2023年秋初一年段年段工作总结（五篇范例）.docx

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1、2023年秋初一年段年段工作总结（五篇范例） 第一篇：2023年秋初一年段年段工作总结 2023年秋初一年段年段工作总结 担当新初一年的年段长和初一2班的班主任有一学期了，现就就把我担当一学期来的年段工作和班主任工作的几点感受拿来与大家沟通一下。 1新生入学时，在学校的组织下，初一年段组织了为期6天的新生入学政训，通过这6天的政训，我觉得有这么几个好处：A、让初一年新生更快的适应了初中生活。B、让学生们更全面的了解尚志中学的校史及各种规章制度。C、强化了学生的纪律观念和行为习惯。记得以前初一新生刚进来的时候，上课铃一响，有的还不知道是上课时间，有的找不到班级，有的还在操场走廊玩耍，整个就像盘散

2、沙。第一次集队的时候好几个班主任加上体育老师花半个小时都还没能把队伍整理好。而且常常今日好了，明天又乱了，总让人感觉初一年学生一点纪律性都没有，给人留下一个不好的印象。班主任老师总要花一个星期的时候，才能把班给的秩序整顿好，让它进入正轨。可是在这一整顿的过程，我们己经有很多学生起先养成坏习惯了。所以，我觉得开学特地几天的政训是很有必要的。 2年段之星评比。主要目的是：A、树立典型B、激励后进学生，让他们在学校中找到自信。我主要利用学校、年段一些活动，比方歌咏竞赛、艺术节、校运会及期中考、平常表现，适时评出体育之星、才艺之星、学习之星等各种名目的年段之星，表彰那些在学习上，活动中、平常表现中突出

3、的同学。在这些表彰中，自然而然有些优秀的同学就脱颖而出，在班级年段学校形成模范效应。比方通过这半学期可能有些老师就相识苏婷，蒋登星、黄凯之类的同学了。当然这种名人效应对整个年段及至学校有没有关心，我如今还没方法论证。其二，一些成果差的同学也能因为他在其方面的优秀，也能获得表彰，使他觉得他还有留在班级、学校的价值，提升他的自信念，使他对学校有更多的留念，避开辍学现象。 3班级、年段工作有支配进行。在开学初，我就结合学校活开工作支配，制定自己的年段支配表，设定好哪一周要干什么，哪一周要搞什么活动，这样做有什么好处呢？A、把工作表排好，我心中就有个底，下周要干什么事才能做好心理准备和工作准备。B、假

4、如随性的想到今日要干什么就干什么，就会觉得成天都有忙不完的工作，被工作牵着鼻子走，就会觉得工作很累，很烦，其实做的工作是一样的，但心情可能会不一样，假如把工作完成了，就有成就感。当然，说实在，班主任的工作表我没有制定，一个很重要的缘由是：班主任的工作经常受到年段、学校工作的影响，经常有些想法做法都要因为学校、年段工作的缘由而不得不推延，延期甚至取消。所以在这里也想向学校提提建议，请给班主任更多开展工作的空间，因为教化必竟是一种创建性较强的工作，应当因人而异。 4班主任管理：利用下午自休，加强班级管理，能事倍功半，班主任工作，烦琐，细杂，大家都知道要把班主任工作做好，必需得有大量的时间。工作这么

5、多年来，我也觉察这样一个规律，好多班主任花很多时间在学生身上，可是，我们再认真想想，学生在校的时间主 要分为了这么几段：早自休、上课时间、午自休、晚自修。我们的班主任大多是语、数、英老师，所以早自休包了一半以上，上课时间除了自己的课以外，别的老师的课我们总不会干预吧。晚自修或者我们班级很多是两个晚上，或者说晚自修的学生也不太多，只有午自休的时间我们下班较少，而且一般状况下，我们都是下去走走，没多大关注班级。 其实我们有机会，有时间跟学生真心接触的只有午自休的时候，所以我建议大家都经常下下午自休，为什么呢？真正与学生接触的时间，除了平常上课的时间、午自休是最好的时间。 A、我们如今许多老师都没住

