2023年安坪镇中心小学附属幼儿园大班语言教学计划（五篇材料）.docx

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1、2023年安坪镇中心小学附属幼儿园大班语言教学计划（五篇材料） 第一篇：安坪镇中心小学附属幼儿园大班语言教学支配 安坪镇中心小学附属幼儿园 大班语言教学支配 踏着春天的脚步，我们又引来了新的学期，本学期根据教材大纲的指导我结合本班幼儿年龄特点及学习感受，培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展。 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说志气。同时，留意引导其他幼儿认真倾

2、听，不随便打断别人的讲解并描述。教材里的故事取材于社会现实生活，一表达时事务为主，反应幼儿熟识或需要了解的生活内容，想幼儿讲解并描述供应丰富多样的口头语言和书面语言的样本。 二、教化目标 1幼儿倾听习惯的培育。 2学会初步理解幼儿文学作品。 3引导幼儿愿意与人沟通，说话有礼貌。 4使幼儿养成读书的好习惯。 5培育幼儿能听懂和会说一般话的实力。 本学期通过日常生活、玩耍等基本的语言进展活动来组织幼儿与他人进行语言沟通和沟通，培育幼儿想说、敢说、宠爱说的意识和初 步的自我表达实力。能够关心幼儿更好地理解和表述个人及四周的一切。激励幼儿的语言玩耍爱好，关心幼儿在不同语境中创建性地运用语言，提高幼儿对

3、语言结构的敏感性。 快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培育幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的相识。学生状况分析幼儿时期是特性起先萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、看法、行为的重要时期，良好的语言教化，不仅能关心幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。以上是2023年春季学期大班的语言教学支配，大班组将严格依据支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 2023年2月28日 其次篇：安坪镇中心小学附属幼儿园大班科学

4、教学支配 安坪镇中心小学附属幼儿园 大班科学教学支配 一、教学内容分析 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培育幼儿的人际智能:培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。内省智能:培育幼儿自我相识的实力。自然视察智能:培育幼儿对四周环境有主动的视察力，对自然景物有真诚的爱好和剧烈的新颖心。幼儿园科学教化是指幼儿在老师的引导下，通过自身的活动，对四周物质世界进行机、叩察、操作、觉察问题、找寻答案的探究过程。它的本质就是教会幼儿科字地思索问题，培育;儿理性的思维方式，这样才能关心幼儿客观地相识四周时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以幼儿园教化指导纲要为指导的前提下

5、，本领域教学活动重在 对幼儿科学素养的培育即培育幼儿的科学情感、科学实力，以获得确定的科学学问为目标。 幼儿科学教化的内容是特殊广泛的，内容以幼儿生活阅历为基础，从小事入手，由易到难，慢慢深化。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期)，每个单元有56节活动，便于老师结合实际状况进行选择教学。 二、学情分析 通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了人体奇异、自然现象、生活科技、自然环境的爱好和新颖心。 三、教学总体目标要求 1激发幼儿的科学情感 2留意幼儿科学实力的培育 3与探究实践相结合。 4培育幼儿的理解他人的实力，以及与人进行 有效交往的实力。 5培育幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题

6、和娴熟地掌控物体的实力。 6培育幼儿对四周环境有主动的视察。 四、提高教学质量总体设想 1留意激发幼儿对科学活动的爱好。爱好是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先特殊留意增加学习内容 味性、挑战性，接受创 号是言、玩耍等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断激励幼儿主动参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得胜利。 2创设情景，留意促进幼儿视察想象实力的进展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，激励和引导幼儿自主学习，迁移已有阅历，大胆、主动、主动地把自己的阅历、感受、理解 和阅历说给大家听，促进幼儿视察想象实力的进展。

7、3促进幼儿思维进展。 2023年2月28日 第三篇：安坪镇中心小学附属幼儿园大班社会教学支配 安坪镇中心小学附属幼儿园 大班社会教学支配 一、指导思想 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和进展，幼儿的社会教化也随之发生转变。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新的纲要和学校幼儿园教研支配的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。 二、本班状况分析 本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体.认知等各方面的实力都得到了确定的进展。但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们

