2023年幼儿园小班美术《甜蜜蜜》教学反思.docx

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1、2023年幼儿园小班美术甜蜜蜜教学反思 第一篇：幼儿园小班美术甜美蜜教学反思 十月底我园接连进行了青年老师公开课的展示活动，我设计并执教了小班的创意美术活动甜美蜜。在这次的公开课展示活动中，通过评课园领导和其他老师们给了我很多建议，并且针对每个活动环节给出了实质性的指导。 设计这次活动时，我主要是结合了本班自主玩耍“泰迪熊糖果屋以及小班幼儿的特点延长的一个活动。我设计的美术活动甜美蜜分四个环节，环节设计比较清晰，而且在执教的过程中整体气氛不错，幼儿比较感爱好，能大胆、主动地表现。当然，我认为还存在很多缺乏之处，比方： 1.未向幼儿介绍材料 活动中材料比较丰富，可是在活动的过程中，我没有向孩子们

2、介绍材料名称以及其作用，导致幼儿出现并不是很清楚自己需要什么材料，这个工具应当如何运用等等问题。 2.未考虑幼儿生理特点 活动中有个环节，是小挚友关心小牛笨笨完成心愿制作一颗长满棒棒糖的树，课前我就把自制的树固定在黑板上，然后幼儿做好的棒棒糖贴在树上，活动中，我觉察孩子们的身高局限只能贴到下面的树枝，而贴不到上面的树枝。并且树制作的太简洁，假如在树上画点树轮或是贴上几颗真的棒棒糖，既增加了美感，也增加了幼儿的爱好。 3.活动目标定位有所偏差 甜美蜜的活动目标是：1.结合幼儿已有阅历，制作自己宠爱的棒棒糖。2.情愿参与美工活动，体验动手操作的乐趣。两个目标定位有所偏差，一个是站在孩子的立场定的，

3、一个则是站在老师的立场下定的目标，两者不一样。 这次的公开课展示是一次很好的学习沟通机会，感谢领导和老师对我的关心和指导。这次的教学活动我有很多缺乏的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平。 其次篇：幼儿园小班主题教案甜美蜜的糖果及教学反思 小班主题教案甜美蜜的糖果含反思这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班主题教案甜美蜜的糖果含反思！ 活动目标 1、感受红、黄、绿的色调美，并相识汉字红、黄、绿。 2、幼儿情愿参加操作活动，体验胜利的快乐。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、觉察生

4、活中的多样性及特征。 活动准备： 1、糖果头饰一个，红、黄、绿包装糖若干。 2、红、黄、绿包装糖纸若干;中间写有字的糖果若干。 3、汉字红、黄、绿。 4、红、黄、绿糖果的家，及红、黄、绿糖果垃圾桶 教学重点、难点 取糖块 (举出来让姐姐看看，真聪明，都拿对了) 糖纸分类：请你挑一颗你最宠爱的糖块到姐姐身边来，告知姐姐，吃下来的糖纸放到那里去?(垃圾桶)。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有隐私呢，是什么?(有字)想一想，什么颜色的糖纸放到这只桶里?那个呢?如今请你们吃糖吧! (幼儿吃糖，放糖纸，老师指导) 讲评：(举出桶)小挚友我们一起看看你们放的糖纸对不对，假如有错的，让幼儿视察糖纸是什么颜色的，他应

5、当放在哪个垃圾桶? 活动过程 一、稳固对红、黄、绿三色的相识，并学习汉字红、黄、绿。 导入：小挚友你们好，我是糖果姐姐，今日，我请来了我的好挚友和小挚友一起做玩耍，你们知道是谁吗?!.快思.教案网出处!(幼儿答)它们呀，都藏在这里呢，(揭开面纱)(糖)我的好挚友是我的糖妹妹，细致瞧瞧，我的糖妹妹有些什么颜色? 幼儿视察： 提问：1、我的糖妹妹有些什么颜色? 红色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“红。 2、还有什么颜色的糖妹妹? 黄色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“黄。 3、有红黄色的糖妹妹，还有什么颜色? 绿色的糖妹妹，我们就送它字宝宝“绿。 (请一个小挚友来送一下) 小结：糖妹妹都有了自己的字宝宝，这

