2023年小班美术教案模板集锦五篇范文.docx

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1、2023年小班美术教案模板集锦五篇范文 第一篇：小班美术教案模板集锦 小班美术教案模板集锦7篇 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的小班美术教案7篇，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 小班美术教案 篇1 活动目标： 1、相识紫色，能大胆地运用颜料进行用手指引画葡萄。 2、激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 3、宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 一幅图，画有葡萄叶的白纸幼儿人数，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

2、 能相识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。 难点： 能大胆地运用颜料进行手指引画。 活动过程： 一视察一幅图，引起爱好。 老师：你们宠爱吃水果吗？幼儿回答老师：小挚友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？出示图片葡萄老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？ 老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？幼儿回答哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小挚友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？幼儿回答老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形态的？幼儿回答 总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师：这串葡萄真秀丽，我们一起帮它拍张照片好不好？幼儿一起做拿起相

3、机的动作一起来咔嚓、老师：老师照这它也画一张好不好？ 二示范作画过程1老师示范手指引画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。 三交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3、留意桌面的清洁四展示幼儿作品，幼儿互相探讨 教学反思 通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本驾驭了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。 小班美术教案 篇2 一活动目标 1、尝试仿照老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。 2、体验泥工活动的乐趣

4、，对石头有初步的探究爱好。 二活动准备 1、阅历准备： 玩过小石头的感觉玩耍，对石头有简洁的整体印象； 在区角活动中运用过彩泥。 2、材料准备： 石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架布置成鱼缸； 小花园情境创设，人手一只小纸盒装石头用、半成品的鱼尾巴纸片，后面有双面胶、“鱼游音乐。 三活动过程 一引发爱好 1、小挚友，今日我们要到小花园里去做玩耍，兴奋吗？每个小挚友要在花园里找到一块小石头。播放欢快的音乐，引导幼儿进场并找寻小石头。 2、哇！每个挚友都找到石头了，赶快找个座位坐下来，看看你的石头是怎么样的？ 小结：小石头，真好玩，凉凉的，硬硬的。好，我们如

5、今请小石头住回家每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。 (二)装饰小石头 1、看看老师怎么把石头变得更好看，请你睁大眼睛瞧一瞧。 老师示范，用动作分步骤解说。 重点提示：找出小石头最大的一面把彩泥捏软搓成圆眼睛，将“眼睛用劲粘在石头上用手指留神地撕去反面的双面胶，将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇！变出什么了？老师再来做一条鱼，你可要看清楚啊！重复演示 2、幼儿作业，老师巡回指导，语言引导幼儿： 小石头，变变变，变成小鱼真好看； 橡皮泥，来帮助，装扮石头本领大。 提示完成的幼儿还可以接着做其次条 3、关心幼儿将小鱼送到展示架上用橡皮泥固定底部，一起欣赏一下，等待一下同伴。 三快乐小鱼游游游 1、吸引幼

6、儿视察：你宠爱哪条小鱼，好看在什么地方？ 小结：原来，小石头这么一装扮，就变成了一条条好看的小鱼，真秀丽！小石头说，感谢你们，把我变得这么秀丽。下次，请你们再帮我变一变。 2、这么多的小鱼在看着我们，请我们一起做玩耍，老师做鱼妈妈，请你们做小鱼，我们一起游游游。 3、播放“鱼游“音乐，快乐地律动。 小班美术教案 篇3 活动目标 1.知道元宵节吃元宵的风俗，感受元宵节喜庆的气氛。 2.相识元宵的外形特征。 3.尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。 活动准备 课件准备：“元宵风俗组图；“元宵组图；“手工材料组图；“手工成品图片。 纸面教具：汤碗。 材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。 活动

