2023年幼儿园大班美术优秀教案及活动反思《蜗牛》.docx

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1、2023年幼儿园大班美术优秀教案及活动反思蜗牛 第一篇：幼儿园大班美术优秀教案及活动反思蜗牛 幼儿园大班美术优秀教案及活动反思 蜗牛 大班美术教案蜗牛 设计思路： 我班较多插班生，孩子的绘画基础较差，绘画实力参差不齐，在美术方面缺乏自信。线条是绘画的基本元素之一，几乎每一个儿童画画的第一笔的都是线，线是人类最先驾驭的绘画语言。画一条线对每一个儿童来说都是轻而易举的事，尤其那些对画画失去信念的学生，感到画一条线不是什么困难的事，对绘画重新产生一种簇新感。人是有创建的潜能的，在孩子能为所欲为地画出一些线条后，就激发孩子的创作潜能了。 幼儿美术教化活动是培育幼儿创建实力为核心的一种创建教化活动，每个

2、幼儿都有创建的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 纲要指出：“敬重幼儿在进展水平，实力阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本，我在设计大班美术活动蜗牛时，整个思路就是以这两点为根据。我班幼儿对线条画已比较了解和熟识，我从大班幼儿的认知特点和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分表达以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创建力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动为“主动，通过情景的创设和老师的提问激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用油画棒与线条组合的独

3、特方式进行美术创作，引导幼儿自主创建，表达自己的意图及对线条画的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己宠爱的、富有创建性、特性的线条画，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 目标： 1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。 2、培育幼儿的审美情感，增加幼儿对美术活动的爱好。 3、培育幼儿细致、耐性的作画习惯。 重点：创作新的线条组合来装饰蜗牛；并留意线条之间的疏密。 难点：激励幼儿大胆想象和创作。 学问阅历准备：已经有画线条画的阅历； 教学准备： 1、哭声、快乐声、雷雨的音乐 2、两只蜗牛范画 3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与

4、幼儿人数相等。 教学过程： 一、利用音乐创设情境，引起爱好。 1、放音乐快乐声。老师提问：“谁笑得这么欢乐呀？ 2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己装扮的漂秀丽亮的去参加选美大赛呢！ 二、出示范画，欣赏老师画的蜗牛的范例，请幼儿互相说一说，这些蜗牛的形态及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。 师：老师画的蜗牛是什么形态的？用了什么样的线条进行装饰？ 重点引导孩子视察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。 三、利用音乐创设情境，培育孩子的爱心，激发创作欲望。 1、放音乐雷雨声、哭声。激发孩子的助人为乐精神。 老师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的秀丽的线条和色调都冲洗掉

5、了，他们没方法去参加选美大赛了。听，他们哭得多难受呀！孩子们，你们情愿关心他们吗？ 2、激发创作欲望。 老师：轩轩和乐乐宠爱的线条是几种线条组合变成的新线条，而且他们宠爱自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？ 3、请个别孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。 四、师示范讲解如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： 1老师简洁在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各种形态的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 2引导幼儿探讨，你准备用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求： 1在作画前先想一想：你是想关心轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

6、 2激励幼儿大胆想象出各种线条的组合，看谁想的和别人不一样。并留意点、线、面的疏密转变。 3安静作画，不影响别人，留意坐姿。 请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最秀丽的作品送给轩轩和乐乐去参加选美大赛。 六、幼儿创作，老师赐予刚好指导，对幼儿创建性表现的作品刚好赐予确定。 1激励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和主动性，体验到造型活动所带来的乐趣。 2关心实力差的幼儿转变各种线条花纹。 3请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。 七、观赏评析作品： 1请幼儿自由互相讲解并描述自己所装饰的蜗牛。 2请个别幼儿谈谈自己宠爱哪一幅作品，为什

7、么？ 3老师小结：今日，小挚友关心轩轩和乐乐装扮的漂秀丽亮的，轩轩和乐乐都说特殊秀丽，他们说你们都画的特殊秀丽，确定把你们的作品都带去参加选美大赛呢！ 其次篇：幼儿园大班美术活动教案蜗牛及教学反思 大班美术活动教案蜗牛含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.通过视察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。 2.通过老师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。 3.告知孩子要珍惜时间，做一个守时的人。 4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。 活动准备

8、 课件、记号笔、画纸、油画棒 活动过程： 一.谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。(蜗牛) 二.讲故事并提问：蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事 1.蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢? (蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。) 2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢? (对于农夫伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。) 3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?(.本文来源：快思老.师教案网)可是已经快晚了，怎么办呢? 三.老师讲解并示范 画出蜗牛的形

9、体 1.蜗牛身上的壳 2.蜗牛的身体。 3.蜗牛的眼睛和头部的构造 4.给蜗牛想的方法让它快点到刺猬家发挥想象力。 5.在画纸的空白位置添画。 四.涂颜色 五.展示作品 律动蜗牛与黄鹂鸟 六.活动延长： 用橡皮泥捏一个蜗牛 教学反思 在这节课上孩子的想法很好，因为在平常的课堂中再想象力这方面很留意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的 熬炼和激励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我激励孩子大胆的说这像什么?有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想方法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给

