2023年小学英语上学期教学工作总结.docx

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1、2023年小学英语上学期教学工作总结 第一篇：小学英语上学期教学工作总结 小学英语三年级上学期教学工作总结 执教者：李媛 本学期，我担当小学三年级英语教学工作。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的爱好是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学状况： 一、学生是学习的主体，授课内容要面对全体学生 在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学支配，写好教案。在传授学问的同时，关切疼惜学生，特别是差生，关心他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲热留意他们，课下耐性

2、地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做玩耍、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，留意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时刚好地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，关心学生解决疑难习题。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，

3、常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习爱好。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成果。第四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，既虚心请教其他老师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种玩耍资料，又常听录音订正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的关心，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我

4、会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！ 小学英语四年级上学期教学工作总结 执教者：李媛 一、课程总目标： 贯彻素养教化、遵循国家英语课程标准，根据我国外语教与学的实际，使学生在学问与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构方面都驾驭较好，为学生的外语学习的长期可持续进展打下良好的基础。 二、学期课程目标： 1.四年级的学生英语学习，应留意全面培育学生的英语听、说、读、写实力及综合运用语言的实力。 2.接着培育学生良好的语音语调。初步了解外国文化风俗。 3.培育学生良好的学习习惯，培育学生学习英语的爱好，为以后接着学习英语奠定

5、良好的基础。 三、学情分析： 本学期我仍任教四年级的英语，做为本班的英语老师，我不仅要首先摸清孩子们四年来 英语学习的基本状况，最重要的是要留意学生的全面进展，要特别关注那些基础不好、学习主动性不高的学生，运用小学英语课程标准来指导教化教学工作，变更英语教学过程中过分留意语法和词汇学问的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。在教学过程中，适时对学生进行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制观念、绿色环保教化的渗

6、透，留意综合运用语言实力的培育，不断提高英语教学质量，为孩子们以后接着学习英语奠定良好的基础。 四、教学措施： 1、坚持运用小学英语课程标准来指导教化教学；面对全体学生，坚持以学生为主体，老师为主线的教学原则。 2、在课堂上尽量运用英语进行组织教学，培育学生用英语做事的实力，充分调动每个孩子英语学习的主动性。 3、合理确定教学目标，在教学过程中努力突破重、难点，着重培育学生运用英语的实力，全面培育学生的听、说、读、写实力。 4、培育学生自主学习英语的习惯及实力。 五、减负提质措施： 1、跟家长刚好反馈学习状况，共同协作。 2、加大力度对学困生进行耐性辅导，不断提高他们的英语成果。 3、留意教学

7、过程的形成性评价，激发学生的学习爱好。 4、主动开展英语课外活动，培育学生的英语综合素养。 六、潜能生转化措施： 确立本期需重点关注与辅导学生对象。针对学生实际状况具体辅导。 七、评价措施： .每上完一个模块，刚好对学生进行检测，如背课文，听写单词、词组，并对状况刚好向家长反馈。 .将课堂表现、家庭作业状况、课堂练习等第、平常小考等结合起来对学生进行综合评价，激发他们学习爱好。 小学英语六年级上学期教学工作总结 执教者：李媛 本学期，我担当六年级英语教学，完成了闽教版小学英语第七册全部教学内容，具体状况总结如下： 一、扎实备课，认真上课，不断反思 我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深化了

8、解学生，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，留意学生学习爱好的激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。每节课后都认真反思，不断改良教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的On duty中，每个学生都有机会成为课堂的主子，既熬炼了学生的交际实力，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、学生英语综合运用实力增加 1、每一单元都有两个Lets try.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力实力提高了，能根据所听的一

9、小段话做出正确推断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最自己的家人、挚友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。 3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话，如My pen pal, Plant trees等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改良措施 在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态如今进行时没有驾驭，单学习一般将来时和一般如今时，学生驾驭状况都

10、很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课，从听说读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵敏运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比较，使学生娴熟正确运用所学语言。 小学英语五年级上学期教学工作总结 执教者：李媛 本学期，我担当五年级的英语教学，完成了闽教版小学英语第五册全部教学内容，具体状况总结如下： 一、扎实备课，认真上课，不断反思 我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深化了解学生，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，留意学生学习爱好的

11、激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改良，再比较反思，不断改良教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的On duty中，每个学生都有机会成为课堂的主子，既熬炼了学生的交际实力，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、学生英语综合运用实力增加 1、从本册起先，每一单元都有两个Lets try.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力实力提高了，能根据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最宠爱的食物、水果

