2023年小学生创新作文（合集）.docx

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1、2023年小学生创新作文（合集） 第一篇：小学生创新作文 小学生创新作文七篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完好，确定要避开无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我细心整理的小学生创新作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 小学生创新作文 篇1 茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶； 夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空； 危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创建更奇妙的将来！ 危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该接着坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚

2、持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权力威胁的大无畏。假如没有危，生怕难以成就史家之绝唱，无韵之离骚。 危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了蜀道难等千古经典。假如没有危，哪有安能摧眉折腰事权贵，使我不得欢乐颜的骨气与不羁？ 危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿。而他危中寻机，觉察了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍去除了。这个觉察，使他研制出了干洗剂。没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢？ 小学生创新作文 篇2 多年以后，面对火葬

3、场上空蒸腾着的黑烟，殓妆师沈素将会回想起，她装扮的第一具尸体留在她手心的凉意。 那天下午，她第一次走进火葬场。小镇报时的钟声在透彻的阳光里漂浮，一丝腐烂的恶臭味，混杂在燃烧的烟气里，扑入鼻息。 沈素最终当上了一名殓妆师，最终有一个稳妥的钱源去维持她与卧病的老父亲能牵强生活。三十大几了还没结婚，当然要盼望自己过活。然而她并不埋怨，只安静静静地度日。只是在父亲入睡之后的夜里，当她做完家里的杂事后，搬一条马扎儿坐在院中，间或也想找个男人一起生活。每当此时，她便伸出手，去盛接浸泡在月色里的凉意。那是她的手再熟识不过的温度，是人灵肉分别后留给世间的温度。 起初，沈素对那些躺在眼前的身躯也有些许惧怕。终归

4、是孤怜怜的一个女人，心里对鬼神又保有敬畏。所以，当她的手触到那些冰凉的面孔便不自觉一颤。可后来，她慢慢不怕了，反倒亲切起来，这双手再抚摩那些脸庞时也不再条件反射般颤抖，而是多了几分温顺。 总有死者的家属将豆大的眼泪洒给她，嘱咐着“化好看些，“穿精神点。她也不说什么，总沉一沉气息，微微点头，然后进屋去拾掇工具。也有人对她埋怨：“好好的一个人，入棺多好，非要扔到大锅炉里烧化了她也只听着，并不回应。 然而沈素对她手里经过的身体，都一丝不苟地对待。她丢掉了厂里发的，像鞋刷一样张牙舞爪的化妆工具，省吃俭用买了几副上好的小刷子。死了的也是人啊！给尸体化妆的时候，她常自言自语地与它拉家常。她的手留神翼翼地劳

5、碌着。有时毛巾不在旁边，就用大拇指蘸点水，抹掉画失败的一笔，边灵活揉撮着边说：“真是对不起，没弄疼你吧？她又何尝不知道，手触着的是已无知觉的皮肤，只是常想着：死了的人也是人啊，也有过和我们一样活生生的命，怎么能随便轻贱？ 每天，她洗洗手下班时，已是日薄西山。小镇里报时的钟声又从钟楼里传来，涤荡着火葬场里漂移的每一粒烟尘，仿佛催促她今日装扮好的人们快入天堂。而她则闭上眼，叨念着再见。 日子一每天过去，沈素成了小镇里知名气的殓妆师，托她做活，特意给她送小礼的人多起来，人们都希望着逝去的亲人能秀丽地走。而镇上的人也起先躲她、敬畏她，仿佛每天与死人打交道的人也附些阴森气在身上。人们尤其怕那双手，觉得谁

6、遇到了就会有不吉利的事发生。卖豆腐的小贩不想接她碰过的钱，卖衣服的婆娘讨好地说“不用试了，这个码没有问题，就连去饭店吃饭老板都会备上一双特地的筷子。 起初，沈素无法适应这种待遇，常偷偷抹眼泪，可后来，她想通了。殓妆师原来就泡在死人堆里，应当和死人做挚友啊。于是买了一双薄手套来戴，一年四季地不摘下除了工作的时候。她本该过她的平稳日子，直到有一天，媒婆问她要不要去相亲，和一个亡妻的长途司机。 一成天，沈素都陷在深思里。她想起之气送来过一个车祸去世的女人，来的时候脸上被扯开了一条口子，血肉模糊。女人的丈夫递给她一枝百合：“请别再她的衣襟上，这是她最爱的花，我特地从盆里摘下来。她眼眶有点湿了。给那个女

