2023年小学班主任述职报告-班主任工作心得.docx

《2023年小学班主任述职报告-班主任工作心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学班主任述职报告-班主任工作心得.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小学班主任述职报告-班主任工作心得 第一篇：小学班主任述职报告-班主任工作心得 小学班主任述职报告 一各位领导、各位老师，中午好！ 刚刚看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是滔滔不绝、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指引。 工作至今，基本上都担当班主任工作。虽没到达兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说：夸孩子比夸自己还欢乐；同时又说：自己指责教化孩子是常有，但若别人过多指

2、责自己的孩子确定会不欢乐。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得相识到应当让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔吗？学生个人水平各有千秋，特性差异分明，因此，在日常管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理：如挺有声威的韩欢可以全权管理班级；让爱好画画的高汇出黑板报，他欢乐我们放心；家住校门口的欢欢担当卫生管理工作就可以避开了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三1的班主任，我对我们班的期望是：让今日的笑容比昨天多一点；让今日的动作比昨天快一点；让今日的效率比昨天高一点；让今日比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。 在数学学

3、科教学中，我既看到了学生智力水平的差异，但也信任学习的可塑性。因此，在基础学问教学中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思索题，我不奢求每位同学都能领悟，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他学生了解到学问的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼，才能在学问的海洋学得更多更深。 都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失，还盼望大家多

4、多指引，多提宝贵建议。感谢！ 小学班主任述职报告 二时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担当五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育学生的自学实力。辅导的学生，参加淄博赛区盼望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到刚好订正。在家庭

5、作业方面，接受老师，家长，学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作业每天查的目的，催促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名新老师，我在教化教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否认自我，超越自我。一年来，我通读了生命教化一位小学英语老师的教化生活、第五项修炼班主任工作漫谈等教化专着。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关心下，我担当了张店区小学英语五年级教材备课会主讲并执教

6、研讨课一节，参加区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析竞赛，全国第四届“新标准杯英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。这“深潭是“飞瀑常年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更留意探讨如何启迪学生才智，调动学生学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会

7、，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作，有成果也有缺乏。我知道，任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出奉献。 总之，在xxxx-xxxx学年度教化教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教化教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有

8、的奉献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多缺乏之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴，在今后的工作中我将，接着努力。 xxxx-xxxx学年度，本人担当高2023届3、4两个班中学语文教学，在学校各级领导的关心、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。 小学班主任述职报告 三时间过的很快，09学年即将过去。本人在学校的工作支配下，担当了一2班的副班主任，和低、高年级的美术教学工作。一学年来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责，努力做好各项工作。现具体总结如下： 一、副班主任工作 在担当一2班副班主任工作中，认真做到了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与班主任唐老师协作，

9、努力管理好这个班集体，并刚好觉察问题刚好处理。在课间操时间，我努力做到和学生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我总是和学生一起合作，精彩完成各项布置任务，如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等。同时我和唐老师也努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在学校各项竞赛中取得了好成果。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解我校学生的实际状况通过钻研教材、探讨具体教学方法，制定了切实可行的学期教学支配，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 尝试各种教学的方法，以如何培育儿童创建实力教学试验专题。主动进

10、行教学改革。主动参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要特性，没有特性就无所谓艺术。我经常在上课中说这样一句话“人无我有，人有我新，来激励我的学生要不断的去创新，所以我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的艺术风格，不强求一模一样。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好其次课堂，让学生学到更多课外学问。根据本校学生的美术基础，发掘有美术爱好、特长的学生组织他们开展美术创作活动，并按

11、年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班、提升班和创作班。按实际状况接受不同的支配、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，视察实力为主，提升班则发挥技能，通过视察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有支配、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色调丰富，具有确定的艺术水平。在学校的支持下建本钱校特色的美术展厅和艺术长廊，并接待各级领导和爱好小组成员家长共262人次，在确定程度上提高了我校的美术特色教化的知名度。 四、教研组及其它工作 除了日常的教学工作之外，我还兼任校体艺教研组组长一职，虽然我教研组已被评为0607学年

12、鄞州区先进教研组，但是我深知我还有很多地方做的不是很到位，还需要不断去探讨，不断去总结。平常除了组织开展教研活动以外，我还和我组老师开展各种形式的艺术活动，并依据要求记录成册。每到学期末，学校要开展教研组工作评比，整理教研组资料是一件特殊困难而细碎的工作，我都会加班加点认真负责地把他做好。同时我也要负责校内部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨，按时保质完成工作。如校内的宣扬窗，学校各项活动开展的拍摄照片工作、校内环境布置等。 五、主要成果 1、由本人撰写的论文面对绘画危机关心学生走出困惑在XX年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖。 其次篇：小学班主任心得-班主任工作

