2023年幼儿美术教学计划(精选5篇).docx
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1、2023年幼儿美术教学计划(精选5篇) 第一篇:幼儿美术教学支配 幼儿美术教学支配 一状况分析 想象力远比知道更重要,因为学问是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的源泉。从生理上讲,儿童时期孩子的左大脑还未发育起来,也就是规律思维实力还比较差,过多过深的学问是他们无法理解也不能接受的,自然不会感爱好。孩子的右大脑进展比较快,儿童形象思维实力比较强,他们的头脑中天生就充溢了各种幻想,假如在这一时期对孩子的右大脑进行刚好地开发,恰恰符合了儿童智力进展的需要,也是每个孩子最宠爱最感爱好的活动,这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯穿的的状态,是他的思维更活跃
2、,头脑更加灵敏,也就是越来越聪明,这将为孩子长大以后的成才供应一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教化主要目的不是培育画家,任何人都无法意料也不能支配孩子将来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教化,开发孩子的潜在智力,提高他的艺术修养,为孩子的成长与成才供应最大的可能,其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。 二教学目标 引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、创建美的爱好。 学习视察生活了解生活,提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力,培育幼儿良好的特性品质。 运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过
3、的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。 根据培育目标,我们将以边玩、边看、边做的形式,激发孩子对美术的爱好,在动手绘画的过程中,提高孩子的爱好,在美术活动中进展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力,形成幼儿良好的特性心理品质,并提高幼儿学习其他学科的效果。 三绘画 1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料如彩色笔、蜡笔、油画棒,培育正 确的绘画姿态,手腿保持确定距离。握笔自然有力。 2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创建力。 3、能利用多种绘画工具和材料,用不同技法表现自己独特的思想,体验创建的乐趣。 4、培育幼儿对色调的爱好
4、,对色调调和能互相互补,用色协调明快洁净。 5、从玩耍的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂 染等方法画出所熟识的物体,如树木、花草、人、动物等,培育幼儿大胆画画的实力。教到色调显明,比例恰当。 6激励孩子建立多种思维模式,在孩子绘画活中,激励突破僵化的思维模式,不断创新,超越自我。 四 课程规划及内容 由于儿童的仿照实力比较强,初步支配有仿照绘画起先。 第一周相识新伙伴,老师,学习画姿 相识直线 折线波浪线 其次周我的小手能画画 简洁的线条自由发挥组合图形 第三周看谁的线条最秀丽 用所学的各种线条创作组合第四周云姑娘和气球 练习运用线条 第五周太阳公公和彩虹 练习画线 创
5、建实力、第六周太阳公公起得早 练习运用画线 第七周拍拍小手来问好 练习运用画线、创建实力 第八周蜡笔的色调真奇异 相识色调 第九周美丽的花朵 学习运用油画棒 第十周好吃的水果 画水果练线 第十一周多姿多彩的树 会画小树 第十二周大树下面 画大树 第十三周花丛小鸡 线描动物 第十四周小鸟和大树 学会组合画面 第十五周太阳底下 线描填色 第十六周我爱我家 画房子 第十七周美丽的小蜻蜓 画蜻蜓 第十八周月亮姐姐 线的组合第十九周夜空 组合画画 其次十周下雨了画虚线 盼望通过在绘画活动中发挥孩子的创建力,使他们能在创建中找到绘画的乐趣,敢于用线条、色调、形态来大胆表达自己的意愿,通过绘画向他们传达了对
6、奇妙世界的向往和追求,他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加绚丽的明天! 其次篇:幼儿美术教学支配集锦 为提高幼儿的创建力,丰富幼儿的想象力已经提高他们的鉴赏力,老师做好美术教学支配是少不了的。今日我在这给大家带来幼儿美术教学支配,接下来我们一起来看看吧! 幼儿美术教学支配1 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,在实施素养教化的过程中具有不行替代的作用。必需坚信每个学生都具有学习美术的实力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展。美术课程应适应素养教化的要求,面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美实力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的
7、基础。因此,应选择基础的、有利于学生进展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要留意课程内容的层次性,适应不同学生素养的差异。应留意使学生在美术学习的过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习实力,为终身学习奠定基础。 学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作的实力,传递自己的思想和情感。 教学活动建议 1用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形。 2学习简洁的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味。 3学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问
