2023年学校工作计划2023范本(精选5篇).docx
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1、2023年学校工作计划2023范本(精选5篇)篇一:学校工作打算2023范本 一、指导思想: 坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题,坚持均衡进展,狠抓常规管理,推动课程改革,加强教育科研,全面推动素养教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,与时俱进,进一步提高管理水平和教育质量,主动推动我校教育教学工作健康进展,为三中的教育做出应有的奉献。 二、工作总目标 1、以人为本,德育为先,均衡进展,深化行为规范教育,力争成为中心学校规范学校,同时争创市德育工作先进学校。 2、以“人才强教为核心战略,以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、讨论型师资队伍
2、。 3、狠抓教学常规管理,努力提高教学质量。 4、立足课堂教学,主动推动新课程改革,为课程改革的全面实施打下坚实的基础。 5、加强校内文化建设,构建良好的教育教学气氛。 6、完善教学设施,优化后勤管理。 7、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。 8、做好打算生育、老年、共青团工作,充分发挥各种机构的职能作用 三、主要工作及措施 (一)德育工作 1、深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见、规范中小学办学行为五项规定、关于规范中小学办学行为深入实施素养教育的意见,坚固树立“育人为本、德育为先“观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努
3、力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设,努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育,做到典范示范,以身作则,学校按中心学校要求,每月做好一次教师的思想素养考评并记录入案;努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。 3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必需常常与学生家长保持联系,本学期分年级召开二次家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人。举行各
4、类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,让学生了解校内的历史变迁、特色风貌、办学成效,激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会,向学生进行行为规范教育。 (2)每周星期一举行升旗仪式,学校领导、优秀班集体代表,进行。 (3)仔细组织各项评比活动,用身边的典型开展教育,让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。 (4)大力加强诚信教育,深入开展“创建诚信校内,培育诚信师生活动,征集学生诚信格言,组办诚信演讲竞赛。 (5)利用班会、团队等活动,主动开展培育和弘扬民族精神教育。 (
5、6)加强法制教育,坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长(辅导员),为全体师生作专题报告,本学期将组织二次法制专题报告。 (7)强化学校的。向学生传授安全防范学问,宣布安全制度,签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。 (8)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范学问,公布卫生制度,签订卫生工作责任状。 (9)学业校纪律教育和教育。让学生知道哪些能做,哪些不能做,人人心中有数。 (10)教育。怎样制订,怎样自学各门功课,优秀学生的典型等。 (11)开展好文明礼貌教育和文明习惯培育。学习并推广一般话及文明礼貌用语。 (12)注
6、重对学生的行为习惯培育。 5、重视校内文化建设。通过“三风建设,学校板报、画廊、以及校内广播站,培育学校精神,营造和谐健康、主动向上的育人环境,同时重视学生心理健康教育。 (二)教学工作 1、全面落实省“五严规定,规范教学行为,进一步明确并落实教学“五仔细各环节的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标的教学原则,以学生进展为本,主动、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性,把“减负增效落到实处。 2、把握素养教育内涵,开全开足规定课程,促进学生全面进展。仔细组织实施学生体质健康标准,努力提高学生身体素养。努力做好防灾减灾科普宣扬工作。 3、深化课堂教学改革
