2023年大班语言活动《月亮船》教案.docx

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1、2023年大班语言活动月亮船教案 第一篇：大班语言活动月亮船教案 大班语言活动月亮船教案 阳光 武龙中心幼儿园 活动目标： 1、理解故事内容，了解我国有世界上最大的海洋，最高的山，最大的广场和最长的城墙。 2、了解我国的秀丽山河，激发幼儿爱家乡和爱祖国的热忱。 3、学习讲解并描述故事，能学说故事中的角色语言，进展幼儿语言表达实力。 活动准备： 教学PPT，阅读材料1月亮船 活动过程： 一、组织教学：律动 二、老师出示夜空的图片，让幼儿思索，晚上我们能望见星星，还能望见什么呢？引导幼儿说一说月亮的转变，导出主题月亮船的故事。 三、老师出示蒲公英的图片，让幼儿知道她的生活习性。让幼儿带着问题听故事

2、。 四、老师边出示图片边讲故事：有一天，一朵小小的蒲公英，被风爷爷吹到了一个很远很远的地方。 1、出示蒲公英哭泣的图片，引导幼儿看图说话，她为什么哭？要求幼儿说一句完好的话 1 探讨：假如你离开了自己的妈妈，离开自己的家，你会怎么样？ 2 逐步出示图片，激励幼儿学着故事中的角色对话，强化幼儿对中国几个重要特征的相识。 a.蒲公英遇到了谁？蟋蟀螳螂是怎么劝说蒲公英的呢？ b.蒲公英是怎么回答的？ c.后来谁来了？在回家的路上，蒲公英看到了什么？ d.蒲公英的家到底在哪儿？ e.指出图片中的对话框，让幼儿知道这是谁在说话，增加幼儿阅读实力。 f.学说礼貌用语。 一 老师小结：我们的国家有很多著名的

3、建筑和风景名胜，让幼儿集体说：我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋太平洋，那儿有最高的山喜马拉雅山，那儿有最大的广场天安门广场，那儿有最长的城墙长城，我的家叫中国。 二 分组讲解并描述故事，幼儿阅读材料1月亮船，学说故事中的对话。 三 老师与幼儿一起复述故事，活动结束。 其次篇：大班语言教案月亮船 大班语言教案月亮船 活动目标： 1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间互相关心的情感。 2领会蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。 3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。活动准备： 1课件，哭泣的蒲公英图片一张等 2幼儿每人一本图书 重点难点 活动重点：让幼儿了解我国的这四个世

4、界之最，并用语言进行表述。 活动难点：留意爱国情感的激发。 活动过程 一、分段欣赏故事、慢慢理解故事 1、老师出示蒲公英在流泪的图片，提问：这是谁?(这是蒲公英说明：它是一种花) 它怎么了?(引导幼儿从脸上表情视察出流泪，哭了。) 蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主揣测。) 2引导幼儿欣赏故事月亮船：我们一起来欣赏一下故事月亮船，就知道蒲公英哭的缘由了。 3、老师边结合课件边讲月亮船 提问：(1)谁来告知我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?“生疏的地方生疏的树、生疏的山、生疏的小河。探讨“生疏的地方是个什么样的地方呢?(2)所以说蒲公英才会

5、着急地哭，我们可以怎么关心它呢?(幼儿自由回答)。你们都是热心的好孩子。 4、接着展示课件 谁来了?蟋蟀是怎么劝慰蒲公英的? 谁又来了？螳螂又是怎么劝慰蒲公英的? 蒲公英不哭了吗？它怎么说的？ 5.老师接着放映课件至结束： 提问：是天怎么了？月亮呢？仙女会怎么艰蒲公英说呢？蒲公英是怎么对仙女说的？ 月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英望见了什么?仙女告知它那叫什么?老师出示相应的图片 (世界上最大的海洋太平洋;世界上最高的山喜马拉雅山)(世界上最大的广场天安门广场;世界上最长的城墙万里长城)2提问：谁最终帮蒲公英找到了家?仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。 蒲公英的家在哪里呢? 整体