8、以及结构比例学问。 4结合传统艺术中的色调运用方法,学习对比、调和等色调学问。 5学习漫画和卡通的表现方法,进行绘制实践。 6学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。 7在家初步学习计算机帮助绘画的方法。 评价建议 1是否初步相识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。 3能否在自己的作品中表达事物的比例关系。 4能否在造型活动中初步运用构图学问。 5能否用近大远小或平行透视的规律,初步表现空间关系。 6能否在造型活动中运用色调的冷暖、对比与和谐的学问。 7能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。 8能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想
9、和情感。 设计 应用】 学习领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理,了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。 教学活动建议 1学习设计基础学问,为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标记。 2学习简洁的图案基础学问,并进行装饰应用。 3用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材,进行玩偶、生活好用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 4与同学合作,进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作,并进行放飞活动。 5与同学合作,选择相宜的媒材,制作校内、社区或村庄局部的平面图或模型。 6用计算机或其他手段进行书籍封
10、面、文体活动海报的设计。 7学习陶艺的制作方法。 评价建议 1是否在设计活动中表现出创意。 2能否在作业中有意识地运用一些形式原理。 3是否具有有序的工作方法。 4能否利用媒材的特性进行简洁的加工。 5能否用口头语言和短文的形式,对自己的和同学的作业进行评述。 学习领域 欣赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨等方式。了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。 教学活动建议 以探讨、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领会不同的艺术风格。 介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。 以参观、探讨等方式,欣赏校内和社区的
11、景观设计。 1、通过参观或观看录像、图片等,欣赏雕塑和现代工业产品,感受不同材质的美。 2、激励学生从课本中选一件最宠爱的作品,通过查阅资料,向同学介绍欣赏作品的心得。 3、通过实地参观或观摩录像,欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。 4、将若干雕塑作品的图片,按时间依次进行排列,区分雕塑作品的时代特点。 评价建议 1、是否具有民族傲慢感,乐于了解人类文化艺术的成就。 2、能否通过探讨和写作,表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显相识。 3、能否运用一些简洁的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。 4、是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。 学习领域 结合学校和社区的活动
12、,以美术与其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。 教学活动建议 1、结合传统节日,创作、设计和制作平面或立体的美术作品,体会美术与传统文化的关系。 2、协作活动以及学校的艺术沟通等活动进行策划、制作与展示。 3、编写自己宠爱的剧本,设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具,进行表演。 4、调查、了解社区或村庄的历史,从美术设计的角度,为自己所在的社区或村庄的将来进展作规划、设计并制作模型。 5、运用平衡、运动、光、电等科学常识,用生活中的废旧材料,设计并制作出简洁而有创意的立体造型或生活用品。 评价建议 1、是否主动地参与探究性的活动。
13、2、能否用文字、图像形式记录调查结果。 3、是否主动地动脑筋,以美术与其他课程的学问相结合的方式,提出自己的方案。 4、在制作过程中,是否主动地动脑、动手。 5、在探讨中,能否大胆地发表自己的看法。 6、能否与同学进行良好的合作 幼儿美术教学支配2 本学期,由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历,但我会虚心向园内的有阅历的老师学习,用我的细心、耐性和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。特制订支配如下: 一、指导思想幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动,最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对四周环境的人物、动物、植物
