2023年幼儿园观摩活动总结.docx

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1、2023年幼儿园观摩活动总结 第一篇：幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩活动总结 为了有效改良幼儿园课程开展的时效性和科学性，我园于2023年1月4日至5日实行了全体老师观摩活动，准备观摩课的两位老师主动投入到这次观摩教学活动中，教学活动的内容分别为新课改背景下幼儿园区域角活动的绽开和五大领域之一语言领域课程的实施。参与观摩课的两位老师在前期做了充分的准备工作，从教具、教案、说课稿各个环节都反映着两位老师对这次观摩活动的重视程度。信任这次观摩活动的胜利开展，有进一步推动了我园教化教学工作的质量水平，同时此次活动的开设，有位老师们沟通学习搭建了有效的平台。 区角活动已成为当前幼儿园实施素养教化，推动

2、幼教改革的一种重要的教化活动形式，它使幼儿教化过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上，从而实现幼儿园教化活动的根本性变革，促进幼儿全面素养的形成、进展和提高。但孩子们真正在区域活动中又收获些什么是我们参加观摩活动的每位老师值得思索的问题。 在语言领域的观摩课程上，教授也准备了好玩的素材、富有是到感、贴近幼儿生活，并且有确定的挑战性；老师调控课堂实力强，师幼关系民主同等；围绕课程目标层层递进，能很好的抓住关键性提问，环节设置合理，过渡自然，深受幼儿的宠爱。同时，激发了幼儿学习的爱好，老师的提问让幼儿发挥想象，这样到达了预期的教学效果，让孩子在一个轻松快乐的讲解并描述空间里大胆、主动、主动、让幼

3、儿的语言表达实力在快乐的体验中得到进展。整节活动，幼儿讲解并描述的爱好很深厚，能够大胆发挥自己的想象，培育了幼儿语言的完好性，进展幼儿的视察力及口语表达实力。 这次的观摩活动让全部老师感受较深的是“冰冻三尺非一日之寒，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了他们扎实的教学基本功和较好的专业化水平，这给我们全体老师的启示是，必需在日后的每日活动中认真对学习材料进行深化分析，只有不断实践，不断积累教学阅历，才能灵敏驾驭教学机智与应答，促使自己专业化水平更好、更快的进展。通过这次活动，我们也看到了我园老师的敬业精神，和对每一个孩子的耐性、细心。 其次篇：

4、幼儿园公开观摩活动总结 幼儿园公开观摩活动总结 持续三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、刚好记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课,付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中觉察了问题、总结了阅历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。 一、总结阅历，共同共享： 1、老师对观摩活动认真对待，主动准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。 2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯

5、燥的教学活动融入到玩耍活动中,比方：音乐课上利用课件和动作表演关心幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈如今孩子面前，有助于孩子很好的领悟和接受；语言课上，运用课件关心孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的玩耍和情境中轻松学到本领，到达预期的教化效果。 3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能觉察问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：朱雍真、郑秀华老师教态自然大方，对课程的设计和把握精确到位；蔡丽琴老师稳重、语言简练到位

6、不拖拉、简洁明快；章娟、黄爱莲老师的活泼大方，留意师生互动，表达了良好的课堂驾驭实力都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得确定的地方，盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够利用中午的休息时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。信任在这样真诚沟通、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向： 1、老师诵读实力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲解并描述故事时确定要做到声情并茂，给孩

7、子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。 2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。确定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在依据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学习状况，灵敏处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好觉察问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大关心的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本

8、功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多觉察、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量 第三篇：幼儿园玩耍观摩活动总结 幼儿园玩耍观摩活动总结 本学期我园针对玩耍课进行了观摩示范活动，本次活动已经圆满结束，关于本次活动总结阅历，共同共享给大家。 一、通过本次玩耍观摩活动，觉察很多值得各位幼儿老师学习的地方： 1、老师对观摩活动认真对待，主动准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。 2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点，将枯燥的教学活动融入到玩耍活动中。创设情境引领孩子更投入

9、地学习，充分调动了幼儿的主动性等，让孩子在好玩的玩耍和情境中轻松到达学中玩，玩中学的教化效果。 3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不行能是完备无缺的，尽管每节课上完后，大家都能觉察问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，盼望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的缺乏。 ，大家都能够利用课后或放学时间集中参与评课，评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的缺乏。信任在这样真诚沟通、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！ 二、通过听课、沟通，我们也相识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向： 1、老师课前准备

10、还需提高，在给孩子示范时确定要做到声情并茂，让孩子们学会欣赏美，能充分吸引和感染孩子。 2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。确定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。 3、在依据自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受实力和学习状况，灵敏处理和回应突发事务，刚好调整自己的方法，提高课堂应变实力。 总之，此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能刚好觉察问题,才能收获,无论是胜利还是失败，对于我们的专业成长都是有很大关心的。我们要把缺乏之处作为我们不断提高的动力