6、是字宝宝?(红)，这是字宝宝?(黄)，这是字宝宝?(绿)。小挚友真聪明，已经相识了三个字宝宝，我们一起和它们做玩耍，好吗? 玩耍：我指到那个字你们就快速读出来 请小挚友把眼睛闭上，我要变魔术了(弄乱次序)问：红字在那里?请小挚友上来指(对对对，你真棒) 二、包装糖果，体验操作的快乐。 过渡语：小挚友真聪明，等会儿我们和字宝宝玩更好玩的玩耍，想不想啊?在你们的桌上我准备了许多糖妹妹，可是这些糖妹妹还没穿衣服呢，他们有点羞怯，怎么办呢?(我们来帮他穿)。 视察与讲解：可是糖妹妹告知我他身上还有隐私呢?你们觉察了吗?(有字)小挚友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它宠爱穿的衣服的颜色写在身上了。(出示两 颗糖

7、果)这些是什么字?这件衣服该给谁穿呢?(幼儿上来指)老师一边穿一边说：糖妹妹，我给你穿颜色衣服。(幼儿学说一遍)(幼儿演示一次)。衣服穿好 以后，糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。 出示家：这是他们的家，我们一起看看，这是谁的家? (相识稳固一下汉字)小挚友送的时候可要看清了，别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢，轻轻的去吧! 幼儿操作练习：老师指导 过渡语：今日我们的小挚友又聪明又能干，快到位置上来，没有穿好的等会儿在穿，糖姐姐要嘉奖你们吃糖了。 讲评：我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶，这是红妹妹的家，小挚友都送对了，这是黄妹妹的家，有没有谁送错了，(有)他们的家在那

8、儿?(请一个小挚友上来帮助)。 三、共享糖果 过渡语：小挚友真能干，表扬一下自己。糖姐姐也很兴奋，要嘉奖你们吃糖了，我呀，准备了三种颜色的糖块，有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小挚友上来拿三颗不同颜色的糖块，拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。 教学反思 甜美蜜的糖果这个活动设计富有创意，在实施过程中教学效果不错，受到很多听课老师的好评。究其缘由，一是供应的 教具是幼儿平常生活中熟识的材料，幼儿并不生疏。二是整个综合活动是以玩耍贯穿其中，同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容，表达了活动的综合性。三是该活动充分发挥幼儿的自主性，活动中幼儿爱好深厚，自始自终都特别投入，始终处于主动的参与状态，

9、直到活动结束，幼儿好像余犹未尽。 甜美蜜的糖果这个活动设计好以后，在实施前我也担忧包装糖果这一环节有难度。因为幼儿首先要能相识糖果妹妹身上 的汉字，才能找对相同颜色的糖纸进行操作活动，在实施过程中，我的担忧是多余的，幼儿对汉字的接受实力相当强，因此活动的设计是特别胜利的，到达了很好的 教学效果。 小班主题教案甜美蜜的糖果含反思这篇文章共5179字。 第三篇：幼儿园小班美术教案简洁优选及教学反思 小班美术教案20篇简洁优选含反思这是优秀的小班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 第1篇、小班美术活动教案：开花的树教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。 2、

10、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。 3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干) 2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程： 1、欣赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的爱好。 (1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花处处都是花的世界，花的海洋，秀丽极了。 (2)幼儿欣赏ppt图片。 (3)大小幼儿互动沟通自己宠爱哪些颜色的花?为什么宠爱? 2、老师讲解示范。 (1)出示半成品范

11、例，让幼儿说说这是什么?缺少了什么? (2)示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(老师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，秀丽的花儿就开放。) 3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。 4、幼儿作画，老师指导 (1)重点提示幼儿留意花瓣的组合。(三片或者四片、五片) (2)提示强组幼儿指导实力弱的弟弟妹妹画好花。 (3)引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。 5、展示作品，幼儿互相欣赏，说说宠爱谁的画、为什么。 教学反思： 多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分实力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在老师的辅导下才能完成。中班部分

