2023年德育工作回顾与总结.docx

《2023年德育工作回顾与总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年德育工作回顾与总结.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年德育工作回顾与总结 第一篇：德育工作回顾与总结 近年来德育工作回顾与总结 近年来，政教处的各项工作紧紧围绕学校进展的总体目标，树立“让童心飞扬，为人生奠基的教化理念。立足于“全面育人、全员育人、培育特性、和谐进展的培育目标。大力抓好德育的常规管理工作，加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教化、文明礼仪教化、行为规范教化、法制教化等。主动拓宽德育途径，创新德育模式，着力培育学生的自主管理实力，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素养，为学生将来进展服务，为学校的可持续进展奠定基础。如今对近年来的德育工作做如下几点回顾与总结： 一、平安工作常抓不懈 平安无小事。上

2、级及学校领导特别重视学生的平安教化工作，把平安作为学校工作的首要大事，更是政教工作的首要大事。 1、开展平安宣扬教化 为切实消退校内平安事故的发生，我校主动开展了一系列的平安教化工作，根据我校实际，在开学初和学期末为每一位学生都下发平安学问宣扬单，将学生在学校需要留意的一些平安事项、上放学的交通平安、以及假期平安留意事项等具体的都对每一位学生及家长告知，并且要求学生和家长都共同阅读。在每个月都支配一次以平安教化为主题的班队会，通过各种形式的活动形式使平安在每一位学生心中牢记。在每周一的升旗仪式中，不定期的开展以平安为主题的国旗下讲话。在红领巾广播站中有一分钟平安温馨提示。在每一节课的最终一分钟

3、都要求科任老师对学生进行一分钟的平安教化，每天讲一条，每人讲一条，真真正正的将平安教化落到实处。 2、开展平安督查，树立平安意识。 学校每年都将校领导及环节干部分成若干组进行行政值周，政教处工作人员在课间时间进行督查，在楼梯处疏导，在放学时检查路队。对在学生中出现的一些存在平安隐患的行为刚好订正，必要时召开班主任会议加以强调或者电话形式告知家长，接受家校结合的方法进行制止，取得了很好的效果。本学期我校更是加大了平安督查力度。实行全员育人制。既将我校的全部老师分组定地点进行轮岗执勤。要求全部轮岗执勤老师课间特别钟都到指定地点进行执勤，对学生中出现的存在平安隐患的行为进行订正，通过全体老师的不懈努

4、力，楼道里的大喊大叫的声音没有了，在楼梯上飞身而下的现象也不复存在了，有效的防止了平安事故的发生。坚持两周一次平安大检查，对存在的平安隐患刚好加以解除，在突发天气或大型活动中，更是把平安工作放在首位，确保了多年来没有一起平安事故的发生。 3、层层签订平安责任状，确保责任到人 根据我校实际状况，成立了学校平安工作组织机构，同时签订平安目标责任书。校长与副校长、副校长与环节干部、环节干部与处室工作人员，与全体老师签订平安责任状。学校与住宿生家长签订平安责任状。 二、狠抓养成教化，规范学生行为 1、坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话，使之成为养成教化的主要阵地。 升旗仪式是对学生进行爱国主义教化、法制教化

5、、诚信教化、行为规范教化、平安教化的主要阵地。国旗下讲话被学生视为很高的荣誉，学生对国旗下讲话是特殊重视的。针对学生的这一心理，我校的升旗仪式也从原来的由各班优秀学生轮番进行国旗下讲话变更为各班竞争进行主持升旗仪式。各班在开学初就将自己班的升旗手和主持人定下来并参与全校的竞争。各班都细心准备材料，抽时间进行排练。如今基本上全部的主持人及演讲的同学都能脱稿演说，充分展示了学生的风采。主持人和升旗手的风采也深深的影响了全部学生。 2、成立红领巾广播站，使之成为养成教化最主要的一个宣扬阵地红领巾广播站从2023年到如今，阅历了一个从无到有，从设备落后到设备越来越先进的过程。迄今为止，红领巾广播站每天

