2023年小学教师个人成长总结.docx

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1、2023年小学教师个人成长总结 第一篇：小学老师个人成长总结 教 师 个 人 成 长 总 结 在过去的几个月中，我劳碌着、奔波着同时也收获着、成长着。我从自己的教学实际动身，向四周同事学习，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素养和业务水平；增加课改意识，以探讨的目光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教化教学质量。现对我本人一年来的的成长状况做个小结： 一、创建课堂教学模式方面 课堂是教学的主阵地，包含了教化教学活动中最真实的胜利与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教化教学问题。认真对待

2、自己的课堂教学，是我们每一位老师应负的责任，也是我们每一位老师最宝贵的财宝，以自己的生命阅历为背景去反思自己的教化教学，从而改良和提高自己构建课堂教学模式的实力。 1.吃透教材，探讨教材 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于老师必需先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。假如老师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，关心学生提高语文素养。 2.创建教学模式，优化课堂教学 教学模式是教学的一个框架

3、，就像一个人的骨架。它是小学英语教学理论的简化表现形式。在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以供应一个比较完好的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学，在实践中能转变老师的教学观念，能改良课堂教学方法，能改良老师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。 3.运用才智，引领学生 我们要使学生的学问丰富，使学生的特性得到张扬，使学生都得到多方面的进展，这就需要我们运用我们的才智，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！ 对于教材的运用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用教材，而不是在单纯地“教教材；我们只

4、有在“用好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。假如这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科，将不再有“恹恹欲睡，你所看到的将是一双双充溢对学问渴求的美丽的眼睛！ 二、教学科研方面 首先，加强理论学习，主动关切国内外教化信息和专业理论。通过多种途径：教化刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。进一步学习课题探讨方法，主动参与课题的探讨。 其次，主动参加专业学习培训和教研活动。敬重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探究适合小学生的教化内容、教化方法，在工作中觉察问题、反思自己的教学，每周记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。在

5、活动中学习视察学生的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、读书学习方面 书充溢了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西充满在课堂中，会把全部的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中，使他充溢了善意，充溢了真诚，充溢了生命的灵气。 人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广袤的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍恒久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是

6、一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“才智的化身。因此，老师要做到“机智地处理教学中的偶发事务，必需具备诸多素养和条件。 本学期利用业余时间我阅读了青年老师最需要什么等书籍，不仅充溢了自己的学问水平，也提高了自己的业务实力。我利用业余时间认真解读，并根据自己的理解结合自身实践对现实生活中的问题 问题进行各自的分析与诠释。读书活动不仅提升了我的实力，也在过程中让我觉察了平常工作的欠缺，指导我怎样做才是合理的、有效的。读书让我看到了集体的才智，吸取了许多的阅历与做法，为我创建了熬炼与考验的舞台，让我在鞭策中不断成长。 读书让我心中充溢了感

7、慨与兴奋。感慨的是当大家都在提老师专业化，大搞教化科研时，还有这么一位校长从老师的心灵中走来，为老师创设教化志向、教化灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。接着走下去。前方照旧亮丽。 总之，我认为假如一个老师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师，我们信任这天的到来 教 师 个 人 成 长 总 结 -金晓 在过去的一个学期中，我从自己的教学实际动身，向四周同事学习，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素养和业务水平；增加课改意识，以探讨的目光谛视、反

8、思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教化教学质量。现对我本人一年来的的成长状况做个小结： 一、创建课堂教学模式方面 认真对待自己的课堂教学，是我们每一位老师应负的责任，也是我们每一位老师最宝贵的财宝，以自己的生命阅历为背景去反思自己的教化教学，从而改良和提高自己构建课堂教学模式的实力。 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于老师必需先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。假如老师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至

9、南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，关心学生提高语文素养。 我们要使学生的特性得到张扬，使学生都得到多方面的进展，这就需要我们运用我们的才智，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！ 二、教学科研方面 首先，加强理论学习，主动关切国内外教化信息和专业理论。通过多种途径：教化刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。进一步学习课题探讨方法，主动参与课题的探讨。 其次，主动参加专业学习培训和教研活动。敬重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探究适合小学生的教化内容、教化方法，在工作中觉察问题、反思自己的教学，每周记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。在

10、活动中学习视察学生的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。 三、读书学习方面 书充溢了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气；这种东西充满在课堂中，会把全部的人的心紧紧抓住；这种东西贯穿于生命中中，使他充溢了善意，充溢了真诚，充溢了生命的灵气。 人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广袤的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍恒久是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是

