2023年幼儿园大班美术公开课教案《有趣的事》.docx

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1、2023年幼儿园大班美术公开课教案有趣的事 第一篇：幼儿园大班美术公开课教案好玩的事 大班美术公开课教案好玩的事适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会合理支配构图，学习绘画正面和侧面动态人物，在绘画过程中感受班级团结友好的气氛，萌发酷爱班级、酷爱同伴的良好情感，快来看看幼儿园大班美术公开课好玩的事教案吧。 活动目标： 1、学习绘画正面和侧面动态人物。 2、学会合理支配构图。 3、在绘画过程中感受班级团结友好的气氛，萌发酷爱班级、酷爱同伴的良好情感。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、小挚友书：美工 2、班级集体照 活动过程： 1、引题：看照片回忆班级过生

2、日的好玩的事。 老师出示照片引导幼儿探讨：这天是谁的生日？你们当时是这样给他过生日的？你们当时的样子表演一下吧？请说说当时的心情。 2、出示范画视察人物的动态，分析画面构成。 A、视察人物动态。 正面唱歌的人是这么样的？侧面跳舞的人是怎么样的？ B、引导幼儿视察生日会中人物的服饰，表演微小环节，人体的四肢，关节部位的转变。 C、思索能烘托气氛背景。 画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的兴奋心情呢？ D、合理布局主体与背景关系。 哪些应当画的大？哪些画的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多东西要画，画不下怎么办？ 3、幼儿运用美工“好玩的事进行作画。 先在画面中心位置画出主要人物

3、，表现正面或侧面动态。 添加人物的节日服饰和快乐的表情。 添加表现生日会热情的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。 大胆用色调烘托画面气氛。 4、互相欣赏与讲解并描述。 老师引导幼儿重点从人物动态，微小环节表现，节日气氛的表达等方面互相欣赏。 本文扩展阅读：构图是一个造型艺术术语，即绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完好的画面。 其次篇：大班美术公开课教案 艺术活动镜框画我宠爱的人 目标： 1、培育幼儿微小的视察实力，引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现，2、进一步驾驭镜框画的装饰特点。准备：不同脸型人物的范画。过程： 一、导入。 1、玩耍猜猜我是谁，请幼儿

4、闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么觉察的。如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。 2、请幼儿说说你宠爱的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。 3、老师出示范例请幼儿视察，说说这几个脸的特征，并想象它像什么几何图形？ 4、幼儿细致视察自己宠爱的人的脸，再与老师范例中的人物相比较，看与哪一张脸相同。 二、作画。 1、老师画宠爱的人，重点引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 2、出示上次作业优秀范例，让幼儿进一步驾驭镜框画的装饰特点。 3、请幼儿为自己宠爱的人画一张像，老师为作画有困难的幼儿做指导。 三、欣赏。 师生共同欣赏作品，活动结

5、束。 我宠爱的人活动反思 教学活动要有好的效果：首先选材很重要，我选择我宠爱的人是因为这是小挚友们生活中特殊熟识的人，每天都见到，对孩子来说有丰富的生活阅历。因此，孩子会感到比较感爱好。 我们班的孩子的差异性比较大，实力较强的幼儿语言表达实力好，回答下列问题完好，并且擅长视察。而实力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种状况。在活动中我接受了强弱互相搭配的方法，实力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，他们去互相学习。我的这个活动主要是培育幼儿的视察力，使幼儿通过视察觉察人脸型的不同形态，并学会运用这几种形态表现所要画的人。活动中幼儿能较好地进行视察，主动参与。通过老师的总结启发

6、相识了人脸型的不同形态，变根据自己的相识水平表现我宠爱的人，到达预期的教学目标。 第三篇：大班美术公开课教案 设计意图： 本着我园“一课三例的科研精神，听了王老师的第一个活动后，在大家的共同探讨下，拟订了或许的活动方案，我们认为在这个活动中，应当选好一个方向，引导幼儿去学习，而不是四平八稳。因此，我将有关指纹作用的学问淡化，只是作为一个简洁的铺垫，而将好玩的美术活动作为本活动主要的活动内容，这样孩子们更简洁融入活动中，主动投入，避开了孩子面对许多内容手足无措的状况出现。 活动目标： 1、能知道到每个人的指纹都不一样，简洁了解指纹的类型和作用。 2、愿意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同