6、都要播音四次，其栏目有校内新闻，和我们学生有关的社会新闻，有每天放学的一分钟平安温馨提示，有养成教化的事迹报告，也有表达情意的点歌台，也有上传下达的各类通知。学生通过收听节目可以增进学问、提高相识、学习先进。 3、强化班级自主管理，让班级里的每一件事情都有人去做，让班级里的每一位学生都有事情可以做。 过去的时候，我们总觉得学生就应当在学校里除了学习什么事情都不需要干，于是，我们曾经雇用临时工为我们清扫卫生，动员家长为孩子所在班级清扫卫生，擦玻璃。但是实践证明这种方法是不行取的。因为如今的学生们都在家里过惯了衣食无忧，什么事情都不需要干的生活，到了学校照旧过那样的生活，就会对别人的劳动成果不珍惜

7、，肆意破坏学校的公务，顺手乱扔垃圾等等的坏习惯接踵而来。于是，我校如今施行班级承包制，既班级里的每一块地砖，每一块玻璃，每一块墙砖都承包给学生，班级里的每一件日常事情也都承包给学生。这样做，每位学生都不会去偷懒。因为大部分的学生还是拥护班级荣誉的。你不清扫影响了整体。会遭人指责的。你也不会乱扔垃圾。因为每一块地方都有人监督。从而使学生养成了疼惜环境，不乱扔垃圾的好的卫生习惯。 4、全员育人，狠抓学生行为规范 2023年，我校的教学大楼投入运用，学生和老师们都高兴奋兴的住进了崭新光明的教室和办公室中。但是我们的教学楼设计消音极差，打闹声、说话声严峻的影响了学生的学习和老师们的办公，为此我校下大力

8、气整治教学楼内的大喊大叫、追逐打闹现象。全体老师轮岗执勤在指定的位置催促检查学生的行为。要求学生在教学楼内轻声慢步，上下楼梯时不追逐打闹，为我们的老师和学生创建一个安静的办公和学习的环境。也对学生文明交谈、文明玩耍等好的习惯的养成起到了促进作用。在催促检查学生不良行为的同时，我们还对表现好的同学进行嘉奖。每周班队会时，各班都要根据学生上周的表现由学生选出养成教化每周之星，我们对每周之星发放证书以资激励，同时将证书在荣耀榜处张贴一周，供全体学生学习。每个月还要选出养成教化月之星。对于月之星的事迹要在红领巾广播站播出，发嘉奖证书，证书在荣耀榜出张贴一个月供学生学习。 三、创设活动载体，大力开展活动

9、 为提高教化效果，多年来政教处利用红领巾广播站、班级文化长廊等多种渠道，实行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教化气氛，努力促进校内文化建设，不断提高学生的道德认知度。 1、开展形式多样的主题班队会 在每个学期的开学初，政教处都要和大队委制定各年级班队会的内容和次数。各班都能认真准备，细心组织，使每一次活动都绘声绘色，对学生起到了良好的教化作用。本学期，我们更是通过制定的班队会内容要求每一位班主任都备一节班队会的教案，然后上传至内网，到达了资源共享。 2、开展丰富多彩的主题活动，以到达活动育人的目的政教处每学期在开学前都要制定具体的活动支配，在大型节日都要有纪念活动。几年来形成连续性的有

10、“三八国际妇女节的感恩母亲教化活动，或演讲或歌咏。五一劳动节和五四青年节的红歌演讲竞赛。六一国际儿童节的田径运动会和艺术节。以及乒乓球竞赛，队列队形广播操竞赛等等。通过哦形式多样，丰富多彩的活动，大大激发 了学生的荣辱感和集体荣誉感。 四、认真抓好班主任队伍建设及班级管理 班主任队伍是保证学校教学秩序正常化的基本力气，提高教化教学质量的重要保证，是全面推动养成教化的特殊重要的一环。多年来，我们始终加强班主任队伍的建设，提高班主任素养，不断完善班主任队伍的管理机制和激励机制，以及班主任工作量化考核制度。 学校每年都要组织一次全体班主任到先进地区，先进学校学习班级管理阅历，还有选派部分优秀班主任外

11、出学习后，向全体班主任及老师汇报学习成果等等。通过学习班主任们都有了提高，学习到了先进的管理阅历。学校还定期，不定期的召开班主任平安培训会议，班级特色文化建设会议，每学期都要召开班主任的阅历沟通会。通过一系列的班主任培训，班主任的专业理论学问都有了很大的提高。 班级考核从最起先的流淌红旗改为周考核、月考核的金、银牌管理制，既按年级，每周考核第一名颁发银牌，月考核第一名颁发金牌。但是因为一周或一个月过后，班级里就没有先进的痕迹了。所以几经改革，最终我们对每周和每月的优秀班级颁发具有龙子心特色的考核证书，证书和奖状是一样的，都粘贴在班级的醒目位置。对班级的学生有一种激励作用，而对其他班级的学生又具