7、人化妆时，她喃喃：“妹子，你好福气啊。又用那双炙热的手抚了抚她襟上的百合，抚她的爱情。 她没想一遍，也感动一遍。但她最终还是拒绝了。回家，父亲颤巍巍地哭骂她：“傻啊她却笑着拍父亲的背：“爹，我一个人过得平稳。她哪里会孤独呢？又不是没有挚友。 最终，轮到她为父亲化妆了。她坐在停尸床边，像素日里一样对父亲耳语：“你看你，老头子家的，还要我给你化妆。这一次，那双手特殊稳妥，许是对这身体太熟识的原故吧。她哪里会孤独呢？能亲自送走父亲已无缺憾。只是从今以后，是真的一个人了。 踏着那报时的钟声，沈素走回家去。那两只手互相摩挲着，第一次装扮尸体时的冰凉早已被十几年的温热驱散。 这双手，见证了多少美的、丑的、

8、凶狠的、安详的、完好的、裂开的容颜，创建了多少生命留给世界的最终一眼。这双手的每一道纹路里都刻着轮回，手心手背都沉醉着它超度生命的德行。 多少年后，面对这双平稳的手，殓妆师沈素仍能听见那日日如一的钟声，似超度的佛音。 小学生创新作文 篇3 我是一位作文迷，我宠爱看很多作文书，一次，幸运的我竟然得到了创新作文网的网址，让我激烈万分，我每次做完作业就看起作文来。可是我每次看得都有那么一点点走火入魔。 有一天下午，我妈妈出去上班了，我正在看创新作文网，对这件事浑然不知，我妈妈刚刚一走，小偷就找上门来了，他敲了敲门：“有人吗?我正在看那好玩的作文，难得理他，就不紧不慢的回答道：“有!他听了喜不自胜：“

9、我是你妈妈的同事，我的文件在你妈妈那我来取。我这次真不想理他了，我只顾自己看作文，没有多说，他急了，一连三次吼道：“快给我开门!我稀奇的没给他开门，小偷不甘心，他等啊等，一小时过去了，两小时给过去了我照旧沉醉在创新作文网里，久久不能自拔，把小偷当空气了。许久我妈妈回来了，我恋恋不舍的下了网，突然想起了那个小偷，我看着妈妈：“外面的小偷走了吗?原来小偷从视察小洞见我还在看作文网，气得哇哇大叫，最终不知为什么跳楼自杀了，幸亏被警察觉察并抓到了! 但我劝你们一句，千万不要在我看作文时敲门，否则把你气死，让你昏倒! 小学生创新作文 篇4 一、突破传统作文教学模式，延长作文教学的时间和空间 传统的小学作

10、文教学模式,虽有其可取之处,但在这样一个信息文化多元化,信息快速化的时代,传统的以课文为媒介以课堂为宅体的作文教学模式,以不能符合学生在语言运用和表达方式方面的要求学生接受的信息文化和我们课堂所传授的学问，是一种特殊不对称的关系要变更这种现状，必需创建条件，拓宽训练的时空，为学生创新实力的进展更广袤的背景。 1从教学时间看，必需突破课堂教学的局限，克服为文而文的倾向。 在小学语文教化中，作文是最能表达一个学生对语言的驾驭和运用的实力，也是最能表达他自己特性和思想的一种表达形式在小学阶段，应当放弃条条框框对学生思想的禁固比方说写到某个人的眼睛，几乎全部的学生会用圆圆大大的词汇来描写假如我们让学生

11、对日常生活留意视察，并把他们的感受即使纪录下来，老师再对他们写下来的素材进行加工、润色和提炼，从而进一步提高学生语言文字的表达实力和创新实力。 这样学生描写出来的眼睛可能就不是一模一样的大眼睛了视察生活，感受生活，是写好作文亘古不变的真理 2以多样的训练方式变更单一的训练方式。 小学生的创建力和想象力都很丰富，除了语文课，我们可以通过其它课程或者各种各样的实践机会，让学生在生活中提高语言表达实力和创新实力。比方绘画，老师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空等词语，让学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完好的、自己宠爱的图画，最终让学生把这

12、幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象协作，画面与习作互补，从而促进了学生创新实力的进展。 再比方操练。小语课文中支配了不少说明文，在学习了这类课文后，我们不妨让学生亲自实践操作一下，如学了我们的新挚友电脑一课后，有条件的学校可让学生操练一下，并让他们把操作后的感受写下来。 类似的方式还有很多，表演，体育运动，甚至如今小学生宠爱玩的计算机玩耍，都可以作为作文教化的补充形式 二、构建一个开放的、充溢生命活力的教学体系 传统的作文课堂教学模式“老师讲学生做,封闭讲话,严峻阻碍了学生创新实力的进展。要解决这个问题，必需构建一个开放的、充溢生命活力的教学模式体系。 1培育可以诱发学生的创新热忱的气氛

