2023年小学教师年终述职报告（优秀范文5篇）.docx

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1、2023年小学教师年终述职报告（优秀范文5篇） 第一篇：小学老师年终述职报告 小学老师年终述职报告范文 在如今社会，报告的运用成为日常生活的常态，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我整理的小学老师年终述职报告范文，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 不经意间却已接近岁末，当我们还在留恋曾经的岁月时，岁月已离我们匆忙而逝，让我们在感慨中梳理这一年走过的脚印。 20xx年，对一个人的一生来说，可能是平常的一年，而对于我来说，却是令我终身难忘的一年！这一年，适逢国庆xx周年，还记得那威猛雄壮的阅兵典礼，给了国人多少傲慢和高傲，也给我们多少激烈和感恩。回首20xx，无非这样几个关键

2、词：表彰、挂职、成长。 表彰 20xx年，生逢盛世，恰逢新中国建国*周年，同时也是我国第*个老师节。这一年，我被学校和高港区教化局举荐参加“全国优秀老师的评比，机遇是这样垂青我这个“毛头小子，我被“幸运地评比上了。当我得知这个消息时，简直有点不敢信任，当我在教化部和省教化厅网站上看到批文时，我才知道这是真的。短暂的激烈难掩我心头的沉重，因为我知道，虽然也作出了确定的努力，在学校领导的关切和支持下也取得了一点成果，可我深知，这一切离“全国优秀老师的荣耀称号还相距甚远！静下心来，我才知道，这份荣誉不只是确定，更多的是责任和义务。我想，在今后的岁月中，我没有任何理由不把毕生精力献给自己所选择的事业！

3、我在老师节庆祝大会上说，“作为一名老师，我愿倾我全部，全力以赴。我爱我的学校，爱我的学生，爱我的事业，我愿将我的一生都奉献给我心爱的教化事业！ 9月9日那天，泰州晚报xxx记者来到学校，采访了我和高校长，我的成长阅历让她很感爱好，高校长对我的培育和教育让她惊羡。于是在20xx年9月10日老师节这一天，泰州晚报在第18版特稿刊发了题为恩师，感谢您的一整版专题报道，这一切都让我倍感一份沉甸甸的责任和期盼！我想，余生的我，将会尽自己的最大努力对得起这份荣誉，无愧于这份崇高的荣誉！ 挂职 20xx年9月15日，来自泰州、靖江、高港三地的一行7人，在泰州市教化局xxx主任的带着下，奔赴人间天堂苏州挂职熬

4、炼。这是泰州市第一次组织全市中小学、职业学校校级干部赴苏南挂职熬炼，学习苏南地区的先进阅历和思想，为期两个多月。我有幸成为其中的一员，这也是继XX年我远赴新疆支教后再次走出泰州。假如说去新疆更多的是充当指导者的.角色，那这次去苏州完全是学习者。 我和靖江城北小学的xxx校长在江苏省苏州师范附小呆了两个多月令人难忘的挂职岁月。在附小期间，我们依据泰州市教化局xxx局长的要求，“潜心视察、诚意沟通、细心体验、细心总结，认真学习，有很多自己的感想，更有很多的收获。写下了近20篇挂职随想，在泰州市、高港区教化局网站上发表挂职随笔7篇，在苏州组挂职简报上发表随笔3篇，累计写下5万多字的感想。 走出去，让

5、我的思维逐步走向深刻，眼界逐步宽广，领会了苏州教化的大手笔，看到了实实在在的素养教化，同时结合我区、我校的实际状况进行了深化的思索，写下了8千多字的学习之旅、阳光之旅、收获之旅小结文章。 你的视野有多开阔，你创建的空间就有多大。 XX年新疆的支教生活，让我领会了祖国边疆的宽敞和宽广，09年的挂职，让我领会了苏南地区富庶和优质。两次不同的外出阅历，是我人生历程重要的一部分，不仅让我开阔了眼界，丰富了我的人生阅历，更重要的是让我对教化的理解越来越深刻，对教化的爱也越来越弥深。 成长 20xx年，伴随着岁月的消逝，我又长大了一岁，在这人生的黄金时刻，我也在拔节、在成长。 这一年，我加入了泰州市小学数

6、学名师工作室；这一年，我共发表了5篇文章爱，是可以慢慢积聚的，发表于泰州教化第2期、学法指导：从师本走向生本的必由之路，发表于泰州教化第4期、创新思维，解开放题，发表于小学生数学报第1014期四年级第三整版“名师大讲坛、利用正比例关系思索，发表小学生数学报第1014期六年级第三整版“名师大讲坛、反向逆推有序思索，20xx年11月发表在小学生数学报五年级第1039期第三版；这一年，我在省“教海探航和省“师陶杯征文评比中获得三等奖；这一年，我在高港区教化局等网站上发表十多篇文章；这一年，我被高港区教化局评为“三星级老师、被泰州市教化局跳级评为泰州市最年轻的“学科带头人。 在学校领导、老师的支持下，

7、在xxx、xx、xxx等老师的关切指引下，我有了确定的进步，取得了一点点成果。但比照一些年轻名师，比照周边地区一些优秀青年老师，差距还很大，我深知自己努力得还很不够，读的书不够多，对教化的理解不够深刻，写的文章深度不够，发表的层次还偏低，比照自己的个人成长支配，尚须努力。 新的一年，新的起先。一切都已成为过去，我将找寻差距，比照目标，接着努力，争取在课堂教学、论文发表、铸就风格等方面有较大突破，借助泰州市小学数学名师工作室的平台，主动和一些名师联系，力争能走出泰州，在更宽广的舞台上呈现自我，突破自我，成就卓越！不管前方的路是否清晰，不管自己能否到达所追求的目标，但我努力过、奋斗过，我就不会后悔

