2023年小班音乐游戏《网小鱼》教学活动反思.docx

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1、2023年小班音乐游戏网小鱼教学活动反思 第一篇：小班音乐玩耍网小鱼教学活动反思 音乐玩耍网小鱼教学活动反思 周铁镇幼儿园 钱燕 网小鱼这个活动，我们分为两个课时来完成，第一课时主要是先学歌曲和鱼游的基本动作，其次课时再玩玩耍。在第一课时活动起先部分，我先出示了渔网，请孩子们看看，这是什么，是干什么用的，吸引了孩子的留意，然后我引导幼儿细致倾听歌曲，并把自己听到的歌词内容告知大家，我再根据歌曲进行订正。通过反复的倾听、熟识歌词，在不知不觉中，孩子就熟识了旋律、记住了歌词，再一起进行演唱。接下来我就根据歌词内容，编成了一个完好的故事，孩子们听得兴致勃勃。为了能让孩子更好地驾驭歌曲，当孩子熟识一段

2、音乐后，我就激励孩子们，根据这段音乐所发生的故事，做出相应的动作。最终，我将故事里的动作串联起来，和着音乐请幼儿一起来做一做。在编排动作的过程中，我请幼儿自己来想一想小鱼是怎么游的，用自己宠爱的动作，来仿照小鱼逍遥自由的在水中游来游去。在小鱼吃食的动作编排中，由于孩子的已有阅历较少，多事由我自己创编，孩子跟着仿照。在表现捕鱼人来的时候，我结合了以前做过的玩耍“木头人来告知幼儿，当捕鱼人来的时候，我们大家都要变成木头小鱼，站在原地不要动，等捕鱼人走了以后，再跑回我们的家。并且提示幼儿们小鱼的家就是我们的座位，只有安静地坐下才算回家了。对于小班年龄的幼儿，动作本身就是一种关心他们记忆歌词的方式。但

3、是在玩耍的过程中，还是有一些幼儿会因为自控实力差，一玩就会遗忘听音乐，不顾旋律节拍的乱玩，还是不能够很好的遵守玩耍的规则，有时会使场面特殊的混乱。所以我就就和孩子的已有阅历，玩“木头人，来提示幼儿要遵守玩耍的规则。虽然是一个简洁的音乐玩耍，但孩子愿意参加，并能够快乐和同伴一起玩耍，我觉得已经是不错了。 给寒冷加油 周铁镇幼儿园 钱燕 冬天不知不觉就来到了我们身边，早晨，刺骨的寒风吹得孩子们瑟瑟颤抖，尽管站在太阳下，却仍感觉不到温和，有什么方法可以让孩子们既到达活动量，又可以人人参与呢？思索着这个问题，我不自觉地靠在了身后墙上，旁边的孩子看到我靠着，也跟着靠了过来，还不断地挤来挤去，看到这，我不

4、禁想到，民间玩耍“挤油渣不是正好吗？想到这，我马上组织孩子们靠墙站在自己的两边，并提示孩子们，背靠着墙，往中间挤，看看谁的力气最大，能够把老师挤到外面去。孩子们一听，也不管三七二十一，靠墙就挤。好多孩子被挤出来了，还是在那推。我便示意陈老师，提示被挤出来的孩子要重新站到边上，才能起先。别看小班孩子人小，力气却不小，你推我，我挤你，一会儿就把我给挤出来了。孩子们欢乐的欢呼“噢，老师被挤出去喽！趁着这个时候，我告知孩子玩耍的名称，并告知他们，这个玩耍在我们生活中的什么地方可以看到，有的孩子马上就明白了，并告知我自己看到过“挤油渣。由于是新玩耍，孩子们乐此不疲，完了十几分钟，还是兴趣盎然。 由于是冬

5、天，不宜让孩子出汗，我便让孩子靠墙站一会，休息一下。一听不玩了，好多孩子都问，“老师，明天我们还能玩这个玩耍吗？“可以呀，只要你们宠爱，我们每天都可以玩一会，回家后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩。孩子们听了，都很欢乐。虽然是一个小小的玩耍，孩子们的活动量却到达了，最主要是孩子们宠爱。 2023-12 其次篇：小班音乐网小鱼教后反思 小班音乐玩耍网小鱼教后反思 2023.11.2 纲要中指出：培育幼儿宠爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐玩耍中与同伴沟通情感，彼此建立起信任、了解和友谊。因此在组织小班音乐玩耍活动网小鱼前，我认真探讨了教材，

6、根据小班孩子的年龄特点，在活动前先丰富幼儿的阅历，并为活动准备了直观道具以及各方面的准备工作，由于这节课内容较多，分成了两个课时来上，第一课时学习歌曲，其次课时进行吃小鱼和吃小虫的律动玩耍。 一、激发幼儿的表现欲 为了激发幼儿的表现欲，我在一起先的时候就为幼儿播放了小鱼游泳的视频作为这节课的直观道具，幼儿在观看视频时就已经能学着视频里的小鱼起先做一些简洁的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节在无形中激发了幼儿的学习爱好，为接下来的表现打下了基础。 在表演的环节中，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫、一起躲避捕鱼人，玩的不亦乐乎。 二