12、幼儿绘画空间驾驭不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。老师要提示幼儿留意画面与空间的关系。小班幼儿在老师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和关心下，能够用多种颜色画出花朵。 设计意图： 第2篇、小班美术活动小小蛋糕师教案反思 近期，我班有好几个小挚友过生日，蛋糕对孩子来说特别的熟识，绝大部分孩子宠爱蛋糕，但蛋糕上的精致花纹又往往会引起小挚友“啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己宠爱的事物，确定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满意其新颖心的同时，又能真实地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培育孩子良好的饮食习惯，关心他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和

13、审美实力得以更进一步的进展。 活动目标： 1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，熬炼幼儿手指的活动力度。 活动难点： 能用适当的力度进行挤捏，并能标出简洁的花纹 活动准备： 事先制作完成的成品标花蛋糕一个，老师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好 师：今日是老师的生日，客人送来了一样礼物(老师故做奇妙的打开盒子) 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的? 2、说说自己最宠爱蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿沟通) 二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作

14、方法 1、你们知道蛋糕上秀丽的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是用奶油做出来的) 2、示奶油袋 师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞) 3、老师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边仿照老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(老师示范标出简洁点状花纹)B、引导幼儿视察手指用力与不用力时奶油的转变，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、激励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小挚友，并为制作完成的小挚友供应小水果，加以

15、点缀。 四、作品展示小挚友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。 教学反思： 艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一起先就对活动充溢激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持快乐的心情，个个兴致盎然，完全沉醉在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。假如在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐! 活动目标： 第3篇、小班美术活动泥工好吃的冰棒教案反思 1.宠爱玩泥，对泥工活动感爱好。 2.能够用泥制作自己宠爱的冰棒。 活动准备： 1

16、.将橡皮泥分桌摆放。 2.冰棒图片，冰棍棒人手一份。 活动过程： 1.创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动爱好。 (1)老师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊! (2)老师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀?“出自:屈;老.师什么形态的?什么颜色的?(有代表性的) (3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。 2.交待制作要求，引导幼儿捏泥。 (1)老师引发活动爱好：小象带来了这么多水果，它听说我们班小挚友的手特别能干，能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧! (2)老师介绍材料及制作要求。 (3)老师示范讲解：我宠爱苹果微，我拿一块红泥，放

17、在手心里 (取泥-团聚-用帮助材料做苹果瓣和叶子-放在展架上) 3.幼儿捏泥，老师指导。重点引导幼儿练习团聚的技能。 4.幼儿作品展示。 幼儿将制作的冰棒展示架上，老师引导幼儿欣赏作品，用小象的口吻激励幼儿。 教学反思： 本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手实力，想象实力及创建力。在活动起先时，先让幼儿驾驭了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以玩耍的方式引导孩子们主动参与，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很欢

18、乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。 设计意图： 第4篇、小班美术活动爸爸的领带教案反思 本周三的教学活动是爸爸的领带，在教学活动前，我想通过美工区提前让幼儿初步的相识，简洁的涂画领带，在此基础上，在周三的教学活动中，幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关切自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心愿所感动，从而增进父子间的情感沟通。由此我设计并执教了这个区域活动。 活动目标： 1.会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。 2.了解爸爸的服饰特点，宠爱爸爸，会主动地关切爸爸。 活动重难点： 会用绘画

19、的方式来装饰爸爸的领带。 活动准备： 1.蜡笔。 2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。 3.课件爸爸的领带。 活动过程： (一)欣赏爸爸宠爱的领带 1.这是什么呀?(出示课件页面) 2.想一想家里谁最宠爱用领带呀? 3.今日，老师想请你们一起来欣赏一些秀丽的领带，我们一起来看看，这条领带是什么样子的阿?(老师带幼儿欣赏各种各样的领带) 师小结：这些领带颜色各种各样，还有秀丽的花纹呢，真好看。 (二)学习装饰领带的方法。 1.启发幼儿讲讲应当如何装饰领带。 师：这样的领带，你们觉得好看吗?那怎样才能让它变秀丽呢? 师：你们想的方法真不错，那今日我们就请小蜡笔来帮帮助，给它装饰一下好不好? 2.老师

20、示范。 (三)幼儿给爸爸装饰领带。 师：你们想不想也来装饰一条秀丽的领带阿? 师：选你宠爱的颜色，在每一格上涂上一种颜色，涂得时候不能涂到边框外面，还要用力一点，涂得均匀一点，起先动手吧。 幼儿操作老师巡回指导 (四)沟通欣赏作品。 哇，这么多秀丽的领带，你们最宠爱谁的呀?为什么? 幼儿互相欣赏作品 活动延长： 下午请幼儿将领带带回家，亲自为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处)，体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意(活动前告知家长这项活动的目的是父子间的互相关切，更加亲近，要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞许。)。 教学反思： “爸爸的领带是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画

