对学生怀抱期望，应当信任每一个学生都有确定的创新潜能，都能通过努力学习获得胜利。设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用示意手段，如用激励的微笑、温顺的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感沟通，使他们感受到充分

9、的敬重和信任，从而能自由表达思想，消退害怕出错的可怕心理，树立起胜利的信念，激起更大的学习热忱。老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，充分的敬重学生。在课堂上，老师只起一个引导作用，不行以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式。老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问的形式。通过研修、听专家讲评、看视频、读文本材料、做作业、网上沟通等环节，尤其是班主任老师及其他两位指导老师的耐性点评与指导，我真正相识到应当关注每一个学生的进展，应当信任每一个学生都有确定的创新潜能，应当重视造就学生的胜利体验，只有这样才能真正做到让学生“

10、在快乐中学习，在学习中快乐；才能与学生共享英语自身的魅力！ 4、老师要有高度的责任心。老师要对班上的每一个学生负责，要特别关注中下等学生的学习，要真正的酷爱学生，不视学困生为包袱，要主动关心他们做好课前预习，课上练习，课后关注辅导。关心他们克服各种心理障碍，产生学好英语的愿望和决心，只要有了决心和信念，他们就能取得较快的进步，慢慢赶上其他同学。 第三篇：初中英语老师网络研修总结 初中英语老师网络研修总结 河北省中小学老师全员远程培训其次阶段选学名师网络研修也已接近尾声,作为一位青年英语老师在阅历缺乏的状况下，在与各位同行老师网络对接探讨和各位指导老师的关心下，经过短期的网络教化培训学习使我在教

11、化思想、教化理论及业务实力等方面受益颇多。 通过本学期末近十天的教化培训学习和网络互动，我深切地相识到：为了更好的胜任新世纪的教化教学工作以适应素养教化的需要，我们必需不断地全面提高自身素养。现代教化观念的树立正是老师的立教之本，而确立现代教化观首先就必需要确立现代学生观，将“老师说学生听、“老师灌学生记、“老师管学生听从的教化方法进行重新谛视，转变为学生是教化的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体进展，所以在课堂上我们应当更加留意实行灵敏多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并激励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生

12、动脑、动口,提高学生的思维实力和培育表达实力。其次就是要使学生慢慢驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的主动性，把学生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课并增加教学艺术的感染力以使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得： 一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的训诲 1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少且特别重要的环节。备课充分能调动学生的主动性，上课效果也就好。一起先每备一篇新课时或许最苦恼的就是如何找寻备课的思

13、路。拿起一篇课文，我们往往觉察文中可讲的学问点实在太多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我们应当如何取舍且应当如何支配组织才可以使整篇课文上得连贯、流畅、圆满，这其实是我们在备课中遇到的最大问题。那么此时，我们就必需要花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，比照单元学习要求找出重点、难点并把各个学问点列出来按重要程度排列进而组织支配上课的思路。同时，我们还必需要经常去请教有阅历的老师以获得宝贵的备课阅历。此外，在备课的过程中我们除了要准备课本上要求的内容外还应当尽量多地收集一些好玩的课外资料作为补充以提高学生的听课爱好。 2、重视

14、课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的，因此我们必需特殊重视课堂45分钟，在教学过程中尽量做到内容丰富充溢、教态自然大方、语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我们还必需留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题并留意加强和学生的沟通以提高学生学习的主动性。 3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同后进生的具体状况制定相应的支配和目标，利用下午放学时间对这部分同学有支配地进行课后辅导。同时我们还应对他们经常进行激励以消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简洁回答的问题以增加他们的自信念，提高他们的学习主

15、动性。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我们认真用心学习和领悟。听有阅历老师的课，每次都会有不同的领悟，都能收获到很多东西。 二、与阅历丰富的班主任老师网络交谈及互动后的个人总结 1、身为老师必需以身作则，成为学生的表率。 2、既要严格要求又要无限酷爱学生，“严与“爱应统一起来。“严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱就是要酷爱学生多关切学生，关心学生解决一些实际问题。 3、敬重学生，做学生的良师益友。比方说中学学生一般情感丰富，但较脆弱渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的盼望。因此我们在平常的言行举止中需时常流

