2023年学校课后延时服务工作总结.docx

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1、2023年学校课后延时服务工作总结 学校课后延时服务工作总结 XX小学18名老师，本学年共有180名学生。在新时代新要求下，我们秉承“崇俭、耐劳、进取的XX精神，为实现“立德树人、五育并举不断更新升级学生“真善美乐健五育进展目标。当下，我们以“三课三活动来架构学校教化教学活动，以“五心课后服务目标达成为抓手，努力提升学生们的校内生活质量。现将工作具体状况汇报如下： 一、“五心服务目标确实定 我们几经考量，党支部构建了“五心五型五行动党建体系，在此基础上，学校管理者征求老师们的看法，倾听家长们的反应，调查学生们的要求，确立了“学校尽心、老师用心、学生欢乐、家长放心、社会安心的五心服务目标。力求服

2、务高质量，发挥出老师们的特长；力求服务精准化，真正为学生们成长开拓出新阵地；力求服务人性化，解决家长切实存在的需求。 二、“三课三活动的架构 课后服务工作是素养教化的“大舞台，是学校教化活动的重要组成部分，更是德智体美劳全面进展的“助推器。XX小学力求在有限的教化空间内，供应给学生多样多维多向的学习生活进展空间。我们紧跟时代进展量体裁衣，制定出台了“三课三活动教化教学体系。 “三课是：夯实国家课程，上好基础课；开展体艺课程，健好身；拓展师生社团活动，开阔师生视野。 “三活动是：一学期开展三项主题月活动，三月诵读月、四月踏春节、五月博物馆研学行；九月科普月、十月读书节、十一月冬锻健身。 活动月开

3、展中，低中高三个学段各有侧重。一二年级学生重点参加“韵律塑身强体魄，发挥我校市级教学能手李菁老师的能量与特长；三四年级学生以综合实践活动为依托，组建“我是博物馆小小讲解员活动，到长治市博物馆听讲解、观文物、练口语、学礼仪；五六年级学生依托校本课程“风华国学，诵诗词、强背诵。 目前，我们已经实现的课程与活动是“博物馆小小讲解员活动与科普月“我国航空航天最新成就学问普及展。 四年级经过一年的学习训练，全班三十九名学生人人能讲一件文物，今年5月18日博物馆日，这些学生参加了长治市博物馆的主题活动，担当了整个场馆的内容的讲解，博物馆工作人员与社会参观者都很惊异这些学生的表现，学生们的口语交际实力也得到

4、了实际的环境训练，这是他们一年来数次到场馆学习、校内社会活动课期间模拟演练的结果。 今年中秋前夕，三名宇航员从我国空间站顺当返航，我们组织了“科普月我国航空航天成就展活动，购置了长征号系列火箭玩具组件，供高年级学生小组合作拼装；购置了天宫号空间站模型、C919模型，制作了我国航空航天成就展板，供中年级学生参观学习。学校带学生们走河道，与兄弟学校会师搞联谊；参观1945长治记忆展览 馆，了解长治市进展历；走进爱国主义教化基地，在防空洞中听武装部长讲国防。 让学生们看、让学生们听，让学生们玩，不布置作文与观后感。 三、“四维课后服务的内容 当下，我们践行的是“四维课后服务实施路径，每周的课后服务由

5、四部分组成，即“体育熬炼+校内作业+一班一品+周六特色社团。 每日课后服务的第一个时段是一小时的“体育熬炼，以班级为单位，先跑步，再在学校的不同区域进行跳绳、踢毽子、健身操，三项运动按中学低段一星期一循环。 其次个时段为一小时“校内作业时间，学校建立了“每日作业公示栏，班主任日日上午十点统计出本班当日课后作业，经教务处审核后公示。一小时的校内作业时间，由语文、数学、英语老师辅导学生，正副校长与教务处按作业单巡查监督老师辅导作业状况，日日记录考勤。 周三是我校的无作业日，体育熬炼后，进行一小时的“一班一品班级社团活动，由非语数老师组织教学，校长也参与其中。一年级是习字课、绘画课、科普课三周轮替，

6、二年级是合唱，三四年级体操与跳绳两周轮替，五年级是“博物馆讲解课践行部编本语文课程的“口语交际训练点，六年级是航天器组装与国画课。 今年上半年，我们引进了社会办学机构的书法老师进行书法教学。学校供应统一的纸与墨，配备了书法台布、砚台、笔山，并购置了书法小品展示纸张。虽然一周只有一次课，场地就是学校的会议室，但师生很欣赏、很愉悦那位书法老师好玩的书法体验课。会议室经久不散的墨香，以三月三 “上巳节学生集体临池摹写“学史明理、以六一节学生现场“书团扇为展示，让学生接触到了书法的妙趣。 根据上级文件精神，我们的“周六特色社团，实行凹凸两个学段走班式社团学习，我们十八位老师，除正副校长负责后勤平安、考

