2023年教育教学质量发言稿（通用）（小编整理）.docx

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1、2023年教育教学质量发言稿（通用）（小编整理） 第一篇：教化教学质量发言稿通用 教化教学质量发言稿通用6篇 在充溢活力，日益开放的今日，能够利用到发言稿的场合越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我细心整理的教化教学质量发言稿通用6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 教化教学质量发言稿1 近年来，我校中学部教学工作锐意进取，克难攻坚，高考成果一年比一年进步，中学教化教学工作正走上良性进展的道路。刚结束不久的一模考试，我校考生也取得了较好的成果，192人参加考试，就有28人成果到达划定的本科线以上，上本率排我县同类学校第一名，全校单科平均

2、分除了文科班英语排第3名外，其余各科均排第一名，高三14个任课老师中有12人获得教学成果优秀奖。今年高考，我校上本科线的目标是50人，我们信任，6月是我们收获的季节。如何提高中学的教学质量，我谈几点体会，权当抛砖引玉。 一、以抓高考为引领。 1、每年高考结束，即刻召开新一届高三高考备考动员会，激励学生分秒必争，刻苦努力，奋勇争先。营造深厚且适度惊慌的备考气氛。 2、对高三的班主任和任课老师进行优化组合，选择教学成果优秀而且有担当的老师担当高三年级的班主任和任课老师。并要求高三老师在授课前必需完成近五年高考题的探讨，以提高高考备考的科学性和针对性。 3、制定严格的备考纪律，强调师生一切行好听指挥

3、。 4、坚持周测月考制度，训练学生的实战实力。 5、坚持考后面批制度，关心学生打开疑难问题这门，和学生一起分析每次考试的得失，提高学生解决问题的实力。 二、以抓特色为突破。 对薄弱学校来说，要学生去拼高分明显不现实。只能另辟蹊径。为此，我们抓住艺术高考这个特色不放，经过几年的努力，最终取得了突破，去年底的艺术统考，我校已有36人的成果到达了本科线。 三、以抓老师队伍建设为保障。 1、抓老师队伍的思想教化，强调为人师必需要为人师表，为学生的成人成才而努力。 2、提倡奉献精神，赠人玫瑰，手留余香。没有奉献精神，没有责任担当，怎样去燃烧激情？怎样去冲锋陷阵？我校如今的高三老师中，刘才智副校长担当一个

4、班的班主任和两个班的数学教学工作；教务处的方圆主任和张桂武副主任，在另一个班主任老师请产假后，勇于担责，分别主动担当更多的授课任务和班主任的工作；陈茉老师、黎美丽老师、韦肖华老师虽都已身怀六甲，照旧热忱饱满地奋斗在教学第一线。有这样拼搏、有这样乐于奉献的老师队伍，何愁我们的教学质量提高不起来？ 3、加强老师的业务培训，不断提高老师的业务水平。 4、留意对老师的人文关心，主动为老师排忧解难，让老师感受到来自学校的敬重和温和。 四、以抓新型师生关系为根本。 这方面主要是以“陪伴为始终。老师陪伴学生去远足；陪伴学生包饺子；陪伴学生加夜班；陪伴学生去运动；陪伴学生兴奋共享、难过共担。这样融洽的新型的师

5、生关系对提高教化教学质量有着事半功倍的效果。终归学生的健康成长和和全面进展才是我们教化的根本。 教化教学质量发言稿2 各位校长、老师们： 大家好！ 上学期，在各位校长及老师们的共同努力，全镇的教化教学工作取得了较好的成果。在20XX年全县教化工作会上，我校获得“目标责任考评先进单位、“平平稳定先进学校、“明星社团等四项荣誉，在20XX年，我镇还获得西安市“素养教化优秀学校、“平安校内等17项市、县级表彰嘉奖，老师获得县级以上荣誉56人次。在此，我代表中心学校向辛勤工作的全体老师表示最诚心的感谢：大家辛苦了！ 今日我们召开教化教学质量表彰会，其目的就是对上学期的教化教学工作进行总结，表彰取得优异

6、成果的学校和老师，推介教学质量优秀的学校和老师的胜利阅历，查找教学工作中的缺乏之处，进一步全面提升我镇小学的教化教学质量。 上学期中心校对全镇小学进行了统一的质量检测，从监考、阅卷、统分整个组考工作是严密的，本次考试的结果真实的表达了各学校和老师们的教学实绩，下面我将统一测试的状况作个总结，盼望各位校长、老师们会后认真回顾一下过去的工作，总结阅历，觉察问题，确定目标，制定方案，为今年的工作作好充分准备，取得更好成果。 一、统考状况总结1、20XX20XX学年度第一学期期末质量检测的总体状况。通过分析比较，归纳以下几点： 个别年级同一科目差距悬殊。平均分第一名和最终一名分差令人惊异，感到担忧。我

