2023年小学三年级英语教学总结随笔7篇.docx

《2023年小学三年级英语教学总结随笔7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学三年级英语教学总结随笔7篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学三年级英语教学总结随笔7篇 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。我在这里给大家共享一些小学三年级英语教学总结随笔，盼望对大家能有所关心。 小学三年级英语教学总结随笔1 从事三年级英语教学工作已经足足一年了，之前担任了半年英语兴趣小组的老师，比较之中发觉了兴趣对于学习的重要作用。作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以到达管理和掌握课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，最终在学年末的时候取得了不错的成果，现将这学期的教学工作总结如下： 一、

2、学习课标、明确教学目标: 我通过对新课改的学习，认识到小学英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;此外还要培育孩子们的语言运用能力，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上，结合泉塘小学的实际状况，我认为有必要关心孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。 二、扎实备课、改善教学措施： 我起初设想课堂尽量全英化，可以在肯定程度上培育孩子们对英语的兴趣，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语，我认为这是在小学教学中最有效的教学方法;

3、我还始终坚持努力创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活;最重要的是要鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯; 在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、问路、看病等，为学生提供使用英语进行沟通的机会。 三、教学进度支配 单元 教学内容 教学目标 重点难点 课时 unit5 we love animals 2个课时 unit6 let us eat 2个课时 unit7 happy birthday 2个课时 r

4、ecycle2 2个课时 四、阶段性教学效果 从学问把握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平的确得到了很大提高，完全到达了我的教学目标所设定的要求，比方说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的取得了100分的好成果;但同时，有些同学学问把握程度仍为0，我做了简洁的分析，这些同学往往别的科目学问把握程度也不高，可能是学习水平低下的缘由，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来关心他们解决。 从学习兴趣的角度来看，是一个总体上升的趋势，特殊是和上学期比起来，可能是由于教学措施的转变，孩子们的学习主动性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的状况中表达出来。 小学三年级英语教学

5、总结随笔2 本学期，我担任小学三年级英语教学工作。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学状况： 一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生 在教学中，仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学打算，写好教案。在传授学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，关心他们树立学好各门学问的信念。在课堂上亲密留意他们，课下耐烦地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏

6、、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。在学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时准时地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，关心学生解决疑难习题。 第三、 在听力方面 为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习兴趣。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂

7、上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 第四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发觉学生的综合能力不够强，所以 以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。 小学三年级英语教学总结随笔3 这学期我担任三年级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班这学期有十多个新生都是没有陈雷英语基础的学生，而老生已经学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌把握的都很扎

8、实。不一样的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。这样的教学方法减轻了老师的一部分负担，学生喜爱学，渐渐的赶上来。 以下是我在本学期的教学状况。 学生基础不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。 教学中，备课是一个必不行少又十分重要的环节

9、，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课，这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。 充分备课能调动学生的主动性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，

10、上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家仔细的看光盘 到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个

11、有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。 考试是检测学生的又一重要途径。在过去的期中考试中，两个班的成果都还不错，平均成果均在90分以上。这是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。 小学三年级英语教学总结随笔4 光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的缺乏.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，

12、同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，特殊是上到中高年级，随着学问面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真是“苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、学习新课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念， 我对英语新课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内

13、容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来。我仔细阅读教材，结合学生的.实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，处理“突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维灵敏，随时出现着智慧的火花、提出无法意料的问题。这时“按部就班明显

14、不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如在教学数字单词时，我通过游戏引入新课教学时，充分发挥学生的主动性，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语新世界课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培

15、育兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌、穿插freetalk的内容,平常的每日英语口语来激发学生的学习兴趣,提高孩子们用英语表达的能力。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂和课本特设情境，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，并把他们带到特定的情境中欢乐学习，让他们参加获取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我利用单词的拆分法，新旧单词的联系，拼读法不厌其烦地耐烦教育学生认读单词，把握单词，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时渗透对他们进行思想教育。 3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏

16、活动，培育他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。 4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听力水平和读音的精确性。 5、有效布置作业。课后适当地支配一些作业，让学生能有效稳固所学学问。特殊是后期的一起作业网，让孩子们增添了不少学习英语的兴趣。 四、加强自学，不断积累学问。 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。

17、加上本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既专心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。 小学三年级英语教学总结随笔5 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。由于三年级对于英语的学习，还属于探究与培育阶段，因此我较注重培育孩子的学习兴趣,从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力。利用一切机会让孩子们练习听说能力, 培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础。 当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行，我一边请教有阅历的教师，一边上网