14、、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等,都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求1、情愿参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、相识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料,驾驭其基本运用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简洁形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对运用颜色感爱好。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点1、留意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身实践操作实力的培
15、育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去觉察。 3、留意幼儿构图技能的培育,充分表达自我创建实力。 4、留意幼儿美术爱好的培育.通过活动,培育幼儿动手实力、培育幼儿参与的爱好。 5、在绘画活动中,运专心情激励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关心幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 四、活动内容二月份第一周:太阳、气球、冰糖葫芦 其次周: 各种各样的水果(苹果、梨、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小鸡)、折纸(小花) 第四周 :下雨了(雨伞、大树、蘑菇) 三月份第一周:小房子、高楼、云儿变变变
16、其次周:公路上来往的汽车(小汽车、滑板车)、第三周: 海底世界(鱼、水草)、折纸(热带鱼) 第四周: 蝴蝶、折纸:(飞机、餐巾纸) 四月份第一周:小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸 其次周:向日葵、棒棒糖、折纸(大风车) 第三周:松树、小手绢、电视机 第四周: 钟表、折纸(房子、蘑菇) 五月份第一周:秀丽的帽子、大耳朵图图 其次周:七星瓢虫、公共汽车、折纸(小狗) 第三周:妈妈的项链、螃蟹、快乐的我第四周:复习螃蟹、折纸(蝉、兔子) 五、学期结束,展示幼儿作品 幼儿美术教学支配3 一、状况分析 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,实力水平也有很大的差异。有的不那么宠爱动手画,有的孩子
17、画的总是那些,绘画水平凹凸不等,这就更需要我们老师做主动正确的指导,根据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于玩耍中,重视对幼儿作品的自我评价和老师评价,培育幼儿的绘画爱好,提高幼儿绘画表现实力和审美实力。 二、学期教学目标 1.初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2.通过各种形式,体验美术活动的乐趣,提高学习爱好。 3.学习通过视察生活、了解生活,并通过绘画、手工等美术活动提高视察力、记忆力、想象力和创建实力。 4、能大胆运用各种线条和色调去表如今生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。 5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和
18、独特感受。 6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有爱好,能用自己宠爱的方式进行手工活动。 7、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,欣赏和评价同伴中的美术作品,感受作品的美,提高对美的鉴赏实力。 三、具体工作支配 第一周 我们班的老师线描画 小蜘蛛织网 线描装饰画 向日葵线描画 其次周 京剧脸谱线描装饰画 小猪的婚礼 创建想象画 下雨天想象画 第三周 我宠爱的民族服饰 线描装饰画 树 线描画 拖鞋线描装饰画 第四周 秋天的树林线描画 将来的车 创建想象画 海底总动员 创建想象画 第五周 国庆休息 第六周 种子粘贴画拼贴画 七彩小伞花水彩线描画 美丽的秋天想象画 第七周 向日
19、葵水彩线描画 美丽的秋天 线描画 小蝌蚪找妈妈创建想象画 第八周 我最宠爱的动物线描画 巨人 线描画 我最宠爱的动物2线描装饰画 第九周 大家来熬炼想象画 线条想象画 创建想象画 图形想象画想象画 第十周 我宠爱的运动想象画 彩色蜗牛 线条装饰画 青花瓷线描装饰画 第十一周 年画想象画 神气的动物 线描装饰画 画大熊猫线描画 第十二周 贴福字手工 美丽的鱼线描装饰画 美丽的鱼线描装饰画 第十三周 树线描画 向日葵 线描装饰画 七彩花瓶水彩线描画 第十四周心愿树想象画 公路上的汽车线描画 美丽的花园线描画 第十五周秀丽的围巾线描装饰画 美丽的大鱼线描装饰画 树的衣裳想象画 第十六周剪窗花手工 秀
20、丽的蚂蚁小姐线描装饰画 剪窗花2手工 第十七周着陆伞水彩线描画 会变的嘴巴想象画 着陆伞2线描画 幼儿美术教学支配4 小班美术活动 色调系列 一、布置教室 班级环境创设 墙壁,床铺 各种大块暖色调色调,纸或布;灯 装彩,彩灯 区角环境设立 各种美术工具,颜料,服装,色调类图画书,白纸、报纸、水粉纸等纸张 室外环境支持 可挥洒,可玩耍的自由环境 二、课时活动支配 课时 活动 玩色 1、在透亮的水杯中混入颜料,让幼儿相识一些简洁的颜色以及不同颜色混合产生的转变,如咖啡色、紫色等 2、用瓶盖印画,用大小不同的瓶盖印出不同的颜色;还可以用树叶印出不同形态的画 3、让幼儿尝试用简洁的生活中的材料海面、棉
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