2023年大班的教育随笔怎么写范文.docx

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1、2023年大班的教育随笔怎么写范文 当一名幼儿园教师,我个人认为:当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐烦、细心、信念、责任心。下面我给大家共享大班的教育随笔怎么写的内容，盼望能够关心大家! 大班的教育随笔怎么写1 刘平是咱们班的“小公主，不仅仅长得洁净美丽，并且聪慧懂事，深得教师们的宠爱，独特是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她好像也很清晰这是教师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？宁宁说：“教师我是有意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，一时刻我竟不知说什么

2、好了。 我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批判他，他却无动于衷，假如这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，咱们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的暖和，咱们做到了吗？ 大班的教育随笔怎么写2 大二班新学期开始，我们班迎来了一位新成员浩浩。浩浩的到来给我和我的孩子们带来了很大的冲击，于是我们都尊称他为浩哥。 一、初来乍到：浩哥刚来我们班就想摆出一副大哥的模样。全班小伴侣都坐的整整齐齐的，唯独浩哥不愿坐下。还站在中间点座，相中哪个座位，就必需让已经坐好的小伴

3、侣离开。遇到弱的就直接推开自己一屁股坐下，遇到强悍的不愿让的，就自己径直的倒在地上大哭不起。我和我们班的孩子就这样傻傻的看着来到我们班中的小怪物，被他弄的不知所措。但是转念一想孩子刚来一个新环境可能是不适应才这样的。于是我们都迁就他，基本上都满足了他的很多无理要求。后来我们发觉我们这样做错了。 二、生活碰撞：区域活动时间到了，班中的小伴侣们都三三两两的聚在一起玩游戏。唯独浩哥是孤家寡人一个，估计别的小伴侣都是怕他躲着他呢？这时浩哥走到正在拼插积木的两个小伴侣的旁边，用力儿一推挤出好大一块地方自己玩起来，玩了一会儿没有什么意思就走到爱心医院里抢着要当医生。原来玩的挺好的孩子一看他来当医生，都放下

4、东西去另外的区域玩。喝水时间到了，大家都排着队喝水。唯独浩哥是个例外，想什么时候喝都不用排队。每天都有许多小伴侣来告浩哥的状，有的家长也和我反映盼望自己的孩子不要挨着浩哥，说他总是喜爱欺负人。为此我们几位老师都很头疼，我们也毫不客气的批判了浩哥，讲了一堆的道理，看得出听的浩哥也是一头雾水。确实浩哥的到来为我们班增添了一丝担心的因素。 三、转机来了：吃饭的&39;时间到了，我们班有个规矩就是谁吃的好，吃的快就可以坐在看盘的位置上监督其他的孩子吃饭。通常我们班看盘的孩子都是那几个吃的好的，基本上从小班到大班都是这样的。这天浩哥吃的是飞速，马上就要吃光了。我一看他吃完了也看不好盘，就又给他添了一些。

5、结果被另外一名小伴侣赶超，顺利的坐在了看盘的位置上。浩哥一看，大哭起来。我怎么哄也不好，自觉心中有愧，就商议另外一个孩子让给他这才解决了这场危机。我突然发觉浩哥还是很主动上进的，他这么做是不是想引起我和孩子们的留意呢？ 四、浩哥变了：回想起浩哥来到我们班的这一个月时间，浩哥离我们越来越远，每次都感觉他很孤独。于是我突发奇想的想了一个方法，请浩哥做我的小助手。喝水时请浩哥做监督看谁不排队，看浩哥总是最终一个才喝水，再也不扰乱秩序了。区域活动时，浩哥总是这走走那看看，谁破坏秩序了管一下，谁缺玩具了递一下。这才是我们班真正的大哥哥，浩哥真的成了我们大二班的一员。我们班30多个小伴侣又能在一起开心的玩