7、们承认学生的差异性，承认老师的差异性，但是平均分相差几特别的现象是不正常的，应当引起在座的每一位的反思。 班级人数的多少不是分数差距悬殊的主要缘由。几十名学生的班级获奖的大有人在22人次获奖，十名学生左右的班级获奖的也不少14人次获奖。 老师年龄的大小也不是分数差距悬殊的主要缘由。受表彰的既有中青年老师，也不乏即将退休的老老师。 工作认真、爱岗敬业是取得良好教书育人效果的根本保证。每位老师都要有“人生不行重来，学生不容耽误的担当和责随便识，古人曾言“庸匠误器，器可别制；庸妇误衣，衣可别裁；庸师误子弟，子弟可复胚乎？我们每一位老师要抱着对每一位学生负责的看法，扎扎实实工作，给学生打好文化学问基础

8、。 2、各校的获奖状况各科前三分之一名： 本次考试16年级共18个科目，每个科目取前三分之一名进行嘉奖，总共有36个科目奖，各校获奖的人次分别是：中心校本部13人次；响桥小学9人次；成道宫小学7人次；元马店小学3人次；郝村小学2人次；甘水坊小学1人次；北寺小学1人次。 4、老师个人获奖状况，刚刚李校长已经在大会上逐一宣读，我不再重复。请各位校长组织本校老师开一个总结表彰会，对学校上一学期的教化教学工作很好的分析，总结阅历教训，探讨改良工作的方法，力争缩小差距，提升我镇教化教学的整体水平。在此我觉得应当对以下几位年龄大的老师提出表扬：何彩霞老师，韩朝晖老师，赵思文老师，李会英老师，华升民老师，界

9、文军老师，李思睿老师，他们都已经50多岁了，有的即将退休。但他们仍以老骥伏枥的精神，爱岗敬业，在平凡的工作岗位上静默奉献，取得了优异的教化教学成果，他们所带的班级成果都处于前三名，虽然有的没有获奖，但他们的精神值得全体老师学习，给我们中、青年老师作出了很好的表率，树立了典范。 二、今后教化教学工作的要求： 为了进一步提高我镇小学教化教学质量，我讲以下几点想法。 1、提高相识 教化教学工作是学校的中心工作，“质量是主线，盼望各位校长要把提高教学质量作为工作的重点。国家提倡素养教化，但学生的文化素养是最重要的素养之一，县教化局对小学教化特殊重视，每学年都对全县小学进行抽考，各校要作好充分准备，力争

10、在县抽考中取得优异成果。中心校以后也会进一步加强对小学教化教学过程的管理，向过程要质量，向管理要质量。 2、加强教学常规管理 加强对老师教学日常工作的督查和教学过程的管理，是提高教学质量的重要一环，各位校长要根据教化法规、教学课程设置支配、县教学常规管理方法、学校教改工作支配等，全面支配好学校的教学工作，对老师的每一个教学步骤进行督查，以保障学校的日常教学工作顺当有效的进行。 3、制定好管理、评价、嘉奖方案 为了有效的开展教学工作，调动宽阔老师的主动性，各校要制定出一套行之有效的管理、评价、嘉奖制度，对老师的教学常规工作要按有关规定和要求进行量化、细化，并结合本校实际进行管理，制定出相关制度，

11、对老师的工作评价要以教学质量为主，各校要制定好评价细则和嘉奖方案，评优树摸、职称晋级都要把教学质量作为主要考评指标。 三、对全镇老师的几点建议 依据习近平总书记提出的“四有要求自己：有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 一是要有志向信念。老师肩负着国家的使命和社会的责任，是学生人生道路的引路者。老师要把教书育人当作自己的宏大使命。今日的学生，就是祖国明天的建设者和栋梁之材。盼望全体老师都能乐教敬业，从小培育学生良好的学习习惯，生活习惯，从小懂感恩，有担当，讲文明，守规则。 二是要有道德情操。“德者，本也。作为老师，就要自觉遵守老师职业道德规范，修品养德，争做德才兼备的好老师，争做学