12、有鞭策作用。 五、努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的德育网络 1、建立家长学校和家长委员会，每学期至少召开一次家长会，班主任在家长会上有针对性地介绍学校的基本状况，让家进步一步了解孩子在学校的表现，同时为了使每一位家长都能畅所欲言，我们在家长会后，发放家长看法表，让家长把在会上没有发表的看法和建议留给学校。向家长发放家校联系卡，公布学校领导的电话、班主任及科任老师的联系方式，广开沟通渠道，让家长对学校的工作提出宝贵的看法和建议。 2、建立健全了贫困生档案，广泛参与扶贫助学活动，建立扶贫助学的长效机制。 学校充分利用社会各单位扶贫助学成风的大好形式，与各单位结对帮扶，建立长效机制。与质量技

13、术监督局结对帮扶17名学生始终到中学毕业。与华帝燃具公司“1+2助学工程结对帮扶了我校50名学生等等。我校还在杭锦旗首创开办了“爱心超市，学生为爱心超市捐钱捐物。爱心超市也定期对贫困学生发放助学金和衣物。学校对特别贫困的学生还减免学生的在校的费用。通过社会各单位的资助以及我们学校爱心超市的救助，多年来没有一位学生因为贫困而失学。 其次篇：十年德育工作回顾 十年磨一剑，霜刃今朝显 试验中学十年德育工作总结 金秋十月的仙桃，花团锦簇，丹桂飘香。在迎来中华人民共和国60年国庆的同时，我们满怀喜悦地迎来了仙桃试验中学的十年华诞。 十年时间，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但是，十年的时间，可以历练一所

14、学校。我们走过艰辛，走过辉煌，曾经在逆境中追求突破，在绚烂中点亮斗志。回顾十年风雨历程，我们感慨万千：办学条件逐年改善，师资力气稳步提高，高考七战七捷，教学业绩引人瞩目。 回眸十年，卓然非凡。仙桃试验中学走过了脚踏实地、诲人不倦的十年，走过了孜孜以求、锲而不舍的十年。十年来，试验人用自己的青春和汗水，打造了试验中学昨日的辉煌；用学问和才智，挺起了试验中学今日的脊梁；用博爱和文明，积淀了试验中学丰厚的底蕴；用豪情和壮志，书写了仙桃试验中学壮美的篇章。真可谓：耕耘共收获一色，奋斗与成果齐飞。 弹指十年，桃李芳香。每一个心灵都有属于自己的幻想，每一个幻想都有属于自己的天空。试验中学是一片才智的沃土，

15、一座攀登的人梯，一盏不灭的烛灯，一个绚丽的星际。在这一片属于幻想的天空，用阳光和盼望，为多数心灵托起翱翔的翅膀。多少学子从这里起先了人生的远航。十年绚烂，聚焦多少远眺的目光；十年雄视，生长多数奔放的诗行。 回首试验中学十年进展，学校坚持以“德育为首，教学为主，育人为本的指导思想，以弘扬社会主义荣辱观为指针，以爱国主义教化为前提，以行为规范教化为核心，以平安教化法制教化为重点，以培育学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、健康习惯、卫生习惯、学习习惯为目的，打造平安校内、和谐校内，制定科学的管理制度，健全德育网络。现向各位校友汇报学校德育工作： 一、树立“以人为本,构建和谐校内的德育理念。 新时期背景

16、下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生进展的特点。根据我校的实际状况，我们首先确立“以德立校的德育指导思想，主动树立“立人先立德的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。 二、构建德育体系，明确德育内容。 学校育人工作应当是全员参与，全方位全过程参与，努力形成“学生家庭学校社会的德育体系，做到时时育人，处处育人，事事育人。针对试验中学德育工作的特点，将德育内容建成有序的系列，形成学校、学生、社会之间和谐统一的新型教化关系。 认真贯彻公民道德教化实施看法和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干看法的精神。全面贯彻“两全方针，坚持德育为首，

