2023年师德年度工作计划范文合集.docx

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1、2023年师德年度工作计划范文合集 第一篇：师德年度工作支配 合涧镇二中 20232023 学年度师德师风建设工作支配 强教必先强师，强师以德为先。师德是老师职业的灵魂，师德师风是老师队伍建设的首要任务。当前，人民群众更加期盼高质量的教化和高素养的优秀老师。为深化贯彻党的十九大全会精神，深化贯彻总书记系列讲话精神，进一步加强我校师德师风建设，引导宽阔老师践行师德规范，争当师德楷模，为加快学校教化改革进展建功立业，办好人民满足教化，根据市教化局有关文件精神，特制定进一步加强我校师德师风建设工作支配。 一、指导思想 坚持以党的十九大精神统领全局，深化贯彻林州教化局有关文件精神，接着紧紧围绕“促进均

2、衡、提高质量、树立形象的工作主线，通过深化、持续开展师德师风教化活动，进一步强化中心小学老师队伍管理，规范老师从教行为，引导宽阔老师强化师德修养，提高专业水平和教化教学实力，努力提升老师队伍整体素养。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化,使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，恳切守信，文明执教 1 转化为宽阔老师的自觉行为，转化为宽阔老师的人格品质，形成个人教化教学独特的人格魅力和教学风格。 三、具体内容措施 一坚持立德树人，强化老师

3、爱与责任的意识 1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民华蜜和实现中华民族宏大复兴的“中国梦联系起来，增加立德树人的责任感和使命感。对老师开展爱祖国、爱教化、爱学生的教化，使爱与责任成为全体老师的核心价值理念。老师要酷爱学生，关切疼惜、敬重理解、公允对待每一位学生，营造阳光、快乐、向上、华蜜的校内环境。 2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校内文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。老师要做学生健康成长的指导者和引路人，深化开展“三爱教化，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、

4、学问、才智点亮学生心灵。 3.提升品德修养。老师要自觉增加“学为人师、行为世范的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，恳切守信，文明执教。要牢固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新学问，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人涵养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、孩子憧憬爱戴的老师形象。 二创新师德教化，提高老师的职业道德素养 1.加强师德养成教化。要加强青年老师的传帮带，接受聘任德高望重、业务精湛的中老年老师担当导师，或青年老师与骨干老师、优秀老师结对子，引导和关心青年老师提升师德素养和业务水平。 2.落实师德“三项教化。坚持老师思想政治教化和业务

5、学习活动，加强师德常规教化：一要深化开展志向信念教化，促进老师牢固树立中国特色社会主义志向信念，坚决道路自信、理论自信、制度自信，坚持正确的政治方向。二要深化开展职业道德教化，组织学习优秀老师事迹，深刻剖析媒体曝光的反面典型案例，促进老师自觉践行中小学老师职业道德规范。三要深化开展法制宣扬教化，增加老师依法执教和爱惜未成年人的意识。 3.加强师德教化培训。将师德作为老师培训的重要内容，列入各级老师培训支配和规划，分层次、多渠道开展师德教化培训。师德教化培训应创新内容、模式和方法，紧密联系教化教学活动，实行实践反思、师德典型案例评析、情景教学等教化形式，提高针对性和实效性。 4.开展师德主题教化

6、。要结合实际确定师德教化主题，制定实施方案，以丰富多彩的活动为载体，组织老师通过学习、实践和反思，提升职业道德水平。要增加师德教化的时代感，留意师德修养的行为训练、心灵感悟和实践体验，使师德教化具体化、形象化。要把教书育人楷模、一线优秀老师请进课堂，用身边优秀老师的感人事迹诠释师德内涵。 三规范从教行为，提高教书育人水平1.规范教学行为。认真执行中小学老师专业标准试行，进一步规范教化教学行为，引导老师细心制定教化教学支配、细心开发课程资源、细心备课和上课、细心设计和批改作业、细心组织考试与评价、细心指导学生课外学习与生活、细心进行教化教学反思，不断提高教化教学质量。深化开展“岗位大练兵活动和教

