2023年大班音乐教案 音乐喷泉.docx

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1、2023年大班音乐教案 音乐喷泉 第一篇：大班音乐教案 音乐喷泉 大班音乐教案 音乐喷泉 上海市清河路幼儿园：高婷婷 活动目标： 1、欣赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。 2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。 活动准备： 1、前期阅历： 观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能娴熟地运用各种小乐器。 2、教玩具： 截取音乐“动物狂欢节 小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。 活动过程： 一、音乐喷泉的千姿百态 1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？ 重点指

2、导：知道喷泉有凹凸、起伏、旋转等各种姿态。 2、老师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。 重点指导：引导幼儿视察老师的动作与音乐之间的联系。 3、探讨喷泉是怎样听着音乐跳舞的。 重点指导：引导幼儿觉察喷泉与音乐的凹凸起伏是相匹配的。 4、小结：1当温顺的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而秀丽； 2当剧烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈； 二、音乐喷泉的双重美 一理解音乐：动物狂欢节 1、完好欣赏音乐第一遍。 重点指导：引导幼儿觉察音乐中有三种不同的感受秀丽的、欢快的、热闹的。 2、完好欣赏音乐其次遍。 重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。 二音乐

3、喷泉的视觉美 1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？有音乐背景 重点指导：老师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。 2、每一组分别上前表演最满足的一段音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿觉察每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。 3、小结：我们可以随着音乐的凹凸、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。 三音乐喷泉的听觉美 1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。 2、探讨与音乐相匹配的乐器。重点指导： 1前面的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 2中间的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 3后面的音乐适合与哪几种

4、乐器做挚友？为什么？ 3、根据乐器分组，老师指挥，幼儿常运用乐器表现音乐喷泉的凹凸起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。 4、老师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完好地表现音乐喷泉。 5、小结：我们还可以用各种奇异的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。 马虎的小画家 活动目标： 1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。 2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。 3、擅长视察事物，知道做事情要认真、细心。 活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。 活动过程： 一、引出丁丁 给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？

5、播放课件：小挚友们好！我叫丁丁接着听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画 二、学习歌曲 1、引导前半部分歌词。 提问：丁丁是怎样介绍自己的？ 幼儿回答，老师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。 2、学习后半部分的歌词。 1出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，觉察并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。 2熟识歌词。老师干脆用歌曲中的节奏问一问。 三、学唱歌曲 1、老师边做夸张的动作边清唱歌曲马虎的小画家。 2、老师带着幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。 3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。 4、倾听音乐，

6、留意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终 一句的弱拍起音的笑声。 四、表演歌曲 激励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。 老师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊异有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣 五、品德教化 1、提问：今日学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能高傲，要虚心。 活动延长： 怎样关心丁丁改掉马虎的坏习惯？ 其次篇：大班音乐教案：音乐喷泉 上海市清河路幼儿园：高婷婷 活动目标： 1、欣赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。 2、

7、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。 活动准备： 1、前期阅历： 观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能娴熟地运用各种小乐器。 2、教玩具： 截取音乐“动物狂欢节 小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。 活动过程： 一、音乐喷泉的千姿百态 1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？ 重点指导：知道喷泉有凹凸、起伏、旋转等各种姿态。 2、老师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。 重点指导：引导幼儿视察老师的动作与音乐之间的联系。 3、探讨喷泉是怎样听着音乐跳舞的。 重点指导：引导幼儿觉察喷泉与音乐的凹凸起伏是相匹配的。

8、4、小结：1当温顺的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而秀丽； 2当剧烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈； 二、音乐喷泉的双重美 一理解音乐：动物狂欢节 1、完好欣赏音乐第一遍。 重点指导：引导幼儿觉察音乐中有三种不同的感受秀丽的、欢快的、热闹的。 2、完好欣赏音乐其次遍。 重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。 二音乐喷泉的视觉美 1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？有音乐背景重点指导：老师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。 2、每一组分别上前表演最满足的一段音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿觉

9、察每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。 3、小结：我们可以随着音乐的凹凸、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。 三音乐喷泉的听觉美 1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。 2、探讨与音乐相匹配的乐器。 重点指导：1前面的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 2中间的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 3后面的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 3、根据乐器分组，老师指挥，幼儿常运用乐器表现音乐喷泉的凹凸起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。 4、老师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完好地表

10、现音乐喷泉。 5、小结：我们还可以用各种奇异的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。 第三篇：大班音乐教案 音乐喷泉 教案 大班音乐教案 音乐喷泉 上海市清河路幼儿园：高婷婷 活动目标： 1、欣赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。 2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。 活动准备： 1、前期阅历： 观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。了解各种小乐器的特性，并能娴熟地运用各种小乐器。 2、教玩具： 截取音乐“动物狂欢节 小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。 活动过程： 一、音乐喷泉的千