7、的形象。 活动准备： 1、课前回家查找关于指纹的资料。 2、放大镜数码照相机，课件 3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔 活动过程： 一、讲解并描述故事，引出课题 1、“今日，张老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们最终在一张桌子上觉察了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。 2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？ 二、幼儿探讨，老师简洁讲解有关指纹的学问。 1、师：“有些小挚友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹展示幻灯片，如今我要告

8、知你们指纹的隐私，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的隐私就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的隐私抓住了小偷。 2、师：“小挚友知不知道还有哪些东西用到了指纹的隐私？激励幼儿说出自己了解的学问“不知道没有关系，我来告知大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很简洁根据指纹找到指纹的主子；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主子也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西。 3、师：“如今，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种

9、是斗型的，看，中间圆圆的，我们小挚友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告知大家。可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹 三、介绍指纹画，引起爱好 1、师：“刚刚，我们小挚友都视察了自己的手指头，知道了指纹的隐私，如今，我要向大家介绍更好玩的指纹了，你们瞧，这些是什么？展示幻灯片，幼儿欣赏 2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小挚友站到桌子旁边，请这边的小挚友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时

10、候，不能抢；请小挚友遵守活动规则，能做到吗？ 四、幼儿作画，老师指导。 1、巡回指导幼儿，激励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。播放轻音乐 2、老师讲评，表扬主动投入作画的幼儿。 五、师：“我们把我们的作品拿到老师去，挂到我们的小画廊里去，好吗？ 第四篇：幼儿园大班美术公开课教案纸杯木偶 大班美术公开课教案纸杯木偶适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶，运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶，体验克服困难后取得胜利的快乐，快来看看幼儿园大班美术公开课纸杯木偶教案吧。 活动目标： 1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。 2、激励幼儿克服制作中遇到的困

11、难，坚持做好木偶。 3、体验克服困难后取得胜利的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。 活动准备： 纸杯、彩色腊光纸、布头20cm20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。 活动过程： 一出示纸杯木偶，引起幼儿爱好。 二介绍制作材料：布做衣裳；纸杯做头；腊光纸做头发等。并视察由老师供应的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。 三提出制作要求： 1、在规定时间内做好纸杯木偶。 2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴协商解决。 3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。 四幼儿动手制作： 1、老师进行视察，看幼儿是怎样解决遇到的

12、困难。 2、对实力差的激励他想方法完成。 五结束活动：将做好的作品展出，进行评价： 1、哪个木偶最秀丽？ 2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想方法的？ 3、表扬做得又快又好的幼儿，激励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种方法，这样就能动作较快地做好木偶。 本文扩展阅读：木偶是一个汉语词汇，读音为m u，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。 第五篇：幼儿园大班教案公开课 幼儿园大班教案公开课11篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 幼儿园大班教案公开课第1篇 在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么教案应当怎

13、么写才合适呢？以下是我细心整理的幼儿园大班美术公开课教案海底世界，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1.能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2.合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完好作品，体验合作带来的快乐 活动准备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶凹凸不同和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1.老师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式 师：小挚友们，今日老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：沟通，创设情境 师：那就要认真视察哦，看谁是最棒的小挚友们，准备好了嘛？那如今我们就要去海底世界探险咧，往这边看 老师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与

14、我们平常干脆摆放在泥工板上有什么不一样呢？引导幼儿觉察瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动-幼儿说居多 引导幼儿视察瓶贴画的构图特点 老师转动瓶子，说：细致看看，瓶子上的鱼的位置有什么转变引导幼儿觉察由于鱼儿位置凹凸起伏的转变，使画面更富层次感 2.师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并激励幼儿大胆沟通阅历 师：小挚友们，探险历程即将起先喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？ 幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：如今请每一位小挚友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢固地贴上去幼儿思索空间 探讨：

15、你用了什么方法能牢固地贴上去？ 引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3.幼儿制作瓶贴画，老师指导 每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局 提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要留意色调的转变 提示幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容 指导动手实力比较差的幼儿，教他们捏比较简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小挚友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间 4.欣赏和评价 展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室赏识教化很重要 师

16、：海底世界，因为小挚友的到来和参与，让这次探险变得越来越好玩生动，小挚友，开不欢乐！ 结尾播放假如感到华蜜你就拍拍手 幼儿园大班教案公开课第2篇 作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案大怪物不见了含反思，欢迎阅读与保藏。 活动目标： 1、运用课件，关心幼儿理解故事，了解“大怪物的隐私。 2、引导幼儿觉察物与形的对应，培育其不怕黑夜的勇敢品质。 3、进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 承办幼儿园准备：