7、过程 一出示组图引导幼儿初步感知元宵风俗 1.出示组图“元宵风俗 2.师幼谈话唤起幼儿对元宵的阅历 二出示组图引导幼儿进一步了解元宵 1.出示图片“元宵-外观 2.出示图片“元宵-颜色 3.出示图片“元宵-做法 三出示组图通过对比丰富幼儿的绘画阅历 1.出示图片“元宵-外观及“海绵印章，引导幼儿了解表现元宵外形的方法 2.出示图片“元宵-外观及“油画棒涂画，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法 3.出示纸面教具汤碗，激励幼儿大胆想象 四激励幼儿用拓印添画的方法制作元宵 我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。 小班美术教案 篇

8、4 3-6岁儿童学习与进展指南强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会用心灵去感受和觉察美，用自己的方式去表现和创建美。小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩“宠爱的层面，他们关切活动过程，不关切活动结果，所以小班美术活动应侧重玩耍化、情景化。小班幼儿宠爱玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在快乐、轻松、自由的气氛中感受和体验。 1、情愿用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。 2、感受美术活动的乐趣。 阅历准备：玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸

9、片。 材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界展板。 1.老师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小挚友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊?幼：好玩。师：今日老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好?老师吹泡泡，幼儿视察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形态，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：如今我们让泡泡枪休息一下，小挚友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形态、大小、色调等进

10、行视察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。 2.借助泡泡照片激活幼儿已有阅历，师幼沟通泡泡的特征。师：小挚友们，你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。(出示泡泡图片)这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的?幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色?幼：有红的、黄的。幼：是五光十色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多?幼：很多。师：(出示图片)这位小挚友吹的泡泡是什么样子的?幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不得，觉察了泡泡的这么多隐私。师：(小结)泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许多许多个(配动作);还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉行动思

11、维的年龄特点，老师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿沟通。 3.激励幼儿关心小鱼吹泡泡，用自己宠爱的方式去创作和表现。 (1)引出小鱼，激发幼儿创作爱好。 师：这些秀丽的泡泡引来了一位挚友，看看它是谁?幼：小鱼。 师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。 师：(仿照小鱼)我想请你们帮我吹泡泡。 师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们情愿吗?幼：情愿。创设“小鱼吹泡泡的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的爱好。 (2)介绍材料，讲解用法。师：今日，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。(老师逐一介绍)师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，

12、还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢?请一个小挚友来试试。师：(引导幼儿操作)拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚刚的盘子里;要留意别把颜料弄到身上;假如手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己宠爱的工具来帮小鱼吹泡泡吧。 (3)引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡，老师敬重幼儿的表现和创建。老师巡察指导，重点视察幼儿印的状况，并适时赐予具体的关心与指导，提示幼儿留意保持桌面和衣服的整齐。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：假如你

13、觉得印好了就把东西放好。变更以往的教学模式，不用范例，不具体讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼儿在老师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。敬重幼儿自发的表现和创建，留意从幼儿的爱好性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的气氛中感受美术活动的乐趣。 4.展示作品，引导幼儿感受泡泡的美感，激励幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小挚友可以把你的小鱼送上来。老师关心幼儿把作品展示在“海底世界展板上。 师：你们可以和你的小鱼说说话，也可以看看其他小挚友的泡泡。师：小鱼们都来了，上面的泡泡吹得真多，你们宠爱哪些泡泡? 师：谁来说

14、说你的泡泡?你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿根据自己作品来说泡泡。 幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。 师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的? 幼：炫彩棒、纸片、瓶子。师：她的泡泡有用炫彩棒画的，有粘的，还有印的，各种各样的，真棒。 师：老师都宠爱你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一个的，有的好几个泡泡像好挚友一样靠在一起。活动自然结束。在活动结果的评价方面，老师不用像不像、好不好来评价，而是利用展示作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此基础上确定和接纳幼儿的作品，敬重