12、生终生难忘的恩师。 三是要有扎实学识。“德能正其身，才能称其职。要成为一名优秀老师，必需树立终身学习的思想，还必需有读书学习的习惯。宋代的王安石说过：“读书谓已多，抚事知缺乏。、“不读书缺乏以应事。讲的就是平常要擅长学习，积累学问，才不会出现“书到用时方恨少的缺憾和尴尬。 四是要有仁爱之心。教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教化。恒久怀着一颗和善之心，温顺对人对事。在学生犯错误、做错事时，施以和风细雨式的教化，动之以情晓之以理导之以行，“亲其师，信其道，才能让学生真正“内化于心，外化于行。 同志们，由于刚刚开学，工作头绪比较多，我在此不再占用大家的时间了。就让我们以县局提出的

13、“质量主线、平安底线、纪律红线为统领，加强师德师风教化，加强德育工作，做好义务教化均衡进展合格县创建工作，为提高我镇小学阶段的教化教学质量而共同努力吧！ 感谢大家。 教化教学质量发言稿3 敬重的各位领导、老师： 大家下午好！我叫易婧，来自新力学校。今日能有机会与各位有着丰富教学阅历的毕业班老师聚集在一起，共同探讨、探讨本届毕业生教化教学工作，倍感荣幸。今日的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作，提高毕业班的教化教学质量，为学校增光，甚至为学区增光。 作为一个从业不久的新老师，而且第一次教毕业班，我应当向在座的各位优秀老师们学习。今日就先请允许我借此机会，谈几点肤浅的感受与做法，请大家指责指正

14、。 首先，我对我所教的班级状况做个简洁的分析：我教数学，总体来看大部分学生对数学课还比较宠爱，甚至很多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了，改上数学。学生学习数学的热忱也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一部分基础很差，计算实力不强。班级两级分化严峻，有一批成果好的可以达优秀，还有那么一大批就二三特别。也有部分学生比较懒，作业不完成，就算完成了也有些是抄别人的，应付老师检查。针对这些各样的问题，让我们不得不在教学中实行不同的方法，因人而异，提出合理的要求，留意对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。 一、狠抓学生基础学问 我认为数学教学，抓基

15、础很重要。学生基础差，即使老师实力再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生来说，毫无好处，他们照样不知所云。因此，必需狠抓学生的基础学问，让计算训练日常化，每天完成几道各种题型的计算题，努力提高学生的计算实力。 二、优化课堂，辅优补差 作为一名老师必需要抓好备课关，抓好上课关。结合学生实际，重视方法探讨，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，培育尖子生。加高校困生的辅导力度，课堂多向学困生提问，让他们参与到课堂教学中来，当面批改他们的作业，当场解疑，甚至多抽时间进行课外辅导。其次让优生帮扶，催促学困生认真学习。努力提高优秀率和及格率。 三、制定合理的目标，努力突破 老师和学生都要有自己明确

16、的目标，并且努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得志向的结果。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕。 四、严格要求学生养成良好的学习习惯 严格要求学生端正学习看法，认真按时完成各项作业，不拖拉不推辞，更不能去抄袭他人的。平常的作业要求学生书写规范，做题之后养成检验的好习惯，不要因为失误而导致失分。 五、重视每一次测验，提高应试实力 测试是提高学生学习效果的手段。因为很多时候光凭老师讲解，学生练习，这样学生的驾驭并不深刻，只有通过测试，学生才能觉察问题，在解决问题，才会印

17、象深刻。另外测试还可以让学生了解自己与其他同学之间的差距，激发学生的主动性。 最终，祝大家身体健康，工作顺当，在工作中取得优异的成果。 教化教学质量发言稿4 各位领导，各位老师： 下午好！ 何提高教学质量，是一个大课题，高校问。我想全部教学质量的提高，最终都要落实到每一节课堂上面。向课堂40分钟要质量，打造高效课堂。至于如何上好每一堂课，关乎很多专业的理论和学问，我想在座各位老师也都很清楚，在这我就不一一赘述了。今日我就讲一讲自己在英语教学中的几点切身体会。 第一点是关于朗读。 作为语言教学，我觉得朗读特别的重要，朗读可以培育语感，还可以调动课堂气氛。一般我会要求学生首先把语音语调读标准，其次

18、要读得整齐，有力度，有节奏。可以明显的感觉得到当同学们读得有节奏有力度的时候，课堂气氛变得越来越热情，学习兴致越来越高，学习爱好更加深厚。所以我会花很多时间去引导同学们朗读。 其次点我想说教学设计。 虽然大部分时候教学设计都归于了流程化和标准化。但有些环节还是可以根据不同的教材内容设计出更加好玩的教学活动。比方在讲到动词时可以运用到全身反应法，老师说出单词让同学们做出相应的动作。比方环保主题的单元，让学生们设计疼惜环境的主题海报。这些活动的设计都可以增加学生学习的体验感和参与感，而不仅仅是被动的接受。 第三点是关于小组合作。 小组合作作为一种课堂组织模式有很多优点。但是因为很多条件的限制，不能