18、查询有关资料。以下是我这学期的教学总结： 一、分析教材，把握重点 小学三年级的英语上册课本共有6大主要模块,内容是：问候并回应;询问姓名、年龄,并给予回答;数字1到12;谈论颜色、动物 、身体部位等。这些内容都是较零散的,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生对单词的拼读能力，加强对句型的记忆与理解，增添语感。 二、仔细备课，讲究方法 在教学中，坚持做到仔细备课，仔细阅读各种教参书，仔细编写好教案，制定好教学打算。依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改。 三、营造活跃

19、的课堂气氛，激发学生学习热情 培育、提高、保持学生的学习热情是提高学习成果的首要条件。因此，我在教学当中注重激发学生学习兴趣，通过各种教学手段、教学方法，为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，创造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境。 四、任务教学，游戏教学，运用教具，创造深厚的学习气氛 1、我在课堂上尽可能多的使用英语进行教学，让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。 2、创设情境，让学生得到广泛实践。创设情境的方法有许多种，我一般采纳利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学生提供更多的语言实践的机会。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。通过对话的范读，学生模拟，教师指导

20、，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯。 3、在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进行运用。如遇见开始同学要学会说Good morning. / Good afternoon. 等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。 五、关注学生学习状况 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让学生在平常生活中多读、多讲、多练。 1、我在每个班都设立了英语领读员，发觉问题准时纠正，对部分不自觉的学生实行“一帮一的监督方式，以确保学生不掉队。 2、在批改作业方面。对于学生的作业总是按时准时地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。准时解决、准时讲解，让学生准时

21、消化。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心学生解决疑难问题。 3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步。 六、做好“培优辅差工作 整个教学过程中由于学生的把握状况不同,出现了优差分层。我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成果比较差的学生。我实行了“一帮一责任制，让学习成果比较好的学生在关心其他同学的同时也锻炼了自己。在课堂上，遇到比较简洁的问题，多让成果偏后的学生来回答，遇到比较长的句子或篇章时，让成果较好的学生领读，大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会非常仔

22、细听领读的同学是如何发音的。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方法。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 3、当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。由于我的教学阅历还缺乏，在教学工作中还存在很多需要学习和改良的方面， 小学三年级英语教学总结随笔6 本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为

23、刚刚加入教师队伍的我，可以说对英语教学毫无阅历，在经过半学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 在我所担任的三年级2班中，有一大部分同学上课不听讲，搞小动作，说话，其中一部分同学是从家乡转校过来，对英语一点概念都没有，因此在学习相对有些难度的英语的过程中，他们如听天书，因此上课听课总是云里雾里，虽然跟着读，但是完全无法理解其中的意思，另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用途，所以他自己深受影响，也不情愿学习英语。在这种状况下，为了能够将课程进行下去，我使用了许多种方法，如今对一些行之有效的方法以及我的阅历进行总结。 一、学

24、习课标，明确教学目标。 学生上课，假如没有明确教学目标，很有可能一堂课下来，教师不知道自己在讲什么，学生也不知道自己在干什么。为了明确教学目标，让学生学习课堂学问，我在每一堂课上课前，都会先明确这堂课到底是做什么，然后通过各种方法，让学生学习理解我要他们理解的课堂内容，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出难点，又要突破重点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好

25、各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。 2、课中备课，处理“突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维灵敏，随时出现着智慧的火花、提出无法意料的问题。这时“按部就班明显不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把510都没学，这我们怎么学啊?我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于510的教学呢，也

26、是学习数字啊!于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每节课后，我都准时对该课作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发

27、学生的学习兴趣。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参加获取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。 3、游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培育他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。 除此之外，在小学课堂中，也有一个明显的问题。 在实际的对话教学中，我们会发觉有些学生对于所学对话是“带他读会读，自己读不会，反应慢，理解能力差。这是由于我们在对话操练时片面追求学问目

28、标的实现，认为学生能够把单词和文本读好背好就是唯一目的，而不注重过程和方法，把生动活泼的语言教学变成了费时费劲的机械操练。这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴趣,而且只能让我们认读对话中的语句，并没有到达真正意义上的操练。 面对这种状况，我想到了一些方法来引起他们的兴趣，新颖敏捷的操练方法可以提高学生操练的兴趣,敏捷多样的操练方式犹如魔法石一般，吸引了学生的眼球，抓住了学生的心，使学生大胆的操练对话,同时能增加学生对话的机会。 四、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历甚少，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野;既专心收集有助于英语课堂教学