15、幼儿的表现，让幼儿慢慢宠爱美术活动。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1、学习用粘贴的方法集体创作毛毛虫。 2、体验同伴合作的快乐。 重点、难点：按颜色一个挨着一个贴。 活动准备：课件、背景图、红黄绿的毛毛虫头及身体卡片、固体胶。 活动过程： 一、讲故事，引起幼儿爱好。 1、导入：小挚友，今日咱们班来了很多老师，想看看咱们小挚友的表现，那咱们先把学过的一首歌曲春天来给老师们表演一下吧？ 师幼一起进行歌表演春天来。 2、出示课件，讲故事越长越长的毛毛虫。 二、集体创作，粘贴毛毛虫。 1、老师讲解、示范。 老师：毛毛虫多可爱呀！今日，我们就一起来粘贴毛毛虫。 2、讲解粘贴要求： 1先涂上胶，再细致

16、看看毛毛虫的身体是什么颜色，就贴到对应颜色的毛毛虫的头后面，粘贴时脚丫朝下老师示范一个。 2毛毛虫的身体要一个紧挨一个，不能断开。 3、展示背景图，幼儿粘贴，老师指导。 4、评价。 三、结束部分 老师：我们可爱的毛毛虫都长大了，肚子也得圆圆的，也该去睡觉了，那你们知道毛毛虫睡醒后会变成什么吗？ 出示课件请小挚友一起学蝴蝶飞。 延长活动：户外玩耍毛毛虫 小班美术教案 篇6 教学目标： 1、依据自己的意愿整理布置娃娃家，体验劳动的乐趣。 2、感知区分上下等方位，有限制的练习直横线涂鸦。 3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 教学准备： 1、“

17、吸尘器：将两支颜色深浅不同的油画棒用胶带纸捆绑、固体胶、抹布等。 2、印有家具的作画图、家具模型、吸尘器图片 教学过程： 一、娃娃家变洁净了 师：今日早上呀，我来到教室就听见娃娃家的小宝宝在哭了，它难受的告知我：娃娃家被小挚友弄的一塌糊涂的，脏兮兮了！我们该怎么办呢？ 1、关心宝宝整理娃娃家请小挚友上前来整理家具 师：家具整理好了，真好！我们再把地板来弄洁净吧！有什么方法可以把地板弄洁净呢？拖把，扫把，吸尘器 2、视察整理一新的娃娃家，感受娃娃家的洁净，说说娃娃家是怎么变洁净的？ 3、说说吸尘器有什么本领？怎样运用吸尘器？去除吸走房间里的灰尘，让房间变得洁净光明，给人舒适感 二、大家一起来清扫

18、 师：哈哈！老师也给你们准备了吸尘器哦，我们一起来看看吧！ 1、引出并视察迷你吸尘器。 2、师生共同模拟为娃娃家吸尘： 师：娃娃家的地毯上积满了灰尘，我们一起来清扫吧。 从左吸到右用双色笔从纸的左上角向右上角画直线。 从上吸到下用双色笔从纸上端向下端画直线。 角角落落吸一吸用双色笔沿着纸的边缘画圈。 屋子变得真洁净欣赏师生共同完成的作品。 3、布置娃娃家：选择家具模型纸贴在“洁净的地毯上。 师：哇！我们最终把房间清扫洁净了，真秀丽呀！下面我们把家具搬进去吧！ 三、宝宝自己来清扫 1、幼儿自己来清扫。老师按操作步骤供应材料。 2、以儿歌的形式渲染气氛，关心幼儿学习涂画的方法。 3、供应勾线笔满意

19、幼儿添画玩具，用品的需求。 教学延长： 1、将幼儿的涂鸦作品根据颜色的不同间隔放置娃娃家的墙面。 2、开展娃娃家玩耍，供应立体家具纸拼搭玩具，让幼儿自由摆放布置娃娃家。 小班美术教案 篇7 设计意图： 这节小班美术综合活动意在贯彻新纲要精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探究、轻过程、过份留意技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都表达出让幼儿自主学习，自由探究的意愿。 本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的学问，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探究物体的大小、色调和形态的美

