2023年幼儿园老师学期工作总结_学期工作总结（合集）.docx

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1、2023年幼儿园老师学期工作总结_学期工作总结（合集） 第一篇：幼儿园老师学期工作总结_学期工作总结 作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关切幼儿，疼惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。一起来看看幼儿园老师学期工作总结范文5篇，欢迎查阅! 幼儿园老师学期工作总结1 一、班级情景分析 三年的辛勤耕耘后，我们在快乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个玩耍及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们认真的视察，有问不完的为什么，他们新颖的探究，连时钟滴答滴答的响声也

2、不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，特性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思索、爱提问，在语言表达本事方面，经过多途径培育，孩子们的语言表达本事有了较大的提高，绝大多数小挚友能特别清楚地表达自我的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了深厚的爱好。大部分孩子能快乐的投入各项活动，有必需的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高特别明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情景严峻的也改观了许多。班中小挚友身体体质在不断增加，班出勤情景良好。 可是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生冲突冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的方法和看法去解决。爱仿照他人，缺乏必需的是非区分本事。幼儿倾听习惯偏差，长期性不够。

3、各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。 二、本学期重点工作 1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满意不一样层次孩子的进展需求，促进幼儿进展。 我们刚好抓住幼儿的爱好点，更多地表达幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动资料，随时创设玩耍区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。 2、做好幼小连接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。 大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。 1)、培育幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励

4、作好值日生作好自我的工作，教化幼儿自我的事情自我做;培育幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自我的愿望和行为。 2)、学习方面的准备。在大班下学期的最终阶段，我们根据需要适时延长活动时间，培育幼儿集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意养成幼儿爱想、爱问和认真回答下列问题的习惯。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中结合我园的阅读课题，奇异的融入一些文玩耍的活动，激发幼儿酷爱课本、宠爱阅读的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动，开展了“我要上小学、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习进取性被调动起来，他们明白自我长大了，不能依靠父母和老师。在此活动中，

5、我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时间，我们老师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最终几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们互相留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面装扮得异样秀丽，每个人的本子里都写得满满的。 3、本学期始终抓好平安工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康 每周认真开展平安教化活动，经过多种形式，使幼儿初步驾驭了一些平安防范的方法，提示幼儿，不做危险动作，教化幼儿遇到危险时要尽快告知成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的平安，觉察有平安隐患，刚好消退，孩子们无论在常规上还是在一日活动的

6、各方面，都有了很大的提高，懂得一些平安学问，促进幼儿树立良好的平安意识，提高了幼儿的自我爱惜本事。 4、家园协作，共育新苗。 我们的工作离不开家长的协作和帮助，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年，随着大教化观念日益深化人心，幼儿园教化必需与家庭教化互相支持、互相协作，这已成为宽阔幼教工作者的共识，家长不再是教化的旁观者，纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与小学互相连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿创建良好的条件。“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并进取支持、帮助家长提高教化本事。我们经过家长园地

7、、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上构成合力，共同促进幼儿进展。 5、特色工作 三、缺乏之处与努力方面： 1、我们还应加强业务钻研，刚好反思，随时总结，不断改善工作中的缺乏。 2、在幼儿常规管理上虽然在领导的催促帮助下，有了明显的提高，可是还需不断总结，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。 幼儿园老师学期工作总结2 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种傲慢感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活，

8、使孩子们学会了许多，各方面提高也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，进取参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你

9、的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有支配，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能进取参加课改的理论学习，转变自身的教化理念，带着其他老师认真探讨、领悟福建省幼儿园老师教化用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝、“花儿朵朵、“公路上、“趣味的水、“夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天线宝宝等活动，为幼儿创设了很多的生活环境，物质环境，利用社会、

10、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩中“学，去演绎活动中的主子。幼儿在课改活动中获得学问面更广袤，活动的进取性大大增加，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景刚好教化，使每个幼儿都能有提高。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有规则，难成方圆。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，根据班级支配中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作

11、息时间、卫生情景、午休情景、活动情景。对提高的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师进取协作，使各项工作目的、步调一样，目前已有必需的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入团体生活的一个转折点，也是关键时期，经过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大提高。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班的老师，首先我对自我严格要求，在“一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，