17、坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的进展这一办学目标，以构建和谐校内为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。制定好德育工作支配，搭建 好德育工作平台，推动德育队伍建设，接着深化爱国主义教化、行为规范养成教化、未成年人思想道德论坛和德育创星教化活动，推动校内文化建设，规范班级管理，努力构建平安校内，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。 三、加强德育队伍建设，为提升德育质量供应保障。 德育是一所学校生存的灵魂。始终以来学校切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化，规范化和专业化。学校围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习状况

18、等内容，强化班主任探讨学生、服务学生的意识，增加班务工作的针对性和实效性。通过师德教化和业务培训，为加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任工作例会、班主任阅历沟通会、主题班会观摩、德育论文沟通会，加大对青年班主任培育的力度，努力使班主任队伍在互相学习中不断提高、不断走向成熟。 主动开展德育课程探讨，提高德育科研水平。学校留意开展德育科研来指导学校德育工作，提高德育质量，学校德育处主办了德育刊物德育之窗，为学校德育工作主动营造德育科研气氛，沟通先进的德育理念，为我校的德育工作起到了主动的促进作用。 同时，学校还主动加强师德师风建设，要求老师成为教化学生成人成才的示范，发挥“为人师表“的作用，着力

19、打造老师德育队伍。并开展“塑师表，铸师魂活动，大力推出师德高尚的优秀老师典范，以激励宽阔老师追求卓越。 四、加强校内文化建设，创建良好育人环境。 校内文化建设是校内精神文明建设的重要内容，是全面推动素养教化有效载体，也是培育人文精神的沃土，更是优化学校育人环境、实施德育的重要途径。在当前加强未成年人思想道德建设过程中，创建与现代化教化设施相适应的校内文化更显尤为重要。让我校的优秀学生依据学校制定的各周主题，分别在隆重的升旗仪式上发表讲话，使教化性更强、教化效果更好更有浓郁的校内文化气氛。我校还营造秀丽的育人环境的校内文化，校内里随处可见名言警句，各项制度规定上墙，定期出好宣扬展板、班级黑板报，

20、突出“说好一般话，写好规范字，并由专人负责检查、评比，并通报全校。组织学生建设好良好的班级文化气氛，努力形成一种主题显明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。加强校内文化的建设，以校内文化为载体，用传统文化教化，创建和谐校内。 五、重视心理健康教化，常抓法制平安教化。 呵护学生心灵，关爱学生成长。中学生青春勃发，风华正茂，自我意识和独立性大大增加。但由于他们心理尚未完全“断乳、情感尚不稳定、学业竞争激烈，社会阅历欠缺，极易出现各种各样的心理问题，从而干扰他们的学习和生活，因此我们特殊重视对青少年进行心理健康教化，特殊重视学生心理素养培育，学校在心理健康教化方面投入了大量的人力和物力，目前心

21、理健康教化已成为学校教化工作的品牌和特色，以及展示我校德育的一个窗口。德育处通过整合学校平安教化法制教化心理健康教化青春期教化等活动，分层次渐进式地开展生命教化，关心学生正确相识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命、学会寻求生命的真谛。以感恩教化和责任教 育为重点，细心组织开展各类主题教化和班团活动。坚持以预防为主的原则，常抓平安教化，防患于未然。 六、办好“家长学校，完善家校联系网。 家校联系和沟通是德育中很重要的一部分，通过学校与家长的沟通，促进互相了解，加强协作，有效地整合学校教化与家庭教化的力气，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面的健康的

22、进展。通过家校沟通，让家长与学校共同分担教化学生、乃至管理学校的责任，使家长成为学校教化的重要因素。有效的整合家庭教化，有利于订正家长们的错误教化方法，提高家长教化孩子的水平；也有利于让学校听取家长的建议，共商教化学生的大计。用“家校沟通的模式使诸多教化因素形成合力，从而产生良好的教化效果，把家庭教化和社会教化实践作为实施德育的重要途径之一。 七、开展阳光体育运动，提高学生整体素养。 我校主动响应阳光体育运动的号召，树立“每天运动1小时，健康工作50年，华蜜生活一辈子的健康理念，全面实施“阳光体育活动，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，主动参加体育熬炼，掀起全体师生健身运动的热潮。