11、一次与大师的对话，与智者的沟通，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“才智的化身。因此， 老师要做到“机智地处理教学中的偶发事务，必需具备诸多素养和条件。 本学期利用业余时间我阅读了青年老师最需要什么等书籍，不仅充溢了自己的学问水平，也提高了自己的业务实力。我利用业余时间认真解读，并根据自己的理解结合自身实践对现实生活中的问题问题进行各自的分析与诠释。读书活动不仅提升了我的实力，也在过程中让我觉察了平常工作的欠缺，指导我怎样做才是合理的、有效的。读书让我看到了集体的才智，吸取了许多的阅历与做法，为我创建了熬炼与考验的舞台，让我在鞭策中不断成长。 读书让我心中充溢了感

12、慨与兴奋。感慨的是当大家都在提老师专业化，大搞教化科研时，还有这么一位校长从老师的心灵中走来，为老师创设教化志向、教化灵魂。兴奋的是自己竟有许多同感，生发了许多思索。接着走下去。前方照旧亮丽。 总之，我认为假如一个老师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师，我们信任这天的到来 其次篇：小学老师个人成长 我的个人成长支配 李圳生 一、指导思想 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，

13、剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教化向更高层次进展；为了学校和老师的持续进展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定老师五年进展规划。 二、个人专业进展目标(一)成长总目标： 做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好老师；做一名有确定理论功底、科研实力、专业技能的老师。慢慢形成自己独特的教学风格，对学生进行特性化教化，使自己成为一名善思，善学

14、，善钻，善问，善写，终身进展的老师，能深刻理解教化教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力气，促进学校老师共同进展。 二个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教化，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中相识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创建，把激发学生学习美术的爱好贯穿于始终，提高学生的审美实力，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生相识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高学生的各方面实力。 3、提高自身

15、专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教化方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 三近期进展目标： 1、认真学习中小学老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。 2、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与学生沟通，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在市、区书画竞赛中荣获佳绩。 3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作实力。 4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的爱好。对学生要多激励少指责，让他们真正

16、爱上美术。 5、主动参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校内文化活动。 四五年成长支配 1、第一阶段：努力成为一名学习型老师。 1加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。 2适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和驾驭美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。3教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参加教科研工作，每学年至少写一篇教化教学方面的论文。4具有较强创新精神和实践实力。 2、其次阶段：努力成为一名学校骨干老师 1坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。 2个人角色发生

17、转变，要完成从传道者到探讨者的转变。 3依据骨干老师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参加教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。 4努力提高自身教学水平，使自己各方面实力符合做骨干老师的要求。 三、专业成长进展途径 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特别是认真学习优秀老师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目

18、标。 2、在学习中成长 读书是实现老师自我“充电的最正确途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发美术老师创建的灵感。我要利用业余时间多阅读教化教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，觉察问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教

19、学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 主动参与课堂教学活动，充分利用学校供应的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学探讨供应载体。 5、在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教化教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 四、进展措施及策略 一更新观念，加强学习。老师的观念确定着老师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术老师，要努力提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚

20、友关系、伙伴关系。 二把握课堂教学，提高组织实力。课堂是老师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据美术课特点做到： 1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术学问、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，留意美的熏陶，多方面培育学生艺术素养。 三主动参加培训，驾驭现代教化技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。 四留意教学探讨，对教学过程进行反思，总结阅历，查找缺

21、乏，弥补缺陷。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 第三篇：小学老师个人成长支配范本 篇一：小学老师个人成长支配 一、个人基本状况分析 自2023年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教化幻想的人盼望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中，我能认真学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我觉察，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自

22、己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标 树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。 坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学 型老师。 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来五年进展规划 养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论

23、文等在市或市级以上教化期刊发表。 树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有确定特性的县内或市内知名老师，成为学生宠爱、家长放心领导省心的老师。 熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教化者。 四、具体措施 养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的

24、散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师实力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教化进展的最终目标。进展教化就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 坚持写“教化反思。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提 升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 加强基本功

25、训练。 “三字一话一画的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。、利用现代化帮助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，不遗余力。 老师个人成长支配 时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教

26、化教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长支配： 一、努力方向 1学习方面，认真学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。 3课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。 4基本功方面不间断地练习提高。 5主动运用现代信息技术。 二、具体措施 1专业水平的提高。 1学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 认真阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。认真读培训期间每一本教化专著，刚