21、的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于进展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力的进展有利于促进幼儿创建思维的进展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小挚友不是特别熟识，所以在活动一起先，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小挚友有充分的视觉享受。另外在视察中，能进行结构性的分析，通过多面性的相识来进行涂色。通过本次活动一方面相识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色调感知欲。 设计思路： 第5篇、小班美术活动剪纸树叶宝宝教案反思 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知

22、道小班运用剪刀是有确定困难的。我们也是从小班下半学期才起先进行尝试的。我们这一学期剪纸的探讨重点：是“主题背景下的剪纸活动，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中觉察，孩子们对于落在地上的树叶，视察得很细致，因此，我们先从孩子们关注的，宠爱的内容动身，因此设计了这一活动。 活动目标： 1.学习剪树叶的基本外形。 2.体验关心树妈妈的快乐情感。 活动准备： 树妈妈外套一件;绿色调纸若干;剪刀;双面胶等 活动过程： 一.玩耍：春风吹 (老师带着幼儿入场)今日，树妈妈又要和大家做玩耍了!春风姐姐来了，我们来做个“春风

23、吹的玩耍。(玩耍进行23次) 二.谈谈讲讲 1.春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会欢乐吗?你们情愿关心树妈妈变出树叶宝宝吗? 2.讲解、示范 重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。 难点：剪出树叶三角形的头发。 三.制作树叶宝宝 视察： 1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形态。 2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。 四.展示树叶宝宝 如今你们觉得树妈妈秀丽吗?树妈妈今日真兴奋，小挚友们一起让树妈妈变得这么秀丽，感谢小挚友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁秀丽好吗!(念儿歌：春天，离场。) 教学反思： 在剪纸活动中，应

24、耐性、引导孩子克服困难，产生对剪纸的爱好，让孩子从没耐性变的慢慢情愿剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的爱好有增无减。同时，对他完成的作品赐予赞许和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师应敬重幼儿，耐性关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与快乐，从而促使幼儿健康进展。 活动目标： 第6篇、小班美术活动教案：我的礼物教案(附教学反思) 1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。 2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。 活动过程： 一、导入活动 1.老师播放背景音乐

25、放心去飞，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。 二、学做礼物 1.老师展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。 师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最宠爱哪一部分? 2.老师引导幼儿视察、探讨制作方法，丰富画面设计和制作思路。 3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，留意不要超出边缘。 三、幼儿制作礼物 1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己宠爱的人，接着播放放心去飞的背景音乐，幼儿作画。 (1)老师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。 (2)老师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，留意色调搭配

26、。 (3)老师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。 四、展示礼物 老师请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、沟通。 教学反思： 在今日制作“礼物的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作秀丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的气氛中自主探究，最终在感恩的心音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿到达了“欣赏美感受美创作美的目的。 活动目标： 第7篇、小班美术活动教案：大树教案 1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。 2、培育幼儿对色调和印画的乐趣。 活动准备： 1、棕色、绿色、黄色颜料 2

27、、白纸 活动过程： 1、出示树的图片，引导幼儿视察树的特征师：今日老师给大家带来了一张秀丽的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还望见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想) 2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真秀丽。 3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印

28、树的过程 师问： (1)大家觉得这个小挚友画的好不好，秀丽不秀丽? 她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们全部小挚友和家长的手都很能干，对吗?) (2)师：老师已经为小挚友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，老师巡回指导 4、展示作品，活动结束 活动目标： 第8篇、小班美术活动教案：梨子宝宝教案 1、能说出梨的形态、味道等基本特征。 2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。 活动准备： 1、黄色卡纸、胶棒人手一份; 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨，供小挚友贴纸); 3、梨的课件、纸制大树一棵; 4、毛巾5条(擦手用) 活动过程： 一、导入激发幼儿爱好。 师：有一个美丽的小仙