7、、音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平 小班的幼儿比较宠爱仿照，本节音乐玩耍正好适合幼儿。另外，幼儿在小班的时候动作进展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿确定要有多秀丽的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最终完好的动作来自幼儿，是对幼儿动作的一个总结，而不是让幼儿盲目的跟我们做。因此我们可以接受按部就班的教学法，由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参与的热度，幼儿不会以太简洁而感到枯燥乏味，也不会以太困难而感到缩手缩脚，只有这样，孩子们才会感到亲切，易学、易驾驭，有了胜利感，他们以后进行活动时，也会心情欢乐，学习主动性高，爱好深厚。 三、利用多种形式为音乐律动做铺垫

8、要上好一节好的音乐律动课，还需要很多的准备工作做铺垫。比方在我的这节课中，小鱼有节奏的吃鱼虫也是一个重点，在这里，我利用了按部就班的方式来和幼儿一起学习吃鱼虫，首先，我用比较慢的节奏给幼儿做示范，然后请幼儿参与到这个活动中来，渐渐速度加快，让幼儿慢慢驾驭旋律的节奏；另外，在做示范的时候，动作夸张也是吸引幼儿爱好的一个方法，所以幼儿在驾驭节奏这个环节时，没有费很大的力气。幼儿学会了有节奏的吃鱼虫后，在接下来的捕鱼玩耍中也比较的整齐了。 四、刚好表扬、重点指导、激励幼儿参与到活动中来 表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能爱惜幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在请幼儿仿照小鱼游泳的时候

9、，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自信，在这里，我接受了激励的方式，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方式来关心幼儿更好的表现自己。 在最终网小鱼的环节，幼儿出现了拥挤的现象，在这里，我没有停下玩耍去指责某个幼儿，而是在不打断其他幼儿的前提下，轻轻地游到他的身边提示他，这样既爱惜了他的自尊心，又维护了玩耍时的纪律。而那些没有爱好参与到玩耍中的幼儿，则是请幼儿当我的小尾巴，用形象的语言将他引入情境之中，体会到玩耍的乐趣。 第三篇：幼儿园小班音乐教案网小鱼及教学反思 小班音乐教案网小鱼含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐教案网小鱼含

10、反思！ 设计意图： 网小鱼是一堂轻松好玩的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能主动参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验玩耍的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好仿照动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐网小鱼，从中激发了幼儿参与活动的主动性。在活动过程中设计了一个师幼一同仿照小鱼游泳的环节，活动的重点主要是熬炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。从中熬炼他们的自信念及表演欲望。 活动目标： 1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼的玩耍，并能遵守其规则。 2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 3.玩耍时，留意

11、不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 4.宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的快乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备： 1.鱼网。 2.音乐。 活动过程： 一、导入活动。 师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 二、学习小鱼吃食的动作。 1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，妈妈刚刚是怎么吃食的?(啊呜，啊呜) 2.老师重复播放音乐，带着幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。(教案来自：快思教案网.) 三、老师引导幼儿听音

12、乐，介绍“网小鱼玩耍规则并带着幼儿玩玩耍。 1.老师出示“鱼网，扮作渔夫，介绍“网小鱼的玩耍规则。 2.老师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散静静地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。 3.老师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌小鱼游吃食游回家)小鱼游的时候要留意什么?(关心幼儿明确“找空地方游，不碰撞的规则) 4.老师带着幼儿听音乐完好玩玩耍。 师：“今日妈妈和宝宝们一起玩个好玩的玩耍，这个玩耍的名字就叫网小鱼，你们想玩吗?师幼完好玩耍。 请一幼儿做“渔夫带着幼儿玩玩耍。 四、结束活动。 师：“今日，小鱼宝宝们和妈妈玩得欢乐吗?累不累啊?那

13、我们一起回家休息休息吧!师幼一起做小鱼游的动作出教室。 教学反思： 今日我执教了一节音乐玩耍网小鱼，小班的幼儿比较宠爱仿照，本节音乐玩耍正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的爱好，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩玩耍的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作进展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿确定要有多秀丽的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最终完好的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比方在小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了

14、，啊呜啊呜关心幼儿更好的熟识驾驭这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。 小班音乐教案网小鱼含反思这篇文章共3835字。 第四篇：幼儿园小班音乐教案小鱼和大鲨鱼及教学反思 小班音乐教案小鱼和大鲨鱼含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐教案小鱼和大鲨鱼含反思！ 一、活动目的： 1、引导幼儿尝试用自己宠爱的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。 2、激励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探究的快乐。 3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。 4、有感情地学唱歌曲。 二、活动准备：已熟识小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。 三、活动过程： 1、师生听小鱼游

15、音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师关心幼儿整理脚下的碎步动作。 2、新教音乐玩耍小鱼和大鲨鱼 放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿区分小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同? 让幼儿思索：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼觉察? 引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。 老师讲解玩耍规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，马上仿照水草或大石头的姿态隐藏起来。 3、幼儿玩音乐玩耍根据玩耍的状况作一下小结。 幼儿熟识音乐和玩耍规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。 教学反思： 学习歌曲的环节，在熟识了歌曲的基础上，我组织小挚友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从集体到小组，变换的表演方式，体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。这一环节，孩子们都沉醉在这种快乐的音乐气氛以及情景表演中。 小班音乐教案小鱼和大鲨鱼含反思这篇文章共1453字。