7、学技能竞赛，促进老师钻研业务，苦练教化教学基本功，不断提高专业化水平。 2.深化育人工作。坚持和完善老师家访制度，激励老师通过深化家庭、电话访问、网络沟通等方式亲热家校联系，实现家校互动、携手育人。大力推广“学生成长导师制，老师人人都要做学生成长的导师，“结对帮扶学业困难、生活困难、心理困惑和行为有偏差的学生。大力推广“华蜜成长工程等好阅历，重点关爱留守儿童、进城务工人员子女、残疾儿童、单亲家庭子女等特殊群体学生。 3.维护师表形象。老师要严格要求自己，留意一言一行，以良好的品德风范和言行举止教化和影响学生。要崇尚健康淳朴的生活方式，培育文明优雅的行为习惯，主动塑造良好的社会形象。可结合实际，

8、总结提炼老师的提倡言行和禁忌言行，加强老师礼仪的培训，引导老师规范言行举止，留意着装装扮，自觉塑造仪表端庄、知书达理、举止大方、文明得体的师表形象。 4.坚守师德底线。严禁老师以非法方式表达诉求，有意不完成教化教学任务；严禁老师羞辱、卑视、孤立学生，体罚和变相体罚、侵害学生；严禁公办学校老师有偿补课、有偿家教或到培训机构兼职补课；严禁老师利用职务之便谋取私利，索要和收受学生和家长的礼金、礼品；严禁老师参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒和迷信活动；严禁老师在教科研中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果；严禁老师在招生、考试、考核、评估、职称评聘中假公济私；严禁老师工作时间炒股、消遣，酒后上

9、课。 四突出激励关心，营造尊师重教气氛 1.加强师德表彰嘉奖。坚持以师德为先，进一步完善老师激励机制，大力褒奖师德表现优秀的老师。学校将定期评比表彰一批优秀老师，并根据有关文件，逐层举荐参评优秀老师。并结合师德考评工作，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边的优秀老师典型，积聚老师队伍的正能量。加强师德正面宣扬。要把师德宣扬作为重点，面对家长、面对学生、面对社会，加强老师正面形象的宣扬工作。要充分发挥柏纪荣等模范人物的示范引领作用，定期举办师德报告会、阅历沟通会等，大力宣扬师德典型。要充分利用老师节等重大节庆日、纪念日，通过电视、广播、报刊以及网站、论坛、博客、微博、QQ群等新兴媒体，广泛宣扬

10、老师的地位和作用，大力宣扬新时期人民老师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、志存高远的良好形象，提高人民群众对老师的认同感和美誉度。 2.加强老师心理疏导。要定期分析老师队伍的思想状况，刚好了解老师思想和心理状态。要加强心理健康学问培训，定期开设心理学问讲座，提高老师自我心理调适实力。要重视解决老师的职业倦怠问题，引导老师正确面对工作和生活压力，保持乐观向上的人生看法和愉悦的精神面貌。要探究建立“心理询问服务直通车，关注老师的 心理健康异样，刚好开展有效的心理疏导和询问服务。 3.留意老师人文关心。要加强校内文化建设，提升校内文化品位，营造主动向上、和谐友爱的校内气氛。要充分敬重老师职业的特点，理解

11、信任老师，关切老师成长，欣赏老师的工作成就，维护老师合法权益，让老师静下心来教书、潜下心来育人。要坚持民主办学，敬重老师看法，充分发挥教代会和工会等群团组织的作用，支持老师参与学校管理。 五推动制度创新，增加师德建设的针对性、实效性 1.建立老师宣誓制度。要留意凝练老师核心价值理念，以开学典礼、老师节等重大活动为契机，组织新任老师开展从教宣誓活动，引导和激励宽阔老师“乐从教、为人师、成名师。 2.建立师德承诺制度。要制定学年度支配，应明确师德师风建设目标和措施。要结合中小学老师职业道德规范的要求，制定并组织全体老师签订拒绝有偿家教承诺书廉洁从教承诺书，实行在校内网公布等形式，面对服务区域和服务

