2023年教师个人研修心得体会(精选8篇).docx

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1、2023年教师个人研修心得体会(精选8篇)教师个人研修心得体会(一) 近期学校组织青年研修班的学员系统学习了教育法律法规和_同志在优秀教师代表大会上的发言，不禁深感责任重大，教师的一言一行都要谨慎为之，以免给学生带来坏的影响，同时要加强自身的修养，在各方面都力求完善，把国家的教育事业完善起来。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在

2、奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、美好感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 喜爱学生、教书育人是师德的核心。喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主平等、亲热的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 更新观念、努力创新是

3、师德的新进展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取学问、训练能力、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用

4、，培育出言行一致的人。 终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来

5、之不易的机会，互相学习，互相促进，互相关怀，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进! 教师个人研修心得体会(二) 一、指导思想 根据株洲市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心小学整校推动实施方案和教研组具体状况，特制定本组本研修方案。 二、研修主题 依据精准的学情分析，进行更科学有效的的教学设计。 三、研修目标 依据学校信息技术能力提升工程2.0整体推动的规划，本学期深入和完善以信息技术应用能力提升为核心的校本研修工作，立足学科特征，聚焦课堂，依托教研活动，改良教师教学行为，提高教师信息化教学水平，切实

6、讨论、解决信息技术与信息学科教学深入融合中出现的新问题和新状况，全面提高课堂教学质量。 四、工作支配 1、全部成员完成前沿课程的学习，xx年11月3号前。蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。 2、完成信息技术支持的教研系列课程，xx年11月6号前完成。蔡杨帆负责 3、制定方案：提交份学科信息化教学的研修活动打算：根据学校整校推动实施方案，结合教研组内教师的信息技术应用能力现状，设计完本钱教研组的信息化教学研修打算，xx年11月8日前完成。蔡杨帆负责 4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例基于本学科选择的能力点，xx年11月8日前完成。蔡杨帆负责

7、 5、全部成员完成在线测评，完成能力点的选择。坊主帮助本组成员完成在线测评，完成能力点的选择，xx年11月8前完成。 6、完成相关能力点的系列课程，上传作业，xx年11月13号前完成。 7、基于本组能力点的选择，发布校本研修任务。xx年11月15号完成。蔡杨帆负责 8、全部老师完成校本研修任务，xx年11月27号完成。 9、提交校本研修成果：提交本学科校本研修当中的整体研修成果。xx年11月30号完成。蔡杨帆负责 五、研修任务 网络研修：11月1日开始，学校组织教师参与中国教师研修网的研修。 1技术学习：进行信息技术培训和应用实践，把握相关技能工具希沃白板、希沃授课助手、利用教师研修网学习在线

8、教学策略，能娴熟使用13种信息技术相关工具开展教学活动； 2协同备课：以备课组为单位，利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课，确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参加湖南省在线集体备课大赛。 3应用实践：每位青年教师利用多种技术手段，创新教学方式，融合学科特征，进行信息化教学研讨课。 4创新教学成果：基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。 六、校本研修： 依据本组发布的任务为主。 教师个人研修心得体会(三) 参与教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过

9、得很充实，学到了许多学问和教学阅历。如今就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，主动参与网上发帖商量活动、完本钱学科的作业、主动上传打算总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在教师学科培训时间内，我主动参加了课题的商量，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还主动地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，商量强烈。自始至终，我的研修热情不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的互相沟通、

10、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。 教师个人研修心得体会(四) 我从20_年毕业就开始踏在陵水的这片充满热情的土地上，在陵水中学从事教学工作已经两年了，我伴随着酷热的酷暑，吹着凉快的海

11、风，作为一个土生土长、热情奔放的海南人对于这种气候再怎样酷热也不觉得为奇了。但是在我们在劳碌的酷暑生活当中增添了一道亮丽的色彩，它使我们的生活变得更加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯，每一天早晨醒来沐浴着早晨的阳光和空气头脑里映射出这天研修的是什么资料!有没有更好的作业一块探讨沟通学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。 此刻为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。这十天来，仔细专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪欲的享受着远程研修的智慧大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并欢乐着。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚

12、，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯;是一场“准时雨。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和专心参加新课程改革的决心和士气，坚决了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析使我明白了教学中该留意什么，哪些详情需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲乏，我都能仔细按时完成作业并能专心参加在线商量、沟通、同时也变成了日常生活的习