13、。良好的气氛环境是学生创新实力培育的必要条件之一。为此，老师应利用信息时代的各种传媒工具,实行生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段为学生创建良好的创新气氛。并用充溢情感的教学语言，营造互动、同等、和谐的教学气氛，诱发学生创新的热忱，让全部的学生进入“我要写而非要我写的精神状态。 2激励学生勇于创新,拓展学生创新思维动空间。小学生有丰富的想象力，我们的教学应当充分敬重并引导学生的想象力,而不是抑制甚至扼杀.激励学生自己选择素材，不限体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，让学生的习作特性得到充分的展示.当然这并不是说完全任由学生,我们敬重的学生的思想,学生的情感,

14、学生自己对生活的感受,但是在写作的技巧和对文字语言的运用实力上,老师必需对学生进行细致耐性的辅导.学生只有充分具备了对语言的驾驭实力,才可把他想表达的东西清楚的表达出来.3用激励代替指责，树立学生发挥想象的信念,激发创新动机。传统的作文教学,老师宠爱用一些学生犯的错误作为例子,在课堂上点评批判,似乎这样可以防止学生以后不犯相同的错误,但是这样却扼杀了学生的创新精神,打击了学生的作文热忱和信念.久而久之,学生就会对作文课产生一种畏惧心理,上作文课时心情低落,而低落的心情要影像了他上课的效率与作用.这样就形成了恶性循环,这也是学生之间成果拉大的一个重要缘由。假如这时有一句激励的话，便会使人重新估计

15、自己的实力与信念，重新谛视、留意所要完成的任务，心情状态就会提升，从而促进自己更好地完成任务。因此，我们在作文教学中，要变这种指责为激励,用学生的优秀作文作为点评对象,告知其它学生这篇作文为什么会得到表扬,具体好在哪些方面.对一些作文相对薄弱的学生,也要经常用激励性的语言确定他们的进步和努力。就作文教学而言，激励应贯穿在习作教学的各个环节之中，而在作文的批改和讲评环节尤其需要激励，通过高分、赐予激励性评语、供应“发表机会等激励形式，让学生树立“我能写“我能写好的自信念，从而激发学生新的创新动机，使作文教学步入良性循环的轨道。 4打开学生沟通的心灵,让学生在沟通中得到启发。除了学生和老师的沟通互

16、动,学生之间的沟通合作更能产生思维碰撞，激活学生创新思维的火花。合作的形式多种多样.小范围之内的作文互评互改,全班的作文探讨,与平行班级之间绽开作文竞赛,甚至可以与兄弟学校的班级进行沟通.让学生在彼此的交往中,获得更多的学问和信息,产生更多的写作的灵感.(5)小学作文教材的革新.作文教材是作文教学目标的具体表达，是作文教学实践创新教化的载体和施工蓝图。作文教材的改革，始终是作文教学实施创新教化的核心环节。但是，令人缺憾的是，至今为止，全国还没有一套科学的、权威的、系统的、独立的小学作文训练教材。为了充分发挥作文在实施创新教化的独特功能，我认为必需构建新的小学作文教材体系，并根据这个教材体系统写

17、出一套供师生用的作文训练教材。从20xx年3月颁发的修订版小学语文教学大纲来看，首先，原版中的作文训练体系“词句低年级片断中年级篇章高年级已被打破，取而代之的训练体系是“乐于说写低年级自由写中年级学会写高年级。其次，从训练的内容来看，增加了“想象作文。这两个方面的修改，一是进一步拓宽了学生作文的空间，突出了学生的主体；二是把培育学生的创新实力提高到了特别重要的位置。如何根据修订版大纲的精神，构建新的、可操作的作文教材体系，并使之成为一门独立的学科，我们还有许多问题需要从理论和实践两个方面作深化的探讨。 小学生创新作文 篇5 我读了美丽中国这本书后，我知道了。原来我们的祖先就是慢慢演化而来的。我

18、们的祖先是一个单细胞，由单细胞进化了许多生物，我们也是一样。 有人说：“是女娲用一些泥巴造了许多人，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替蛇尾巴。女娲吹了一口气，全部的泥人变成了真人。有人说：“是经过雌性和雄性结合而繁殖。 而我们地球有许多奇妙的环境，可是没有生物就白费了这颗蔚蓝的星球地球，于是女娲想为地球增加一点朝气，所以才制造了人类。 可是，自从有了人类，地球上的花草树木都变少了，地球上的资源也快被人类开采完了，导致了许多地方受到了灾难。从工厂里排放的水污染了小鱼的家排出来的废气既破坏了小鸟的家，又污染了空气，假如你们还有一点良知的话，那就应当抓紧收手，只要我们多植树造林，不要滥杀动物