23、要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校内体育气氛，促进青少年学生健康成长、全面进展、终身进展，让“健康第一，“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子深化到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领会体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。激发了学生的体育熬炼欲望，并为师生之间供应了更好的沟通沟通的机会，稳固了良好的团队精神，利于更好地开展教化教学工作。宽阔师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、酷爱熬炼就是酷爱生命，进一步树立了全民体育、每天熬炼、终身熬炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康进展，打下良好的基础。 八、落实德育常规

24、工作，加强行为规范教化。 始终以来，学校德育工作都把班集体建设及班级管理放在重要的位子，加大对班级工作的日常检查及考评的力度：每天检查教室、寝室清洁卫生、学生考勤、班级纪律，午休、晚就寝纪律、检查学生出操状况等，每周检查班团活动的组织，每月检查黑板报，每月评出“文明班级、“文明寝室。学生寝室管理落实责任人，每天检查寝室清洁卫生、内务整理，每天公布，每月总评。每天的行政值班、值日班主任深化检查到学生的教室清洁区的清洁，寝室的内务整理，晚就寝纪律。加强学生思想工作，用“谈心的方式引导学生要“多说。对重点学生要“常谈“重点谈。加强公共财产的爱惜与保管，并留意防盗。 各年级的德育主任主动提倡文明礼貌教

25、化，留意学生的行为规范教化，培育学生良好的习惯。田家炳先生曾指出：品德比学问更重要；中小学教室职业道德规范要求，教不是唯一的标准，不用一把尺子量学生。对学生的一言一行要加强教化引导，统一学生发饰、服装要求，主动推广一般话，运用文明用语，行为上不乱扔乱丢，乱写乱画，乱泼乱倒等。理智处理同学之间的纠纷，杜绝打架斗殴事务等。全面培育学生礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健康卫生习惯。 九、加强阵地宣扬，强化德育效应。 创建校内生活的和谐美，充分利用宣扬栏和广播站宣扬平安学问，实行平安学问讲座，做好防控工作。以学校为主阵地，重视网络健康教化，主动开展书画、演讲竞赛、美术展评，唱歌、舞蹈等活动，并

26、利用宣扬栏，横幅、黑板报定期出刊，大力表彰好人好事。丰富健康的校内文化，以秀丽的校内环境陶冶学生道德情操。 十、大力开展主题活动，丰富德育内涵。 德育主题教化是根据社会需要和学生成长需要，遵循学生身心进展规律和思想品德形成规律，在符合学生年龄心理特点及认知的基础上，引导老师设计丰富多彩的、富有教化意义的活动。我校德育主题活动的具体做法就是根据各年级学生的不同心理特点和认知基础来分别支配不同的主题活动。高一年级，侧重于“成人教化，通过组织入学教化、军政训练、征文竞赛、法制教化、演讲竞赛、日常行为规范教化、广播操竞赛、爱心捐助、孝雅活动、中华传统美德教化，心理健康教化、文明行为达标等大型活动，全面

27、塑造学生健康的人格，大力提升学生道德素养，让学生迈好中学的第一步。高二年级，立足“成才教化开展辩论赛、歌咏竞赛、演讲竞赛、社会调查、爱心捐助、孝雅活动、黑板报展示、心理健康教化、德育基地活动、运动会等教化活动，调动学生的主动性，挖掘学生潜能，全面提高学生的文化素养，让学生走好青春的第一步。高三年级，围绕“胜利教化，请知名校友，著名学者来校讲座，实行心理健康讲座，成人宣誓仪式等活动，使学生树志向，明责任，走好迈向社会的关键一步。 平常长期把班会活动作为德育的精品工程来抓，讲究班会的多样性和生动性、自主性，让学生真正的成为班会的组织者、策划者、参与者，让学生在活动中受到教化，得到熬炼，走向成熟。

28、坚持以月份为单位开展德育活动，形成每月都有中心的德育活动。二月，行为规范教化月；三月，文明礼貌教化月；四月，集体主义教化月；五月，艺术素养教化月；六月，备考辅导教化月；九月，纪律教化月；十月，爱国主义教化月；十一月，法制教化月；十二月，心理健康教化月。让学生在活动中养成基本的道德品质和健康心理，丰富了学生的业余生活，提高了德育工作的实效性，丰富了德育内涵。 风雨十年，悠悠情愫。我们不会遗忘，各级党政部门和社会各界在十年风雨历程中对仙桃试验中学德育工作赐予的大力支持和热忱关心；我们不会遗忘，在仙桃试验中学这块沃土辛勤耕耘过的每一位教职员工；我们不会遗忘，在试验中学留下青春印迹的每一位校友。 十年