13、惯。 尤其是这次唱歌模块的学习，我感到收获许多，使我对唱唱模块有了更大的信念。但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探究。我们必需要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际状况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。 培训虽然短暂，但我感觉学到了不少学问，也认识了不少同我们教育战线的一些优秀老师，也碰到了很多的新面孔，接收了一些新奇事物同大家互相沟通、互相探讨，弥补自己存在的缺乏之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、学问的渊博，使我尊敬不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素养，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不

14、断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生;教学才会得心应手，左右逢源!只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受敬重、爱戴。 随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，研修的日子里我们天天思索着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业欢乐地悄悄耕耘着! 教师个人研修心得体会(五) 今年，我参与了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地学习了培训内容。 作为一名语文教师，我始终认为只要把语文课教好，让学生做一个品德端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教

15、学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受： 一、通过研修感觉自己受益匪浅。 首先提高了自身的专业水平与学问素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的沟通，我们在沟通中深入研讨，在沟通中解决实际工作中的问题，在沟通中开拓视野、增长见识、丰富学问。几周的网络教研学习，让我感受最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简洁教书型教师向学习、讨论型教师转变，而网络教研却关心我在不知不觉中胜利完成了教师角色的转换。 二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。 以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的缺乏。 在上找春天这课

16、时，我就充分表达了“以学生为本的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告知我们春天来了？这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。有的说：“她在柳树下跳啊跳。还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。等等优美的句子。 最终我设计了一个“我眼中的春天擂台赛：学生依据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜爱的部分读出春天的美；写春天：写出自己在春天里的发觉；画春天：把看到的、想到的春天画出来；唱

17、春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是教师的发觉与开发。我们必需蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本！ 三、网络教研活动，为我搭建了教学讨论的平台。 当我仔细、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的缺乏，结合课例，开展商量，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，到

18、达教育的目的。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份长久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求 总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探究多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。 教师个人研修心得体会(六) 立足于平凡的三尺讲台，悄悄地奉献着自己的青春和热血，弹指一挥间，三年的光阴又已悄然而逝。在这三年当中，我为自己的失

19、去而哀痛，也为自己的收获而欣慰。特殊是我顺利地实施了自己的三年研修打算，虽然其间的历程特别艰辛，可是看到自己在人生的旅途中采撷的一个个艳丽的人生之果，不由向自己道一声：青春无悔!这三年没有白活!历经一千多个日日夜夜，我主要完成了以下一些工作。 一、主动参与了内江市组织的骨干教师培训和其他各级培训。 在培训中倾听了专家们的发言，我了解了当前教育进展的新形式，接纳了一些来自教育教改前沿的信息，明白了社会对我们教师的要求越来越高，吸收了一些新的语文教育理念。我除了在校内沟通，还主动用于我的教学实践，提高自己的课堂效率，努力实现教学大纲“三个维度的目标。 二、参与了初中教师新课程全员培训。 通过培训，

20、我对新课程理念有了更加深入的认识，切实感受到了课程改革的必要性。同时，还让我对素养教育的进一步贯彻实施充满了信念。 这次培训采纳网上培训，快捷、方便，最大程度的实现了资源共享，为教师的学习和沟通提供了有利的平台。我们可在网上观看视频，进行网上沟通、探讨，向课程专家、指导教师和一线教师学习。培训中的每一天都有一个新的主题，每一天都有着不同的收获。优秀教师的经典案例及专家点评，关心我们解决了实施新课程的困惑，并为我们以后的教学树立了光芒的典范。与同行的网上、网下沟通使我对现行的教材有了更加深入的理解，也对新课程理念在今后教学过程中的实施有了更好的策略，同时对自己前进的方向也更加明确。 1、转变思想

21、观念，让学生成为课堂的主人。 新课改的要求就是把时间还给学生，让学生自主学习。研修之后，我们要继续推动学校进行的素养教育改革，形成自己的教学模式和教学风格，向专家型和学者型老师转换。教学中更要要敬重学生，形成良好的师生关系;要给学生以充分的信任、鼓舞，促进学生的全面进展和独特张扬。 2、提高自身修养，真正做到终身学习。 科技是不断向前进展的，我们要准时审视自己的学问结构，将终身学习内化为自觉行动，时刻保持讨论的看法，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础学问和现代化信息素养的教育工作者。 3、主动创建探究性课堂，培育学生多方面能力。 新课程强调过程，重在培育学生的观看、思索、动手、合作能力。教师