19、，还可以复原往日的清静，让我们禁止开采资源吧。让我们和动物和平相处，共创新中国。 读了我的介绍，假如还有良知的人抓紧收手吧！不然到最终我们这个星球将会爆炸，会破坏我们的.家园，我们阻挡悲剧发生。 小学生创新作文 篇6 说起家乡杭州，人们最先想到，往往是有名中外的西湖、古色古香的江南建筑、芳香沁人的龙井，或是秋天开遍大街小巷、香气扑鼻的桂花。但我却与别人不同，对于我这个从小爱好历史的孩子来说，记忆中最深刻的还 是那杭州城里一座座形形色色、记录着历史的博物馆。 从小，我就宠爱去妈妈单位旁边的杭州历史博物馆转转。坐落在热闹的吴山广场旁，杭州历史博物馆的整栋建筑却朴实无华，并不惹眼，没有川流不息的游人

20、，也多了几分清静，就像一位淳朴的农妇在静静等待她的客人。一走进门厅就能望见原始社会时期的展厅，展厅里放满了原始社会时期的器一具，有捕猎用的箭、叉，有用于生活居住的，比方做饭的勺、盛水的碗瓢之类。一想到在没有水没有电的恶劣环境里，原始人竟能制作出这样的工具来，不得不叫人心生敬佩。 始终往里走，你会看到左右两侧豁然开朗，这里是南北朝时期的展厅。这里保藏着国家一级爱惜文物、被誉为“镇馆之宝的战国水晶杯！乍看之下，这只水晶杯一点儿都不起眼，几乎跟家里用的玻璃杯没什么区分，外表还 有很多咖啡色、脏脏的痕迹。可听讲解员介绍，这水晶杯是在1990年杭州半山镇石塘村战国墓出土的，是用优质自然水晶制成的宝用器皿

21、，在国内特别罕见。战国水晶杯的制作技巧和工艺水平在当时来说确实令人惊羡，怪不得被视作“镇馆之宝呢。 伴随着一阵秀丽的音乐，拐个弯便来到了隋唐五代展厅。这里陈设着隋朝时期杭州出土的文物，一旁电子屏幕中正演绎着隋朝时“灯火家家市，笙歌处处楼的场景。顺着楼梯往上走，号称宋代“百事繁庶的天上地宫、元清时富庶热闹的大都市映入眼帘，都在静静向我们述说着杭州当年的繁华景象。 每次离开杭州历史博物馆，我总有一种意犹未尽的感觉，心里还 在杭州古老悠久的历史长河中畅游。妈妈告知我，我们杭州自古以来就是一个历史文化名城，这其中少不了祖先们的勤劳和才智。他们代代相传，将杭州建设得美丽而富有，让我们子孙后代可以安家立业

22、。我想，我们作为二十一世纪的少年，更应当努力学习，传承历史，不断创新，将杭州打造成的将来的一流世界名城！ 小学生创新作文 篇7 中华民族的文化源远流长，似一个根深蒂结的苍老之树。但是随着时间消逝，许多民间技艺和古典文学已经快被人们所遗忘。为了让这个文化老树能抽出新枝，多数的人都在为之努力。 评书中的动漫 评书，起源于清朝，是一种表达加动作所形成的一种表演形式，深受老百姓的宠爱。但是近年来，评书却不怎么受青年人欢迎。缘由是评书内容太过俗套，不是四大名著，就是英雄传闻。这对于今日终日与手机、电脑为伍的年轻人来说，是没有多大吸引力的。如何创新评书内容?这个问题让多数的老艺人“白头搔更短，浑欲不胜簪。

23、但在20xx年，一位80后的男青年-张准，却奇异的解决了这个问题。原来，他把一部风靡全球的日本漫画-海贼王搬上了评书的舞台。结果效果大好，从那天起，张准便起先探讨全新的评书-以动漫或玩耍为材料来说书。张准，这一巨大创新让许多青年人对评书产生了爱好，信任不久以后，评书这一传统技艺又将兴盛起来! 荧屏上的古书 “学而时习之不亦悦乎?“夸父与日逐走，入日。渴欲得饮。“有神焉，其状如黄囊，赤如丹火，六足四翅.瞅瞅上面这些文言文是不是有些看不懂?确实，现代社会白话文满天飞，就算是学生接触文言文的机会，也是少之又少。所以许多的古典文学都起先遭人冷漠.。 20xx年7月8日，张春导演的电影大鱼海棠在全国上映

