2023年幼儿园大班社会领域教案《父亲节》.docx

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1、2023年幼儿园大班社会领域教案父亲节 第一篇：幼儿园大班社会领域教案父亲节 大班社会领域教案父亲节适用于大班社会的主题教学活动当中，让幼儿懂得爱亲人，懂得感恩父母，知道父亲节是在6月的第三个星期天，亲自为父亲做一份礼物，快来看看幼儿园父亲节教案吧。 说教材 幼儿园课程论中指出幼儿园教化中的社会领域的教学目标之一是培育幼儿的社会性进展，学会爱家人，挚友以及酷爱祖国的情感，因此利用父亲节这个主题，可以引导幼儿学会对亲人的爱和感恩，记住父亲节这样的特殊的节日，向父亲表达爱意。 教学目标 学问目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。 技能目标：亲自为父亲做一份礼物。 情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父

2、母。 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 重点:学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。 难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。 教法：提问法 讲解并描述法 学法：欣赏法 讲解并描述法 沟通法 教学过程 1导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告知我是什么节日么？ (2)老师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您。 3在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温和。 4让幼儿与听同伴共享与爸爸一起做过的最欢乐的事。 5回家为爸爸做一件事，并

3、且对他说一句“我爱您。 本文扩展阅读：父亲节并非“泊来的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民马上响应，抗日斗争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中心政府，定“爸爸 谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。 其次篇：幼儿园大班社会领域 幼儿园大班社会领域：平安教化地震学问知多少 活动目标： 1、了解地震产生的缘由 2、如何躲避地震的方法 3、地震的预防 活动过程： 一、地震的由来 我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的外表,为什么人不掉下来呢?

4、因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西始终都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,处处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就平安多了。可是如今许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球外表就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。 二、地震的躲避方法 地震时地面会晃动,严峻时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。 假如在家里发生了地震我们要听爸

5、爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚实的家具底下,并且要爱惜好头部.怎么爱惜呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西爱惜时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能爱惜好肚子了。 假如地震时我们在公路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,确定要远离。 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。 地震一般时间很短,振动时不能转移,要等地震过后才能转移到平安的地方去。 学习地震自我爱惜姿态。 三、地震的预防 我们要多留心广播电视,一旦有预报就要立即转移.平常我们要爱惜大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平

6、共处。 四、我们能为地震地区的挚友做什么。 探讨如何尽自己的力为灾区的挚友做什么。 第三篇：幼儿园大班社会领域教案送祝福 大班社会领域教案送祝福适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐，学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关切四周的人，感受到节日的快乐，快来看看幼儿园大班社会领域送祝福教案吧。 活动目标： 1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关切四周的人。 2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。 3、感受到节日的快乐。 4、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备： 心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封 flash 活动过程：

7、 一、活动导入 观看关于中国人过新年的flash。 *我们立即要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的？ 舞狮、贴对联、贴“福到、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂秀丽亮、说祝福的话 刚刚啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。 你们会说些什么祝福的话呢？ 二、出示大贺卡，老师送祝福。 新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。 1、送给小挚友的贺卡。 这是一张送给小挚友的祝福卡。 谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福？ 你们觉得这个祝福送给谁最合适呢？ 祝福小挚友们每天健康快乐地成长，和爸爸妈妈华蜜美满

8、地生活！ 2、送给老年人的贺卡。 这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁？为什么？ 祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开！ 3、送给幼儿园的贺卡。 谁知道这张贺卡邱老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？ 祝福我们的幼儿园越来越美丽，处处荡漾着孩子们的笑语，恒久是孩子们的乐园，人人都爱它！ *原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界全部的事物！ *最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中！ *祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年

9、的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小挚友，送给老年人，送给幼儿园，小挚友们心里是否也有很多祝福想要送呢？ 三、摸祝福，送祝福 瞧！邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的玩耍。 玩耍规则：当鼓声响起，起先传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁？ 活动延长： 啊！心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗？我们的手工角里有许多的贺卡等着挚友们去做贺卡，送祝福呢？红信封寄祝福。 本文扩展阅读：祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂华蜜。 第四篇：幼儿园大班社会领域教学支配 幼儿园大班社