29、校庆，召唤着我们的传承与创新。让我们以十年校庆契机，在传承中进展，在进展中创新，全神贯注抓质量、脚踏实地谋进展，把握现代教化进展的脉搏，以高标准推动素养教化，坚决不移地走创新进展之路，让每一个师生得到全面和谐的进展，谱写出试验中学新的壮美乐章！ 第三篇：学校德育工作回顾与展望 学校德育工作是一个系统工程，千头万绪，异样琐碎，但至关重要。若能理顺处理好各个环节，将对学校校风校貌有极大提升促进作用。 一、制定健全切实可行的管理制度 在年级组管理实践的基础上，结合学校实际，制定石湾中学学生管理细则，这是我们管理学生的根据，后续会在管理实践中不断完善，形成学校学生管理体系。 二、严格依据管理制度规范执

30、行 一明确管理方向，有的放矢 1、目前学校德育总体状况 总体来说，德育工作有待改善，社会总体评价较低，老师、家长期盼学生进步的意愿比较剧烈。比较欣慰的是，中学部学生自主管理模式已初步形成，效果较好。 2、学生存在主要问题 1行为习惯差 集会拖拉、校内乱丢垃圾现象严峻，文明礼仪有待加强 2纪律观念单薄 学生在宿舍、教学区洗手间抽烟、破坏公物现象严峻，违规携带运用手机，私接电源充电，男女生在校内内交往过密，仪容仪表不规范，迟到、集会课堂吵闹和上课睡觉等现象比较普遍。 二合理支配时间，严格规范执行 1、重点时间 周日下午返校和周五下午放学前、晚修上课前后。周日下午返校部分学生没有按要求穿戴或者携带违

31、禁品进入校内，值日老师和门岗教官严把校门关，对违纪学生做好登记； 周五下午放学前部分学生放松对自己要求，仪容仪表不规范，上课分心甚至违规运用手机等，年级组和学生干部巡查做好登记； 晚修上课前后是监管空白区，个别学生躲在洗手间抽烟、损坏公物、男女生交往过密等，值日行政和教官加强重点区域巡查管理。 2、各年级时间支配 大部分时间在七、八年级，九年级次之，中学以学生自主管理为主。七年级是培育良好行为习惯和纪律观念的重要时期，而八年级是初中阶段的重要转折点，所以这两个年级需要支配大部分时间管理； 学生到了九年级相对比较理性，很多已经定型，备考关键时期不能过多干扰； 中学学生相对懂事，学生干部管理实力不

32、错，以学生自主管理为主。 三部门联动，师生齐心 1、德育工作是一个整体，需和团委、平安办等部门有机联动。德育工作不仅仅是德育处的职责，而是需要德育处牵头，主动联合各部门，形成德育工作网，精准施策，有的放矢。 2、各年级联动，充分调动年级组老师参与学校、级组事务管理。德育工作也不是某个班、某个年级的责任，而是需要全部的老师共同担当，觉察问题刚好制止，刚好反馈，相关部门刚好跟进，刚好处理。 3、激励指导学生干部和学生进行自主管理。德育工作的有效开展离不开学生干部的关心，我们要信任学生的实力，激励指导学生开展自主管理，中学部学生自主管理模式慢慢成熟，效果良好，可以在全校推广实行。 四家校联手，形成合

33、力 1、加强家校联系，亲热沟通，取得家长支持。教化学生是学校和家庭的共同责任，家校有效沟通，紧密联系，形成教化合力，班主任接着做好家长来访记录和家校共育记录工作。 2、成立家长义工队，让更多优秀家长参与学校管理。除了加强家校联系，学校德育工作还需向家长借力，成立家长义工队，让家长在合适时间参与学校管理，为学生成长助力，打造我校德育工作亮点。 三、刚好反馈，不断总结提升 一刚好反馈公布，形成良好气氛 1、定期定时公示检查结果，相关状况刚好反馈。每周日晚上在工作群公布检查结果及学生违纪状况，刚好反馈给年级，催促整改； 工作到位，认真负责，表现优秀的则刚好公开表扬。 2、状况紧急的第一时间介入处理，