19、每堂课都应用，只能在某个教学环节中运用。小组成员一般是由成果好的，成果中等的和成果较差的组成。这样成果较差的同学能得到组内其他成员的关心和辅导。同时通过上台进行小组合作展示学生的自信念也得到了培育。以前上台进行小组展示时，很多同学都扭扭捏捏，不敢上去，如今大家一点都不怯场了。所以我觉得小组展示是一种很好的胆识的熬炼方式。当然最重要的是运用了目标语言来进行展示，到达了练习英语的目的。 最终我想说学生素养和教学质量一样重要。以前期末考试考了100分的同学，我都会买本子嘉奖他们，但是在学生接过本子的时候，很少有同学会跟老师说感谢。那一刻我就觉得自己很失败，虽然学生考了100分，但那又有什么意义呢？学

20、生连最至少的礼貌都没有。所以我觉得学生的个人素养在整个教学过程中是特殊重要的。 以上就是我个人的一些不成熟的看法，有不恰当的地方还请各位老师指责指正，感谢大家！ 教化教学质量发言稿5 一、基本状况 20xx20xx学年，全镇共有校点6所，其中完小两所，学生共计1234人。其中，学前班60人，一年级239人，二年级189人，三年级220人，四年级181人，五年级164人，六年级181人。 20xx20xx学年，xx镇小学六年级在全市统测中，教学质量取得确定的成果，语文、数学两个科目获得县级其次名，科学科目获县级第五名，三科综合为县级第三名。虽然六年级成果在前列水平，但是其他年级在全县质量检测中处

21、于中间水平，个别科目甚至处于后位，与我们的期望差距较大。目前学校总体的进展不尽人意，对于抓管理，促质量工作特殊紧迫，进展存在很大的隐患。 二、缘由分析 1、没有引领好我校老师认清当前的形势，提高政治思想素养、转变工作作风，勤研、善教，乐教。 2、行政班子对教学管理催促检查要求不力，对于教化教学常规的执行还不到位；深化教学一线沟通指导少、督查少；部分班子成员有待提高业务素养，做好带头作用。 3、学校管理对教学质量的提高相识缺乏，办学没有特色，没有长远进展规划意识。满意于近年取得的小成果，裹足不前，以人员老化，素养弱化，心理堕化为借口，缺乏主动进取的精神。 三、提高教化教学质量的措施 1、抓管理，

22、促质量。学校管理工作重点突出德育为先、平安为基、质量为本的理念。落实市县会议精神，以四项制度为根据，落实教化教学管理。 2、抓好师德师风建设，正教风、学风、树校风，让学校管理进展风清气正。 3、加强学习，转变观念，向课堂40分钟要质量。组织老师加强对新课标的学习，认真把握课标精神，提高课堂效率，讲、议、练有机结合，激发学生学习的主动性，提高学生的学习效率。 4、加强常规管理，增加质量强校意识，做好月测抽擦制度；坚持做好单元、期中、期末公正测评工作。做好成果进步学生的表彰嘉奖，激发学生昂扬的学习进展爱好。 5、加强对老师备课、上课、作业布置批改、辅导、评价、辅差、培优等催促检查工作。 6、加强教

23、化科研工作，做好课题探讨，开展好教研活动。组建骨干老师团队，以省级、县级、校级骨干老师为龙头，开展好研讨活动，上好研讨课、示范课、指导课；抓好老、中年老师常规工作落实；培育好青年老师、入职老师，提高从教实力。 7、接着推动每学期不少于2次的各村小学督导检查制度，催促各村小学抓好平安、养成教化、绿化美化工作，创建平安校内，和谐校内。 8、打造办学特色，接着强力推动学生每天30分钟的课外阅读实施督查，拓展学生学问面，夯实基础，推动可持续性进展。 9、加强校内文化建设，结合实际，因地制宜，让学校进展有新的亮点呈现。 10、开展好丰富多彩的文体活动，促进学生生动活泼的进展。 总结过去，留下诸多缺憾；展