12、为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿留意力较简洁集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时，让幼儿经过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在趣味的ABC学习

13、中让幼儿经过各个领域的整合，调动一切感观来觉察学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语进取性渐渐增加了，在“一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“趣味的A、B、C课题，在“以老带新活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以疼惜自我、疼惜四周的环境、爱惜水资源、疼惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱惜意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“趣味的水活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境爱惜图片供幼儿观看;让幼儿玩水，经过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用处、水是怎样来的和我们应当怎样节俭用

14、水。经过活动来使幼儿了解环保学问，增加酷爱大自然的意识。 六、亲热联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日活动中，我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情景时，我都要求必需马上打电话向家长询问、了解幼儿情景，及早驾驭幼儿情景的第一手资料。对老师关切和疼惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必需提高时，我们马上与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着提高。本学期提高较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不一样的提高，这虽然是可喜的，但在其它方面的工

15、作中也存在着许多缺乏之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作本事有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上认真努力，探讨探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼儿园老师学期工作总结3 经过一段惊慌而劳碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作，看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样程度的提高，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教化历程，我们记忆

16、犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些恋恋不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充溢。 带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我能够根据他们不一样的本事给他们相应的熬炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的本事都比较强，我会根据每个人不一样的特点，支配他们完成不一样的任务。这样做老师既能够省下时间去视察其他幼儿，又在他们自身的本事上赐予了熬炼，我和他们也成了无话不说的好挚友。 平常，我能关切疼惜班里的每一个学生。对一些

17、表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一经觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇异地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长视察，觉察孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些异样的孩子赐予更多的关爱。 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本事在原有

18、基础上有所提高，我根据班级情景以“纲要为准则，制订班级支配、月周支配、等各类支配。在半日活动中不仅仅以玩耍贯穿各科教学，并进取运用确定激励等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。 家园互动，做好家长工作。教化不单单是学校教化，家长们的支持和帮助也是很重要的。所以，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等刚好向家长反馈孩子在园的学习、生活情景，宣扬科学育儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一样共同教化。 回顾一学期的工作，也留下了一些缺乏：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课

19、程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必需探讨的话题。 在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。 这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的提高使我得到劝慰，也给了我干劲和志气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。 幼儿园中班老师个人工作总结一文到那里就全部结束了，本文既说明自我一学期的工作成果，又能明白自我的缺乏，能够参考这个思路。 幼儿园老师学期工作总结4 作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关切幼

20、儿，疼惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，依据新纲要的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本事的主题教学支配，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便快乐的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。 针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应本事、抗挫折本事等)，完成任务意识、本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。 现总结如下： 一、老师的观念。 1、教化思想的转变。 经过认真学习

21、纲要、学习瑞吉欧教化的阅历和许多幼教专家的教化理论及教研学习，我们对瑞吉欧教化的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的本事，因为老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，仅有老师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，仅有老师具有创建性，才能培育出具有创建性的幼儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，并且还要做一名探讨者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和进展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市

22、素养教化研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教化观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中变更以往的教学模式，在让幼儿相识简谱的基础上，学唱歌曲等。 2、老师驾驭课程方案的思想转变。 本着“以先进的教化理念为先导，以敬重幼儿的爱好、需要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐进展的课程方案精神，我们留意了给幼儿供应创建性进展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能留意从幼儿最近的进展区确定教学目标。留意视察了解幼儿的爱好与需

23、要，根据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、觉察、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿需要构成新的主题网络，激励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿觉察问题、提出问题、解决问题的，经过视察幼儿的行为、玩耍及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。经过隐形指导激励幼儿的创建与表现。能留意幼儿的个体差异，能根据不一样本事的幼儿创设环境、供应不一样的材料、进行不一样的指导。并认真记录幼儿活动的过程，刚好进行反思。 二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量。 本学期的教研子课题拓宽材料种类，提高结构

24、玩耍水平，我班实行以下有效的教化措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的相识。 2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的阅历与做法，提高教研实效。 3、认真学习两个纲要及幼儿教化学等对结构玩耍的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。 4、期初对本班幼儿结构材料的运用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。 5、在活动中留意保存幼儿参与活动的踪迹即积累幼儿的作品资料。 6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。 三、教学形式的宽泛。 1、探讨玩耍教学一体化灵敏的教