6、校，大部分老师都有家庭的负担，小孩子都还小，而且有些老师都没住校，叫我们特地晚上来管管学生，看看班级，现实意义不大，而且像初一、二年住宿晚自修的同学也不多，所以我觉得意义不大。 B、上课时间，除了我们自己的课外，我们认真再想想七节课时，有其他老师在帮我们管理，我们好像也没必要，也没理由再去跟在学生屁股后面吧。比方今日我第一节的上完之后，我莫非还是要班级看看学生上数学课、英语课吗？或者我去傻傻坐在年段室，莫非对我的班级管理有好处吗？ C、有的老师会说，中午我要午休，上午上完课，下午我要回家，所以中午下午休是很麻烦。其实不是这样的，只是我们的习惯稍稍改改就行了，你想，午休下班也并不愿定要让你一个小

7、时都呆在那，你只要去看下，特别钟，二特别钟就行，看完，你还是可以午休的，看 完你还是可以回家的，我觉得影响不大的，但效果可能是很好的。 D、1我们再想想学生在校时间，哪段时间老师最少，最缺少管理的，那是午休时间。说真的，我们支配午休的班主任，大部分时间都是在自己的班级里。有的可能有在年段走一走，有的根本就没有。 2大家也可以再认真去视察一下，大凡午休秩序较好的班级，整体班级状况确定也不错，而午休秩序不好的班级，确定是有或多或少的问题存在的。 零乱的谈点当一学期年段长的感想，不知道能不能算总结。 其次篇：初一年段工作总结 初一年段工作总结 一个学期很快结束，本学期年段主要从这几块落实工作： 1、

8、加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初接着抓实学生日常行为规范养成教化。 2、留意引导学生学会做人的品德教化，主动开展了系列德育活动，贯穿着做人的教化，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班实行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。 3、强化学生常规管理上，接着实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性 4、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、主动创建的开展工作的作用。 5、强化教学质量意识，一学期来，认真组织实

9、施各次大考，考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改良方法。年段整体教学秩序有条不紊。 6、初中校本课程接着深化绽开。本学期不少老师都有一项校本课程，认真落实，全程督查。 7、为加强老师的服务意识，强化管理，促进教学质量，坚持了每两周一次的年段班主任集中会议。围绕的主题有：1强化质量意识2组织召开了年段的老师会议，谈教学工作的特点和有关要求。3后进生问题专题研讨会；4年段工作中，我们应如何提高学生学习爱好的研讨会；6期末工作支配专题会议；7坚持召开每次大考后的教学质量分析会。 8、主动筹备、参加校田径运动会。在“更高！更强！更快的奥林匹克精神引导下，运动员们坚韧拼搏，充分展示了同学们

10、的风采，表达了班级凝合力和团队精神。 9、组织年段学生主动参加学校活动。在演讲、小制作竞赛中均获得很好成果。 10、平安教化“警钟长鸣，坚持做好每周每天的平安教化，并作好记载，特别是大假接近，更是作为重中之重的工作来抓。 11、在家校联系上，组织召开了两次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法突出班级特 色；强调学生“成人的重要性；提出期末的相关学习目标等。并支配家长发言，听取家长看法和建议，主动沟通老师与家长之间的感情。同时刚好组建家委会。工作中的问题和有待改良之处： 1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工

11、作中要认真考虑的。 2、指导全体老师主动参与班级管理，增加服务意识，主动探究新课改，是在今后工作中有待进一步加强。 3、学生管理的自主性还不很强。应留意在引导的基础上，大胆放手，充分发挥学生的自方法识，力求使学生自我道德教化、管理实力方面获得“双效。 4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，将是我们作为重中之重的工作。做到认真思索，探究方法，找寻途径，把转化后进生工作做细做实做强 第三篇：初一年段工作总结 初一年段工作总结(07.6-07.7) 年段长: 时间过得很快,半学期又过去了,本学期时间较短仅有十七周，工作重点照旧是对初一年段学生的养成规范教化，它是学校稳定和良好校风形成的