13、心得 小学班主任心得 平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓住思想教化 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作？作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。 1、要抓纪律性思想教化 “无规则无以成方圆。严格执行学生一日行为规

14、范、学生手册和月训练要求，以此作为常规性思想教化的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教化，主动引导，唤回信念 由于受教化实践中客观存在的“应试教化倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢

15、失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不快乐。 因此，我们应根据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立即做，该怎样做；思索自己的过去，谛视自己的如今，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风 二、抓常规教化，落实月训练重点 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每

16、周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，关心学生养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、

17、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。组织学生学习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定，组织学生制定和实施班风、班规和措施。 三、抓住集体主义教化 1、指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行干脆关系集体形象。 2、教化的形式要多样 要接受学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等

18、内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教化于丰富多彩的教化方式和活动之中。 四、培育一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课接受竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后接受民主选举选出小干部。有些成果优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的提高。 有了一支能管理班级

19、的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且实力也慢慢培育起来。 五、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，

20、我一般不会严峻地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接受。 六、施展爱心，让学生更贴近你 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中表达一个“爱字。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如刘哲小挚友，我通过各个途径教化、关心他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情，以

21、情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感需要，才能关心学生克服心理疾患，促进身心健康进展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，疼惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那确定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会慢慢细化的。 第三篇：小学班主任工作心得本站举

22、荐 班主任工作心得 既教书又育人，把学生培育成为全面进展的新世纪人才，是我们老师，特别是班主任的神圣职责。我自一九七九年参加教化工作以来，始终担当小学班主任工作，多年的工作阅历，让我深深体会到班主任工作成败的关键，在于能否培育和建立一个良好的班集体。有了一个良好的班集体，班主任就能依靠集体的力气畅行无阻地进行各项工作，就能树立良好的班风，就能使班级学生得到全面进展。 每当我接任一个新班，面对几十张生疏而可爱的面孔，我清楚地意识到这是领导对我的信任，他们成长得好不好，不仅涉及几十个家庭的清静和华蜜，还将影响他们将来在建设祖国的岗位上所发挥的作用。于是我常常告诫自己：工作确定要不怕苦和累，要全身心

23、地投入进去。实践证明：一个人的实力虽有大小，但只要时时刻刻想着学生，就没有搞不好的班级。 近几年随着社会经济的进展，大多数人都到城市去打工挣钱，幼小的孩子只好由年迈的爷爷、奶奶照看，加之大多是独生子女，在家娇生惯养，自理实力较差，比较自私，心中没有他人，在班上吃赢不吃输，有时为一眯儿小事争吵，甚至打起来。平常值日之类的小事也要班主任叮嘱牵强完成。特别是有些家长认为只要孩子学习搞好就行，班集体的事少管。针对这些状况，我反复思索，感到在新形势下，一个班级不仅要抓好教学质量，加强集体主义教化，形成一个良好的班集体更显得特别重要。我从班级的每个学生实际动身，主要做好以下几方面的工作： 一、培育班干当助

24、手。一个班级几十名学生，假如没有几个、十几个学生骨干，光靠班主任单枪匹马是不行的，必需培育学生骨干，充分发挥小班干的主动作用，形成一个学习努力，工作热忱高涨，能处处严格要求自己的好的班委会。每次我从新生入学就留意选拔精明强干、有魅力、学习好、敢讲话、守纪律、擅长团结同学的学生当班干，进行重点培育，教给他们工作方法，遇事多与老师协商。班干产生后，我充分信任他们，主动依靠他们开展工作，使他们从小在组织班级工作中增长才能，成为班主任的得力小助手。平常班、队活动我都让班干负责主持，作业的检查和收交，值日的支配、纪律、卫生的检查，学生的考勤等，也都由班干分工负责。我还坚持经常召开班干学习会，检查评比，总