29、的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 小学三年级英语教学总结随笔7 这一学期我担任了三(2)班和三(4)班的英语课，对于新教师来说，这是一个挑战;对于非英语专业的我来说，更是一个巨大的挑战。加之对学生的完全不熟识，让我更加对这份教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向同行的老师学习。所以这一学期下来，依据他们各自不同的特征因材施教，我着重留意

30、做到以下几点： 1、备课。仔细细致地备好每一节课，不但备学生还要备教材及叫法，因材施教。由于我们农场的三年级学生大多数第一次接触英语，所以在备课中我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 2、上课。对于初踏上三尺讲台的我来说，学习如何上好每一堂课是每天必做到位的功课。现代教育实行的是高效课堂模式：激趣定标，自学互动，适时点拨，测评训练。我依据这四点结合传统的教学模式进行课堂教学，留意调动学生的主动性，加强师生间的沟通互动，且注重做到“主导主体教学模式的渗透。在课堂上我尽量讲的少，掌握在20-25分钟内，让学生有更多动脑动口动手的机会

31、。也采纳了创设情景的方式，让学生得到广泛的实践。尤其是在讲解练习的课堂中，学生对此的兴趣没有那么剧烈，我采纳的是请小老师来讲题，正确且声音嘹亮的把题目讲解并描述清晰的小老师给予小星星的嘉奖。当小老师被表扬学生会有一种成就感，所以在使用这一教法时，真正做到了让学生在相竞当小老师中对加强学问的把握。 3、批改作业。首先布置作业要精读精练，有针对性和层次性，其次才能仔细批改。对学生的作业准时批改，从作业中找出问题，分析与总结，针对这些状况进行透彻的讲评和改良教学方法。对于背诵、默写26个字母和单词也要强抓。请同学之间的“一帮一，或是在课余时间让个别学生到办公室进行引导背诵，这样也就准时的把稍落后的学

32、生给予充分的稳固。 4、关注学生的学习状况，差生多表扬鼓舞，优生多赞同引导。英语主要是读与说，所以我要求学生除了课堂时间练习之外，在平常的生活空余时间也要多读多练多说。但是这一方面也要注重差生的训练。他们不会读不会说，所以不情愿去练习，这时候就是优生当小老师的机会了。课堂上多提问差生，适当引导说出再给予肯定的表扬，让他们感觉到“我能行，这样也就到达了让学生情愿去自主学习和自主探究，不断去追逐他人，把成果提高上来。 5、注重用英语组织课堂教学。在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成

33、英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 由于刚开始没有阅历，在期中考试后才知道要抓学生的单词及26个字母的认读听写，所以在期末考试前两个星期我狠抓了单词和26个字母的熟记，特殊强调书写格式，每节课上课前十分钟首先复习单词、句型、26个字母，或是在课堂的最终十分钟复习。单纯的让学生读很是枯燥无味，学生最习惯就是一站起来就说“我不会，所以在复习时我采纳的是嘉奖糖果，或是循序渐进的引导别的学生再当小老师，各组竞赛，主要是抓住学生享有“我会的成就感与大家共享，从而举手的学生越来越多，会的学生也越来越多。但是差生照旧需要多鼓舞多带动。在背诵2

34、6个字母时我在课堂上即兴编出了打拍子的识记方法，首尾快速边打拍子边读，中间打慢拍子读。虽然不能以成果来衡量学生，但是这一学期的英语教学工作成果还是有期末考试的见证。 三(2)班的期末考试平均分增加8.9分，差生没有;再来看看三(4)班，期末考试平均分增加10.4分，唯独多了一个差生。但是从整体的状况来看，及格人数增加且优秀率也不甘示弱的增长，三(4)班的优秀率足足增加31%，说明有糖果“连哄带骗的课堂对于三年级的学生还是有效的。 回顾这一学期的英语教学工作，还是存在着一些缺乏之处： 1、26个字母及单词读写听说的训练较少，学生把握程度不是很好。 2、课堂的把握有待加强，例如把握时间，自然的教态与学生互相融合。 3、对学生针对性的课堂稳固练习还是比较缺乏。 4、对于差生的引导提高仍有待加强。 5、作业讲解少，导致学生只是完成任务的多而少了稳固学问的目的性。 返回三年级教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小学三年级英语教学阅历总结随笔7篇NEXT ARTICLE小学三年级教师教学工作总结随笔5篇