7、勤记录外，十五位老师开设了社团活动课，另外引进了一节青少年活动中心老师担当的无偿“戏剧表演体验课。 周六，我们实行老师弹性上下班制度，制订出台了细致的老师周六课后服务行为细则，做到师生平安无死角、接送严丝合缝。 四、“三个百分百的探究 XX小学本学期课后服务开展以来，完全依据上级要求操作，老师主开工作、学生乐学爱学，一切井然有序。 1、老师百分百参与 XX小学18名老师全部参与了“课后服务工作。周六的拓展性课后服务中，共开设了16种活动课，分学段、分班级供学生们选择参加。 2、学生百分百覆盖 XX小学180名学生全部参加了周一至周五基础性课后服务和周六的拓展性服务课程，学生根据“课程菜单自主选

8、课选班。 3、家长百分百认可 学校通过调查问卷、家访等方式全面驾驭学生的接送与家长的需求，在制定了课后服务方案后，召开家长会，校长亲自逐班介绍“课程菜单 与老师配备，再由班主任清楚说明如何选班与上下学接送要求。 五、将来的努力方向 XX小学的课后服务工作才刚刚起步，推动中我们牢记“五心服务目标，一周一回顾，一月一谛视，觉察问题就调整，想到方法就改良。 书法课我们没有场地，外聘老师又缺乏资金，两位爱书法的老师就播放免费微课带着学生一起写；教务主任的手工课，备课还要备材料，留神翼翼地带着学生们体验一针一线的传统技艺；德高望重的高老师、裴老师，周六也加入到课后服务中，练朗诵、读绘本课后服务，XX老师

9、队伍不等不靠，不埋怨不推诿，大家聚正能、齐努力、共奋斗，本学期的十三次周六课后服务内容，是牺牲了国庆休假备出来的；开展了一周后，重新给学生调班整合，是老师们自发自动的；弹性上下班制度的出台，首先考虑的是学生平安无缝对接 下一步该怎么做，将来要如何走？我们的预备是： 1、开拓家校社教化圈，为课后服务引来“源头活水 课业不光只是辅导，更要提高课堂教学质量，让国家课程与校内主题月活动高度融合，让每一个学生实现最优化进展；主题月与社团活动，要带学生走出去开展“走读长治，参观身边的博物馆、展览馆、教化实践基地；带学生们走河道，感悟四季转变中识别草木、绘画生活；争取更多校外老师资源入校授课，给学生们多一个

10、学习视角。 2、形成明朗的课程体系，为老师队伍提升创建空间 课后服务最重要的师资还是学校老师，新时代要有新时代的老师新气象新目标，老师自身专业实力提升的证明，就是专业文章与实践成果。课后服务工作中，人人要努力书写自己的教学历程、汇合成册，这就是我们老师队伍的奋斗目标。 3、创设自我宣扬平台，接受多角度反馈与评价 下一学年，支配开展多领域的课后服务展示工作，以学校抖音、学校微信公众号、学校视频号三项媒介为基础，记录XX少年与老师的风采，接受来自学校、家长、社会全方位的监督考评。 4、争取为老师付出谋认可，激励不只有精神 为老师供应更多深造学习的机会，为老师削减无效无意义的繁琐，为老师增加上课所需

11、的书籍与设备。 双减工作，身为教化者义不容辞，面临难题，唯有勇于面对与不退缩。我们盼望与家长、社会进一步合作，向着“课程更多元、活动更多维、师生更多向进展的志向目标迈进！ 学校课后延时服务工作总结 篇2 为接着扎实推动“双减工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教化主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2课后服务。 一、书包上瘦身，合理调控 推行“小书包不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟等硬核要求落实到底，在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。 严格执行“三

12、不“两禁止：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩办性作业。 禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。 二、时间上减压，健康为本 结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们细心支配了夯实基础的学问类作业、进展爱好的玩耍类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育玩耍等10个项目课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的快乐！ 三、课堂上深研，提质为核 实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持“让儿童站在学

13、校正中心的哲学理念，着力打造“四声课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 1、调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程支配进行整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂备课模式。 2、梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，支配领导，骨干老师，新入职老师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式。 3、组建新老师入职团队，设定新老师培训路径。通过“德育管理，“教学组织和学科教学“老师专业成长等，关心年轻老师尽快成长。 四、作业上革命，分层多项选择 遵从“顶层设计、专业引领、协同推动的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“静静地革命。集中学校优势

14、，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、爱好上自选套餐，老师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感爱好吃饱，需要关心的学生减轻压力，轻松完成。 五、内容上多元，课程出彩 小学课后服务，全校学生参与率到达96.5%，全校老师参与率到达100%，并聘请三位校外专业人员入校参与课后服务，拓展服务内容。 学校统筹配置课程“套餐，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体玩耍、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。 六、制度上健全，加强监督 学校把提高作业质

15、量为一个课题加以探讨，成立作业探讨小组，先后出台了作业管理实施方案、作业管理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，主动实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，关心学生在有限时间内提升学习效率。 七、服务上调研，群众满足 推行“5+2课后服务以来，小学针对学校服务及“双减落实状况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记录936份，并对结果统计分析。对课后服务满足率到达99.1%，其他选项满足都在95%以上，到达了预期效果，群众满足始终是我们服务的宗旨，我们也会接着调整和丰富课后服务内容，让孩子宠爱，让家长满足。