24、。这是一部极具“中国风的影视作品。作品的灵感来自庄子逍遥游中的一句：“北冥有鱼，其名为鲲。故事中的许多人物都来自山海经，如：凤凰，帝江，灵婆.这部作品可以说是将古书搬到了荧屏上。张春导演的这一次创新，确定让那些“缄默已久的古书又重放光彩了，确定让很多国人又起先留意起这些祖先的珍宝! 五千年的根深深地扎入历史长河中，吸取精华养分。多数的“茎，从根中传承精华，运至叶末枝头。一簇簇新枝，在老树上生出，而后又起先出“缤纷之花、“饱满之果!张准，张春等等，敢于创新之人，都是这棵“文化老树的“茎，他们不断地为传承而努力!在他们的不断创新努力下，博大精深的中国文化必将老树发新枝，必将走向世界，踏向将来。 其

25、次篇：有关小学生创新作文 有关小学生创新作文合集5篇 在平平淡淡的日常中，大家都不行避开地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家收集的小学生创新作文5篇，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 小学生创新作文 篇1 酷热的夏季，树木郁郁葱葱，树叶形态各异，心形、掌形、针形、卵形有这些好玩的叶片做伴，不比宅在家里好吗？我的选择是出门呼吸簇新空气，采撷叶子做标本。 带上盛叶子的盒子，一把剪刀，两顶帽子，我和大姨姥一起去山里找寻树叶。一片针形叶，一片心形叶虽然天气很热，我和大姨姥都满头大汗，但我们乐在其中，用劲儿抻着颈项伸着手臂跳着够

26、那片风中摇曳的银杏“小扇子，哎哟喂，忘了脚底下，落地不稳摔了个大跟头！“摔个跟头不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦爬起来还不忘自我解嘲地唱起了自己改编的歌曲。那些掌形的叶子还是很好玩的，有四根“手指的，三根“手指的，五根“手指的，我脑海中已经勾画出了一幅关于掌形叶子的快乐拍手图！ 一个多小时过去了，盒子已经满满的了。叶子收集完成，收工！ 心急吃不了热豆腐，制作标本是需要耐性的。回到家，我首先将叶片一片一片伸展开来，夹在一层层的纸巾中，有的叶片沾上了泥土我就用抹布留神地把它们擦拭得洁净透亮，再把夹着叶子的纸巾放到台历的夹层中，把台历擎在书架的最上层通风处。漫长的等待起先了！ 一个月的时间被抛在身后，我

27、像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，留神地取下了夹满标本的台历，一页页打开。呈如今我眼前的是一片片脉络清晰、颜色各异的美丽树叶，虽然没有了簇新叶子的饱满与光泽，却嗅得出芳香阵阵，呈现出一种历久弥新的美。 接着，我用镊子留神地把各种形态的叶子取出，安放在卡纸上，根据叶子的不同形态摆出了“孔雀开屏“快乐拍手图“森林小屋等图画并贴好标签，最终用几乎透亮的薄纸覆盖住，粘贴在卡纸上。看着精致的标本作品，我不由得感叹时间绿了芭蕉，红了樱桃，也成就了标本的奇妙，我的心中别提多傲慢了！ 小学生创新作文 篇2 读万卷书，行万里路。外出旅游可以拥抱大自然，感受到最美的风景，结识许多新挚友，此外，旅途也是一个

28、大课堂，从中能收获许多课本上没有的学问。这个假期确定有不少同学和爸爸妈妈一起去旅游了吧？同学们，都去了哪呢？有什么别出心裁的阅历呢？赶快把你的旅游见闻写下来寄给哈皮吧！ 唐代大诗人李白就是一位超级“驴友，在他的诗歌中有许多是描写秀丽的自然风光的。正是这些旅游阅历造就了李白开阔的胸襟和豪放的性格。可见“行万里路对同学们的成长是大有好处的。 通过旅游，同学们可以欣赏到壮美的山河。你看有同学给哈皮寄来了寒假的游记黄果树瀑布、泰山日出、紫禁城的早晨。这些文章细致地描写了祖国各地绚丽多姿的风景，让人身临其境，哈皮足不出户就跟随这些文章巡游了很多著名的景点。 旅游途中，同学们会结识一些新挚友，我的小旅伴写

29、的就是小作者在旅途中与小伙伴互相关心的故事。旅途中同学们也有可能会得到来自生疏人的温和，一趟温和的旅行中的导游王阿姨照看生病的小作者，让小作者心中充溢了感谢，传递了人与人间互相关爱的“正能量。还有不少同学在旅游的过程中学会了照看别人，疼惜环境，敬重他人的劳动成果，我成了小“领队带上文明去旅行讲的都是小作者们的亲身阅历。 此外，旅行的过程中也会遇到一些小挫折，同学们可能会阅历堵车*，或者遭受小偷。遇到这些困难的时候同学们是怎么应对的呢？是被吓哭了，手足无措地躲在爸爸妈妈身后，还是关心爸爸妈妈一起想方法解决问题？这样的阅历能丰富同学们的阅历，熬炼大家应对突发状况的实力，还能培育同学们的自我爱惜意识