8、的教化教学工作带来了确定的困难。 三、学期教学目标 1关心幼儿相识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，相识四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2引导幼儿学会关切社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当社会责任。 3关心幼儿了解公共场所中的行为规则，能区分对错。4激发幼儿对升入小学的向往之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入小学奠定良好的基础。 5初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观。 四、具体教学支配 本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步支配每周两次社会领域活动。 五、具体措施 1老师要增

9、加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察.了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。 2抓住时机，创建条件，施加有效.有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。 2023年2月28日 第四篇：中心小学幼儿园大班语言教学支配 中心小学幼儿园大班语言教学支配 经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小挚友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀傲慢、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们似乎感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。 一、班

10、级状况分析：本班 26 名幼儿，男 14 名，女生 12 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱惜意识较之也有确定的提高。幼儿能主动参加各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动主动地与同伴沟通较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好流畅用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的转变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解 10 以内数的实数意义及数量关系；宠爱种植，饲养等活动。在艺术领

11、域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及手势操 3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二、本班总目标：健康自信、勇敢坚毅敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生进展打基础。 三、班风追求：和谐同等的气氛，热忱、温

12、馨的优雅风格 四、教风：教化与生活一体，真实自然的低声化教学 五、在全面的基础上，本班想突破的新特色： 一爱好阅读特色 二视察、讲解并描述、绘画特色 六、具体实施措施: 一更新教化理念，开展好隐性教化幼儿教化有显性教化和隐性教化两种。隐性教化主要指环境教化。本学期在实施主题教化的同时要留意生活教化与环境教化的结合，使幼儿教化不再枯燥。如何开展好环境教化，首先要遵循幼儿参与性原则、平安性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可转变性原则。供应幼儿参与环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教化价值。 二、树文明班风，行开放自信风貌结合

13、本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展“说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的挚友关系老师的挚友是幼儿，幼儿的挚友是老师，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。二培育幼儿的各种实力，养成良好的学习习惯 1、幼儿语言实力的培育1倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。2表述实力的培育：结合中班开展的“口语训练活动接着提升孩

14、子的表述实力。开展“每天我讲解并描述活动“说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往实力。激励幼儿随便表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能关心幼儿接着学习、保持留意力。另外用玩耍形式训练幼儿留意力、培育爱好。 3、幼儿学习习惯培育从新学期起先，留意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将具体的培育目标刚好与家长沟通，取得家长的关心协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不

15、是在老师提示下。 四寻特色教化新招，用特色教化新法 1、爱好阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展快乐每周读活动，激励幼儿在家长关心下，在老师激励下，提高自己的阅读实力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有主动阅读爱好，在生活中看到短句、文字宠爱尝试阅读。 2、视察、绘画、讲解并描述特色开设“问题觉察小明星栏目，引导幼儿主动觉察、主动提问。老师设立班级视察记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本“小小视察记录本能将自己的视察和觉察在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲解并描述。所达目标：全班幼儿参与活动，擅长视察。 七、本学期工作重点。 一班级管理：1.每

16、周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有协商，有支配，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参加业务学习，教研活动.互相沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.二家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿具体状况向家长交换看法和建议，关心家长排

17、忧解难，使家园教化步调一样。2.隔周更换“家园互动窗的内容，开展“亲子活动“家长开放日创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有确定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿玩耍材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.三环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及玩耍的需要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建

18、立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 第五篇：幼儿园大班语言教学支配 幼儿园大班语言教学支配 一、班级状况分析： 本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱惜意识较之也有确定的提高.幼儿能主动参加各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的进展.如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清楚的说

19、出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好,流畅,用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的转变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；宠爱种植，饲养等活动.在艺术领域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中奇妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演.但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷.2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制

20、音量及整理玩具.3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中.4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常需要老师提示催促.6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将接着根据纲要、指南精神及年段工作支配，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作支配.二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培育.2、使幼儿养成读书的好习惯.3、宠爱与他人交往.4、学会初步理解幼儿文学作品.三、在全面的基础上，本班想突破的新特色： 一爱好阅读特色 二视察、讲解并描述