24、望将来，盼望和困难并存。学校管理进展任重道远，但我们坚信，在教化局领导的坚毅领导下，在各级各部门的关切支持下，我镇全体老师确定以脚踏实地，开拓创新，锐意进取，的精神，为*教化再上新台阶而努力奋斗！ 教化教学质量发言稿6 敬重的各位领导，同志们： 大家好！ 我，xx庄xx中一名一般的班主任老师，今日能够代表优秀班主任在此发言，我感到特别的荣幸，在这里，我用最纯真的心，最真挚的情，代表x庄x中全体师生，向关切教化工作的各位领导表示诚心的感谢！党和政府的关爱让今日的教化事业拥有了更多的盼望。在县教体局和xx庄中心校领导的关心下，我们魏庄一中的教化事业硕果累累，正一步步走向辉煌。 在我的工作中，没有轰

25、轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，有的只是生活中的点点滴滴，作为班主任队伍中最一般的一员，能获得优异的成果，是党和政府的关爱，是学校为我供应了施展理想的平台，是各位同仁的辛勤付出和无私关心，也是我们魏庄一中全体老师的精诚团结所赢得的。 从教以来，我从来没有遗忘过自己的身份，努力尽着一个老师应尽的职责。和学生为了相同的目标而奋斗，和学生为了一样的感动而欢呼。工作的每一天，我都没有遗忘提高自身的素养，教化教学杂志，读读，摘摘。博采他山石，琢为自家玉；工作的每一天，我都充溢激情地耕耘着建设着我的尊敬的班级，不断地积累教化才智和生命才智；工作的每一天，我都带着喜悦的心情走进教室，引领孩子们走

26、进学问的殿堂，课堂上的和谐成了我快乐的音符；工作的每一天，我都把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到信任与鼓舞。我把学生看成是自己的孩子，不失时机地让迷茫的孩子找到方向，为自卑的孩子送一份自信，让学生时刻生活在温和中。寒来暑往，风雨十九年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而缺憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我情愿成为学生的跳板，用我有限的实力和无限的精力把他们送到自己满足的高等学府。 真诚的付出迎来累累的收获，各种荣誉接踵而至：xx县优秀老师、xx县教化教学先进个人，xx县优秀班主任、xx县骨干老师等等。每次取得成果，我都这样想：我只是

27、一个在大海边玩耍的孩子，特殊幸运地捡到了一些美丽的贝壳。难忘学校让我们到xx中学、xxxx学校、xx学校、xx附中，xx中学等全国名校取经学习之后，确定并优化的“先学后教，当堂训练的教学模式，使我的课堂教学质量明显提高；名校人性化的管理理念使我的班级管理水平上档升级。难忘学校开通了光纤，为我们班主任配备了电脑，让我们第一时间学习新学问、接收新观念；难忘学校的博客里面，时常送来从提高个人修养到学科教学，从班级管理到教化自己孩子的心灵鸡汤，滋润我的心田，促进我的成长。每次取得成果，我都这样想：作为一名班主任老师，真正意义上的胜利应当是自己学生的胜利、是自己团队的胜利。 想起今年中招考试，我们班每一

28、位同学都收到了高等学府的录用通知书，其中县一中xx班录用我们4人，两名被xx学校录用的同学，分别获得xx学校的一等和二等奖学金，我们为他们的胜利而傲慢。想起我的班级在今年xx县的教化教学评估中，取得a类学校的第一名，我就为这个亲自经营三年的优秀团队而兴奋不已；想起今年我们校在xx县初中教化教学质量综合评比，我们xx庄xx中再次取得全县第一名，我们就为工作在这样一个擅长打胜仗的团队而高傲；想起我们的老师，好学上进，一日千里地进步着，对教化，永怀敬畏之心；对课改，主动投入参与；对工作中的每一件事，都倾尽自己所能，我就羞于自己的浅薄，无须扬鞭自奋蹄。我已经享受到了晴空一鹤的轻灵安逸，那么，从如今起先

29、，我就更应当有毅力和诚意做一头耕耘的老牛，埋头而不低头。 今日，坐在这里的每一个人，都曾为自己的幻想付出过艰辛的努力。今日，坐在这里的每一个人，都是优秀的。我们本来卑微，因为教化，因为一份使命，我们的生命由渺小变得庄重。如今，我们已经获得了或浓或淡的掌声。但是，我们不能停，不能歇，我们的脚步只能向前，这是教化给予我们的使命，在你的肩头，也在我的肩头。 敬重的领导、同志们，滴水穿石的成就，只问耕耘的精神。高于命运的志向，历史选择的天时，花开处处的地利，八方扶持的人和，犹如一张张鼓起的风帆，将我们推到涨潮的海上。让我们担起教化给予我们的使命，随潮而歌，踏浪而行。 在我们xx教化的大海中，我只是一滴