10、他弄个着陆伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的爱好始终很高，所以，在这节课中我觉得还是比较胜利的。我自己感觉孩子的可塑性很强，只要我们老师大胆的给孩子空间、让他感觉到自由自由，那么，他们的想象实力、思维实力会显著提高，我还要接着的去努力! 大班美术活动教案蜗牛含反思这篇文章共2665字。 第三篇：幼儿园中班美术活动教案蜗牛及教学反思 中班美术活动教案蜗牛含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班美术活动教案蜗牛含反思！ 活动设计背景 蜗牛，在我们这个城市并不常见，所以我将这小动物与孩子们共享时，

11、他们表现出极大的新颖心和探究欲望，我将蜗牛喂养在幼儿园自然角里，他们饶有爱好地视察蜗牛爬行，谈论有关蜗牛的趣事。我们刚好抓住幼儿这个爱好点，开展了有关“蜗牛的主题活动。 活动目标 1、引导幼儿有目的的视察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。 2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色调的搭配技巧。 3、懂得要安静做画，激励、启发幼儿要不怕困难，做坚毅的人。 4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的欣赏实力。 教学重点、难点 教学重点：学习画蜗牛并涂色 教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象 活动准备 活蜗牛数只，老师范画一

12、幅，画纸，彩笔等 活动过程 一、起先部分 猜谜导入：小挚友们，老师相识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛) 二、基本部分 1、今日，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。(老师和幼儿一起视察蜗牛，然后提问：哪位小挚友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢?它的外壳是什么形态的?它是什么颜色的?你看到它的眼睛了吗?长在什么地方?它们可爱吗?) 师：那今日我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗? 2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的爱好。 3、老师示范画蜗牛 师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小挚友们边说儿歌边画。蜗牛外形螺旋形，一圈一圈

13、往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。 4、老师和幼儿一起画蜗牛。下面就请小挚友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小挚友能画出秀丽的小蜗牛。请小挚友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。 (绘画过程略)需要留意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色调最好不要完全相同。 三、结束部分： 蜗牛们知道我们把他们画得这么秀丽，可兴奋了，它们邀请我们和它们一起唱歌跳舞，你们兴奋吗?好，让我们一起唱起来跳起来吧。师生同唱：蜗牛与黄鹂鸟。 活动延长：激励幼儿尝试用橡皮泥捏蜗牛或用其它材料制作蜗牛。 教学反思 问题一：视察蜗牛时幼儿

14、口语表达不完好，词汇量不够丰富。 缘由：在日常生活中对幼儿口语表达实力的培育不够。 解决方法：在语言活动中加强对幼儿口语表达实力的培育。加强家园协作，共同给幼儿创建一个良好的语言环境。 问题二：活动中，个别幼儿对画面的结构设计不太合理。 缘由：平常关于这方面的讲解不多 解决方法：特地设计并开展一节关于画面结构、布局的活动，让幼儿产生初步的审美意识，学会设计自己的画面。 中班美术活动教案蜗牛含反思这篇文章共3293字。 第四篇：幼儿园美术教案蜗牛 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆地装饰。 2、宠爱黑白线描画，能表现出自己的特点。 1、卡片：划线-蜗牛每人一张 2、水彩笔人手一

15、盒。 一、接受看图猜谜的形式引出主题。 1、谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。(打一动物) 2、出示蜗牛图片 请小挚友看一看，这是什么？让小挚友划线说说蜗牛长的什么样？ 二、引导幼儿回忆在花丛里找寻小蜗牛的情景 1、老师：上次下雨后小挚友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形态的？ 2、请幼儿互相沟通怎样画小蜗牛。 三、视察线描画：蜗牛 1、引导幼儿视察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。 2、老师：今日我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？

16、 3、一起欣赏图片,然后作比较。 1引导幼儿觉察，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，如今只有黑和白两种颜色。 2老师：我们把这种用黑色笔再用简洁的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。 四、装饰蜗牛 1、如今我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。 2、按照虚线，从中间起先，正确的画圆线。 五、提出装饰要求 装饰的时候确定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些秀丽的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。 六、幼儿操作 师在幼儿操作过程中，赐予适当的语言指导和关心，提高幼儿作画的水平。 七、展览作业，师生共评 第五篇：大班美术活动教案彩色的蜗牛及教学反思 大班美术活动教案彩色的蜗牛含反思适用于大班的

17、美术主题教学活动当中，让幼儿学会用秀丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳，感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感，快来看看幼儿园大班美术活动彩色的蜗牛含反思教案吧。 活动目标： 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用秀丽的彩笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 4、培育幼儿初步的创建实力。 5、激发幼儿宠爱画、情愿的画的活动爱好。 活动准备： 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 1、听谜面，引起幼儿爱好 -老师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 你知道它是什

18、么动物吗？ 2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 -出示范例，建议老师这样引导： 1小挚友，小蜗牛的房子秀丽吗？ 2怎样才能使小蜗牛有一个美丽秀丽的房子呢？ 3请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形态的？ 4你知道怎样装扮小蜗牛的房子吗？ -引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简洁的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。 3、交代绘画要求，幼儿作画，老师巡回指导。 激励幼儿选择自己宠爱的明丽的色调给蜗牛房子和长长的身体涂色。 4、展示幼儿作品，结束活动。 表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色调和谐的作品赐予赞许，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最秀丽。 教学反思： 孩子们对今日的这个绘画技法还是比较熟识。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完备的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。 本文扩展阅读：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。