17、教学用多媒体设备一套包括笔记本电脑、音响、投影仪、投影屏幕、小黑板2块执教老师准备：故事课件、操作教具图片和剪影若干 活动过程： 一、创景设疑，引入活动： 出示黑夜场景T：这是什么时候？你觉得晚上是怎样的？ 出示宝宝过渡：有一个名叫宝宝的小挚友，他也特殊害怕黑夜，让我们一起来看看他为什么害怕黑夜。 二、观看课件，了解故事： 一分段讲解并描述故事： 故事讲解并描述1： 晚上，宝宝舒适的躺在他的小床里睡觉。夜里醒来，望见屋里有个黑黑的大怪物。一阵风吹来，大怪物动起来了“哎呀不好，大怪物要来吃我了。宝宝害怕极了。 T：宝宝看到大怪物很害怕。他是怎么样的？ T：假如你是宝宝，这时你会怎么办？ 故事讲解

18、并描述2： 宝宝惊慌拿起电话。 T：你们猜宝宝这时会打电话给谁？他会说些什么呢？ 宝宝惊慌拿起电话报警。“警察叔叔快来呀，我家有个大怪物！故事讲解并描述3： 小狗警长赶来一看，哈哈哈地笑起来，小狗警长说：“宝宝别害怕，我陪你睡觉，天一亮怪物就会不见了。天亮了，宝宝起来一看，哪里有怪物呀，原来那只是衣架上的一件外套呀！ T：天亮了，大怪物还在吗？宝宝晚上看到的到底是什么？ 小结：原来根本没有大怪物，宝宝看到的只是挂在衣架上的一件外套。 二完好欣赏故事小结：其实在我们的身边根本就没有大怪物。只是天黑了，由于没有了亮光，很多东西都会变得暗暗的.、黑黑的。 三、玩耍：大怪物不见了T：看，天又黑了，宝宝

19、又想睡觉了，可他的房间里还藏着许多像大怪物一样的东西，让我们一起帮他找出来，看看这些大怪物到底是些什么东西！ 引导幼儿操作教具物形对应，集体+个别 教学反思： 幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、宠爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 幼儿园大班教案公开课第3篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写

20、教案呢？以下是我整理的幼儿园大班语言公开课教案奇异的小火车含反思，欢迎大家共享。 活动目标： 1、初步了解故事内容，感受故事中事物的奇异转变。 2、能主动关注四周事物的转变过程并情愿通过图画、玩耍等形式表达。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、课件 2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。 3、蓝色围裙、火车烟囱、轮子。 活动过程： 1、视察奇异的小火车，激发幼儿爱好。 视察背景图片“小火车，引导幼儿：“这是一列奇异的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么奇异的本领?(会开、会带我们带城里去、可以装

21、人。)“到底有什么本领呢?老师演示课件“小桃核儿插入火车，变出一只桃子。 “原来这是一列奇异的小火车，它会变魔术。还有许多乘客来乘坐火车。它们上车前和下车后有哪些转变呢?让我们来听听故事奇异的小火车。 2、播放课件，了解小火车的奇异本领。 (1)老师讲故事，从“奇异的小火车至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡，边讲边在火车边上演示故事内容-小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么(小鸡)呢?时，老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。 (2)老师同时出示小青虫和小男孩。问“还有要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢?(大青虫、蝴蝶、大人、爸爸-大多孩子已经驾驭转变规

22、律，能轻松地回答了。)老师接着讲故事至“我还没当够呢。 “小男孩不情愿做大胡子叔叔，你有什么方法来关心小男孩呢?(倒着开!)假如你是小男孩，你会哭吗?为什么? (3)“这是一列奇异的火车，你想不想坐坐?假如你上去会变成什么呢? 3、通过想象拓展故事内容，用玩耍的形式表达事物的转变。 (1)这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车?小火车实惠把他变成什么呢?(请1-2个小挚友回答，给孩子们一切启发。) (2)玩耍：开火车。 老师在围裙上贴上烟囱和轮子，做火车头，邀请幼儿做乘客。要求幼儿想好自己扮演的角色。老师问：“你是谁?幼儿回答后乘车玩耍，下车时表演出转变后的角色。(当我在围裙上变出火