30、，是成长过程中不行缺少的环节。 其实旅行并不愿定是要出远门，只要你留心视察，用心体会，回外婆家的路上，跟妈妈一起去逛超市时的所见所闻，其实都可以算是一次旅行阅历。看到这里，同学们是不是都已经有些蠢蠢欲动了？抓紧动笔吧！有了切身体验还怕写不出好文章吗？ 小学生创新作文 篇3 茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶； 夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空； 危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创建更奇妙的将来！ 危，是司马迁深陷牢狱，受宫刑之苦，该接着坚持写下真实的历史，还是屈服于封建皇权放弃？司马迁在危难面前，毅然选择了坚持，而正是这场危难，给了他对生命的珍惜和面对权

31、力威胁的大无畏。假如没有危，生怕难以成就史家之绝唱，无韵之离骚。 危，是李白虽有昭昭若日月之德才，缺遭人诬陷，被流放边关。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白危中寻机，将流放视为散心的良机，在流放中写下了蜀道难等千古经典。假如没有危，哪有安能摧眉折腰事权贵，使我不得欢乐颜的骨气与不羁？ 危，有时小得像一滴灯油滴到了衣服上，而法国年轻的家务杂工不得不用白干一年来赔偿。而他危中寻机，觉察了被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年的污渍去除了。这个觉察，使他研制出了干洗剂。没有危，怎么会有对传统洗衣技术的巨大改革呢？ 小学生创新作文 篇4 今日下午，我们特别荣幸的迎来了课堂内外杂志的主编柠檬姐姐。这场讲

32、座，就是让来柠檬姐姐来告知我们怎么样创新作文，创新思维。柠檬姐姐一开口，可真是使我大吃一惊，因为她的口齿伶俐，说话时几乎没有停顿，这让我特别的佩服。 柠檬姐姐今日给我们讲的关于是创新作文，创新思维，告知我们她自己为什么举荐的书大多数是外国书了，因为我们中国大多数人写作文都有“病，导致一模一样。假如让我们来写作文，关于想象的，男生们总会写太空，写太空的奇妙与无穷，写自己飞向太空。让我们写母爱，同学们每个人都写的大同小异，都会写自己生病，柠檬姐姐说：“有的同学甚至更夸张在一个雷雨交加的夜晚，我突然发了高烧，妈妈不顾大雨送我去医院。让我们来写写春天，大家总是写绿色，不会去想其他的颜色，比方黄色。 讲

33、完了大家写作文的“病之后，柠檬姐姐给我们讲了写作文最主要的三句话： 1.真实的体验微小环节； 2.灵动的感悟角度； 3.簇新的表达特性。 最终，柠檬姐姐还告知了我们几个写作文的小秘诀，比方四字作文绘声绘色。通过这场讲座，使我知道了应当绘声绘色的写好作文，不要被格式化了，否则，写出来得作文将会与大家大同小异！ 小学生创新作文 篇5 天空下起了雨，我趴在窗台上静静地看雨。突然，一个小精灵出如今我的面前。我揉揉眼睛：不会是幻觉吧？这个小精灵长着一双小巧的翅膀，红色的眼睛。它的肤色还是咖啡色的，新颖怪呀。 虽然平常看多了童话，对这种小精灵的出现还是不免有些惊异。“你好！我叫洪荒，让我猜猜，你就是雪儿吧

34、！“嗯？你怎么知道？“我拥有洪荒之力呀，我可以用它做全部事情！“哇哦，这么奇异呀！ 我走到外面，带洪荒来到我最爱的那株吊兰前，那株吊兰已经枯萎，毫无生命的迹象。凋零的花朵一片片落下来，正宣告着它的生命已经结束。洪荒容许我把吊兰重现生命的光芒，但是洪荒对我说，一旦关心别人愿望三次以上，它的力气就会消逝。这是洪荒为别人实现的第一个愿望。 如今家里只有我一个人，爸爸妈妈要出差一个月。我打转着笔，对洪荒说：“如今的人们始终破坏大自然，每天想着赚钱赚钱。我觉得我们应当给他们点启示。“好啊好啊，我正想这样呢！于是，我们来到了一片小森林。“看！就是他们，砍伐树木！洪荒不急不慢地说：“让他们做一个梦，可以预知