12、、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。 3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话，如自我介绍等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改良措施 有的学生对英语没有爱好，没有到达教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行支配，让其一步步走上来。 其次篇：小学英语五年级上学期教学工作总结 海珠小学2023学年第一学期五年1、3、5英语教学工作 姚雪 本学期，我担当小学五年级1、3、5班的英语教学工作。由于五年级教学内容

13、结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的爱好，学习主动，对老师布置的各项任务都能较好的完成。在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，认真教化好每一个学生，下面就我的各项工作小结如下： 一、英语学习状况分析 1、本学期课本内容为6个模块，包括日常生活和日期、实力、植物、旅行动、物园动物、方向等几个话题，学会吟唱8首歌谣，简洁了解中西方文化学问。通过学习，学生能驾驭每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。 2、教学上的一些问题：生词量大，部分学生对单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生

14、活联系紧密，只有参与和表演才能把学问融会贯穿，而课堂时间有限，部分学生不能参与到表演中去，这一点是教学上的缺失。 二、抓好学生的英语语言学问，留意培育学生的语言技能。 1、认真备课、面对全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学支配，根据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生关心后进生。 2、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做玩耍、唱英

15、语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、抓好辅导关 这主要是说对差生的辅导。以前我一般是用“一帮一的方式，但后来觉察差生在老师不在场的时候很

16、难听从“小老师的关心，所以这个学期我全部实行老师辅导为主，“一帮一为辅的方式辅导，抓紧一切可以利用的时间对差生辅导，让他们刚好过好单元关，尽量让他们每个单元都驾驭好。 5、课后，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。 三、爱心浇灌潜能生，关爱每一个学生。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待，首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满

17、意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨；最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和进展。其次，认真制定教学支配，留意探讨教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。依据小学英语教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得

18、的成果和阅历。但也存在较多的缺乏：如课堂操作欠灵敏，多媒体运用不刚好，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。 2023/1/9 第三篇：小学英语五年级上学期教学工作总结 2023-2023学年五年级上学期英语教学工作总结 岚下小学 钱秀芳 本学期，我担当小学五年级1班和2班的英语教学工作。由于五年级教学内容结构比较贴近生活，所以组织活动教学的机会较多，这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的爱好，学习主动，比上学年有较大的进步。在教学工作中我始

19、终坚持踏踏实实工作的原则，认真教化好每一个学生，作为一名老师不仅要把学问传授给学生，更重要的是在对学生做好情感教化，下面就我的各项工作小结如下： 一、英语学习状况分析 1、本学期课本内容为8个单元，包括遇到新挚友、老师节、旅行支配、周末活动、月份、问路和打电话等几个话题，学会吟唱4首歌谣，简洁了解中西方文化学问。通过学习，学生能驾驭每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。 2、教学上的一些问题：生词量大，部分学生对单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为单词，词组的教学。课堂时间有限，学生语言的运用，与现实生活联系紧密，只有部分学生参与到表演中去，这一点是教学上的缺

20、失。 二、抓好学生的英语语言学问，留意培育学生的语言技能。 在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言学问和语言技能，结合学校教学案的特色运用，支配活动让学生运用所学学问进行交际，提高语言的综合运用实力。 在平常的教学中，我实行了以下教学策略提高学生的听说读写实力： 1、每天保证学生有20分钟的听读时间，如课文录音或一些英语角中的英语小故事，听读训练的听力练习，英语卡通片等。有部分学生学习自觉性较差，只有一小部分同学能按要求完成；坚持课前五分钟的单词，单词及短语的听写，每天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习准备，对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过

21、关。经过一个学期的攻关，绝大部分学生的单词驾驭得较好。只有小部分学生不能认真完成以上任务，因此英语成果不合格。在课堂上，我留意学生连续说英语的习惯，凡是回答下列问题都必需完好地说整个句子。 2、坚持每天读一篇课文的单词和课文，要求学生连贯，流畅，大声地朗读课文；指导学生上好早读课，做到了有目的，有内容和有效果。一周至少阅读一篇英语小短文，留意提取重要信息，逐步培育学生的阅读实力。但是平常做阅读理解时，假如是根据信息需要转换时，大部分学生还是欠缺思索，用英语思维的实力有待加强。 3、在每单元里，我都留意运用八天英语中的教学法，用英语小魔方，让学生根据重点用单词造简洁的句子；词汇网的体系下，根据学

22、生实际和所学内容进行写作训练，虽然学生的写作水平不很高，但是他们还是很认真地思索每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。结合学生的年龄特点，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答下列问题。让他们主动参与，留意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步稳固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习气氛。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，