27、好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多著名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己 今后的教化教学工作都具有指导意义。 2专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。 在王老师的关心下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2扎实日常教学常规。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟

28、到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一以优带差、小组竞的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3勤于反思，完善自我。 学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周

29、练习 篇二：小学老师个人成长支配 小学老师个人成长支配 张家店小学 袁淑惠 一、个人基本状况分析 自2023年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教化幻想的人盼望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教化教学工作中，我能认真学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我觉察，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标 树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学问，识提升自己的语文素养

30、。 坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学 型老师。 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来五年进展规划 养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教化随笔、论文等在市或市级以上教化期刊发表。 树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 关注高效课堂的探讨和实践，并能成为有确定特性的县内或市内知名老师，成为学生宠爱、家长放心领导省心的老师。 熬炼好自己，让自己的专

31、业学问、基本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教化者。 四、具体措施 养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。 做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师实力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教化进展的最终目标。进展教化就是要让老师的进展带动学生的进

32、展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 坚持写“教化反思。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总坚固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 加强基本功训练。 “三字一话一画的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行沟通。、利用现代化帮助教学。-生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不

33、敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我确定坚持不懈，不遗余力。 老师个人成长支配 张家店小学 刘政利 时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教化教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长支配： 一、努力方向 1学习方面，认真学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2认真做好同伴互助学

34、习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。 3课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。 4基本功方面不间断地练习提高。 5主动运用现代信息技术。 二、具体措施 1专业水平的提高。 1学习教化理论，在理性相识中丰富自我。 认真阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。认真读培训期间每一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多著名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 2专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。 在王老师的关心下，

35、获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2扎实日常教学常规。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一以优带差、小组竞的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3勤于反思，完善自我。 学会思索教化问题，主动把先进

36、的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生动好玩，也会吸引住学生留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。 5利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络

37、资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。 “冰冻三尺，非一日之寒。要想成为一名合格且优秀的小学老师，我要学习的还有很多。以上支配只是一个起先，我信任经过自己的努力，会慢慢朝着志向的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和宠爱的老师。 个人专业进展支配 张家店小学 张勇 老师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命；老师是一种宏大的职业，因为一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，因为你会把你所学到的全部全都奉献给教化事业。“教化之于心灵，犹雕刻之于大理石，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也，每想到此，就更觉

38、应“不待扬鞭自奋蹄。 为此，我对自己今后一年的成长支配如下： 一、自我分析 本人参加工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我酷爱教化事业，工作勤恳，尽职尽责，主动探究，勇于创新。先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区语文学科带头人。由于始终从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为生疏。面对新环境，新教材，对我个人的专业进展也提出了新的要求。 二、进展目标 1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法、义务教化法、未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范等，坚决献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨。 2、教学方面： A、主动探究教化教学规律，尽

39、快熟识鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。 B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中学生的转变，同时不断激励学生的自信。 C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化。 3、教化目标 一个好老师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德。 三、具体措施 一、重视师德修养 1、关切和酷爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最

40、大的努力满意孩子进展的需求，树立起“一切为孩子的崇高思想。努力给孩子营造一个快乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。 2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教赛过一切教化方式。 篇三：小学老师个人进展支配 老师个人进展支配 老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本学进展规划后，针对自己的特点制定个

41、人进展支配如下： 一、进展目标 “教书者先强己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人生观对学生起干脆影响作用。“学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利

42、落、灵敏机智的教学特色。 三、思想工作方面 留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 2.接着提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教化提高学历是适应 职业的需要，也是自我进展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。 3.接着更新自

43、己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。 4.留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。 5.提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作，学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强

44、、让人进展、教人创新。 在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 2023年8月 篇四：12-13小学老师个人专业进展支配 (转 载 于: xiexiebang :小学老师个人成长支配) 20232023学 小学老师个人专业进展支配 卢龙县第三试验小学：董艳春 作为一名老师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自己规划将来，我信任“勤能补拙，我盼望自己能成为一个勤奋的学习者、探讨者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进行教化事业时有一个明确的方始终前进和进展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析支配如下： 一、优势分析： 1热衷老师职业，酷爱思品教学，有较强的责任感和进取心。 2能静下心，主动地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。 3虚心好学，能自觉接受新事物、新观点。 4通过十几年课堂教学实践，积累了确定阅历，能够胜任教学工作。 二、缺乏之处： 1十几年来，我的教学工作始终以来缺乏规划，缺乏自己的探讨，缺乏自己的目的性和探讨性。 2缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论