2023年小学二年级语文教学工作总结 .docx

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1、2023年小学二年级语文教学工作总结 第一篇：小学二年级语文教学工作总结 二年级1班安预防传染病教化工作总结 本学期来，我校严格执行上级部门的有关要求，大力防控甲型流感、手足口病等传染病，我在班级工作当中，主动做好学生的行为养成教化，加强学生对疾病的自我防范意识，现总结如下： 一认真贯彻学校卫生工作条例、食品卫生法，充分相识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，搞好环境卫生和个人卫生，创设良好的育人环境。严格执行传染病疫情报告制度，坚持晨检制度，觉察学生身体不适，应留意视察或刚好送医院检查就医，同时通知家长。如若觉察传染病，应立即严格进行隔离，实行相

2、应的措施，避开疾病的扩大。待病愈并凭医院证明方可回校上课。能做到每日晨检，午检各班班主任都能做好缺课儿童病因追查工作。晨检结果能刚好上报。 二日常检查状况刚好通报。每天早晚教室通风状况、消毒状况刚好通报，催促师生树立起每日开窗的概念。我每天3次用1：100的84消毒液对门把手、楼梯扶手、桌面等物体外表进行擦拭消毒。脸盆内放有泡腾片让学生清洗手，按时通报。主要检查内容： 1下午大课间教室里均有合格浓度消毒液在洁净水桶内，拖地消毒； 2消毒桶标签完好，手套等消毒设施保管完善； 3每日班级消毒记录刚好、完好。 三我每天下午放学前确定要用84消毒液拖地面。保持教室清洁卫生，做到窗明几净，桌凳摆放整齐，

3、经常开窗保持室内通风。坚持每天清扫地面清洁，每周进行一次大扫除，确保校内各清洁责任区内清洁、无杂草、无卫生死角。教化学生爱清洁、讲卫生，养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生。做到便后洗手、饭吃东西前先洗手，不吃不洁食品、不在校外摊上买食品、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。平常留意指导学生用眼卫生，认真坚持做好“两操，增加学生体质，提高身体素养，促进学生全面进展。定期出好板报，宣扬卫生保健学问，营造人人学卫生学问，人人讲卫生的良好分围，培育学生良好的卫生习惯。 总之，本学期的传染病防控工作做得比较扎实有效，既提高了我校防控水平和应对实力，又做到了早觉察、早报告、早隔离、早治疗，确保了师生的身体健康和

4、生命平安。 回燕 其次篇：小学二年级语文教学工作总结 学其次学期二年级语文教学工作总结 刘俊玲 两年来,我始终担当语文教学工作,我觉得,工作的胜利与否,不能只看汇报时的总结,评比时的数据。而应留意和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。丰富学生的阅历，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上提前到校，辅导学生晨读，催促学生清扫卫生区，倾听学生的心声，以便觉察问题，刚好解决。中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间

5、的信任和了解加深了，我成了学生的知心挚友，班级的凝合力增加了，各项工作开展的有条不紊。班级形成了主动向上的良好进展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的卓有成效。 一、主要工作和成果 我始终依据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的

6、、要求，根据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意学生创新实力的培育，重复死板的作业少做，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并

7、为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有支配、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 三、存在缺乏与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，

8、时常有变更； 3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到最好 第三篇：小学二年级语文教学工作总结 学习从共享起先 小学二年级语文教学工作总结 转瞬，一学期的教学工作又告结束。回顾一学期的语文教学工作，感受颇深。本学期，我担当二年级语文教学工作。我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、课堂教学中，努力表达教化新理念。 课堂是学生

9、获得学问与培育实力的主要阵地。这学期，我在这方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教化理念，创设轻松民主的教学气氛，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，提高学生自主获得学问的实力。本班学生学习语文课爱好比较深厚。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面进展。 1、二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，在班级墙壁上设置了红花榜，当作业本上积到十颗星星或者听写积到十个A，可换一朵红花贴上去，这样促进

10、学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织“小老师领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。二年级是学生写话的起步。首先为激发学生的写话爱好，我从课文的延长入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用课前五分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日要求学生每天摘录一个好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话实力也有了比较明显的提高。 3、狠抓基础学问