23、车头的时候，孩子们很惊异，玩耍的主动性特殊高，但是表演的内容大多与刚刚的差不多，这样的情形可以理解，因为前面孩子们已经进行了充分的想象，这个环节旨在让他们在快乐的玩耍中稳固而已。)老师带着幼儿开火车到室外自然结束。 教学反思： 在活动中，幼儿能够被故事好玩的情节吸引，主动思索、想象、揣测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注四周事物转变的爱好。并且，在前期拥有的阅历基础上，幼儿能较简洁的理解故事内容。 故事中事物的转变对于大班幼儿来说，相对浅显了一些，当讲解并描述了第一位乘客桃核的阅历后，幼儿就领悟到其中的奥妙，能猜测到随后几位乘客的转变，还没有提问“它们下车时会发生什么转变，幼儿就干脆说出了该

24、事物的转变，猜到了故事的情节。而在活动中，每次新事物出现，总是提问幼儿会变成什么，显的有些重复、单调，问题都停留在同一层面，不能让幼儿的实力得到提升，后面部分，应出示图片，让幼儿自主视察，自由说说。 故事中出现的几个转变的事物都是具有代表性的，是不同种类中典型的几样，在幼儿创编故事时，也要引导幼儿说说不同种类的事物的转变，不是停留在动物的生长转变过程上。可出示和幼儿回答不同种类的物品图片，引导幼儿思维的方向。而作为语言活动，幼儿说的还不够多，要引导幼儿情愿说、大胆说，并且，用完好的语言表达。 幼儿园大班教案公开课第4篇 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行

25、动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的幼儿园中班音乐公开课教案大象和小鸟含反思，欢迎大家共享。 设计意图： 大象有着长长的鼻子、象小山一样的身体；而小鸟有着娇小、敏捷的身体，大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里，孩子们平常宠爱仿照它们。而“大象与小鸟这段音乐欢快，给人一种快乐的感受，老师赐予了其一个奇异的故事情节更使人愿听、想听，从而再想要去表现。 活动目标： 1、初步感受AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小鸟的动作进行表现。 2、在活动中听辨凹凸音，并用肢体、乐器的方式感应音乐的欢快和缓慢。 3、教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动

26、准备： ppt、大象和小鸟的胸饰若干、音乐、手鼓、沙锤。 活动过程： 导入 1、故事：出示ppt森林背景今日老师给你们带来了一个故事：大象和小鸟，大森林的早晨空气真簇新，小动物们都还没有睡醒，这时突然传来一阵沉重的声音“咚、咚、咚、咚。树上的小鸟被吵醒，出示小鸟图片揉了揉眼睛一看，原来是自己的好挚友来了。小挚友们猜猜有可能是谁来了？真棒，猜对了，是大象来了。出示大象图片。大象摇着长长的鼻子、踩着沉重的步伐“咚、咚、咚、咚对小鸟说：起床了，我们一起做早操吧。小鸟拍拍翅膀说“好呀好呀奇妙的一天起先了。 师问：你们觉得大象的声音听起来应当是怎么样？ 幼答：很粗、很沉、很低师问：小鸟的声音和大象相比怎

27、么样？ 幼答：灵活、很细、很好听 二、听音乐小鸟和大象，引导幼儿理解和区分小鸟和大象两种音乐角色的不同。 1、分别倾听A段与B段音乐，初步感受音乐问： 1在刚刚这两段音乐里听到了什么？大象和小鸟的声音 2怎么听出来的？粗的是大象的声音，细的是小鸟的声音 小结：在我们刚刚的听的音乐里有两种声音，高音和低音，低音就像我们听到的大象的声音，听起来很沉，很低，更重，就像在地上走路；高音就像我们听到的小鸟的声音，很响亮，像小鸟在天上翱翔问：在音乐里是谁先出来呢？大象然后又出来的是谁呢？小鸟再接着呢？大象再接着呢？ 小鸟在音乐的后半段，有什么转变呢？大象和小鸟同时出现 2、再听音乐，验证第一次听的对不对。

28、听到大象的声音，就伸出手来左右划；听到小鸟的声音，就扬起手来在天上飞。 三、玩耍将小挚友分成两队，并分别戴上大象和小鸟的图片。 问：听到大象的声音时，小鸟怎么办？ 听到小鸟的声音时，大象怎么办？ 听到大象的音乐时，小鸟不动；听到小鸟的音乐时，大象不动；听到大象和小鸟的音乐时，一起动。音乐结束：每一个小鸟找一个大象做挚友 四、听辨乐器音色，并用乐器进行合奏师：有两个乐器宝宝，它也想来给你们伴奏。你们相识他们吗？手鼓、沙锤敲打鼓，你们觉得她应当给你们哪一队伴奏，为什么？那沙锤呢？第四遍音乐高音：沙锤低音：手鼓鼓大象组拿手鼓，小鸟组拿沙锤，跟着音乐合奏表演。 五、活动结束师带着幼儿随音乐表演离开。