25、结阅历，找出缺乏，提高工作效率。 二、在各种评比、竞赛等集体活动中，培育学生的集体荣誉感。每学期刚开学，我就在班级建立竞赛栏，就完成学校各项任务状况、出勤状况、体育卫生工作状况、交作业状况等等，开展组与组、个人与个人的竞赛。我还认真组织全班学生参加全校性的各项竞赛。例如：班级之间“一日常规检查，是我校评比项目之一。每天，我要求学生认真做好值日工作，组织好每周末的大扫除，分工明确，责任到人，公布成果，互相评比。始终以来，我所任教班级总能保持教室内外及卫生责任区的整齐，经常受到学校少先大队部的表扬。 再如，学校经常要实行韵律操竞赛，这项活动既是对体育成果的检查，又是对一个班集体主义精神的检验。每次

26、竞赛班中除极少数学生身体欠佳搞服务以外，其余都参赛，学生们心情高涨。利用课余时间互相订正姿态，个个严格要求自己，全班就像一个大家庭，大家只有一个信念，争取优良成果，为班级争光。在师生的共同努力下，成果总是名列前茅。 三、加强学习目的教化，改良学习方法，提倡互帮互学，形成一个良好的学风。平常，我在抓学生学习的同时，还特别重视学生学习目的的教化，让学生把自己的学习与祖国的建设联系起来。经常召开主题班会，引导学生谈志向，憧憬将来。同时加强对学生学习方法的指导，留意对学生实力的培育。经常召开学习阅历沟通会，留意总结、觉察并推广学生中的点滴阅历。为了激发学生学习爱好，拓宽学生的学问面，我在班级建立图书角

27、；利用综合实践、猜谜、文娱等形式举办学问玩耍活动；还成立了“一帮一补差补缺学习小组，对少数学困生刚好赐予关心，使其不断进步。班级学习总是你追我赶，彼此促进，互帮互学，班级整体水平得到了提高。 四、主动争取学生家长的支持与协作，共同教化好学生。家庭教化对学生有着潜移默化的重要作用，争取家长的亲热协作是做好班级工作的重要一环。在校领导的大力支持下，每年都要召开家长座谈会，大家在一起探讨如何教化好孩子，互相沟通、沟通，效果很好。我还经常利用节假日、晚上休息时间进行家访，特别是那些留守学生，更是多走访，觉察问题刚好与监护人沟通，刚好赐予正确引导和教化。这样经常互通状况，全面了解学生，共同教化，效果明显

28、。 最终，我还觉得要建立一个向上的班集体，班主任不仅对学生要有深厚的感情，要关切疼惜每个学生，做到使家长放心，使学校放心，而且要时刻把自己和集体联系在一起。有一件事对我启发很深刻：一次在校上课，我忽感身体不适，没有能坚持上完课，便被同事送去医院，在我住院的几天中，学生们利用课余时间，轮番到病房探望、陪伴我，送来凝合着真挚感情的小礼物，汇报班级工作。我劝这些学生不要每天来，这样会耽误学习的。孩子们却说：“老师，您平常就像妈妈一样关爱我们，如今来看看您是应当的。看着这些可爱的孩子们，我的眼睛潮湿了。这使我深深地体会到班主任工作的意义和人民老师的荣耀! 东关中心学校 第四篇：小学班主任工作心得 看着

29、48张表情各异的小脸，纠结与班主任小结是写还是去网上拉的心结打开了，那一张张的小脸就是一个个生动的故事，孩子们的言行很给力，给力“这是一个很时髦也很大气的词。我努力培育孩子们怎样的气质，培育孩子们怎样的性情，培育孩子怎样的学习习惯是我思索的方向，也是我努力的动力。 “做别人宠爱的人“是我的终极目标。20年的一线教学阅历，不管别人是否同意我的观点：读书是有天赋的，记性、悟性、家庭背景等等都确定孩子的成果，但社会是多元的，社会需要的人才是多元的，读书是出路，但不是唯一的出路，所以让别人宠爱的元素也应当是多元的，作为老师我也应当多角度地去培育孩子的特长及性情，力所能及地去把孩子最闪光之处放大再放大。

30、 一、认真写字，培育责任感 48个孩子有48种不同的学习看法和48种悟性，课程内容能否接受，要看悟性以及之前所具备的基础，两者具备了学起来就比较快，班级中总有这样的孩子，他很努力，真的比别的孩子付出很多，但学习总不能拔尖，我认为那就是天赋，我测试过记性，一段从来没有接触过的话，快的孩子2分钟就可以流利背出，而最慢的孩子用时19分钟，我想这就是为什么有些孩子读书很轻松，而有些一天到晚地捧着说成果照旧不志向，数学作业时间的对比还要惊人，我班柳子淳用时5分钟而郑兆棋用时32分钟。假如没有奇迹发生的话，我想哪个孩子是读书的料就一目了然。记得当下最火的传奇创作和演唱的歌者，清华高校保送生李建就说过这样的