22、在课堂教学中就应当充分地考虑和呈现学问的形成过程，把开展探究性学习作为课堂教学的主线。让学生亲自参加，提高兴趣，进展能力。同时，教师要作出合理的指导和评价。 4、注重理论实践的结合，关注科技、技术、社会的紧密联系。 在教学中，要常常把所教的学问与学生的生活实际相联系，与学生的健康相联系，与社会学问相联系，与社会科学的进展相联系。以此来增添学生的自我效能感，提高学习的主动性，主动性。并引导其体会“学以致用的思想。 三、结合集体培训，强化个人学习，不断反思，主动教研。 每个星期，我都准时参与学校组织的政治业务学习，提高自己的思想素养，增添专业功底，更新自己的教育理念，以实现自身的跨越式进展;我常常

23、深入课堂听教研课或随堂课，加强和老师的互动，主动搜集教学过程中存在的问题，彼此取长补短，提高自身素养;在教育教学过程中，我还不断结合自己的实践，自主教研，主动反思，努力在反思中提高，在提高中进展。我主要取得了以下一些成果： 1、每年完成了学科教学设计、教学反思、教学案例个一份。 2、我写的论文浅谈农村初中作文教学中的新理念荣获省级三等奖;论文农村初中写作实践的指导策略也获得县级较好等级。 四、我主动上网学习，利用网上便利的教育资源，提高自身水平，尽快把握现代教育技术，培育实施新课程的能力。我于20_年3月在学校的多媒体教室展示了一堂电教课，取得了较好的效果。 五、我继续坚持了文学创作，常常和学

24、生沟通，教学相长。在去年，我写的一篇文章还上了新浪博客首页，引起较大的反响。 六、我继续参与了本科自考，还有一科就全部结业。 成果属于过去，只有盼望才属于将来，我决不做一只踯躅于回忆的小鸟，而要做一只翱翔于蓝天的雄鹰。把过去深深掩埋，站在今日的肩膀上，向明天奋力冲刺。尽管前路充满荆棘，还有很多的考验在等着我，可是我唯一的选择就是义无返顾地进行下一次冲锋，去创造人生更大的辉煌! 教师个人研修心得体会(七) 从最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你，感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会倾听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好

25、的机会认识这么多的来自一线的同行。下面谈谈我的几点体会： 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改源于全部不情愿看到学生们在题海中苦苦挣扎的教师们的召唤，是教师们的理想。但理想和现实之间是有距离的，面对新课改，我们很多教师持怀疑看法：放手让学生自己去学，能行吗?学生假如能探究出结论，要我们教师何用? 通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的学问，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务，同样的学问要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思索问题。另外，通过远程研修平台，我能

26、与专家们、同行们面对面的沟通，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽敞，思路更清楚，在实践中遇到的困惑在与大家的沟通中迎刃而解，通过学习，对自己的生活看法都发生了肯定的转变。 二、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作仔细，毫无怨言，始终是我学习的典范，对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我仔细的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件

27、事，就是登陆我们的研修小组，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀教师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。 这次培训，让我明确了方向，从而更加坚决了从事物理教育的信念。我深知，要想做得更好、更杰出，还需要更多的努力和付出;我信任有付出就有收获。 一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 教师个人研修心得体会(八) 暑期研修今日已经到了第六天了，回顾几天来的学习生活，内

28、心觉得特别充实，时间飞速，收获颇多。通过几天来的学习，自己觉得既有教学理论上的提高，也有与各位同行在教学实践上的共鸣，其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课，对我震憾最大，课堂教学真是没有止境! 崇媛老师的课制定的教学目标合理有效，切合实际，比较有用，可操作性强，重难点很明确;入很有吸引力，学生比较感兴趣，学生的激情被快速点燃;整节谭设计了三大板块，课堂脉络条理清楚。学手段多种多样，教学理念先进，除了运用多媒体外，还实行了课本剧、分组商量等形式。使这节课呈现的多姿多彩。杜毅老师与崇老师上的是同一节课，属于同课异构，他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定特别具体，真正表达

29、了教学目标的三维性。 除了以上两位老师的课给我留下深刻印象外，还有下面的两位老师：于庆华老师与金梅老师。这两位老师的课都特别高效，值得我们去学习。一是他们的设计都形成了几个板块，教学过程条理分明。二是充分表达了教为主导，学为主体的新的教学理念。各有千秋。三是对教材的挖掘都比较深刻，注重培育学生的能力。 另外还有两位高中老师的历史课也特别值得关注，他们的课特殊注重学生理解能力的培育，历史素养的提高，而初中还是比较侧重课本学问的把握，在这一点我认为初三老师的课应当向高中老师学习，教学中也要关注学生能力的培育。 总之，通过几天来的学习，自己的教学观念发生了很大转变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识，研修还没有结束，今后要继续努力，善始善终地完成这次研修任务。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/