16、露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。 4、留意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，学会从学生的角度去理解他们，关心他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。比方说可以借助周记来了解他们的内心。有些学生可能刚起先只是摸干脆地向我们诉说一些心中感受，而当得到我们地细致回应后，他们会因此大受鼓舞，渐渐地向我们反映和探讨的问题会越来越深化，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。此外，我们还应经常与学生进行面对面的谈心以拉近师生间的距离，让我们成为学生情愿交心的挚友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型学生。当新老师一起先接手

17、班级的时候，精力自然而然地会主要集中在对“后进生的转化上。然而，经过一段时间与学生的接触、交谈，你会深深感悟到：“中等生心里其实是特殊渴望得到老师重视的，他们特殊关注老师对他们的看法，一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们会很欢乐并且在学习和参加活动等方面的主动性也会随之提高。所以面对每个学生我们不应吝啬自己的微笑并适时地对“中等生们个别地表示老师对他们的关注.比方“你的字写得真秀丽、“今日的地扫得很洁净、“你做操的动作很有活力等。有时候这么一句话就可以让他们感受到老师其实是在关注他们的，于是他们就会发扬自己的优点以更好地表现自己。而这时候我们就应不失时机地给以扶

18、植、培育并给他们表现自己、施展才能的机会。如激励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱竞赛，他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满意感同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到充分确定的状况下，这部分“中间型学生可能就会一改往日对班务漠然的看法而慢慢进展为班级朝气蓬勃、主动向上的新生力气。 6、留意主题班会课的教化和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动以激励学生主动参加，从中挖掘、熬炼学生的实力，同时也通过各种活动来增加班级的凝合力。 7、留意发挥班干部的作用，大胆运用班干；定期更换部分班干以争取能让班里大部分同学都得到熬炼的机会从而也提高同学们的自信念和主动性。 8、培育同学间的良性竞争意识

19、，让学生在互相竞争中不断进步。 最终，值得一提的是：经过此次教化培训和学习，使我深切感受到，作为一名新老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，同时也需要有先进完备的教学策略与方法。由于本人的教化工作阅历的明显缺乏，在对课堂管理和操控方面以及对教材的理解等方面还有很大的欠缺，因此教化培训和学习对我来说就显得尤为重要。它使我相识到在教学工作中因材施教的重要性，对学生能赐予学习上的指导、生活中的关切、相识的点拨和思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生以满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃和淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢

20、打好各方面的基础。 为此，在今后的教化实践和学习过程中，我为自己制定如下学习目标，大致归纳如下： 1、更新教化观念、树立现代教化观、现代课程观、现代教学观、现代评价观 2、相识基础教化课程改革的重大意义，了解、驾驭当前课改任务、目标和实施策略 3、精确理解与把握新课程标准、驾驭新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析进展新教材、创新教学方式的专业实力 4、提高本人对课程的施教实力。 第四篇：2023初中英语老师网络研修总结 2023初中英语老师网络研修总结 能够参与2023年初中英语老师远程研修班，我感到无比荣幸，研修虽然短暂，感觉也挺忙的，但是收获很多。通过学习专家工作室的

21、精典文章，我更新了教学理念；通过与老师们的互动沟通，我学到了很多的教学阅历和方法；当然，通过学习也找到了自己的缺乏，在今后的教学中，我会更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法，不断地反思和改良。总的来说，通过这六个专题的研讨，我受益匪浅，收获颇多，本次研修学习主要有以下几个点感受与收获： 主要收获： 一、.不断洗脑观念更新 研修期间，每天先参与专题探讨，阅读专家工作室的文章和资源，再看文本，进一步熟识每个专题的精髓，然后阅读拓展材料，最终完成当日任务。学习后，让我深深地懂得要想把素养教化落到实处，要到达真正意义上的课改，老师必需从根上转变观念。课堂教学是课改的核心，老师必需培训学习