31、话“要做好需要认真，但要做到拔尖就需要天赋和那些天赋秉义的同学相比，他认为自己不是做IT的天才，转而做自己擅长的音乐。一曲传奇红遍大江南北。班级中并非人人都有读书的天赋，那就从人人都需要的，事事都要具备的认真着手，因为不管是不是读书的料，将来总要从事一项工作，认真就是必备的看法。文章可以写的好差，朗读可以有凹凸，但认真就必需是一样的，从哪里去培育和衡量认真呢？摸索了很年，最终找到了法宝，那就是字，认真写字，横平竖直端端正正地把字写好，写字的过程就是磨练心智的过程，端正写字的过程就是把心静下来的过程，通常学习成果比较好的孩子字确定也比较端正秀丽，而成果比较差的孩子确定会比较潦草。我想孩子主要还是

32、缺乏耐性，缺乏做事认真的看法，把字写端正应当是每个孩子都能做到的，所以我就要求孩子把字写端正，坐姿端正，可以削减近视，一笔一笔可以把浮躁的心静下来，当然我没有实力把孩子培育成个个都是书法家，清楚端正的字应当还是有实力的。一天一年，渐渐孩子应当慢慢可以培育认真的看法，由字到事，信任人人都会宠爱做事认真而不是耍滑的人。身边胜利的绝大部分人不是因为聪明而是因为做事认真。世上无难事只怕有心人！ 二、卫生培育豁达和责任 教室卫生总是头疼的事情，信任各位班主任想出了N种方法：在一次班主任的讲座上听到这样一种方法，实行“抓与“顶的方法。班主任抓到扔垃圾的孩子，再由这位同学去抓其他扔垃圾的同学，这样可以起到震

33、慑的作用，但我想这样会不会让孩子养成看别人缺点用放大镜，一个对别人挑剔的孩子能让别人宠爱吗？针对班级的卫生我实行的是“嘉奖。自己的位置不被同学捡到垃圾可加两颗星，而你在同学的位置捡到垃圾嘉奖一颗星，不顾自己的位置但舍命去捡别人位置的后果比较严峻，这样的算术孩子都会算。人人管好自己了又哪来的垃圾？我想一个有责任心的孩子确定是别人宠爱的。关心别人捡垃圾也是为了增加自己的魅力。有个别孩子为了友谊私下了结，我想这也未尝不行，江湖义气会害人，但有时还是需要，长大了也是一种奇妙的回忆。假如孩子被罚站着，信任绝大多数孩子会检举，做出背叛友谊的行为，涉及到自己的利益信任会做出平常不愿做的事情。一个豁达而又有责

34、任心孩子，将来不管在哪个岗位谁又会不宠爱呢? 因为今日要交了，匆忙写了点滴，我想尽管言语不华丽，结构不完好，但我对于班级的管理从来都没有半点的马虎，不敢确定地说从我手里出去的孩子个个都让别人宠爱，但我带的班级却受很多老师欢迎，应当有一半的家长对我的工作也很确定，尽管我从来没有得到学校确实定，也没有一本证书来证明我对班级工作的努力付出，但家长的口碑却是对我班级工作最大的褒奖，应当没有用什么缺憾，以后我会始终努力着，应当孩子和家长很“给力。 第五篇：小学班主任工作心得 小学班主任工作心得 学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教

35、化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?现将我所做的一些工作心得共享如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了许多有益于学生身心健

36、康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简洁为学生接受，能切实关心学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不愿定都要等到每周一下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好觉察的不良思想的1 苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，留意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余

37、时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，确定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进的班集体。 小学生的成长很快，其思想、心理进展、转变也很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方

38、式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，慢慢形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何看法温柔都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的2 时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是关心班主任管理班级的作用，他们

39、接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理

40、工作向着健康的方向进展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，3 尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的主动因素，培育他们的

41、主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。“冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的温和，才可能消解冰冻。确实，老师的关切、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主

42、任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，班主任就是一个班级的灵魂，班主任要有高度的责任心和使命4 感，要有宽敞的胸怀，科学的方法，要多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，信任学生将来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。 5