7、,提高课堂教学效益。各教研组、备课组要组织新背景下课堂教学模式的研讨,主动实施有效教学,形成新授课、复习课、评讲课的有效教学模式。 4、加强教学各环节的全程管理。加强教学五仔细工作的检查、考核,以有效提高教学质量。以教研组为单位开展各种学习、沟通活动,在教学讨论中不断更新教育观念,教学行为,改良教学方法。促进教师在讨论中学习,在实践中探究,在探究中成长,形成相互关心、相互切磋、相互沟通的教师文化。通过定期或不定期地调阅备课笔记、听课笔记、学生作业,以及随堂听课、学生问卷调查等调研活动,准时了解教学状况,以不断调整、优化教学工作。讨论落实和把握好各个教学环节,到达备课充分,目标明确;上课精细、方
8、法敏捷;训练准时、容量恰当;辅导准时、针对性强;测评科学、难度适中。仔细调整好教学进度、教学难度、教学坡度、学问广度,变注入式教学为启发式教学、变学生被动接受为主动参加、变单纯学问传授为知能并重。加大培优补差力度,努力提高优秀率和及格率,降低低分率。引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。 5、健全集体备课制度,提高集体备课效率。每周以备课组为单位集体备课一次以上,集体备课不仅要做到“五统一:即统一教学案,统一进度,统一教学的重难点,统一例题、作业,统一测试外,更重要的是充分发挥集体优势,共同讨论教材、教法,并仔细进行二次备课,削减教学的盲目性和随便性,提高课堂效率。 6、建立教学质量监控机
9、制。仔细组织好教学质量检测和质量分析,通过质量检测总结教学的优势和缺乏,通过质量分析找出存在的问题,制定整改的措施,明确新的奋斗目标。对责任心强、课改意识浓、教学实绩突出的老师进行大张旗鼓地表扬,对部分教学实绩差的重点管理班级或学科实行教学反思、跟踪调研和帮扶结对制度,查找症结所在,进行有效帮扶。 7、加强对班教学工作。毕业班教学工作,是学校工作的重中之重,抓好中考备考工作,要做到早、细、紧、实。紧盯目标任务,强化质量监控,进一步调动教与学的主动性,面向全体学生,努力提高优秀率和及格率,降低低分率,确保在中考中完成学年初制定的各项指标,使我校教学质量再上新台阶。初三年级组要严密打算,统筹支配,
10、瞄准中考,分步实施,明确责任,全心投入,奋力争先。 8、强化教科研意识。教师应当成为教学的讨论者、反思者和实践者。引导教师把教研与教学有机结合起来,仔细分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的矛盾和问题,强化问题意识,努力把问题转化为课题。在教学中讨论,讨论中教学,准时总结教学中的得失,主动撰写教学论文。 9、开展听评课活动。本学期继续开设各种形式的公开课,包括教研组长示范课、学科带头人、教学能手、教坛新秀观摩课、教学竞赛课等等。本着相互虚心学习,取长补短,共同追求课堂教学的最正确效益的看法客观、公正、仔细地做好组内评课。每位教师每周听课不得少于2节,一学期听课不少于30节。对于每次公开课,备课组
11、长要具体记载听课出勤状况和评课记录,并由分管领导核实签字后交教务处存档,教务处将随机检查听课状况,对无故不听课的老师予以通报。教务处还将加强对听课笔记的检查和公布,树立好的典型,予以表扬。评课程序为教者自评教师点评教研组长总评。让教师在上课中得到锻炼,在听评中得到提高,形成浓烈课堂教学讨论气氛。 10、加强教师间的沟通与合作,提高教师的实践水平。教研组要组织教师相互听课,仔细评课,取长补短;同时要加强跨学科间的沟通与合作,拓宽教学思路,促进学科整合;进一步加强与兄弟学校的沟通与合作,拓宽视野,更好地促进我校的教学实践活动。 11、提高校本教研质量,促进教师专业进展。教研组长要树立“主人翁意识,
12、切实履行自己职责,仔细组织好每周一次的集中性校本教研活动。在上公开课;听课评课;说课研讨;导学案的编写研讨等校本教研具体活动中展示各自的特长,相互吸收别人先进阅历,共同提高专业水平。每次活动,各组有打算,有记载。校本教研的状况除相关年级组做好检查外,教务处将仔细检查记录,准时公布。创造多种条件,壮大骨干教师队伍。充分发挥县市教学能手和带头人的辐射作用,促进全体教师提升层次。通过多种措施,创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制,为教师专业成长搭台铺路。 12、继续推动“青蓝工程,促进青年教师专业成长。教务处将协作教科室进一步抓好青年教师的培育工作,推动“青蓝结对工程,落实新老教师结对互学“传、“帮
13、、“带制度,实行扎实有效的措施,促进青年教师的专业成长。鼓舞青年教师虚心向指导教师学习,并结合自身的教学实践,渐渐形成自己的教学特色。指导教师要对青年教师给予切实的关怀与指导。师徒要常常沟通沟通,互悦耳课,相互促进,共同进步。组织开展青年教师课堂教学评比活动和基本素养竞赛,为青年教师的进展和提高构建平台,加快青年教师的专业成长。 13、加强教学工作各个环节的常规检查和反馈,促进教学工作向精细化方向进展,并纳入教学质量评估。 14、主动承当教研片或集团内有关教研任务,仔细组织开展教学调研活动,了解教与学的状况,做好教学工作的反馈,调控与总结。 15、做好教育装备的使用、维护和管理工作。校内网站、
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