22、，彻底变更传统的课堂教学模式，让自己的课堂产生精彩，让学生宠爱你的课堂，让新课改的精髓在你的课堂焕发光彩。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念，但不系统，不深化，这次学习后，对英语课堂教学有了一个系统的、全新的相识。对于以后的教学有很大的关心。 我理解了英语教学我们平常所忽视的两点： 1英语学习和情意的关系：英语学习过程既是一个驾驭英语学问的过程，更应是一个激励情意的过程，学习英语与沟通情意紧密结合，互相促进，构成一个整体，情意活动的产生和进展受到英语学习的影响，情意的进展又能促进英语学习。学习英语伴随着新颖心的进展，随着学问的获得，新颖心得到满意，从而又产生了求知欲，求知欲进而得到满意，从而

23、进展为自信念，自信念不断得到满意与远大的志向相结合，从而又形成了新的求知欲，新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。因此，我们不仅要留意学问的传授，更要留意情意的目标的实现，这样，才能确保学生持续有效的主动学习。 2语言学问和交际的关系：我们通常是笔头答题，而忽视实际交际，这是错误的，学习英语不仅是为了获得英语学问，更是为了提高运用语言学问进行交际的实力。 二、接着学习习惯更好 通过研修，我养成了一种习惯，每天只要有空，打开电脑，阅读研修网站，看是否有新的学习资源，阅读综合实践活动学习材料。 三、不断反思热忱更高 通过研修，我对比过去的教学，总结了自己教学中成果和缺乏，完成了十八篇质量较高的

24、教研文章。如今，我又在不断思索今年下期英语教学创新点及自己的课堂教学设想。 四、存在的问题 1.学习时间紧，任务重，有的问题研讨还不够深化。 2.教学任务繁重，觉得时间不够用。 五、盼望 1、网络研修的时间可以适当长一些，比方一到两个月，让老师有足够的时间。专家团队把资源放在网上，学员随时可以学习阅读，一、两个月结束后进行总结。 2、平台上的资料永久保存并能供老师随时学习 第五篇：初中英语老师网络研修总结 2023年初中英语老师网络研修总结 严格 通过本学期教化培训学习和网络互动，我深切地相识到：为了更好的胜任新世纪的教化教学工作以适应素养教化的需要，我们必需不断地全面提高自身素养。现代教化观

25、念的树立正是老师的立教之本，而确立现代教化观首先就必需要确立现代学生观，将“老师说学生听、“老师灌学生记、“老师管学生听从的教化方法进行重新谛视，转变为学生是教化的主体，同时重视弘扬学生的主体精神以促进学生的主体进展，所以在课堂上我们应当更加留意实行灵敏多变的教学方式让学生更多地参与到教学活动中去，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会并激励学生多思善问，敢于质疑争论以促使学生动脑、动口,提高学生的思维实力和培育表达实力。其次就是要使学生慢慢驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学还要使学生乐学，要培育学生主动的学习看法。要贯彻启发式教学以最大限度到调动学生学习的主动性，把学

26、生从“一言堂、“满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课并增加教学艺术的感染力以使学生接受老师情感与心情的表达，接受老师人格魅力的影响。下面仅究此谈谈个人的学习体会和心得： 一、网络互动研修总结及各同行前辈指导老师的训诲 1、认真备课对教学特别重要。教学中，备课是一个必不行少且特别重要的环节。备课充分能调动学生的主动性，上课效果也就好。一起先每备一篇新课时或许最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我们往往觉察文中可讲的学问点实在太多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我们应当如何取舍且应当如何支配组织才可以使整篇课文上

27、得连贯、流畅、圆满，这其实是我们在备课中遇到的最大问题。那么此时，我们就必需要花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，比照单元学习要求找出重点、难点并把各个学问点列出来按重要程度排列进而组织支配上课的思路。同时，我们还必需要经常去请教有阅历的老师以获得宝贵的备课阅历。此外，在备课的过程中我们除了要准备课本上要求的内容外还应当尽量多地收集一些好玩的课外资料作为补充以提高学生的听课爱好。 2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的，因此我们必需特殊重视课堂45分钟，在教学过程中尽量做到内容丰富充溢、教态自然大方、语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学