11、，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探究、多觉察、多思索、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。 第四篇：幼儿园教化活动观摩专题总结 北部新区试验幼儿园2023年专题 观摩教化活动思索与梳理 大二班 赵更辉 为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高老师的教学设计实力和课堂教学组织实力，促进老师专业化成长，我园于2023年12月组织了部分老师的教学活动观摩活动。先后共有8位老师进行了教学展示，我有幸观摩了4位老师的课，在观摩中，受益匪浅。 此次观摩的课程内容包含了五大领域。活动中，我真的是大开眼界，让我见识了每位老

12、师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习： 一、互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更留意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。令我印象深刻的就是杜文娟老师和寒暄老师的美工课，精彩的幻灯片课件贯穿着整个活动，题材新颖，特别吸引人。 二、自由探究 老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。葛富清老师的“奥思多音乐活动中，老

13、师放的很开，充溢激情，被我们一样评为“激情版的老师，我觉得对于像我这样还在成长中的老师来说，缺乏的正式这种激情。葛老师的整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，充分的带动了幼儿的自主参与性。从导入活动的音乐律动，再到最终的自己尝试表演。老师都是让孩子自由的发挥，自由的展示，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。 三、精彩的激励语 老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。像是高丽老师的语言课艾玛与风，无论孩子的回答是怎样的开放，高老师都能从孩子的回答中找到亮

14、点，发掘孩子的闪光点，关心孩子树立信念。高老师的激励语就运用的特殊到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。 四、情感的进展 留意幼儿情感的进展，在小班美工活动给鸡蛋哥哥穿衣服中，整个活动都是以鸡蛋哥哥为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，精彩的幻灯片演示，犹如魔术般的奇异巧思，增加了更多的奇异色调，简洁的美工活动活动却蕴含着很深的寓意。 五、老师的教态 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简洁拉进老师与孩子之间的距离。想一想我在上课时的一言一行，有时都是限制不好的，尤其是遇到突发状况时就会不知所措，更加惊慌。这次观摩观摩中，每位老师的教态都渗透着对孩子的爱

15、。 六、活动的组织 老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激发他们的新颖心。 这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中认真对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能灵敏驾驭教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平进展的有效途径。 我收获最大的就是每位老师的敬业精神，和对每一个孩子的耐性细心。每一节教化活

16、动都经过了充分的准备和细心的策划，无论是透彻的教材分析、合理的过程设计，还是奇异的教具、精致的多媒体，都凝合了作课老师的才智和心血。每位老师的课题也很新颖，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的实力，以及一丝不苟的工作看法都值得我好好学习。 第五篇：幼儿园教科研观摩活动总结 幼儿园教科研观摩活动总结 金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺当接待了全省的教科研观摩活动。 回想这一过程，实感收获颇丰 一、“压力加动力，激励了我园教研活动的深化开展 九月份，山东省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工

17、作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多缺乏，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任始终给我园鼓气，我们将动力和压力并行，起先了公开教研观摩活动的全盘设计中。 二、“三维互动、共促进展，调整了我园教研活动的方向 三维互动、共促进展始终是我园的办园策略，即通过老师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教化主体，突显家长和老师的合作伙伴关系，整合有效的教化资源，从而形成主动的家园合作，促进老师、幼儿、家长三方的进展，提高整个幼儿园的教化教学质量。李志宇主任和原燕老师刚好确定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们变更了以往始终以课

18、例为载体的教研活动模式，主动调动了家长参与教研活动的主动性。力图通过教研活动，让幼儿、老师和家长都获得进展。 三、“聚集议点、共谋策略，确定了我园教研活动的内容 自从我园的网站建立以来，拉近了老师与家长之间的距离，便利了刚好沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中家园互动平台最为活跃，各个班的班级论坛中，老师和家长针对幼儿的年龄特点和特性特点，互通教化想法、共商教化策略、协同教化做法，真正实现了教化的同向、同速和同法，取得了良好的教化效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参与到教化探讨当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全

19、体老师的才智，供应出一套行之有效的教子策略。 如何能让全部的家长有话可说，更主动的参与到我们的教研当中呢？我们确定从社会性教化入手。一方面，老师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更需要家长的主动协作。另一方面，社会性教化更能激起全部人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个建议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10 月 3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和老师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的害怕、有的说见了怪兽、大部分

20、孩子是在院子里游戏。一时间引起了老师、家长们的激烈探讨。所以，我们把爱心系列教化活动确定为教研活动的主题。 四、“角度明确、分组研讨，我园教研活动更加深化细致 爱心教化研讨活动通过一系列活动组织、家长协作、看法反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，觉察可以将研讨再细化下去，分成老师成长组和指导家长组。这样更能明确老师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在老师成长组为我们引入了“22 教学模式评价表，在指导家长组又建议我们刚好的给家长回帖，使我们的工作更加深化丰富。 五、“课件制作、短片回放，我园教研活动更加形象条理 山东省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时候，提出了一个很好的建议，即把系列活动的思路、过程以课件的形式和录像短片的形式呈现给观摩的老师，我们这样认真的做下来，确实特殊的好。在整理的过程中，思路越来越清晰，感觉收获越来越丰 富。 但是，在这次教研活动也有一些缺乏之处，如二次教研活动中老师们的思路还不够开阔；ab 两组研讨组的合并汇总不够刚好等等。 总之，在阅历了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，信任在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成果！