23、使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 4、课后，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。 三、爱心浇灌潜能生，关爱每一个学生。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待，首先做到“真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，

24、激励他们自由探讨；最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和进展。其次，认真制定教学支配，留意探讨教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。依据小学英语课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的缺乏：如课堂

25、操作欠灵敏，多媒体运用不刚好，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己的课堂更有层次，更有乐趣，更有实效。 第四篇：小学五年级英语上学期教学工作总结 五年级英语教学工作总结 本学期我担当五年级三个班的英语教学工作。五年级英语成果在这次期中考试中能取得比较好的成果，不光是我一个人的功劳，而是我们共同努力的结果。我首先要感谢五年级三个班的任课老师对我工作的支持和关心，比方说三班的班主任王老师在英语早读时来得特殊早，总是帮我组织学生有秩有序地读书，每次都是当我走进五三班教室时都能听到学生

26、们朗朗的读书声，还有五年级的班主任们总是和我一起耐性地做学生的思想工作；再一个就是要感谢我们英语组的老师们，是你们让我在不断进步着。 在参加工作以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面我简洁地谈一下在英语方面的

27、一些相识： 一、做好认真备课 记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学支配，根据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问点，归纳成集。 二、在课堂中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做玩耍、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，留意师生互动、生

28、生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长关心我检查其他学生朗读、背诵课文。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、对待学生 因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了

29、具体的支配和目标，对同学进行有支配的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手让其“自学，并要他们关心其他同学；对有确定自制力、有确定学问和实力的学生赐予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、学问和实力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生关心他们。我激励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。 四、与家长的沟

30、通 苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化却都不行能完成培育人这样一个极其微小的任务。这正表达了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的实力，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面进展。这个目标是奇妙的，然而做起来并不简洁，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公允的心、体谅的心、耐性、恒心，总之，与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术，我们只有不断的学习和积

31、累，才能为学生的成长供应良好的进展。 五、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面阅历还缺乏，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生这次的成果还有不志向之处，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台阶。 第五篇：小学三年级英语上学期教学工作总结 小学

32、三年级英语上学期教学工作总结 周梅凤 本学期我担当了三年级4个班的英语教学工作，在我和同学们，家长们的共同努力下，同学们取得了可喜可贺的好成果，3个班平均分90分，优秀率90%多，及格率100%，名列学校前茅，1个班平均84分，也很不错。现总结如下： 一、全面了解学生，觉察差生问题所在，避开严峻的分层现象 三年级是一个“阳盛阴衰的班级，班里70个孩子光男生就占了59人以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙。因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都特殊差，要从字母起先学起，我从这学期才起先教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的状

33、况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成果和我平常的视察，我分析了一下学生学习英语差的缘由，主要有以下几点： 1、没有英语基础，底子差。 2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础原来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。 3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。 4、没有信念，即使有了进步，也不信任自己的实力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信念，总以为自己做的答案是错的。 针对上述学生们出现的问题，我想作为

34、一个英语老师应当根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的探讨，网络及书本的关心，经过一翻深思熟虑后，我实行了一下方法来关心孩子们，针对英语基础不好的学生，我实行了“师徒结队的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为 此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的主动性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，因为这些孩子不知道你什么时候

35、就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，细致的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观。没有信念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断激励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门驾驭的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答下列问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚起先我也以为他很笨，可是经过一段时间的视

36、察，我觉察这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的教育，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会觉察他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你亲善的告知他，并且对他报以盼望时，他的笑意简直充溢的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最兴奋看到的不就是这吗？ 二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。小学三年级年级的英语课本一共有10个单元加上两个复习单元块。这10个单元的主要内容是； 怎么介绍新挚友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的宠爱的东西；食物

37、、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以主动的心态上好每一节课.在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个 教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵敏多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至到达会背的程度，调查学生的了解状况，觉察问题刚好订正。课后觉察学生作业问题刚好解决、刚好讲解，让学生刚好消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教

38、学中我引入了书本上没有的“自然拼音法，每堂课都给学生渗透音标的学问，使学生无论在发音还是在拼法上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。 三、任务教学，玩耍教学，运用教具，提兴奋趣。 在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培育初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外

39、，为了提高孩子们爱好，根据以往的阅历，在课堂上我大量的运用了玩耍教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了簇新感，如今越来越多孩子的宠爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富好玩的教具，但是实力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为驾驭了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。 作为一名英语老师，除了具备确定的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样所教班级英语成果才能恒久保持全校前茅。