12、对象公布，接受社会、学生和家长的监督。学校和老师践诺状况，作为学校和老师年终考核的重要内容。 3.建立师德档案制度。要强化师德的过程管理，建立每一位老师的师德档案。师德档案用于记载师德考核评议、教化培训、师德承诺、不良行为及惩处结果等，作为老师职称评聘、评优评先、绩效考核和老师资格定期注册的重要根据。在老师信息管理系统中建立严峻失德者档案，杜绝丢失老师资格者重新混入老师队伍。4.建立师德问题报告制度。要定期调查分析师德状况，刚好觉察老师队伍中的不良倾向和问题。有违背师德规范的重要状况和问题，应依据人事管理权限刚好向学校主管部门报告。对引起公众和媒体关注的问题，要快速调查，快速回应，并刚好向学校

13、主管部门报告调查处理状况。 六强化考核监督，促进师德建设工作落到实处 1.健全师德监督网络。学校将公开举报电话、师德师风看法箱，并结合“校内开放日、“教学开放周、“家长会等活动，广泛听取对学校和老师在师德师风方面的看法建议。 2.落实师德考核方法。严格执行中小学师德师风考核方法修订，学校定期组织学生、家长、老师开展师德评议，每学年确定老师的师德考核等次。老师师德考核结果记入老师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、晋职晋级、培训学习的重要根据。考核结果与专业技术人员年度考核和干部年度考核综合运用，师德考核到达优秀的，年度考核优先评为优秀等次；老师师德考核不合格的，年度考核只能确定为不合格

14、等次。 3.规范失德行为惩办。学校对老师的师德失范行为“零容忍，觉察一起、查处一起，觉察一人、惩治一人，坚决遏制失德行为扩大。对危害严峻、影响恶劣者，要依法依规撤销老师资格，坚决去除出老师队伍。对涉及违法犯罪的，要刚好移交司法部门。 其次篇：师德工作支配 铁西小学2023-18学年师德建设工作支配 一、指导思想： 以科学进展观为统领，以打造教化强市战略为方向，以教化局长在全县教化干部会议精神为指导，结合我校实际状况，以强化提高我校教职工师德师风为重点，以“四个结合为落脚点，以“塑师行、展师风、强师能、铸师魂主题活动为抓手，反思、解决我校老师队伍职业道德整体方面存在的突出问题，不断增加我校师德建

15、设的针对性、实效性，促进师德建设规范化、制度化。努力通过师德建设活动，提升我校老师队伍职业道德水平。打造一支作风优良、素养过硬的老师团队。 二、学校师德建设年工作领导小组 组长：高保良 副组长：于杰 组 员：王炳德 程正枝 王秀清 杨清华 刘荣新 三、师德建设年教化活动目标 1、政治思想：结合科学进展观学习、引领、关心老师树立正确的“三观，增加宽阔教职工教书育人的使命感和责任感，坚决忠诚于党的教化事业的决心。 2、依法治教：学习落实义务教化法、老师法、未成年人爱惜法、中小学老师职业道德规范等法律法规，树立法制观念，增加全校教职员工法制意识。 3、职业操守：关心老师摒弃拜金主义思想，自觉抵抗“三

16、乱，引领老师树立良好形象，虚心谨慎，团结互助，家校共育。 4、专业素养：指导、引领宽阔老师落实新课程理念，不断完善提高自身素养，主动参与教化科研，树立终身学习的风气。 四、具体措施和要求 1、面对全体老师传达局会议精神，发出“立高尚师德、做文明铁西老师的号召，营造师德建设年言论气氛。 2、成立学校师德建设年工作领导小组，制定师德建设年工作方案和活动支配，形成师德建设工作组织保障和领导保障。 3、面对全体老师开展系列师德学习，教化培训活动： 1学习优秀师德老师事迹。 2再次深化学习解读中小学老师职业道德规范。3学习老师法义务教化法未成年人爱惜法等法 律法规，依法治教，以法立德、以法促德、依法强德