29、女，她可宠爱旅行了，她还宠爱关心别人呢。有一天，小仙女经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一个没有颜色的梨子图)，原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问：“梨子宝宝，梨子宝宝，你为什么哭呀?梨子宝宝说：“秋天到了，我们梨宝宝都成熟了，我的好挚友都穿上秀丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。小仙女笑着说：“别着急，让我来关心你。小仙女挥起了她的魔法棒，梨子宝宝立即就穿上了秀丽的黄衣服。旁边的梨子宝宝可兴奋啦，他们也要小仙女给他们穿上秀丽的黄衣服。可是小仙女太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小挚友的小手很能干的，请他们来帮助吧。今日老师把梨子宝宝请到了幼儿园里，一会儿就请小挚友帮梨子

30、宝宝穿上秀丽的黄衣服，好吗? 二、示范和讲解。 师：(出示梨子卡片)我们看梨子宝宝身上白白的什么衣服也没穿，那我们用什么给梨子宝宝做衣服呢?看，老师这里有张纸，这张纸是什么颜色的? 师：我们把黄色的纸随便的撕碎，一张一张地贴在梨子宝宝的身上，这样梨子宝宝就穿上秀丽的衣服了。(边示范边讲解)先随便的撕一小片黄色的纸，用胶棒均匀地涂在黄色纸的反面，再轻轻地贴在梨子宝宝身上，然后用我们的小手压一压。好看吗? 师：贴的时候可要留神点，不要把梨子宝宝弄破了，而且要贴牢了，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(老师示范将做好的梨子贴在树上

31、。 引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。 三、幼儿操作活动。 幼儿分组进行操作，老师巡回指导，关心实力弱的幼儿。 (展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看，我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子，你们开不欢乐，梨子宝宝也很欢乐呢! 四、活动延长。 (出示梨子)看，李老师手里拿的是什么?你们宠爱吃梨吗? 吃梨子对我们人的身体的好处可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津润燥、清热化痰、润肠通便，治疗便秘、咽喉干痛、咳嗽有着特殊好的疗效，特别适合枯燥的秋季食用。如今你们谗不谗?我们一起来共享好不好? 共享梨，体验活动的乐趣。 活动目标 第9篇、小班美术活动教案：瓶口印画教案(附教学反思) 1.会自

32、由选择色调进行瓶口印画玩耍。 2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。 活动准备 1.阅历准备：见过花瓶知道它的作用。 2.材料准备： (1)老师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。 (2)幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。 活动过程 一、谈话导入 1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶，引出主题。(对比两个花瓶，引导幼儿视察觉察他们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语：你们觉得哪个花瓶秀丽些呢?为什么? 2.沟通探讨：幼儿讲解并描述已有阅历。 你们

33、的家里有没有花瓶?它是什么样子的? 二、探究觉察 1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的爱好。 引导语：这些花瓶秀丽吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的? 2.感受瓶口印画的操作方法。 (1)引导语：小挚友你们想知道秀丽的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频) (2)小结：小挚友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦! 三、创作表现 1.幼儿创作。(提示幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语：让我们一起来装饰最秀丽的花瓶送给妈妈吧! 2.老师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。 3.老师巡回指导，供应关心。并提示幼儿留意保持画面、

34、桌面的洁净。 四、欣赏评议 1.幼儿间互相欣赏作品。 2.老师对集体中有创意的作品，拿出来共享展示、互相学习。 五、结束活动师幼一起整理整理物品。 教学反思： 为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的相识，接受了请幼儿观看老师自拍的短视频的形式，较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作，状况有一下四种： 1.受过不太符合现代理念的绘画指导，使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信念，不敢动手。 2.目的性意识淡薄，无所事事。 3.倾听习惯差，无法明确老师的要求。 4.实力因素。.以上状况，都无法急于求成，只有坚持长期有针对性地引导，确定能见到成效。具体策略有： 1.接着给幼儿营造宽松的创作表

35、现的环境。 2.留意幼儿目标意识和倾听习惯的培育。 3.留意家园共育，给幼儿有更多的创作机会。 活动目标： 第10篇、小班美术活动做花灯教案反思 1、耐性、有爱好地参与粘贴活动。 2、学习运用浆糊进行粘贴。 活动准备： 1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。 2、老师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。 活动过程： 1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧! 2、老师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿视察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦洁净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光