11、和技能 为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我因材施教。在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽字下边本该“见而非“贝 字，又如 微果网 人人都是好老师 学习从共享起先 “拔和“拨字，学生总是分不清是“拨打还是“拔打，“拔河还是“拨河。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。 4、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我

12、“抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 三、重视积累，拓展视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语

13、文玩耍。如句子的转换，如“把字句转换成“被字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好日益渐浓。 四、主动参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，我还主动参加学校组织的各类教研活动，听课节数达18余节。我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 虽取得不少成果，但也存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决。

14、 2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 微果网 人人都是好老师 学习从共享起先 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，一个学期的教学工作，很快就结束了。古人说：老师是蜡烛，是春蚕；今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学理念，努力吸取他人之长，不断使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 微果网 人人都是好老师 第四篇：2023小学二年级语

15、文教学工作总结 2023小学二年级语文教学工作总结 小学二年级语文教学工作总结 一转瞬，一学期的教学工作又告结束。回顾一个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充溢而又有意义的学期。在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺当完成教化教学任务。以上内容源自小精灵儿童资讯站 一、主动学习，擅长反思。 作为一位青年老师，我深知自己在工作中存在许多缺乏。这学期，我们的教研组长张丽萍老师教学阅历丰富

16、，乐于将自己的优秀做法传授给我们。在张老师的引领下，我们探讨如何进行识字教学。互相学习好的教学方法以及班务管理做法，在学习别人做法的同时，也反思自己的缺乏之处，尽量转变，力求缩小与同年级老师的差距。 二、抓好课前预习工作，为课堂教学做好准备。 本学期开家长会时，就明确告知家长，确定在家监督孩子的课前预习，并告知其重要性。孩子在预习时要做到：画诞生字词，读熟课文，标注自然段；给要求会认的字注音，并口头组词；给要求会写的字注音，查出部首，组两个词。学生预习充分，老师授课轻松，学生听的明白。在课堂教学中，我力求以学生为主体，让学生来做小老师，老师补充或订正。二年级是识字写字教学阶段。()我激励学生运

17、用多种方法识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 三、改革作业布置，削减机械重复的抄写。 在作业设置上，这学期主要支配了听写、积累、写话等作业。削减原来的生字抄写，变为听写。每次听写时，既有新授课的生字，又有前面已经学习的生字，新旧交替，往复循环，扩高校生词汇量。学生基础学问驾驭牢固，削减了错别字的书写。在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意学生创

18、新实力的培育，重复死板的作业少做。以上内容源自小精灵儿童资讯站 四、抓好培优补差工作。 我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有支配、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，大部分学生感到自己有进步。 五、认真总结缺乏。 1、“金无足赤，人无完人,我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照看到全体。作业能批改，在订正时不够重

19、视，激励性语言较少。 2、个别学生的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓等，老师还需正确引导。 3、课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更大进步。 第五篇：小学二年级语文教学工作总结 小学二年级语文上学期教学工作总结 当大地又一次被飘飞的白雪包袱、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2023-2023学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。下面，我就本学期的工作总结如下： 一、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则

20、：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意学生创新实力的培育，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。我相识到优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的

21、形成。因此，我坚持做到有支配、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。期末考试中成果优秀，合格率，优秀率，都在百分之九十以上。 二、识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学阶段。我接受多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并接受了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。接受按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三个一，并刚

22、好订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指的是细致视察的间架结构、书写位置；比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的主动性。 三、留意口语训练，为写话打下基础。 口语训练我接受提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再沟通，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训，要他们看着学过的词语进行说话(造句),起先的时候对于我班的学生可难了,经过这段时

23、间的训练,学生有了长足的进步.四、接着抓好对学生各项常规的培育。 经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生特性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，接着抓好对学生各项常规的培育，照旧是班务工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要老师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们簇新的感觉。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 五

24、、存在缺乏与今后预备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 2、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生学习习惯的养成教化不够胜利。培优目标不明确，且时常有变更。没有留给学生足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。 3、接着更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之,一学期来，工作有得有失，今后我确定会取长补短，争取做到更好。 贺明娟 2023.1.10