20、，并大胆主动的表现美，培育他们的各种实力。 活动目标： 1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探究物体的大小，色调和形态。 2、活动中培育幼儿的审美实力、探究实力、交往实力，并进展幼儿的体能。 3、幼儿在情境玩耍中，快乐的感受美、体验美、表现美。 4、培育幼儿的欣赏实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、学问准备：幼儿相识三原色红、黄、蓝。 2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。 3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。 活动过程： 一导入教学 1、变“魔术加深幼儿对三原色的相识。 2、兔妈妈，

21、兔宝宝带着“秀丽的花到乌龟妈妈家做客。 3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里给幼儿定位。 二组织活动 1、兔宝宝想方法将花园装扮得更秀丽，人手一个操作框，准备拓印。培育幼儿自己的事情自己做的实力 2、兔妈妈用激励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。 3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出秀丽的花。 4、在老师引导提示下运用不同材料构图。拓展幼儿的发散性思维 5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。培育宝宝的交往实力 此过程老师随机调动，无集体示范，敬重孩子的特性进展特点，并根据实际状况或小组或个别引导，觉察和把握幼儿的最近进展区，提升幼儿的实力。并处理好老师预设与幼儿生成的关系。 三结束活动

22、1、乌龟妈妈回家了，赞扬花园里的花真美，有不同的颜色和造型讲评。 2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育玩耍，走钻爬跳。 3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。结束 活动反思： 此节美术活动的胜利之处，也在于老师奇异运用了一些教学方法的缘由，如：语言示意、肢体演示、情境创设等。在感受作品胜利的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，老师又接受了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作胜利的快乐。 其次篇：小班美术教案 小班美术教案撕贴太阳 设计意图： 对于小班入园才两个多月的孩子，在心情基本有所稳定的状况下，要他们快速熟识幼儿园惊慌有序

23、的一日生活环节有点难度。在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，页没有相应的生活阅历，假如要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感爱好，如何让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？我就选择了撕贴太阳这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，特殊适合小班的孩子，太阳对于孩子来说特殊熟识。让随便轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的玩耍情景中进行，也是本次活动的设计意图。活动目标： 1尝试随便画圆并添加光线。 2学会均匀撕纸的手工方法，精确的贴在固定的范围内。3愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。活动准备： 1各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个

24、。2幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。活动重难点： 尝试随便画圆并添加光线，学会均匀撕纸，精确的贴在固定的范围内。活动过程： 一、引出主题 1如今天气越来越冷了，怎样才能让我们温煦起来呀？多晒太阳，多运动，穿厚点等 2可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？ 3出示作品提高幼儿爱好，并引导幼儿视察。4这么秀丽的太阳，谁能看出来是怎么做的？ 5出示彩纸，告知幼儿就是用这些秀丽的纸来做的。 二、老师示范 1老师示范讲解并描述，先在纸上画上太阳的形态，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。 2具体讲解并描述如何撕贴。 3提示幼儿视察粘贴时是接受

25、撕一片粘一片的方法。 三、幼儿操作 1幼儿选好自己宠爱的油画棒后，激励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并刚好将油画棒放回原处。 2提示幼儿画的时候留意大小适中。 3交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4幼儿动手操作，老师巡回指导，关心实力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。 5提示幼儿留意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。 四、结束活动 将幼儿的作品展示出来，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和激励。 小班美术活动：一串葡萄 活动目标： 1.相识紫色，能大胆地运用颜料进行用手指引画葡萄。2.激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。活动准备： 一串葡

26、萄，画有葡萄叶的白纸幼儿人数，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干 活动过程： 一、视察一串葡萄，引起爱好 引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形态：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 出示葡萄，幼儿视察它的颜色、味道。再说说它的形态是什么样的。 总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 这串葡萄真秀丽，我们一起帮它拍张照片好不好？ 二、示范作画过程 1老师示范手指引画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。 2请个别幼儿尝试点画指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。 三、交待作画要求，幼儿操作 1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起 2作画前