10、会领域教学支配 一、状况分析： 本学期大班幼儿面临入小学，为关心幼儿今后适应小学生活做准备，留意幼儿实践实力的培育，幼儿的主动沟通和实际交往实力都需要有很大的提高空间。他们起先有意识的以“主子翁的责任感对对待身边的人和事。形成完好健全的人格。为幼儿供应适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培育。 二、日常社会教学支配： 一、有爱心，能关切同伴，关切家人，关切四周需要关心的人。 二、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。 三、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。 四、了解各行各业劳动着的工作，敬重他们的劳动成果。 五、熟识有关平安，交通，环保的标记，情愿按标记的提示行动。 六、有

11、环境爱惜的意识，当觉察不当的行为举止时候，敢于劝阻。 七、期盼长大，憧憬将来的生活。 三、日常具体实施措施： 一、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 二、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。 三、关心幼儿形成主动自信，勇敢活泼的特性品质，激励幼儿用主动的看法面对困难。 四、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。 五、关心幼儿体验成长的快乐。 六、指导幼儿学习和驾驭基本的平安学问，懂得敬重劳动着，七、关心幼儿树立环境爱惜意识，教化幼儿自觉疼惜四周的环境。 第五篇：幼儿园大班社会领域教案宠爱我自己 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，

12、学会看到自己的特长。 2、通过与同伴沟通，了解自己、相识自己、宠爱自己，并学习用“我宠爱我自己，的句式讲解并描述。 3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的特长，树立自我意识和自信念。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动准备： 1、青蛙玩具或青蛙图片。 2、红花一朵。 活动过程： 一、出示青蛙玩具(或图片)，欣赏故事我宠爱我自己。 1、老师：你宠爱青蛙吗?宠爱他什么地方?有一只青蛙原来以为自己最能干、最秀丽，可是有一天，它突然对自己失去了信念。这到底是怎么回事呢? 2、老师讲解并描述故事(从起先他忍不住哭了出来)。并提问： (1)青蛙为什

13、么会难受? (2)别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢? 3、老师讲解并描述故事的结尾。并提问： (1)挚友们对青蛙说什么? (2)后来，青蛙还难受吗? 二、围绕重点探讨，理解故事内容。老师提问： 1、青蛙有什么本领?野鸡、小松鼠、山羊有什么本领? 2、故事中的青蛙为什么哭?你宠爱青蛙吗? 三、引导幼儿找找自己的特长。 1、老师：小青蛙明白自己也有本领，挚友们也很宠爱自己后，他也宠爱自己了。小挚友，你有什么本领?你有什么地方很特别?在家里、在幼儿园，你会为别人做什么?你会为自己做什么? 2、引导幼儿与同伴沟通自己值得傲慢的地方。 3、请个别幼儿在集风光前沟通自己的.特

14、长。 4、老师小结：我们每个小挚友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。同时，我们每个人也有缺点，知道自己的缺乏，我们可以努力改良，这样我们的优点就会越来越多。 四、击鼓传花：我宠爱我自己， 1、老师：你宠爱你自己吗?你能用“我宠爱我自己，讲解并描述宠爱自己的理由吗? 2、介绍玩耍规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集风光前用“我宠爱我自己，的句型夸奖自己的特长，然后接着听鼓声传花。 活动反思： 每个幼儿都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过视察和比较自己以及同伴，了解和觉察自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇异之处。老师的阅历再丰富，设计活动也应当从孩子的角度动身，应当自然的真实的，而不是老师眼里的，这样的情境是不真实的，应当多敬重幼儿特性化，不要成人化。幼儿需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有价值的表达。 小百科：宠爱是一个汉语词语，拼音是x huan，也作宠爱，一指快乐；兴奋，二指宠爱，即对人或事物有好感或感爱好。