6、耍了。 分析与思索：通过浩浩的转变，我深深的感受到我们教师身上责任的重大，教师正确的看待每一位孩子的重要性。在幼儿教育中要擅长发觉每位孩子的“闪光点每位孩子都有自己的长处，作为教师工作和生活当中要留意并擅长发觉孩子的优点，并依据孩子的特点，因人施教。当他们有了进步，要准时给予表扬、鼓舞，使他们认识到自己存在的价值，增添自信，从而促进幼儿独特健康进展。指南中指出社会化是儿童学习与进展的中心任务之一，因为只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。幼儿阶段是人社会性进展的重要时期。在这个时期幼儿学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识四周的社会环境，内化社会行为

7、规范；渐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感，进展社会适应能力。浩浩想通过自己的一些行为，在生疏的环境中引起我和孩子们的留意，他想与别人交往但是又找不到合适的方式方法。最终导致自己被全部的小伴侣孤立。而我在一开始只是通过简洁的说教来规范幼儿的行为，想通过说教来到达让幼儿尽快适应我们这个小群体的目的。我没有注重幼儿在生活中的体验，只是简洁的说教。忘了在幼儿社会领域的学习与进展中，“体验是一种特别重要的学习方式，特殊是情感看法类的学习，更不是简洁地“讲道理所能奏效的。指南中关于社会领域也给我们也一些建议：当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者办成某

8、个角色加入同伴的游戏。结合具体情境，引导幼儿换位思索，学会理解别人。案例中我一味的在想转变浩浩，却忽视了班中其他的孩子，是不是换个角度，也让其他的孩子换位思索，学习理解浩浩。 我们也应当敬重幼儿的个体差异，把建立良好的师生关系视为教师的首要任务，让幼儿在关爱、暖和、敬重、信任中获得安全感，在体验被关爱、被敬重的同事产生自我价值感，进而形成自尊自信，并学习用同样的看法对待他人。 大班的教育随笔怎么写3 虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。所以我会常常与他们聊天，在聊天的时候我发觉了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。本来以为他们是欢乐没有苦恼的，聊天后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。

9、与孩子们聊天让他们的一般话也有了进步，孩子们渐渐也喜爱与我聊天。通过聊天我知道了他们喜爱动画片，知道他们喜爱听故事，也知道了他们喜爱与班里的谁是好伴侣，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。 大班的教育随笔怎么写4 为了让幼儿进一步感知秋天，我带着幼儿在院子里拣落叶。正因园里种的都是常绿树，所以落叶不多。到了一棵大树下，我抬头看了看，自言自语道：“树上有一些发黄的树叶，何不把它们摇下来？只见我双手拉住树干用力摇了摇，“哗哗哗掉下了许多树叶，孩子们欢呼雀跃。随后，我与孩子们兴致勃勃地拣着落叶。快拣

10、完时，几个男孩子马上跑去摇树，边摇边喊：“哈哈，树叶掉下来了，快来拣呀！听到喊叫声，有的孩子抓紧跑过去拣落叶，更多的孩子则加入了摇树行列。有的一齐拉住一棵树用力摇；有的专挑小树摇。见此情景，我抓紧制止：“大家赶快停下来，不能摇树！此时，孩子们根本听不进教师的话，他们奔跑于大树小树之间，摇完这棵摇那棵，十分兴奋。手足无措的我只能用铃鼓把大家召集起来，并与孩子们围坐在草地上，恳切地向他们说明刚刚自我摇树的缘由并作检讨，还与孩子们沟通摇树的危害性，这场摇树风波才得以平息。 我出于教学需要摇了树，这一行为传递给幼儿的信息是“树是能够摇的，造成幼儿见树就摇的后果。还好我勇于承认错误，平息了摇树风波。这个

11、案例给咱们的启示是：教师的一举一动时时刻刻影响着年幼天真爱好仿照的孩子们，所以教师要留意自我的言行，以免带来负面影响。 大班的教育随笔怎么写5 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生机勃勃，处处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在群众中显得郁郁寡欢，所以户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他，用暖和的手去牵

12、她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“教师，琪琪会跳绳了！真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续发奋！琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很简洁自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用，它能够帮助孩子建立自信，构成自我确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救援之手，一切都会变得那么完善！ 返回大班随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE大班教师下学期教育随笔范文NEXT ARTICLE不睡觉教育随笔大班范文