29、教学反思： 本节课我通过传统的图片视察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情玩耍。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动主动性很高，对老师提出的问题主动回答，表演时能大胆的呈现自我，体验着音乐给他们带来的快乐，充分表达了活动的玩耍化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有刚好的加以引导，导致这一环节完成状况欠佳，作为老师今后应在课堂的引导方面多下功夫。 幼儿园大班教案公开课第5篇 作为一名静默奉献的教化工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么教案应当怎么写才合适呢？以

30、下是我为大家收集的幼儿园大班音乐公开课教案快乐的小象含反思，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 教学目的与要求： 1.感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。 2.尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。 3.教化幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 教学重点： 感知乐曲欢快、诙谐、跳动的旋律。 教学难点： 尝试用身体动作仿照小象的基本形态来表现音乐的旋律。 活动准备： 布偶小象一只，配套教学CD片。 活动过程： 一、起先部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.出示小象引发幼儿爱好，导入课题。 今日我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客，

31、你们情愿去吗? 二、基本部分 1.出示挂图，引导幼儿视察。 提问： (1)森林里有什么? (2)小象们在做什么? 2.完好欣赏乐曲，引导幼儿讲解并描述听完乐曲的感受。 提问： (1)这段乐曲是几拍子的? (2)听了这段音乐有什么样的感受? (3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉? 3.再次完好欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。 4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。 提问： (1)这段乐曲是用什么结构表现出来的? (2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞? (3)引导幼儿进行自由探讨、讲解并描述。 5.根

32、据老师的提示，幼儿听着音乐做动作，老师指导。 6.听着音乐，完好的表演。 三、结束部分 1.老师总结，对幼儿进行环保教化。 2.下课休息。 教学反思： 在教唱这首歌曲时，首先让学生说说小象有哪些特征，然后听三遍音乐，让学生说说，哪一句是问哪一句是答，按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练，最终学唱歌曲，即为歌曲律动。一节课下来，课堂气氛活跃，学生很宠爱这首歌曲，表现得很好，通过多种形式演唱歌曲，使教学难点轻松解决，但这节课我认为缺乏的地方在于律动的地方，老师想让学生自己随着音乐律动，但是并没有想象中的那样活跃，老师从前也没有将舞蹈动作编好，使这一环节没有到达很好的效果，盼望自己在以后的备课中，能够更加

33、完善，更加细致。 幼儿园大班教案公开课第6篇 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言公开课教案城里来了大恐龙含反思，欢迎大家共享。 设计思路： 恐龙，这种奇异的动物是大班孩子们特殊感爱好的。孩子们经常围绕恐龙这一个话题绽开探讨，如：恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭亡等等。因此，老师选择了城里来了大恐龙这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富，作品中的恐龙形象和善、可爱。通过教学让孩子们体验到了疼惜动物、与动物和谐生存的情感。另外，在教学过程中，老师设计了各种

34、丰富多彩的活动，让每个幼儿都有充分表达自己看法的机会，培育了幼儿大胆想象、主动讲解并描述以及敢于创建的实力。 一、活动目标 1、萌发幼儿酷爱动物、爱惜动物的情感。 2、引导幼儿运用以有学问、阅历，进行大胆想象。 3、幼儿能主动的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿勇敢、活泼的特性。 二、活动准备 1。城里来了大恐龙的教学挂图一副； 2、收集有关恐龙的图片、实物等； 3、彩笔、画纸。 三、活动过程 活动一：故事教学 1、出示画有“交通堵塞的教学挂图，引导幼儿探讨：这里发生了什么事情？激励幼儿能大胆想象、主动主动的说出自己的看法。 2、老师讲解并描述故事至“城里人感到大恐龙给他们带

35、来了危险：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里到底发生了什么事情？ 3、老师再次引导幼儿探讨：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想方法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧！看谁想出的方法又多又好。 4、老师讲解并描述故事至结尾处，请幼儿探讨故事里孩子想出的方法好不好？故事里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同？以萌发幼儿疼惜动物的情感。 5、老师完好的讲解并描述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。 活动二：恐龙展览 1、师生刚同收集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个“恐龙展览。 2、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍自