30、水，微乎其微的一滴，只有生活在由我们全体老师组成的大海中，才有我的价值。 最终，祝全部的领导和老师身体健康，生活华蜜，恒久年轻！ 其次篇：教化教学质量分析发言稿通用 教化教学质量分析发言稿通用8篇 在快速转变和不断变革的新时代，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是在确定的场合，面对确定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。信任很多挚友都对写发言稿感到特殊苦恼吧，以下是我帮大家整理的教化教学质量分析发言稿通用8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 教化教学质量分析发言稿1 各位老师： 大家好！ 今日下午我们研讨的主题是期中考试教学质量分析。 说到成果，得从上学期期末成果说起，上学期的期末成果，各年级各科的平

31、均名次为说的都是如今的年级：二年级语文4.6名，数学8.6名，三年级语文7名，数学6.3名，四年级语文3名，五年级语文4名，六年级语文3.6名 本次期中考试成果出来后，我先是汇总，分析成果后有几个觉察： 第一是，好的方面，比方去掉本班最终四分之一后，好几个学科24个的及格率都是在100%，如一年级、二年级、三一、三二、四一、四二、六二、六三的语文，数学及格率100%的班级有一年级、二年级、四年级、五二班。英语学科及格率到达100%的有三年级、四一、四二、五一、五二、六二、六三。一共四十个班级科目，17个课头及格率不到100%，在这17个不到100%及格率的班级科目中，大部分班级是除去四名差生后

32、，还有一个、两个不及格。但是还有三三班语文、三三班数学、六二班数学，及格率不到90%。盼望下一步，大家能更多的关注差生，就像如今社会上说的扶贫一样。我们的补差就是扶贫，让这些因为不同缘由导致成果贫困的学生尽快脱贫。 这次中心校计算成果让去掉四分之一，下一次期末，还不愿定去不去，所以，对于班上的后几名学生，大家可不敢放手不管。 其次个觉察是优秀率，我看了一下成果，有几个班级年级的优秀率比较高，这大多集中在一二年级语文数学，还有三四五六年级英语学科，四年级数学也好，三年级语文也还行。当然这跟各级各科试卷的难易程度有关，不能说明全部问题。 第三个觉察是同年级同学科的成果，大多相差不大，这属于正常。比

33、方六一、六二语文，总评相差0.2分，二二、二三数学总评相差三五分，这都不算差距。但也有个别学科，第三名与第一名总评相差30分，甚至快40分，这就得引起留意了。 那么，有些班级学生成果好，胜利的阅历是什么？有的学科这次考试出现失误，又是为什么呢？后一段我们要实行什么措施呢？接下来我们就进入今日研讨的其次个环节：老师发言。 我们接受学科分开的方式，语文英语学科在赛讲室，我主持。数学学科在五一班教室，由宁校长主持。研讨结束后，要把自己的研讨材料交给主持我和宁老师。下面数学组老师请抓紧时间去五一班教室了。 今日大家都认真总结了本次期中考试的得与失，反思深刻，也制定出了有效的改良措施。我信任通过这次的教

34、学质量分析会，我们学校的全体老师确定会端正工作看法，学习优秀老师的胜利阅历，教学中扬长避短，扎扎实实抓常规，不移余力提质量。我们的教化教学质量也确定会得到再次提高。 教化教学质量分析发言稿2 敬重的各位领导、老师们： 大家好！今日在这里做阅历沟通，首先感谢各位领导给我供应这样一个平台与同行一起来探讨和学习，成果的取得离不开各位领导的关心与指导，离不开各位老师的关心和激励。但在这里我感到特殊的惭愧，教学刚满两年，我觉得自己的阅历还特殊缺乏，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数老师阅历都比我丰富，做的都比我好，今日面对这么多优秀的老师，班门弄斧盼望各位老师见谅。所以今日我谈不上是阅

35、历介绍，只是和大家谈几点平常的做法，和大家一起共勉。 我是从去年春天期中考试以后才起先教英语的，我是学数学的，只想把数学教好，本想着在这3年里，从四年级教到六年级，把小学数学系统地教一遍，使自己成为一名优秀的数学老师，刚起先时，由于数学语言不够简练和精准，所以我总是认真细致的备课，不仅如此，我还经常听课，从中学习了一些教学阅历，想着自己怎么才能成为一个好的数学老师。可是事与愿违，一个偶然的机会，校长让我教英语，当时我真的感到很难为情，虽然我英语过了四级，具备了可以胜任小学的英语教学的资格。但是，因为我们当时不留意英语口语的学习，而作为一位英语老师流利的口语沟通是一个最基本的要求，所以让我教英语