11、姿百态 1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？ 重点指导：知道喷泉有凹凸、起伏、旋转等各种姿态。 2、老师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。 重点指导：引导幼儿视察老师的动作与音乐之间的联系。 3、探讨喷泉是怎样听着音乐跳舞的。 重点指导：引导幼儿觉察喷泉与音乐的凹凸起伏是相匹配的。 4、小结：1当温顺的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而秀丽； 2当剧烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈； 二、音乐喷泉的双重美 一理解音乐：动物狂欢节 1、完好欣赏音乐第一遍。 重点指导：引导幼儿觉察音乐中有三种不同的感受秀丽的、欢快的、热闹的。 2、完好欣赏音乐其次遍。 重点指导：引

12、导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。 二音乐喷泉的视觉美 1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？有音乐背景 重点指导：老师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。 2、每一组分别上前表演最满足的一段音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿觉察每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。 3、小结：我们可以随着音乐的凹凸、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。 三音乐喷泉的听觉美 1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。 2、探讨与音乐相匹配的乐器。重点指导： 1前面的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为

13、什么？ 2中间的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 3后面的音乐适合与哪几种乐器做挚友？为什么？ 3、根据乐器分组，老师指挥，幼儿常运用乐器表现音乐喷泉的凹凸起伏。重点指导：根据所选乐器分组，引导幼儿看老师指挥为音乐喷泉配乐。 4、老师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。 重点指导：引导幼儿合作，根据音乐完好地表现音乐喷泉。 5、小结：我们还可以用各种奇异的声音来表现音乐喷泉的姿态，让人们听了觉得音乐喷泉是美丽的。 大班 快乐的小菜园 一、活动目标： 1、通过说、唱、表演等玩耍形式，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 2、培育幼儿的乐感、节奏感及宠爱乐于参与音乐玩耍的情感。 二、重点难点： 重点：用好听

14、的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培育幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对唱曲中小菜园的爱好。 三、活动准备： 小菜园图片、琴 四、设计思路： 本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天下“秋天的蔬菜小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的阅历，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有确定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐实力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班状况适时的进行规则意识的提高等。盼望能在活动中幼儿的反馈能够给大家确定的价值。 五、活动流程： 六、活动过程： 一、激

15、发爱好： 1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？ 2、歌表演蔬菜汤 1幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。 2分声部分角色演唱，留意副歌的适时进入，声音的和谐。 二、节奏训练： 小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？ 1脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。 2脚手手手，脚手手手 指导幼儿思索：怎样走不会跌倒？左右交替换着走 三、表达表现： 表演唱小兔的菜园 1小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2小菜园有什么？我们要做什么动作？ 根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。其次段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的

16、动作表现出来。 3我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。 第四篇：音乐喷泉 音乐喷泉 国庆节，我和爸爸妈妈到济南去玩。晚上，我们到泉城广场去欣赏音乐喷泉。还不到起先的时间，听不到一点声音，也看不到向高处喷去的水。只望见一个白而亮的巨大的荷花。 于是我就静静地等待。大约过了三特别钟，正在我有点不耐烦的时候，突然，响起了秀丽的音乐，伴随着音乐，一股股五光十色的清水在喷水池里跳起了欢快的舞蹈。有的水随着音乐喷，像一些人纷纷起舞；有的水互相摇摆着，像美丽的柳树的枝条。中间有一条小路，小挚友在上面跑来跑去，我也在其中。突然，左右两边的水向中间一喷我们的衣服全都被淋湿了，我们边跑

17、边喊，兴奋极了。跑下来时，我累得气喘吁吁。始终到了音乐的最终，四面八方的水都朝高处的荷花心喷去，就像一座金光闪闪的金字塔。音乐停了，水也不喷了。突然又来了一首歌曲，点点灯光照射在水上，五花八门的小水珠在喷水池里跳来跳去的。绿色的灯闪闪发光的时候，好像来到了一片绿色的海洋。我最宠爱听秀丽、好听的歌声了。大家一面看美丽的景像，一面做着欢快的玩耍。我被这美丽的景色吸引住了。 到了晚上九点半，我太疲乏了，也只好离开了美丽的泉城广场，回到了我们住宿的宾馆。 第五篇：音乐喷泉 音乐喷泉 我的家乡在西安，在南郊，这里有著名的大雁塔，在大雁塔角下，有亚洲最大的音乐喷泉，只要音乐一响，泉水就会跳起秀丽的舞蹈。喷

18、泉四周绿草环绕，景色宜人。正南方有著名的大雁塔，据说有一千四百多年了，这也是唐玄藏藏经的地方，东西两侧有一排排的仿唐建筑，白色的墙红色的瓦，像是给音乐喷泉编了个朴实的花环。精彩的喷泉起先了。远远望去，喷泉特别壮丽，一眼望不到头，走近看，喷泉千姿百态，有的像一朵朵小花，有的像金花银树般天空中飞溅开来，有的像美丽的姑娘在跳舞，还有的像水底绽开的莲花。我仿佛就是一股喷泉，在音乐下翩翩起舞，一阵微风吹来，在我脸上洒下几滴水珠，我突然惊醒，才记起我不是一股喷泉，我是在看喷泉呢，因为她太完备了，用什么文字都不说她的美丽。这就是我美丽的家乡西安，这里有世界上最美的喷泉，还有唐朝的古建筑和大雁塔神庙，使我更爱我的家乡!