34、刚好上报和通报处理结果。校内内遇突发事务，第一时间介入，刚好汇报，联合年级组处置，视状况做进一步处理。 二提炼德育工作，适时适当宣扬 1、学期末各班、各年级总结汇报，德育处汇总。学期末的德育工作总结是我们一个学期辛苦工作的见证，只有不断反思改良，我们的工作实力才会不断提升，学校德育工作才会越做越好。 2、评优评先、开展相关德育工作刚好通过各渠道发布，适时适当宣扬。每个学期末对班主任的工作成效做出合理评价，创建平台给优秀德育工作者展示，包括对新班主任的指导和培训等。通过微信公众号等渠道对德育工作进行推送，加强宣扬。 四、后续工作思路 一接着抓紧抓细抓实各项常规，制度育人 1、年级组负责制。我们学

35、校班级数额浩大，为有效管理，德育工作实行年级组负责制，涉及学校层面的由德育处牵头处理。 2、学生自主管理。在学校团委领导下，进一步规范学生自主管理，创建平台给学生熬炼成长，让德育工作有更坚实的基础。 二开拓思路，供应各种平台，活动育人 1、对学校现有活动支配进行整合，形成传统。目前学校开展的一些活动相对孤立，没有成型，我们可以整合，打造我们学校的特色，形成我们的品牌，比方创立文体艺术节，固定时间开展系列活动。 2、创建机会，对外沟通，对外宣扬。德育工作要取得进展，还需加强对外沟通和宣扬，在现有机制下，尽可能创建机会让学生参与对外沟通和社会实践，比方邀请校外团队与我校学生社团进行沟通，主动联系上

36、级团委，参加相关活动等。 三深挖丰富校内文化，形成校内特色，文化育人 1、在现有校内文化的基础上，增加学校师生元素。我们学校的校内文化在不断积淀中，假如此时能增加学校师生的元素，会更贴切。比方可以征集师生的优秀摄影、书画作品，装裱后在校内适合位置展示和悬挂，征集师生的创意设计，打造我们的文化艺术长廊。 2、接着做大做强社团文化，形成我校特色。我校社团自创立至今，不断进展壮大，每年举办的社团文化节都得到县、镇团委的大力支持和充分确定，2023年5月18日受邀请参加县团委主办的纪念五四运动一百周年嘉年华活动，反响热情。后续要加强对学校社团的管理和指导，让社团文化成为德育工作的一个亮点，形成我校特色

37、。 学校的德育工作不行能一蹴而就、立竿见影，而是需要各部门、各年级有效联动，各环节有机整合，形成一个整体，常抓不懈。我们信任，在教联体体制和新领导班子带着下，全体师生共同努力，确定可以抓好德育工作，创建优良校风校貌，提升学校层次。 第四篇：Java回顾与总结 一、面对对象程序设计的特点 a)抽象性 b)封装性 c)继承性 d)多态性 二、基本数据类型和引用数据类型 a)基本数据类型 l l l l Java中共有八种基本数据类型(int short long byte float double char boolean)变量单元干脆存放数据值 传递参数或赋值的方式是传值，即传递数据副本。通过运

38、算符 “=比较两个变量的值是否相等。 b)引用数据类型 l 八种基本数据类型之外的其它数据类型都是引用数据类型。l 全部类包括数组都是引用数据类型 c)引用数据类型的特点 l 变量单元存放的是对象的引用 l 引用型数据在内存中分两处存放 一处存放对象即数据 另一处存放对象的引用对象地址 变量单元中存放对象的引用，即变量通过引用指向对象。传递参数或赋值的方式是传引用。 通过运算符 “=比较两个变量是否引用同一个对象即地址是否相等。通过equals()方法比较两个对象是否相等。 Object供应的equals方法比较的是地址，此时equals与“=效果一样。l l l l Object的部分子类重

39、写了equals方法，例如：String类的equals方法比较的是内容。 d)八种基本数据类型，分别对应了八种引用数据类型Integer Short Long Byte Float Double Character Boolean,这八种类型被称为基本数据类型的包装器类，这事实上解决了基本类型的数据对象化的问题。 二、类的成员 a)成员变量 b)成员方法 c)成员内部类 三、局部元素方法体内或语句块内a)局部变量定义包括方法的参数b)语句 c)局部内部类 四、Java中的包 a)包相当于文件夹为了便利对类的管理，将类放在不同的包中 b)类的全限定名全称为包名+类名 c)假如未指定类所在包则该