36、真是感到出师不利，总不能教哑巴英语呀！小学生们又处在培育口语的最正确阶段，错过了这个时期真的会误人子弟。可是，当我想到校长平常对我的关心和理解，那个“不字刚到嗓子眼儿又咽了下去。可曾清楚地记得刚上第一节英语的情景，走上讲台我脸红红的，不敢说一句英语，更别说讲课了，干脆和学生干脆说算了，说我不会教英语，当时我也同时代着这个班的数学，初次给他们上英语竟然满堂汉语，所以上课时那个别扭，真的很难用言语来表达。想想校长的信任，想想学生的面孔，我觉得自己只有接受这个困难的挑战了，在这次挑战的道路上我只有好好地武装自己，使自己具有坚不行摧的口语会话实力，才能更好地胜任这个担子。为了使口语更娴熟更标准，我坚持

37、给自己定期口语培训，反复地听录音，去听慧娟的课。没有一个清晰的教学思路，英语课怎么能上好呢？培训了几天后，我起先学着给学生上课，原来没想着英语怎么样的，但后来觉察学生们很有潜力，数学考了第一，英语考了其次，这样的成果很出乎意料。从今之后，我便有了几分自信。这就是我第一学期教英语的阅历。 到了其次学期，我们学校数学老师不缺，我就只有改行教英语了，这学期我代上了三个班的英语。在这一年多的时间里，经过不断的学习和教学实践，我有了很大的进步。下面主要谈谈我在英语教学方面的几个做法。 第一、我觉得信念是教好和学好英语的一个关键因素 虽然我没有很好的英语口语表达实力，但是我会用录音机来弥补我的缺乏，在备课

38、时我会反复的听录音，从而使自己的发音尽量接近录音，这样才能教给学生，让学生信其师，才能更好的学习。另外是增加学生的自信念，假如我们一味地去埋怨学校的生源，指责自己的学生，指责他们的父母没有实力辅导自己的孩子，那么我们恒久会处于悲观甚至失落的状态，只能在悲观中叹息。所以，在课上我尽量运用各种方法让他们增加自信念，为了让他们能够不用背诵就能记住单词和课文，我会不断的表扬和激励他们，并且不断的给他们发小贴画，让他们慢慢增加学习英语和自己能学好英语的信念。 其次、爱好的培育是从教学中的点滴起先积累的 基本上在每一个关于英语或是教化的文章里，爱好都是出现频率最高的词汇。但今日我照旧还是要提出来，通过各种

39、方式培育学生的爱好比干脆传授给学问更为重要。在学习中增加每节课的爱好点，让学生通过以语音仿照为基础，深化的进行符合其不同特性的语言表达，将简洁的任务与其特性紧密的联系起来。这就需要在平常教学中进行细致的准备，将爱好的激发融入到教学中的每一个环节中去。 第三、培育学生良好的的学习习惯 在激发学生学习爱好的同时，培育学生的学习习惯也特殊重要。我会通过各种途径来培育学生课上的良好听课习惯，并且着重培育学生多听、多读、多练的习惯，在课上分小组学习，小组成员结成“一帮一的活动小组，充分发挥优等学生的作用，让他们关心学困生，这样好学生既稳固了自己的学问，又关心同学共同进步，可以说是一箭双雕。 小学英语图文

40、并茂，与生活亲热相关。活动比较多，我会时常的运用这些活动，提高学生的爱好，这样在尝试中使自己的实力不断提高，学生也会在不断的转变中习得学问，他们乐学、善学，最终的期末考试当然不会太差。 教化教学质量分析发言稿3 各位校长、老师们： 大家上午好！ 回首过去，我们无怨无悔，在过去的一年里我们主要抓了以下几个方面的教学工作： 一、坚持每周周练。 各位老师都能认真的用好周练试卷，每周组织学生利用上课一节课时间进行考试，亲自批改、讲评，近距离的找出差距，做到一步一个脚印，稳打稳扎，刚好查缺补漏，觉察问题刚好处理，这样不会问题成堆，不知从哪抓起。比方中心小学的凌观喜、刘园、谢淑芳等每次周练都全考、全批、全