25、学方法。 在活动中，我们留意充分用一日活动各环节来落实教化目标，在团体教学中，我们坚持树立“启发教学的指导思想，不断探讨启发教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如玩耍法、表演法、课件法等。此外，我们还留意了一日各个活动环节的联系性，做到互相协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固学问技能，促进更深化探究，自身素养、教化技能和教化探讨本事也得到了提高。 2、留意多种形式的有机渗透。 本学期，我们灵敏运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿

26、感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。 (2)在创设、更换区域时，我们先视察了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同协商、出方法，进行玩耍，以满意不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上留意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，表达多个教化功能，表达了“玩耍教学一体化的，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创建的欲望和合作的意识，

27、我们设立自由墙，激励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好异样高涨。 (4)在活动中我们留意保存幼儿参与活动的踪迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有依次张贴，便于幼儿查阅复习。结构玩耍幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保存。并创设大班主题活动资料库，为日后的教化教学活动供应了根据。 (5)本学期留意自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一齐探讨确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标记。一齐根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘

28、自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时激励幼儿主动管理自我种植的植物，进行视察记录，并关心幼儿保存活动中的参与踪迹。同时在日常生活中进取渗透环保教化，美化班级环境，胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。 3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探究打下基础。在探究中，我们尝试削减老师单方面的强化，激励幼儿经过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有剧烈的爱好，

29、所以他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐私等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的隐私，还定位在培育幼儿爱惜自然资源的意识上。 在主题活动“秋天中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问。点名时，我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，激励幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时激励幼儿感知秋天的隐私，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区

30、，组织幼儿视察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿探讨秋季自我爱惜的方法;对于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园;在漫步时，和小挚友一齐视察动、植物的转变。使幼儿在不知不觉中完成教化目标。为了稳固幼儿对学问的驾驭，两位老师在每一天的离园前组织幼儿复习稳固所学资料，并利用小纸条的形式把学习资料进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教化的空白。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式。 (1)本学期，我们灵敏运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。 (2)结合教化目标，邀请家长参与教化活动，如

31、搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、探讨。 四、本班幼儿进展情景。 在共同生活方面。 (1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过家长会向家长介绍家长关切的问题，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和本事的培育，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园协作。 (2)增加幼儿对学校的感性相识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，让幼儿明白上课要认真听讲，不随便出入老师，不随便说话，发言先举手，大胆回答老师提问。其次，了解学校与幼儿园

32、的不一样，使他们有思想准备，并且愿意理解一些入学前的准备和训练。 (3)向幼儿进行爱学校、爱学习教化。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连绵不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。 (4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们经过一日个环节刚好订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态。在日常活动中刚好提示、指导幼儿用完活动用品刚好整理，放到指定地方，并请家长在家中加强催促、协作老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。 同时我们又利用随机教化法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并慢慢内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻

33、子出血，我们觉察后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小挚友说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便刚好进行了引导，对他们说：这个小挚友说的对，小挚友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身阅历的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。 在探究求知方面。 1、给幼儿足够的时间，开放的空间、宽松的气氛，经过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的视察，了解体验大自然的美，理

34、解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。 2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享觉察科学的欢乐，科学的爱好。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐私、等。 3、在数学方面，幼儿较好的驾驭了10以内数的组成、加减。相识了球体、圆柱体、钟表等学问。 在体验表达方面。 1、本班幼儿的倾听本事和大胆地讲解并描述本事有了进一步的提高。 2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。 3、学会关注、理解生活中常见的符号、标记、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。 4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。 5、个别本

35、事较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完好的语言讲解并描述自我的想法和感受。 6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的本事。合作本事有了进一步的提高。 五、牢固树立平安意识，加强幼儿平安教化。 针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的四周生活起先，开展情景表演、娃娃家、讲故事、主角玩耍、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担忧全因素，增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，细致视察幼儿的一举一动，利用各种教化活动，提高幼儿的自我爱惜本事，增加平安意识。 其次，我们借助一些偶发事务、