36、纸剪成须状。 3、幼儿操作，老师激励幼儿大胆选择秀丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加具体指导和关心。 4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿互相欣赏。 活动建议： 活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的爱好，并对制作的效果有初步印象。 教学反思： 老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，视察者，要擅长觉察、捕获孩子的阅历、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。 活动目标： 第11篇、小班美术活动多变的海浪教案反思 1、学会视察海浪的转变，运用直线、曲线、电话线、螺旋线表现海浪。 2、激发幼儿参与美术活动的爱好。 活动准备： 小蜗

37、牛指偶、蓝色天空背景图、早上、中午、下午、晚上的海浪(直线、曲线、电话线、螺旋线)蓝色天空背景图人手一张，记号笔人手一支。 活动过程： 一、引出课题 师：一天，小蜗牛呆在树林里时间太长了，它听小螃蟹说大海可秀丽了，它就确定去海边看海。 二、边讲故事边示范 1、师：早上它动身的时候大海还没有睡醒呢! 老师出示2种线条 1.直线 2.波浪线 你会选择用哪种线条表示大海睡着呢? 幼：直线 师：从框的这一边画到另一边 2、师：到了中午，海面上微微吹起了海风，有点像哪种线条呢? 幼：波浪线 师:从框的这边画到框的那条边 3、师：下午的时候，海面的风越吹越大，海面上的波浪渐渐地泛起了浪花，可以用哪种线条来

38、记录呢? 师：你会不会画这种线?请个别幼儿画一画。电话线 4、师：到了晚上，海面被风一吹海浪起先跳舞啦，你有没有见过这种线条呢?(出示螺旋线) 你会不会来画一画这种线条呢?绕毛线就是螺旋线。当海浪跳舞的时候我们就可以用这种螺旋线表示。 三、统一示范，交代画画要求，师：你们想不想把小蜗牛看到海浪的样子记录下来呢? 幼：想 师：在同一张纸上画 没睡醒的大海，画什么线条? 幼：直线 师：泛起小波浪的大海画什么线条? 幼：波浪线 师：泛起浪花的大海画什么线条? 幼：电话线 师：跳舞的时候画什么线条呢? 幼：螺旋线 四、作品展示 五、延长活动 师：最终海浪跳舞时候的线条是什么线? 幼：螺旋线 师：螺旋线

39、和小蜗牛的什么很像呢? 幼：壳 师：下次我们用螺旋线来学画小蜗牛，到时候我们画上一群小蜗牛一起来看海吧! 教学反思： 在对幼儿的作品进行评价的过程中，多激励幼儿讲解并描述自己的作品，赐予有创意的幼儿，仿照得较好的幼儿适当确实定与赞扬，同时确定不能忽视没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。 活动目标： 第12篇、小班美术彩色汤圆教案反思 1、知道元宵节要吃汤圆。 2、了解汤圆的形态，尝试用纸浆制作汤圆。 活动准备： 物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。 活动过程： 1、提问：元宵节的时候，我们吃什么? 2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形态，吃去是什么

40、味道的?里面有什么?什么颜色的? 3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。 4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。 5、幼儿操作，老师巡回指导，同时关心幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。 6、作品展示、讲评。 教学反思： 对此次的活动感受颇多： 1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特殊整齐、有序。 2、作品 “特效的感受，此次的“汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到志向的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在

41、了美工区内，美工区中美术的气氛突然增加了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得呀! 活动目标： 第13篇、小班美术活动给妈妈做项链教案反思 1.视察并觉察物体间隔排列的规律。 2.能按一一间隔的依次交替排列制作项链的材料。 活动准备： 亲子制作材料彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。 活动相关音乐我的好妈妈、爱我你就亲亲我 活动过程： 1.谈话：“三八妇女节(导入活动) 过渡：你们知道今日是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。今日，小挚友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，欢乐吗? (1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。 (2)表演活动 过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那如今我们就一起唱我的好妈妈送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈，表达对妈妈的节日庆贺。 2.亲子手工小制作“送给妈妈的项链。(基本部分) 过渡：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿探讨) (1)出示项链范样，引导幼儿视察。(重点部分) 提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么? 项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片? 这些吸管和花片是怎样排列的? 小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。 (2