35、将来的梦。这样他们就会知道砍伐树木的下场了！梦里是一片荒芜，大自然的灾难接连不断，绿色少之又少 只剩下最终一个愿望了，洪荒想。“我得为人类奉献点什么！嗯盼望世界恒久和平吧！虽然我也不能保证这个愿望能否实现，但是至少有百分之八十的几率。许完这个愿望后，洪荒消逝了，这是一个关心人类的愿望，一个宏大的愿望。 我回到书房，早已不见洪荒的身影。斗争与和平上铺着一些光粉，那是洪荒的最终一点力气。光粉慢慢变小，变小，直到消逝。这个世界上有一个宏大而善用洪荒之力的小精灵洪荒。 第三篇：关于小学生创新作文 关于小学生创新作文3篇 在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题

36、作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我为大家整理的小学生创新作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学生创新作文 篇1 一、突破传统作文教学模式，延长作文教学的时间和空间 传统的小学作文教学模式,虽有其可取之处,但在这样一个信息文化多元化,信息快速化的时代,传统的以课文为媒介以课堂为宅体的作文教学模式,以不能符合学生在语言运用和表达方式方面的要求学生接受的信息文化和我们课堂所传授的学问，是一种特殊不对称的关系要变更这种现状，必需创建条件，拓宽训练的时空，为学生创新实力的进展更广袤的背景。 1从教学时间看，必需突破课堂教学的局限，克服为文而文的倾向。 在小学语文教化中，作文是最

37、能表达一个学生对语言的驾驭和运用的实力，也是最能表达他自己特性和思想的一种表达形式在小学阶段，应当放弃条条框框对学生思想的禁固比方说写到某个人的眼睛，几乎全部的学生会用圆圆大大的词汇来描写假如我们让学生对日常生活留意视察，并把他们的感受即使纪录下来，老师再对他们写下来的素材进行加工、润色和提炼，从而进一步提高学生语言文字的表达实力和创新实力。 这样学生描写出来的眼睛可能就不是一模一样的大眼睛了视察生活，感受生活，是写好作文亘古不变的真理 2以多样的训练方式变更单一的训练方式。 小学生的创建力和想象力都很丰富，除了语文课，我们可以通过其它课程或者各种各样的实践机会，让学生在生活中提高语言表达实力

38、和创新实力。比方绘画，老师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空等词语，让学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完好的、自己宠爱的图画，最终让学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象协作，画面与习作互补，从而促进了学生创新实力的进展。 再比方操练。小语课文中支配了不少说明文，在学习了这类课文后，我们不妨让学生亲自实践操作一下，如学了我们的新挚友电脑一课后，有条件的学校可让学生操练一下，并让他们把操作后的感受写下来。 类似的方式还有很多，表演，体育运动，甚至如今小学生宠爱玩的计算机玩耍，都可以作为作文教化的补充形式 二、构建一个开放的、

39、充溢生命活力的教学体系 传统的作文课堂教学模式“老师讲学生做,封闭讲话,严峻阻碍了学生创新实力的进展。要解决这个问题，必需构建一个开放的、充溢生命活力的教学模式体系。 1培育可以诱发学生的创新热忱的气氛。良好的气氛环境是学生创新实力培育的必要条件之一。为此，老师应利用信息时代的各种传媒工具,实行生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段为学生创建良好的创新气氛。并用充溢情感的教学语言，营造互动、同等、和谐的教学气氛，诱发学生创新的热忱，让全部的学生进入“我要写而非要我写的精神状态。 2激励学生勇于创新,拓展学生创新思维动空间。小学生有丰富的想象力，我们的教学应当充分敬重并引导学生的想象力,而

40、不是抑制甚至扼杀.激励学生自己选择素材，不限体裁，不规定字数、时间，学生爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写，让学生的习作特性得到充分的展示.当然这并不是说完全任由学生,我们敬重的学生的思想,学生的情感,学生自己对生活的感受,但是在写作的技巧和对文字语言的运用实力上,老师必需对学生进行细致耐性的辅导.学生只有充分具备了对语言的驾驭实力,才可把他想表达的东西清楚的表达出来.3用激励代替指责，树立学生发挥想象的信念,激发创新动机。传统的作文教学,老师宠爱用一些学生犯的错误作为例子,在课堂上点评批判,似乎这样可以防止学生以后不犯相同的错误,但是这样却扼杀了学生的创新精神,打击了学生的作文热忱和信念.久

41、而久之,学生就会对作文课产生一种畏惧心理,上作文课时心情低落,而低落的心情要影像了他上课的效率与作用.这样就形成了恶性循环,这也是学生之间成果拉大的一个重要缘由。假如这时有一句激励的话，便会使人重新估计自己的实力与信念，重新谛视、留意所要完成的任务，心情状态就会提升，从而促进自己更好地完成任务。因此，我们在作文教学中，要变这种指责为激励,用学生的优秀作文作为点评对象,告知其它学生这篇作文为什么会得到表扬,具体好在哪些方面.对一些作文相对薄弱的学生,也要经常用激励性的语言确定他们的进步和努力。就作文教学而言，激励应贯穿在习作教学的各个环节之中，而在作文的批改和讲评环节尤其需要激励，通过高分、赐予