17、。 4以“教化系统效能建设十项严禁规范老师行为。 4、开展老师“六查活动，通过自查自纠活动，查找缺乏，刚好整改，教化和引导宽阔老师树立正确的世界观、人生观和价值观，增加职业荣耀感和社会责任感。 5、开展老师大走访活动，进一步加强家校间的联系，了解家长对教化、对学校的反馈看法，得到了家长的对学校教化的支持和理解，提升了老师在家长心中的形象和地位。 6、制定、公示师德承诺，与全校老师签订师德建设责任状。 7、依据师德建设活动支配，组织开展一系列的老师征文竞赛、演讲竞赛、书法竞赛等，在全校大力弘扬恪尽职守，敬业爱生、明理守信、为人师表、廉洁乐教、甘于奉献的良好师风。 8、建立师德档案，记录老师师德状

18、况，作为评优选模晋级的重 要参照。具体有师德典型事迹、学生评师德、家长评师德、老师互评师德、主管领导评师德等内容。 9、开展“争创星级老师、名师“活动 10、利用家长委员会建立反馈评价体制，选取家长委员会成员成立师德监督反馈小组，实时跟踪反馈，刚好整改提高。 11、严峻禁止老师有偿家教或办辅导班行为，一经核实，严惩不贷。 第三篇：师德工作支配 师德工作支配 2023 一指导思想 以“办人民满足的教化，做学生满足的老师为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范老师执教行为，推动师德管理规范化，制度化，不断塑造新时期老师形象，不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度，争当学生最满足的老师。二具

19、体措施 根据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养，外塑形象为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。1认真学习，加强管理 在教职工中认真组织学习老师职业德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定老师职业道德规范，组织老师认真学习。在此基础上，青自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识，全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长、学

20、生问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动，激励老师争当师德标兵。2服务学生，提升形象 1要求老师明确“学校无小事，事事是教化，老师无小节，点滴皆楷模。做到爱校如家，全身心投入教化事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温和；关爱学困生，给学困生送信念；关爱特殊生，给特殊生送便利；杜绝体罚学生，杜绝卑视差生，杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经觉察，坚决实行师德考核一票推翻制。

21、 2全面开展“三酷爱、三提倡、三增加活动。即酷爱教化，提倡忠诚党的教化事业，增加教书育人的责任感；酷爱学校，提倡爱校如家，增加为教化事业建功立业的事业心。学校有支配、定时间组织老师看师表风范、礼仪教化系列录像。通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的缺乏之处，每月进行一次师德心得体会沟通。 3在学生中开展“我们心中的好老师征文活动，让每个老师倾听学生的声音，让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期老师形象。3树立典范，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作

22、用，以实际行动实践“三个代表，搞好党员先进性教化活动。在校主动营造一个主动向上的气氛。要据平常考核的状况，评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采橱窗展示。组织青年老师开展师德演讲竞赛。每学期评比一次师德标兵，并予以嘉奖。 总之，学校通过组织老师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为更好的办好学校，为教化事业作出更大的奉献。 第四篇：师德工作支配 师德工作支配范文 在新的一学期里，在师德工作中，我将从以下几个方面做到：爱岗敬业，面对全体学生，履行教书育人的神圣职责。

23、 深化实行科学进展观，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远等为标准，以“学为人师、行为世范为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩突出的教化能手。 1.酷爱学生 疼惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每位学生，不挖苦、挖苦、羞辱、损害、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，留意学生平安，维护学生合法权益，引导学生主动上进。关切学生生活，真正落实“关爱学生的活动。 2.规范行为 从工作和生活的微小环节中规范自身行为，在