40、类在默认包中，这种类只能被默认包中的类所调用。 五、访问修饰符、static修饰符和final修饰符 a)访问修饰符不行用于局部元素 l public 任何类都可以访问 可修饰类和类的成员方法、属性、成员内部类l 默认 包范围的访问权限 可修饰类和类的成员方法、属性、成员内部类l protected 包范围和子类 可修饰类的成员方法、属性、成员内部类l private 本类范围内 可修饰类的成员方法、属性和成员内部类b)static修饰符不行用于外部类和局部元素 l 仅能用于类的成员方法、属性、成员内部类，被修饰的成员属于类，而不属于具体的对象，但可以为该类和该类全部对象所共享，不会随对象的创

41、建而创建，即static修饰的类成员仅有一个，不会为每个对象支配一个。 c)final修饰符可用于类、类的成员和局部元素 l l l 用于类内部类、外部类表示该类不行被继承 用于方法表示该方法不行被重写覆盖 用于变量包括成员变量和局部变量表示该变量的值不行被变更，即final修饰的变量可被看做常量 d)在语法上Java修饰符之间无依次包括abstract修饰符在内 六、类的初始化、对象的初始化和构造方法 七、继承、初始化和构造方法、类型转换、重写与重载的区分 八、重载与重写 九、this关键字和supper关键字 十、内部类 a)成员内部类一切用于成员的修饰符均可运用 l 实例成员内部类 l

42、静态成员内部类 b)局部内部类 l 分类 内部类仅可运用abstract和final关键字 匿名内部类必需实现接口或继承父类 c)内部类与外部类的数据交互 l 实例成员内部类可以干脆访问外部类的成员 l l 静态成员内部类可以干脆访问外部类的静态成员 局部内部类可以干脆访问所在局部能够干脆访问的外部类成员 l 局部内部类可以访问所在局部定义的final的局部变量 十一、多态 a)静态时多态-重载 b)运行时多态-重写 十二、抽象类和接口 十三、异样处理 十四、集合类 a)Collection接口 l List接口 ArrayList LinkedList Vector l Set接口 Hash

43、Set TreeSet b)Map接口 l HashMap 允许null值和null键 不同步 HashtableProperties 不允许null值和null键 同步 十五、dwr框架 json 等Ajax技术 十六、weblogic的运用 十七、Ioc与AOP 十八、orcale 游标 存储过程 触发器 十九、Jdbc和事务 a)JDBC驱动程序的类型 l l l 类型一：JDBC-ODBC Bridge(JDBC-ODBC桥)类型二：JDBC-Native API Bridge(本地API)类型三：JDBC-Middle Ware l (JDBC网络纯Java驱动器)l 类型四：Pur

44、e JDBC Driver(本地协议纯Java驱动器)b)Jdbc事务 二十、流、序列化、上传下载 二 十一、线程同步 异步二十二、三大框架原理 a)struts是开发web应用的MVC的框架，能够规范和简化基于MVC的开发。 struts的核心部分是限制器，struts供应了一个限制器体系，包括核心限制器ActionServlet、业务限制器Action以及描述限制规律关系的配置文件struts-config.xml。其中ActionServlet是由struts框架干脆供应的一个Servlet，在web.xml中配置即可；Action需要开发者编写，其作用是调用业务模型，并根据业务模型的执

45、行结果返回转向视图的规律名；struts-config.xml文件的的内容由开发者编写，其作用是描述Action映射、限制流程。 struts对视图的支持主要表达在：struts供应的一套标签库和ActionForm组件封装页面表单数据或提交参数 另外，struts还供应了一套基于服务器端验证的机制。 b)struts2是开发web应用的MVC的框架，能够规范和简化基于MVC的开发。 struts2的核心部分是限制器，struts2供应了一个限制器体系，包括核心限制器过滤器、业务限制器Action以及描述限制规律关系的配置文件struts.xml。 其中核心限制器是由struts框架干脆供应的一个过滤器，在web.xml中配置即可；Action需要开发者编写，其作用是调用业务模型，并根据业务模型的执行结果返回 转向视图的规律名；struts.xml文件的的内容由开发者编写，其作用是描述Action映射、限制流程。 struts对视图的支持主要表达在：struts供应的一