42、激励性评语、供应“发表机会等激励形式，让学生树立“我能写“我能写好的自信念，从而激发学生新的创新动机，使作文教学步入良性循环的轨道。 4打开学生沟通的心灵,让学生在沟通中得到启发。除了学生和老师的沟通互动,学生之间的沟通合作更能产生思维碰撞，激活学生创新思维的火花。合作的形式多种多样.小范围之内的作文互评互改,全班的作文探讨,与平行班级之间绽开作文竞赛,甚至可以与兄弟学校的班级进行沟通.让学生在彼此的交往中,获得更多的学问和信息,产生更多的写作的灵感.(5)小学作文教材的革新.作文教材是作文教学目标的具体表达，是作文教学实践创新教化的载体和施工蓝图。作文教材的改革，始终是作文教学实施创新教化的

43、核心环节。但是，令人缺憾的是，至今为止，全国还没有一套科学的、权威的、系统的、独立的小学作文训练教材。为了充分发挥作文在实施创新教化的.独特功能，我认为必需构建新的小学作文教材体系，并根据这个教材体系统写出一套供师生用的作文训练教材。从20xx年3月颁发的修订版小学语文教学大纲来看，首先，原版中的作文训练体系“词句低年级片断中年级篇章高年级已被打破，取而代之的训练体系是“乐于说写低年级自由写中年级学会写高年级。其次，从训练的内容来看，增加了“想象作文。这两个方面的修改，一是进一步拓宽了学生作文的空间，突出了学生的主体；二是把培育学生的创新实力提高到了特别重要的位置。如何根据修订版大纲的精神，构

44、建新的、可操作的作文教材体系，并使之成为一门独立的学科，我们还有许多问题需要从理论和实践两个方面作深化的探讨。 小学生创新作文 篇2 今日上午，我们去听了一个讲座。讲座里的老师特殊幽默，他先问了我们一个问题：“同学们知道什么是创新吗?有几个同学回答道：“创新就是创建就是独创。他摇了摇头说：“大家已经说的很接近了，先看看我创新的图片吧。 他先给我们放了一个蛋糕的图片，说：“大家知道这是什么吗?：“蛋糕。“你们能想一想蛋糕能做什么创新吗?“变形金刚。这个老师给我们放了一条狗的图片。有人问：“老师，这是蛋糕做的吗?老师说：“是的，这是我用蛋糕做的一条狗。这个消息把我们都惊呆了。因为这条狗在我们的眼里

45、明明就是一条正在走路的真狗。老师接着又放了好多图片。在这些图片中有一只活敏捷现的狮子正在张着嘴大吼，好像要从屏幕里走出来把我们都吃了的样子。老师又给我们放了橘子的创新。图片里一只橘子正在咧着大嘴笑呢。老师又给我们放了一些米饭的创新的图片，有：一个小姑娘走在鹅卵石铺的小地上、一只招财猫正在憨态可掬地睡觉呢。这位老师又给我们放了一个他自制的一个西瓜船。那一刻我突然好崇拜老师能做出那么活敏捷现的作品。 老师让我们明白了生活里处处都可以创新，只要你想就没有做不成的事情。 小学生创新作文 篇3 你是某些时刻在别人说这些话的时候，你不会否认，只是因为他们一不留神就说中了真实的状况，说出了你心中的真实想法。

46、 就好像我们在这里吹着冷气，想象着将来的奇妙生活一样，事情仿佛突然回到了高三的那一年的下午，我们看着窗外的阳光特殊狂躁，但是我们全在教室里吹着风扇，然后想象着自己以后的高校生活。 虽然如今所过的生活和当时的想象有着很大的差距，因为总觉得高校是中学的另外一种持续的形势，并没有什么创新和突破，也可能是因为我的生活有一些问题，没有找到那种创新的点。 但是同样的，我们也不能否认在这个世界的某一个角落，同样有人在过着我们自己想过的生活，所以我们没有什么理由不努力个，何况在这个世界上有很多比我们更加聪明的人在做这个更加努力的事情，假如自己如今就放弃努力，自甘堕落了，或许我们脱掉鞋子都没有方法追上人家，更何况我们本身就没有想过要和他们见面前的实行，走在人生道路上，只是想着在以后的生活当中，让自己的竞争实力有更多的资本，增加更多的胜算。 第四篇：小学生创新作文 小学生创新作文三篇 在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争辩文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我细心整理的小学生创新作文3篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 小学生创新作文 篇1 今日下午，我们特别荣幸的迎来了课