28、生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我们还必需留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题并留意加强和学生的沟通以提高学生学习的主动性。 3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同后进生的具体状况制定相应的支配和目标，利用下午放学时间对这部分同学有支配地进行课后辅导。同时我们还应对他们经常进行激励以消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简洁回答的问题以增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我们认真用心学习和领悟。听有阅历老师的课，每次都会有不同的领悟，都能收获到很多东西。 二、与阅

29、历丰富的班主任老师网络交谈及互动后的个人总结 1、身为老师必需以身作则，成为学生的表率。 2、既要严格要求又要无限酷爱学生，“严与“爱应统一起来。“严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱就是要酷爱学生多关切学生，关心学生解决一些实际问题。 3、敬重学生，做学生的良师益友。比方说中学学生一般情感丰富，但较脆弱渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的盼望。因此我们在平常的言行举止中需时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。 4、留意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，学会从学生的角度去理解他们，关心他们分析、解决问题，成为学生信任

30、、情愿交心的挚友。比方说可以借助周记来了解他们的内心。有些学生可能刚起先只是摸干脆地向我们诉说一些心中感受，而当得到我们地细致回应后，他们会因此大受鼓舞，渐渐地向我们反映和探讨的问题会越来越深化，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。此外，我们还应经常与学生进行面对面的谈心以拉近师生间的距离，让我们成为学生情愿交心的挚友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型学生。当新老师一起先接手班级的时候，精力自然而然地会主要集中在对“后进生的转化上。然而，经过一段时间与学生的接触、交谈，你会深深感悟到：“中等生心里其实是特殊渴望得到老师重视的，他们特殊关注老师对他们的看法，一旦他们从老师脸上

31、收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们会很欢乐并且在学习和参加活动等方面的主动性也会随之提高。所以面对每个学生我们不应吝啬自己的微笑并适时地对“中等生们个别地表示老师对他们的关注.比方“你的字写得真秀丽、“今日的地扫得很洁净、“你做操的动作很有活力等。有时候这么一句话就可以让他们感受到老师其实是在关注他们的，于是他们就会发扬自己的优点以更好地表现自己。而这时候我们就应不失时机地给以扶植、培育并给他们表现自己、施展才能的机会。如激励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱竞赛，他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满意感同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到充分确定的状况下，这部分

32、“中间型学生可能就会一改往日对班务漠然的看法而慢慢进展为班级朝气蓬勃、主动向上的新生力气。 6、留意主题班会课的教化和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动以激励学生主动参加，从中挖掘、熬炼学生的实力，同时也通过各种活动来增加班级的凝合力。 7、留意发挥班干部的作用，大胆运用班干；定期更换部分班干以争取能让班里大部分同学都得到熬炼的机会从而也提高同学们的自信念和主动性。 8、培育同学间的良性竞争意识，让学生在互相竞争中不断进步。 最终，值得一提的是：经过此次教化培训和学习，使我深切感受到，作为一名新老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，同时也需要有先进完备的教学策略与方法。由于本人的教化工作

33、阅历的明显缺乏，在对课堂管理和操控方面以及对教材的理解等方面还有很大的欠缺，因此教化培训和学习对我来说就显得尤为重要。它使我相识到在教学工作中因材施教的重要性，对学生能赐予学习上的指导、生活中的关切、相识的点拨和思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生以满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃和淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 为此，在今后的教化实践和学习过程中，我为自己制定如下学习目标，大致归纳如下： 1、更新教化观念、树立现代教化观、现代课程观、现代教学观、现代评价观 2、相识基础教化课程改革的重大意义，了解、驾驭当前课改任务、目标和实施策略 3、精确理解与把握新课程标准、驾驭新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析进展新教材、创新教学方式的专业实力 4、提高本人对课程的施教实力。 2023年12月