36、己知道的有关于恐龙的学问。 3、开展“我是小小解说员的活动。 请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担当解说员，向家长介绍恐龙的内容，激励幼儿在解说过程中做到声音嘹亮。 活动三：我和恐龙做挚友 1、老师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消逝？ 2、老师提出问题，引导幼儿分组自由探讨：假如恐龙再次回到我们身边，你会想什么方法来关心他们？老师在幼儿中巡回视察，倾听幼儿的讲解并描述刚好赐予指导。 3、请每组幼儿推选代表进行发言：请你们都说一说，你们都想出了那些方法来关心和爱惜恐龙。 4、幼儿集体作画：我和恐龙是挚友。 5、拓展故事中的含义，告知幼儿在现实生活中有许许多多的动物，需要我们大家共同

37、来关切他们、关心他们。 教学反思： 1、语言的进展对幼儿尤为重要，倾听是语言教化的第一步，语言发生必需完成听和说两项作用。在本次活动中，孩子们对故事很感爱好，听故事回答下列问题也完成的很好。 2、在续编故事中，很多孩子能画出自己创编的故事，但是在语言组织实力上还是很欠缺。需要大量的听说练习来加强幼儿的语言表达实力。 3、假如让我重新上这节课，我会加入探讨环节，让孩子们多去练，多去说。在部分环节上，多去引导幼儿开口。 幼儿园大班教案公开课第7篇 作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园中班社会公开课教案白色污染危

38、害大含反思，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的挚友。 活动目标： 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加环保意识。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 活动准备： 白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。 配套课件：中班社会课件白色垃圾污染大PPT课件 活动过程： 1、引导幼儿说出扔到垃圾箱里。 2、出示幻灯片，探讨塑料制品带来的危害。 在我们的四周，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢? 处处是塑料袋： 师：你们看到了什么? 幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的状况呢? 那你们在平常的生活中有没有这样的行为啊?(把吃完的雪糕纸乱扔)

39、我们生活在这样的环境里会怎样啊? 那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢! 师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告知他吧! 塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀? 他们为什么要这样做? 师：为了促进庄稼的快速生长，许多农夫出，在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的爱惜下，有了确定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿探讨，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话: 原来废旧地膜也会造成污染啊，那小挚友等回老家的时候把这个危害告知种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提示他们用完地膜要刚好的清理洁净。 塑料制品污染河流: 老师引导:在图片中你看到了什么? 老师引导：看

40、到这样的小河、大海，你有什么感觉? 老师引导：这样会发生什么事呢? 师：那我们来看看环保小博士还会告知我们什么呢? 师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫坚固、不简洁腐烂，假如人们用后处处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严峻的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染来形容。把他们叫做了“白色污染“。珍宝们你们记住了吗? 3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今日带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢? 4、探讨：如何削减白色污染，引出“限塑令录象。

41、 看了刚刚的录象，我们小挚友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，运用环保的袋子来削减污染，并要时刻提示爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来爱惜我们的环境好吗? 5、玩耍：白色污染哪里逃活动延长发散幼儿思维，了解其他的污染。 教学反思： 1、在请幼儿说白色污染危害性和削减白色污染措施时，幼儿很有想象力和创建力，设计出了许多有创意的机器来歼灭白色污染，老师在此要加强引导，激励学生大胆说、大胆想象培育他们的创新意识。 2、在上课头一天就跟幼儿沟通一下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。课一起先，就可以让小挚友介绍自家运用塑料袋的状况。让全班幼儿都能主动

42、参与，从而加深了对白色污染的感性相识，进一步了解了白色污染的危害性。 幼儿园大班教案公开课第8篇 一、活动目标 (一)认知目标 1引导幼儿驾驭生活中各种事物的联系，学习推断对错，进展思维实力及语言表达实力，训练思维的流畅性和求异性。 2引导幼儿遵守玩耍规则，并快速对语言信息作出反应。 (二)情感目标 在出错和纠错的.玩耍中，培育幼儿的新颖心。 二、活动准备各种动物小卡片、训练用的句子卡片。 三、活动过程 1.以谈话引出玩耍主题，激发幼儿爱好。 2老师讲解并描述一句话，请幼儿认真倾听，主动思索，并指出错误。 提问：谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么? 3向幼儿介绍玩耍规则：由X X讲一句话，全体认真倾听，主动思索，并指出错误，学问正确及句子流畅者为胜。 4老师与幼儿玩耍，老师说一句，由幼儿指出错误并加以订正。 例如：小狗宠爱爬到树上去玩。 火车可以在公路上开。