41、登记、全讲评、常比较。 二、认真组织四至六年级的月考。 每月月考我们都将认真对待，由中心小学统一支配监考，统一评卷，并对每次考试成果刚好的、别开生面的进行分析，使各校长随时驾驭自己学校各年级各学科在全乡的排位，做到有的放矢，随时调整老师的教学行为，各校也能刚好组织本校老师召开质量分析会，分析得与失。 三、坚持白天坐班制，晚上办公制。 靖石这几年的成果能这么优秀，我认为与我们的老师很敬业有很大的关系，每个学校都进行集体办公，白天无课在办公室备课、改作业，就连晚上还会坚持办公一小时以上，我认为这是特殊难得的，这种敬业精神值得全县老师学习。做学问，搞教学，首先时间上要保证好。 四、抓教研踏踏实实。

42、我们起初根据县教化局教研支配和本乡实际，制定了切实可行的教研支配，在抓支配落实上我们从不打折扣，教研不仅仅是听课、议课，我们还要检查常规。每位听课老师还要写说课稿和书面议课稿，使老师的业务素养和业务水平取得不断提高，以后我们将在教研上还要完善各项工作，争取成为靖石的特色工作。 五、狠抓老师的业务素养和业务水平。 1、不断给新老师加压，各校都制定了帮扶支配，近几年靖石进了相当一部分新老师，假如不实行措施，我们的质量将难以保证，为此我们要求各校制定了老中青帮扶支配，使青年老师早日成才、早入角色。 2、重视提高老师的业务水平，县局每年都会实行语文、数学、英语、品社科学教学业务竞争。中心小学从选人、指

43、导、参赛等严把每一关，使我们的老师在参赛中脱颖而出，如语文口语交际竞赛林婷荣获一等奖、品社说课竞赛幸春英荣获一等奖、数学研课竞赛彭石香、罗英荣获二等奖。 六、重视终端管理，更重视过程管理。 我们教学质量评估细则既重视平常的常规检查、教学竞赛、完成任务等，平常下去检查我们不走过场，对学校的评估从实从严入手。靖樟小学从原来的倒数到如今的第一名，这是特别难得的成果，盼望各校向靖樟小学、中心小学、黄沙小学看齐。展望将来，我们满怀信念，成果只能代表过去，要取得好的成果我们还要找出差距。归纳起来有以下几点： 1、周练：有的学校有的老师拿到周练试卷不当一回事，随便应付，要么发给学生回家去做、不讲评、也为您整

44、理不批改，有的干脆放在自己的抽屉里不闻不问，根本没有发挥周练的作用，还是那句话，老师不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周练是中心小学花了钱去印发的。 2、教学常规：教学常规是老师的常规工作，很多学校的部分老师我们下来查常规时拿不出来，有的班子成员不备课，这次评估每个学校都总分，以后就不是这样的，我们将不定期下来抽查，然后纳入评估分中 3、参加竞赛：大部分学校对参加教学业务竞赛不重视，学校参加乡里的竞赛随便派个人来，认为比不到还更好，不要去县里比，省得到旅差费。其实不然，这次靖樟、黄沙进前三就是他们学校有老师参加了县语文和科学教学竞赛获得了一等奖加了7分。另外，重点能使我们的老师走出去

45、见识见识也是我们学校的荣誉。 4、教学质量：教学质量是我们学校永久的话题，什么时候都少不得，质量的好坏取决于校长的管理，学校没有质量一切免谈。有的学校两个学期的各门学科都列全乡倒数，平常管理一盘松散，校务成咬心斗角，这样的学校要搞好质量是不行能的。 5、平安工作：平安工作是学校的首要工作，是重中之重，什么工作都在平安前提下开展的。我们长赖小学小学的平安事故是血的教训，我们每个学校要时刻绷紧平安这根弦，为此这次长赖小学定为不合格，请各校引以为戒，高度重视。 教化教学质量分析发言稿4 敬重的各位领导，老师： 大家晚上好！ 今日，我的教学质量分析的主题是夯实基础、增加意识、全面提高 质量是学校的生命

46、线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最干脆的标准。上学期，我校全体老师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。但是，我们应当醒悟的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置照旧不够志向。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作供应科学的根据，确保我校教学质量稳步提升，现对20xx20xx学其次学期教学质量作如下分析： 一、总体状况 从语文成果来看，学生基础学问驾驭得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已驾驭。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。和上一学年相比略有提高。 从数学成果来看，大多数学生对运算的意义和算理驾驭得较好，口算、笔算的实力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和驾驭，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简洁的实际问题，具有简洁的统计实力和简洁的几何作图实力。全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高