27、先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。 3留意桌面的清洁 四、展示幼儿作品，幼儿互相探讨 小班撕纸粘贴画可爱的小狮子 设计意图：小班下学期的孩子已经初步驾驭了撕贴的技能。我结合课程支配，进行了美术活动可爱的小狮子和孩子们一起进行了撕贴活动。撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩玩耍中宝宝们学习撕纸可以熬炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵敏性及幼儿的创建性。活动目标： 1驾驭正确的握笔姿态，顺着一个方向均匀的涂色。2学习撕纸的技巧，进展幼儿的手指精细动作。3学习正确运用胶棒在指定区域粘贴。 4让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活动。活动准备： 1.老师画好的狮子

28、脸(裁成正方形纸张)。 2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动过程： 1故事导入 森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!小狮子很难过，低下了头。妈妈总是劝慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你如今还小!于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，新颖心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗? 2出示范画，讲解制作过程。

29、 师：大家好，我是始终小狮子，哥哥们都讪笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小挚友可以关心我吗? 幼：好 师：先给狮子宝宝涂上秀丽的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。 师：(引导幼儿说出老师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。老师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。全部撕好后打开胶棒粘贴。 3交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。 4展示幼儿作品，幼儿互相欣赏并评价，结束活动。 老师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿互相欣赏并评价。活动总结： 1.请小挚友一个一个上来介绍下

30、自己的小狮子，告知大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等 2.小挚友评价出最秀丽的小狮子。活动反思： 在探究撕纸活动的过程中，不仅满意了幼儿的爱好，还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的耐性，同时也可以培育幼儿的视察力，想象力，进展幼儿的动手实力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手实力就在做做玩玩中培育起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子视察感知、审美的实力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的爱好，同时也形成初步的与小挚友合作的意识。本次活动熬炼了幼儿手眼协调实力、左右手协调实力以及手部

31、小肌肉的精细动作。 小班美术活动：圆球滚画 活动目标： 1让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。 2培育幼儿的动手操作实力及耐性认真的做事看法。 3体验创作的快乐，培育幼儿的自信念和成就感。活动重难点： 驾驭用“圆球滚画的方法，感受无规则花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。活动准备： 1纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。 2红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。 3天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。活动过程： 一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。 二、放天线宝宝录音，引出“无色天线宝宝。 师：小挚友们，今日老师邀请了大家特殊宠爱的小客人！放天线宝宝录音，

32、听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。 小挚友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方老师引导幼儿觉察天线宝宝的衣服没有颜色真难看 请幼儿视察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的相识，培育幼儿的审美情趣。 三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画的方法。 师：今日老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件秀丽的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。 引导幼儿可边滚动边说魔语滚一滚、晃一晃、小衣服、变秀丽 四、

33、请幼儿自己操作，老师巡回指导 老师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。 五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己宠爱的天线宝宝。 六、活动延长 哇！小挚友变出的衣服真秀丽，天线宝宝可宠爱了，我们一起来跳个舞吧！ 小班棉签画：毛毛虫的衣服 活动目标： 1学习用棉签画曲线。 2能主动作画，体验用曲线装饰衣服的美。活动重难点： 学习棉签画曲线。体会不同方向曲线的特点。活动准备： 1毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。 2纸制衣服人手一件。 3绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。 4棉签每人三根。活动过程： 一、以“毛毛虫激

34、发幼儿的爱好 2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！小挚友们好！ 3.毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小挚友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。 4.嗯，真棒哦，我们小挚友一起来学一学。 5.毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。幼儿跟随老师做动作 6小挚友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞？手臂那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。 二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服： 1小挚友都跳得真好看！毛毛虫跟黎老师说了它要穿秀丽的衣服去参加舞会。你们看出示

35、没有画曲线的白色衣服，这件衣服上有东西吗?秀丽吗？ 2瞧！老师给毛毛虫准备了一件秀丽的衣服。出示画好的1.今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。 衣服这件衣服上多了什么对了，就是我们刚刚学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。 3那小挚友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢? 4.我们是用什么来画的呢？出示棉签对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。 5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。 “上山、下山、上山、下山毛毛虫翻过了一座座高原大山。绿色