8、。 让我的人生因奔跑而精彩！ 其次篇：小学老师优秀述职报告 小学老师优秀述职报告 一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人的教学

9、过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参与、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习

10、、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如觉察个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。根据学生的实际状

11、况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生驾驭基础学问的基本技能.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有

12、潜能，而是不信任自己有潜能，在阅历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 3

13、、主动参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲热协作。常与培班主任互相沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康进展。觉察个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺

14、点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业奉献自己的一份力气。 个人述职报告小学老师 一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水

15、平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参与、主动探究、主动思索

16、、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如觉察个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习看法，培

17、育独立思索和克服困难的精神。根据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会都是使学生驾驭基础学问的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习

18、的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在阅历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体

19、会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 一、基本工作 在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，听从支配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老老师应具备的形象。 本学期我主要担当三年级一班数学学科的教学工作和班主任。工作中能做到认真负责，深化班级对学生的特性、学习习惯以及学生接受实力、探究实力、学习成果等做了深化了解，根据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作: 1、从学生的听课抓起。通过视察三、一班学生大部分比较聪明，但他们的学习

20、习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪明特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主子等措施。从而到达教会学生学会学习的目的。 2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算实力。对此我在班级中实行了“每天一练、“小小医生就是我学生与学生动，互相找错、纠错等活动强化学生基本功的提高。 3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就觉察这批学生很懒。接手这个班时，课后作

21、业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象特别严峻。为解决这个问题，我在做有关学生思想教化工作的同时主动与其家长联系，进行沟通、沟通;对学生实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。学生交后马上检查，刚好批阅。如有拖欠作业的，一经觉察，必需立即解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在确定程度上解决拖欠作业的问题，如今基本杜绝拖欠作业的现象。 4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生“优上加优、让差生“由弱变优的措施，成立了“才智星“我也行两个数学爱好小组。前者是本班的数学优等生组合，

22、对这部分同学留意拓展学问、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们实行树信念、培训爱好、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素养。 5、主动与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教化作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。这里的“汇报不单单是给学生“告状，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师主动教化孩子的信念，以实现我们的工作目标。 二、后期工作预备 本学期已经结束，我预备在今后工作中，一如既往，接着实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不管是学校分到的哪

23、一项工作，我都要协作同事尽自己的最大努力把工作做好。 第三篇：小学老师个人优秀述职报告 新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 二、能: 本人工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，听从学校工作支配，.在平凡的教学工作中，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;课堂上，激励学生主动参与、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学

24、习、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。 三、勤： 根据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会 四、绩： 几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了确定的成果，三篇论文分获省市

25、奖。一项课题立项。学生的成果稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。 在教化教学中，我留意实践总结提高，通过一学年的教学，学生学习爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业奉献自己的一份力气。 努力、敬业、实在是我的工作作风，认真 细致 谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。2023年的工作是惊慌而快乐的，全部的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命确定会像阳光般绚丽。 新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。 第四篇：

26、小学老师个人优秀述职报告 小学老师个人优秀述职报告 新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。 下面，我把上一的工作做一个总结。 一、德： 在教化教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展。业余时间主动参加本科进修，广泛获得各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 二、能: 本人工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作

27、业、讲评作业，做好课后辅导工作，听从学校工作支配，.在平凡的教学工作中，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体的教学思想，课堂上创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;课堂上，激励学生主动参与、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、觉察学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的.训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。 三、勤： 根据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对学生的学问考查，做好学生的补漏

28、工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学，变“学会为“会学。“我要学、“学会与“我要学并学会 四、绩： 几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了确定的成果，三篇论文分获省市奖。一项课题立项。学生的成果稳中有升，上学期由最末一名提升到第三名。 在教化教学中，我留意实践总结提高，通过一学年的教学，学生学习爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生

29、的数学成果有更大的提高，为教化事业奉献自己的一份力气。 努力、敬业、实在是我的工作作风，认真细致谨严是我的教学教风。心不乏则身不累。xx年的工作是惊慌而快乐的，全部的付出都有了收获，像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活，这样的人，其生命确定会像阳光般绚丽。 新的一年，我要学最好的别人，做最好的自己。努力做到更好。 第五篇：小学老师优秀个人述职报告 “林花谢了春红，太匆忙，转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。 扎根教坛，育桃李芬天下 自成为一名荣耀的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切作为自身教化理念

30、，扎实工作，勤奋学习，主动进龋视老师为园丁，培育祖国花朵;视老师为渡工，为学生引航开渡;视老师为春蚕，无私奉献;视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的踪迹。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身实力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清楚的相识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学

31、习现代教化技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手秀丽的三笔字，一堂优质的教研课。 春华秋实，初露锋芒 辛勤的汗水不会白流。由于我的正确指导，不少淘气的学生也明确了学习的目的，端正了学习看法，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会上是个好公民。而我也被多次评为优秀班主任。 笔耕不辍，科研促教 教学几年中，从未停止过用对点滴教学阅历的积累，用理论指导自身的教化教学工作。我风雨兼程，在漫漫的人生上困难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下丰功伟绩，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是学生;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教化事业增色添辉。 前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路充溢盼望，也布满荆棘。但我坚信：不阅历风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，确定会见到绚丽多彩的阳光。