24、校内衣冠整齐，在课堂上言行文明，不接打手机，不随便离开教室，认真履行值日职责。 3.廉洁自律 不推销未经审查答应的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校内内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。 4.团结协作 虚心谨慎，诚信待人，互相理解，互相敬重，酷爱学校，关切集体，兢兢业业工作，堂堂正正做人。 5.开拓创新 不断适应新的教化形势，勇于改革，敢于创新，改良教学方法，提升自身素养。 6.为人师表 模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，留意身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。留意自己的言行举止，留意自己为人师表的特殊身份，加强学习，

25、提高修养，增加政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害老师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范。 第五篇：师德工作支配(2023) 回民小学2023-2023学年师训工作支配 制定人 徐燕林 一、工作思想 以十九大精神和县师训股关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教化教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。 二、工作目标 1、加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2、更新教化教学观念，提升教化科研实力； 3、强化老师专业学问及理论学习，提高课堂教学水平； 4

26、、加强教化技术实力培训，提升教化现代化实施水平，推动教化信息化建设。 5、深化实行县师训股师培工作精神，加快老师专业进展，促进老师专业素养全面提升。 三、主要工作 一着眼实际，留意培训的针对性。 1、强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将接着挖掘和培育教化教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“最美老师评比、“师德先进个人、“师德征文评比等活动，推动新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建设。 2、特色建设，引领老师专业学问自主提升。以“书香校内文化建设为源头，通过校内图书馆、老师诵读竞赛、老师群等信息平台，接着深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师

27、走向书香型、学问型、才智型的专业进展之路，以丰富的学问积淀开启教化的才智，提升教化科研实力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培育和进展学科骨干老师。与此同时不断提升老师学历水平，以适应现代教化进展的需要。 3、师徒结对，促进老师专业性成长。青年老师要以自修、校本培训、教研培训相结合的方式加强学习。在校本培训中，我校将以“以老带新，“以优带新，“以学促新，“以优促新等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。在学校支配下，在专家的引领下开拓专业进展之路，并有支配的选拔优秀青年老师35名与本校骨干老师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。 4、加速信息教化技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术

28、人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作实力培训、“教化技术应用实力培训、“一师一优课、一课一名师、“电子白板应用技能培训等全员培训活动，不断提高老师教化技术应用实力。 二丰富形式，搞活培训，留意培训的实效性。 1、立足校本，面对全员。 构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面对全体老师开展“传帮带培训活动，以“教化理论学习、“课例研讨、“案例诊断、“教学沙龙、“专题培训讲座等形式拓宽不同层次老师的教化视野，不断更新教化观念，保证全体老师同等享有学习提高的机会，以适应教化进展的要求。 2、搭建平台，拓宽渠道。 一是外输送培，开放教化思想。

29、学校将以教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作。二是外聘内训，开阔教化视野；三是骨干辐射，阅历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干老师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干老师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教化思想汇报沟通等形式，共享阅历，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为老师培训供应公共服务平台，务实开展培训。 3、以赛代训，赛训结合。 以县教学工作要求和有关老师培训文件精神为指导，主动开展老师教学技能评比活动打牢老师专业成长的基石。 四、保障措施 1、加强领导，健全组织。 校长是学校老师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长的领导小组。教育处具体操作执

30、行，负责日常事务及管理。 2、统筹培训，供应保障。 学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上供应保障，确保老师培训经费的持续增长，为老师培训供应稳定牢靠的经费来源，确保老师培训工作顺当开展。 3、加强管理，严格考核。 全部培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和老师培训考核状况与老师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，振兴回民小学教化。 4、强化学习，服务培训。 为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累阅历，以满意培训工作的需要；整合资源，创建性地完成各项工作任务。 5、完善制度，适度奖惩。对师德建自身建设不利，师德师风不正相关人员，赐予指责教化并取消各种评优资格，凡有以下违背师德行为之一的实行“一票推翻： 1、传播不利于学生健康成长思想观点的；2、在教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的；3、侵扰学生合法权益行为，造成后果的； 4、强制或变相强制学生订购教辅材料或其他商品造成不良影响的； 5、利用职权，索取学生与家长钱物的； 6有偿家教或组织学生参加各类补习班并从中获利的。