2023年教师全员远程培训学习总结.docx

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1、2023年教师全员远程培训学习总结 第一篇：老师全员远程培训学习总结 中学老师全员远程培训学习总结 本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们教化教学的理论，深刻感觉到这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的阅历之谈，我收获很多，我很快乐。这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老的终身学习观。 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师

2、，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、变更工作方式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的

3、综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的

4、教化教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，

5、并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和进展出谋划策。 其次篇：老师全员远程培训学习总结 老师全员远程培训学习总结 我这次参加省组织的中小学全员远程培训，倾听了许多名师生动好玩、耐人寻味的讲课，通过接着教化的培训，我受益非浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念。我认为，提高自身教学实力需要在以下几方面努力： 一、要加强自身的修养 这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，学问面要更广，要多读书，多思索，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为学生领先

6、垂范，对学生进行潜移默化的影响。 一师德方面。 要加强道德理论的学习，加强师德规范的学习，加强教化科学理论的学习。 二学识方面。 现代老师必需具备广博的学问积累和较强的进展潜力。 二、驾驭确定的专业技能 教学艺术是老师永无止境的追求，如何让自己的教学到达完备的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位老师都必需思索的问题。专业技能包括教材的解读实力、与学生的交往实力、课堂组织管理实力、突发事务的处理实力。老师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，学生也就能乐学，易学了。 1、“教材的解读实力。一个老师，其专业实力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、老师教的角度以及训练价值的

7、角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去谛视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。 2、“与学生的交往实力。可以说，良好的与学生的交往实力的缺失，正干脆影响着师生的生活质量。因此，把老师与学生交往的实力纳入老师的基本功，是特别迫切的，每一个青年老师都要留意和学生多交往，在交往中驾驭交往的技术、获得交往的实力。 3、“课堂组织管理实力。课堂的组织管理需要确定的管理艺术和实力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比方某个学生上课不专心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。 4、“突发事务的处理实

8、力。学生间或师生间会有各种意想不到的突发事务，老师要具备处理突发事务的实力，就像一个军队首长要有处理突发战机转变的实力一样。 三、具备确定的写作实力 作为一名语文老师，确定要有确定的写作实力。写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。写作能关心我们更加用心去品尝生活。写作会关心我们深化相识。写作能关心我们梳理思绪，使自己的头脑变得清晰，思维变得井井有条。写作能提升我们语言表达的实力。写作也能提升我们的阅读品质。 从如今起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教化的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造教化事业更加奇妙的将来！ 第

9、三篇：全员老师远程培训总结 全员老师远程培训总结 这次的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有老师的教学展示等等。这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念缺乏的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新相识与思索 课堂是老师教学生命力的所

10、在地，也是学生才智的发源地之一。 一要刚好反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改良教学，以增加课堂教学的魅力，到达刚好调控学生的心情，引导学生主动参与课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 二要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所觉察，有所体验，重要的前

11、提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：“小组合作学习、“让学生亲历阅读过程等。 三要学会欣赏学生 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，觉察每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会宠爱老师，宠爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，快乐快乐地去学习。 二、提升了理论水平，相识到科研的重要性 通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向!坚决了探究新路子的信念，并增加

12、了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但相识了它的重要性，也驾驭了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，老师要认真对待。 三、相识到接着教化的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终生教化(学习)的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正相识到了接着教化的重要性，树立了终生学习的目标，提高了对接着教化的相识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，培训老师的耐性指导、学员的激烈探讨都给我不少启发。通过

13、培训，感觉以前所 学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习气氛，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成果不断飞跃。 第四篇：中小学老师全员远程培训学习总结 中小学老师全员远程培训学习心得体会 本次网上远程培训中，我学习到了特别重要,特别先进的教化理论,同时观看了优秀老师的教学实录。通过这次的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教化理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，也深深地思索在以后 的工作过程中，应当怎

14、么去变更自己 的课堂。也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年老师，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用.可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅我.将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立终身学习的教化观念 通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。需要称为用课本教学生而不是教学生课本。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，教化对象的特殊性和困难性，老师很简洁产生职业倦怠情愫，这样的思想会影响我们的工作主动性，所以我们要寻求心底教化方

15、法和理念来面对这一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。其次要明确今后教学过程中要探讨的目标。假如不变更教学理念和教学方法，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的提高自身素养，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如不相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰 二、变更工作方法，谋求师生共同成长之路 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，

16、同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 人生没有捷径，教学亦如此。虽然我不是最优秀的，但是这次培训让我看清楚了其中的差距，也鞭策我不断的向优秀努力。信任自己，别人能做到的，我通过努力确定也能做得到。 作为老师，我们的学习不是一般意义上的学习，而是一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，而是为育人寻求更好更接近先进的方法。为“育人而学习是老师的至高的荣誉。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达合格乃至优秀的教化者的水平，以此来适应当今瞬息万变的社会。作为老师，我们应当不断学习和创新教法，学习新的教化教学理念，让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的

17、心田 其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着特别重的作用。我们要以平常的教学内容为根据，接受符合学生的评价方式。对全部学生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增加自信念，提升实力。 总之,此次的培训学习对我今后的课堂变革有着不行估量的作用.我想,也会使我的工作更有活力,更有朝气. 第五篇：中小学老师全员远程培训学习总结 远程培训学习总结 远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参加这次培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教学思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，还有耐人寻味的阅历之谈，很是透

18、彻。我收获很多，我很快乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲座，倾听对教学的理解，我对课堂教学有了许多新的理解和相识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解，疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路，让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，解开了我在教学中的存在的迷惑，为自己是一名小学英语老师而感动傲慢，坚决了我做一名优秀的老师的幻想，为培育我们老师的专业实力指明白方向，并学会了实现自我的价值，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。如今将我这段时间的学习作如下总结： 一、树立“活到老，学到老的终身学习观。 通过这次培训学习，结合自身的

19、实际状况，我相识到将来教化需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型教 师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化如今的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、变更工作方

20、式，谋求共同进展。 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力确定也能做得到。作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当主动参加上级组织的各种培训，接着学习，使之到达活到老，学到

21、老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田 作为一个工作老师，我深深的感到自己在工作中存在很多的缺乏之处，通过这次学习，让我重新调整了我的奋斗目标： 1、超越自我。在教学环境中，埋怨远远多于收获。在听了专家教授们的讲座后，我突然觉察面前有一扇放开的门，那就是奋斗之门。只有不断超越，不断奋斗，我才能让盼望变成现实，让无奈变成收获。 2、转变观念。我反思我的行为，我经常是在“以教谋生者与“教书匠的两个层次间徘徊，我却难以超越一位优秀老师。我将试图去变更自己的性格，让性格得以修炼，端正认知。 3、正视弱点。在教学中，我曾自以为我还行，课

22、上的还可以吧。年轻人不能老局限于小圈子里，敢于正视自己的弱点，去试图尝试一下转变，加强自身的综合素养的提高。 4、提高实力。刚上班时，觉得自己的水平如有一桶水。在不断的教学与懒散下，觉察都要用光了。在面对教授讲课时，才觉得自己的听力差了，嘴也笨了。通过这次培训后，不仅要提高自身的业务实力，还要稳固专业学问，让原有的一桶水变成一泉活水。 通过这次学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的关心。我盼望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在教学中，有针对性地开展学习的教学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和进展出谋划策。