36、“一上、一下、一上、一下毛毛虫来到了花园里。红色 “一上、一下、一上、一下毛毛虫坐着小船摇过了大海。蓝色 呀，最终到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上秀丽的衣服欢乐的去参加舞会喽！ 6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀？那我们来为自己画件秀丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊？ 三、幼儿绘画，老师巡回指导 1.老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小挚友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不留神蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画秀丽的衣服吧。 2.老师巡回指导。 四、结束： 小挚友今日

37、都很棒！我们穿上衣服去参加舞会咯！ 中班手工活动：五彩鱼 活动目标： 1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。 2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备： 1.欣赏过“美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色调有所了解。 2.“五彩鱼范例，半成品“五彩鱼(缺少鱼眼睛)范例。3.报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。4.PPT美丽的鱼(配以轻音乐)。活动过程： 一、视察范例，推想制作方法 1.观看ppt，引导幼儿欣赏鱼的形态和花纹。 2.老师出示“五彩鱼范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形

38、，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。) 二、倾听老师讲解，学习制作方法。1.老师示范讲解制作鱼身的方法。 师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么? 师：鱼还要穿上秀丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。2.老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。 师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。(老师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行特性化的装饰。) 三、难点探讨 1.老师出示半成品“五彩鱼，提问：这条

39、鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做? 2.老师用手指穿过“鱼的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?(激励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并关心他们完善。)3.老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作 1.老师提出操作要求。 师：卷报纸时确定要卷紧;卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。2幼儿操作。 (1)老师播放

40、PPT，既供应水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹供应参考。 (2)老师关注幼儿不同的操作设想，刚好觉察他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的困难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。 五、欣赏、沟通 1老师关心幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。2师幼集中欣赏、沟通。 借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。 中班美术欣赏向日葵 活动目标： 1激发幼儿欣赏奇妙事物的情感。 2培育幼儿审美实力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。 3幼儿能欣赏著名静物画向日葵的造型和色调，并大胆说出自己的感受。活动准备： 课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干

41、、关于梵高的其他资料等 活动过程： 1简洁提问、干脆进入活动主题 小挚友们，我们刚刚看到的是什么啊？向日葵生长在什么地方？它为什么叫向日葵呢？ 2重点不同的欣赏向日葵的其他作品 欣赏完真实的向日葵，那我们起来看看画中的向日葵吧。 1这幅画和我们平常画的画有什么不同？主要让幼儿知道油画的一些简洁学问和作品的名称剪下的两支向日葵 2知道作品的名称剪下的四支向日葵 3向日葵是在哪里的？所以画名就叫做花瓶中的五支向日葵 4我们一起数一数一共有几支向日葵啊？那给你它起一个好听的名字吧？花瓶中的十二支向日葵 3欣赏花瓶中的十四支向日葵 1秀丽音乐、充分欣赏。让幼儿在秀丽音乐的烘托在自由欣赏作品。 2逐步提

42、问，深化欣赏 这些都是一个画家画的向日葵，他特别宠爱这种植物。我们今日重点欣赏这一幅作品。提问：你感觉这幅画怎么样啊？让幼儿自由说出感想。提问：画面上有几支向日葵？这些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分别是什么颜色的？金黄色最能代表向日葵，同时也是画家最钟爱的颜色每一支向日葵一样吗？哪里不一样？它们都有什么样子的？画家的线条有力，向日葵姿态秀丽大的向日葵和小的向日葵有什么不一样？为什么还有低着头的向日葵？为什么画家不画成一个样子的呢？向日葵象征了些什么？画家画这幅向日葵要告知我们什么？ 4请幼儿欣赏小图片，互相沟通。“你宠爱这幅画吗？它哪里画的好？为什么好？ 5幼儿大胆表述自己的想法，用语言和肢体动作分别表示。“你看了这幅画，心里有什么感受？引导幼儿用肢体动作进行表现。 中班美术教案：“拉拉变形记 活动目标： 1尝试利用纸的折叠转