6、欣赏故事、学说世界之最 1、我们一起来完好欣赏一下故事月亮船吧!提问：有什么特别的地方？故事的名字叫什么？ (2)个别幼儿回答后，集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。 我们一起来帮帮蒲公英，告知仙女，它有有什么？(3)老师引导幼儿进行表演：可男女互动等形式。 三、自主共享探讨，我爱家乡崇明 1、问题：小挚友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？中国 2、我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多秀丽的地方，小挚友你去过哪里呢？ 3.我们的家乡就在中国的绍兴，有什么好的地方？ 幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象

7、，激发幼儿对祖国的酷爱之情。(当幼儿谈论自己宠爱的家园时，老师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其进展转变来谈。)(幼儿探讨后提问) 4.老师小结：小挚友，我们是中国的小主子，不仅要为我们宏大的祖国感到高傲傲慢，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强! 四、老师与幼儿欣赏歌曲大中国。 让我想起了一首好听的歌曲大中国，让我们一起来唱一唱吧! 第三篇：大班语言教案月亮船 大班语言活动故事月亮船 教学目标： 1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场； 2、学习讲解并描述故事，能学说故事中的角色语言，进展幼儿语言

8、表达实力； 3、培育幼儿互相关心、酷爱祖国的情感。 教学重难点： 教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。 教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发酷爱祖国的情感，学习讲解并描述故事。 教学方法： 新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者；活动中应力求“形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的心情影响孩子外，还主要接受了玩耍法、视察法、启发式提问法、探讨法等教学方法。 教学准备： 1、Flash课件月亮船； 2、故事磁带； 3、入、退场音乐； 4、活动材料幼儿人手一份； 5、崇义简介的视频。 教学步骤： 一、起先部分：以

9、舞蹈“划小船进入活动室。 师：随音乐做划小船的动作进入活动室刚刚，小挚友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今日老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗？ 二、基本部分： 倾听故事，理解故事内容，学习讲解并描述故事。 一播放故事磁带，让幼儿完好倾听故事一遍。 倾听后问： 1、故事的题目叫什么？ 2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁关心她找到了家？ 二通过多媒体课件分段学习故事。 播放多媒体课件，学习第一段故事。 学习后问： 1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？ 2、探讨：故事中说的“生疏的地方是个什么样的地方呢？ 3、蒲公英遇到了谁？蟋

10、蟀是怎样劝说蒲公英的？蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？ 播放多媒体课件，学习其次段故事。 学习后请幼儿抢答： 1、世界上最大的海洋是哪一个？太平洋 2、世界上最高的是什么山？喜马拉雅山 3、世界上最大的广场是什么广场？天安门广场 4、蒲公英的家到底在哪？万里长城大墙下的一棵小草旁 三完好欣赏故事。 老师随背景音乐完好讲解并描述故事。 四学习讲解并描述故事。 请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。 五培育幼儿酷爱祖国的情感 1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？那儿有些什么美丽的景物呢？你们宠爱她吗？老师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其进展转变

11、来自由结伴探讨，师生共同小结，共同感受酷爱家乡的情感 2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义 3、老师小结：小挚友，我们是中国的小主子，不仅要为我们宏大的祖国感到高傲傲慢，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强! 三、结束部分： 以舞蹈“划小船离开活动室 师：让我们坐上“月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧！ 孙茂嵘 第四篇：大班语言活动月亮船 言活动:月亮船 目标: 1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 2.领会蒲公英所见的祖国秀丽山河。 准备: 课件 活动过程： 一、导入 1、师：小挚友们，你们坐过船吗？今日老师也带来了一艘小

12、船，我们一起来看看是一艘什么船？出示月亮船的图，导入故事的名称。 2、师：嗯，这是一艘月亮船，今日啊，老师给小挚友们带来一个关于月亮船的故事 二、倾听故事。 1、故事的题目叫什么？ 2、老师讲解并描述第一段故事。 1蒲公英为什么哭呀?因为蒲公英迷路了2提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么？生疏的树，生疏的山，生疏的小河3提问：故事中说的“生疏的地方是个什么样的地方呢？ 4提问：蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？5提问： 蒲公英又遇到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最终遇到了谁？蒲公英是怎样对她说的？ 3、老师讲解并描述其次段故事。 提问： 世界上最大的海洋是哪一个？(太