36、偶发行为，对幼儿进行随机教化，让幼儿明白道理，逐步构成正确的看法，了解自我爱惜的意识。 在园领导的关切和班组成员的互相支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着必需的缺乏。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。 幼儿园老师学期工作总结5 望着渐渐长大的孩子们，看到他们的提高，让我感受到一种傲慢感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。以下我丛思想政治、教化教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结： 一、教化教学方面： 从本班幼儿的实际情景动身，

37、设计好主题活动，细心支配好每周支配活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐进展的同时也得到特性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级支配中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对提高的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教化，做到“三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、熬炼身体。在每周支配活动中，根据幼儿的现状情景，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来，孩子们的

38、身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是玩耍，我留意到发掘每一个活动的玩耍价值让幼儿在有准备的玩耍活动中得到自我进展。经过变更传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，经过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 二、业务学习方面： 我深刻地相识到，时代在进展，社会在提高，教化教学观念也在不断更新和变革，我特别留意业务学习，不断充溢自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教化行为上得到了很多的启示，并且

39、我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，提高是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教化方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自我的业务水平有所提高。 在业务学习中使我明白了视察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿视察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，经过视察来觉察问题。一次，我觉察建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行视察，原先他们在争论房子

40、里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?之后我觉察，是因为建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。所以，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自我的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自我没有贸然的打扰他们的玩耍。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很快乐，工作得到了家长们的一样认可和表扬。我创设的“爱心服务站受到了家长的欢迎，在那能够和家长沟通幼儿教化，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐

41、予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。 四、存在缺乏： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本事和科研本事。 高尔基以往说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教化孩子。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的提高。 其次篇：幼儿园老师学期工作总结 为使今后的教学工作取得更大进步我们老师都要去对自己一个学期一学年的工作进行总结，下面给大家共享幼儿园老师学期的工作总结，欢迎借鉴！幼儿园老

42、师学期工作总结1 时间飞逝，转瞬间这一学期又要过去了。回顾这一学期，既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集风光前露一手，在这其中包含了本班老师多少心血？本学期我班在领导的关心中，在家长们的大力支持与协作下，以团结协作、共同努力的工作看法，共同做好班内的各项工作。具体表达在以下几点： 01班级概况 我班有25名幼儿，在新生刚入园时我们与家进步行了交谈，在交谈中，对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了

43、调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，和孩子一起做玩耍、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在“家园天地中，指导家长做好幼儿入园的各项工作，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。 02教化教学工作 本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学支配。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的学问。围绕这一目的，我班开展了

44、一系列活动，本学期针对幼儿自理实力不强的特点，我班开展了“自己的事情自己做、“穿衣服竞赛等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。 在园里，通过正面教化，树立典范，嘉奖等形式教化幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的转变，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带，更重要的是他们有了独立自主的意识，通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 环境服务于教化教学活动。根据教学活动的需要和本班的

45、特点，我们布置了与主题有关的“我的幼儿园时间、“夏天到、“可爱的小动物等。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿在宽松快乐的环境中去视察、觉察、探究，培育了幼儿的想象力、创建力和动手操作实力。 03家长工作 在幼儿教化中，家庭教化占有特殊重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲热协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的状况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，刚好与家长沟通，取得一样的教化方法。通过“家长园地宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论阅历，并公布教学内容，

46、让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行催促、辅导，对幼儿进行个别教化。 这学期，我班实行了家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。 一个学期的工作已经结束，所取得的成果也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结阅历，发扬成果，脚踏实地，勇于挑战，主动开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热忱，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成果。 幼儿园老师学期工作总结2 时间过得真快，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这一学期的工作有苦也有甜，回顾一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，现就本学期的工作总结如下： 一、德 我主动参加政治学习，不断提高自己的政治思想素养，加强素养教化理论学习，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关切、疼惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、勤 我能自觉遵守园内各项规章制度，遇事能严格执行请假制度。工作中，不擅自离岗、串岗。平常，我工作踏实，能认真完成各项工作支配、记录，认真对待每天的半日活动，有准备地组织丰富的教化活动，在做好班级工作的同时还能做好教研组长的工作，完成领导支配的各项工作。 三、能 在工作中我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化