21、、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实.就是要联系实际，认真探讨学情，根据幼儿的实际来教学.教得实，学得才实.这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本“.2、求活，是指老师应充分发挥教学机智，灵敏驾驭教学过程.老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特别是教会幼儿合乎规律地思索问题.并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸

22、呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，进展实力.此外，老师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学.3、求新，确立创新的教学观.构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，变更认知结构.4、求效.素养教化的实质便是优质高效.高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来表达.我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学

23、实践活动，来提高语言教学的效益.幼儿大班语言教学支配二：20_-20_年其次学期幼儿大班语言教学支配1226字 一、班级基本状况 1、本学期报到注册幼儿有51人，其中男生27人，女生24人.2、幼儿年龄段状况： 在报到的51 人中：五岁24人，六岁11人.二、本学期语言教学支配如下： 为了孩子的一切，一切为了孩子.要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端，是幼儿终生受益.语言教学目标如下： 1、首先要转变幼儿的口头表达习惯.教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长.这样就能取得幼儿的家长和老师的协作教化.2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快互相熟识，能够叫知名

24、字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样.作息时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一样.3、培育幼儿敬重老师、能和小挚友友好相处、团结友爱，激发幼儿酷爱学前班的情感和做个好孩子的愿望.三、本学期语言教学的内容 1、语言下册教材有18课.都属于听说读训练学习.本教材从幼儿身心进展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则，留意传统与时代结合、城市与农村结合，吸取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在感悟与体验、操作与探究中发挥学习的主体性，到达全面提高幼儿的综合素养，为升一年级打下扎实的基础学问.2、依据语言下册教学内容支配教学使学生没有获得真正的学问、只是训练了幼儿

25、口头表达实力，而没有书写实力.因此，我在教好语言的同时，增加读写学问.复习学习六个“单韵母、23个“声母、为了幼儿们规范书写汉语拼音，我首先教学四线三格的相识，每个字母在四线三格的正确位置.“汉字笔画名称27种.横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等幼儿有了汉字笔画名称学问就可以相应学习一些独体字.如学了绕口令“楼柳树相应学习汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十.有了汉字笔画名称学问可按部就班的学习一些独体字.如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字.3、幼儿们

26、有了写字笔画名称学问后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方，写英雄字它来帮.横中线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位记心间.这些基础学问技能是幼儿们基本驾驭了.为幼儿们营造了快乐学习的条件和环境.是幼儿们在校学得兴奋、学得快乐.四、教学方法和措施： 1、依据幼儿保育和教化的原则，对幼儿进行口头表达实力训练和基本学问传授.促进幼儿身心和谐进展，培育幼儿酷爱学校生活.在教学过程中以“动之以情、晓之以理给幼儿创建乐学的环境，擅长和幼儿沟通，沟通，酷爱和关切幼儿，做老师妈妈.在平常教学工作中留意和幼儿合作、探究、培育幼儿良好行为习惯.是幼儿们健康成长.2、本学期把培育升级学生

27、尤其要抓紧，在编排学生座位时就要有支配的支配.对升级学生的作业书写要严格要求，规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿傲慢、快乐地升到一年级.幼儿大班语言教学支配三：下学期幼儿园大班语言教学支配867字 新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学支配，下学期幼儿园大班语言教学支配 .本学期根据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向.培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的驾驭量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完好的对事物、情感进行表述.为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定支配如下：

28、 九月份：1、幼儿倾听习惯的培育.2、使幼儿养成读书的好习惯.3、宠爱与他人交往.4、学会初步理解幼儿文学作品.十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创建良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的运用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量.2、开展“词的扩大练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩大点做组词造句的训练，如“火“火车“火箭引导幼儿说出更多的带有“火字的词，并逐步向完好的句子过渡“爸爸带我去看火车展览.十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示.2、学习相反词.3、“视态训练说话法 由：单一的动作分步表

29、述完好连续表述.十二月份：1、在幼儿完好表述的基础上能够创建性的运用词汇并对身边的事物进行描述.2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜.以上是912月份大班组的月支配，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解.2、娃娃报新闻：可接受读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报.3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报.上述是大班语言领域的进展支配，大班组将严格按 照支配对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如觉察缺乏随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展.