13、平洋) 世界上最高的是什么山？(喜马拉雅山) 世界上最大的广场是什么广场？(天安门广场)世界上最长的城墙是什么城墙？(万里长城)5 蒲公英的家到底在哪？(万里长城大墙下的一棵小草旁) 4、蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢？你们宠爱她吗？ 小结：我们宠爱中国，因为中国有世界上最长的城墙长城、最大的广场天安门广场、最大的海洋太平洋、最高的山喜马拉雅山。 三、延长： 1、播放课件，欣赏中国其他的名胜古迹。 我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多著名好玩的地方。假如你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？故宫、兵马俑 2、欣赏视频。 作为中国人我们傲慢不傲慢？傲慢老师也很傲慢，我们一起来

14、歌颂祖国。 月亮船 有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？生疏的树，生疏的山，生疏的小河。迷路的蒲公英急得哭了。 好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：“不，我不听，我要回家。 和善的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：“不，我不听，我要回家。 天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。 仙女望见蒲公英在难受地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？蒲公英说：“我迷了路，我要回家。仙女和气地问：“你的家在哪儿？蒲公英说：“妈妈告知我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的

15、广场，那儿有最长的城墙。仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，始终拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。 月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英望见了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英望见了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光线。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激烈地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。蒲公英下了船说：“再见，仙女。“再见，孩子，记住你的家叫中国仙女说着，驾着月亮船走了。 第五篇：幼儿园大班语言活动教案：月亮船 幼儿园大班语言活动教案：月亮船 设计意图

16、月亮船是大班的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的宏大，产生傲慢感，故事具有确定的常识性。 活动目标： 1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。 2、能复述故事，进展幼儿语言表达实力。 3、培育幼儿酷爱祖国的情感。 活动准备： 1、教学挂图。 2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。 3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。 活动重点： 让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。 活动难点： 留意爱国情感的激发。 活动过程： 一、组织教学： 小挚

17、友，今日有这么多老师和我们一起上课，你们兴奋吗？兴奋如今请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。 二、儿歌导入： 弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小挚友说儿歌中小小的船是指什么船呢？月亮船对，是月亮船，今日老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？想听 三、分段播放故事录音。 四、老师设问题，请幼儿回答： 1、故事的名字叫什么？月亮船 2、是谁关心小蚂蚁找到家乡的？仙女 3、小蚂蚁的家乡在哪里？中国那儿有最高的山是什么山？喜马拉雅山那儿有最长的墙是什么墙？万里长城那儿有最大的广场是什么广场？天安门广场 五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲解并

18、描述故事。 1、老师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？中国你还知道我们中国有哪些美丽风景？长江三峡、日月潭等 2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，老师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。 六、老师小结： 我们的国家地域广袤，山河秀丽，有很多着名的建筑、风景名胜，我们要从小酷爱自己的祖国，为做一个中国人而感到傲慢。 七、播放划船的音乐如今就让我们坐上“月亮船到我们美丽的家乡去游玩吧！ 活动反思月亮船是大班语言活动，但其中却蕴含着科学学问，为了让孩子们能更好地理解和驾驭，我上网找了很多的有关图片和地图，因为这些都是比较抽象及难理解的，这里的孩子外出的机会也很

19、少，对一些理解只停留在旁边的一些所熟知的地貌上。此次活动来自生活，又能够增长幼儿的学问。蒲公英是孩子们特殊熟识和宠爱的一种植物，它小而轻，很简洁被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种奇妙的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女关心蒲公英找到了家。故事运用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告知幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国傲慢感，激发幼儿爱祖国的情感。 开头时我以划小船来引出月亮船的故事，孩子们听的特别认真，对我提出的两个问题也能回答出来。其次次我是边操作教具边讲解并描述故事，孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了，有些名词幼儿平常也

20、是听的少的缘由，像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深化了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最终一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆忙忙忙带过，让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊羡，为自己祖国的宏大富强而感到傲慢。总体来说本次活动不算失败，但也没有胜利，虽然活动的过程中幼儿常规，师幼互动等都还可以。活动内容幼儿特殊宠爱，但是，我在执教过程中还存在着很多的问题，如孩子的回答不够完好时，我没有提示他们用完好话来回答，这也是我失误的一个地方。