12、重要组成部分。本学期在落实学校支配的基础上，以“感恩为主题，狠抓学生的思想教化和养成教化，营造一个良好的学习环境和教化阵地，下面是一学期来的工作总结： 一、协调作好年段老师的工作，形成团结协作的年段老师队伍。 年段工作，老师是关键，只要有形成一支主动向上，团结协作，齐抓共管的年段老师队伍，形成深厚的教学教研气氛，才能带出一支主动向上的学生队伍，因此，本学期年段在老师方面协调好三方面关系：班主任与科任老师、科任老师与科任老师、科任老师与班级等关系；重点还放在探讨学生各种规范养成和思想品德方面的教化教学阅历上如何形成共识。定期召开师生座谈会，刚好了解年段老师中的状况，班级状况，刚好总结找寻解决方案

13、，了解师生存在问题和好的阅历。目前，三四两个班级的班主任蔡常清、杨婷婷老师及科任老师李茵茵、林雅娜老师之间的协作特别默契，齐抓共管班风稳定； 二、以“文明为主题，抓规范养成教化 年段本学期把养成教化渗透于各种段规之中，如卫生习惯养成、语言文明习惯的养成、整齐仪容的养成，以及科学学习习惯的养成，良好品德的养成，社会公德的养成等。 结合五项评比，年段还把平常偶发不文明行为赐予登记，利用年段集会赐予订正，并刚好表扬文明行为，充分利用班会、主题班会讲座对学生进行教化，以中学生守则、中学生日常行为规范为行为准则，并实行对学生个别访谈，家长会及家访，形成“三位一体的教化合力，形成好的育人气氛，树立正确言论

14、导向。 三、以“尊师爱校 感恩社会为旋律，开展各种教化活动，培育学生优良品德和多方能手。本学期年级开展了以下多项活动： 1、青春期教化：初一许多女生由于生理的转变起先手足无措，我们通过播放一些今日说法、青春期常识等视频节目进行引导教化关心他们，内容包括青春期生理健康、女生的自我爱惜、怎样更好的选择挚友、中学生应当拥有哪一种美？； 2、开展感恩教化系列活动： 1观看电影暖春，学习小花的精神与对学习的执着；2母亲节的礼物：3父亲节支配： 3、社会实践：漳州素养教化基地及厦大新校区； 4、六一国际儿童节：开展了“六一节拉歌赛 以上活动既丰富师生生活，又培育学生多方能手、培育学生的集体荣誉感、法制意识

15、、学科学问和科学学习方法等。对增进班集体合力，同时刚好地发动学生参与学校创先评优活动，增进了班集体合力，同时刚好地发动学生参与学校创先评优活动，增进了集体荣誉感。 四、召开学生干部会议，优生会议、后进生会议、家长会、家委会。 家长是学生的第一任老师，家长对学生的成长有着特殊重要的作用，尤其是初一年学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教化的共识，是年段工作的重点之一，年段利用家长会，家访，电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征，以及与之对应的教化方式，和人才观、教化观，形成家校教化合力。同时通过召开优生会议、后进生会议等实行分层次管理，让优生往高的目

16、标前进，增进自信念，让后进生得到多一些关切和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是胜利的教化下得到不同程度的提高。班干部是老师的得力助手，也是培育工作实力的学生干部，因此班干 部会议和班干部培训对提高班干部管理实力和班级管理是一种有效手段，所以本学期年段还留意召开班干部会议，反馈班级存在状况，以及阅历沟通。 五、协作政教处做好各项工作： 开学初就狠抓两操，年级评操员每天打分，班主任、体育老师、年段长每天督操，保证学生养成良好的早操习惯；切实做好平安教化工作，确保师生人身平安，适时利用班会课及年级集会对学生进行交通平安、网络平安、交友平安、玩耍平安、饮食卫生平安等进行教化，一年来无任何恶

17、性打架事故发生。 整学期来，每个午自习都可以看到班主任牺牲自己的休息时间督休，常清、冰凉、丽凤等老师还常在辅导学生，目前，年级已养成良好的午休习惯，精神面貌好。 六、监督并催促各备课组的工作： 关心开展教研活动，提高教研实力。英语组的老师基本每天都做到课课听写，对不过关的同学他们还常在课后辅导，数学组老师做到每课一测，不过关的同学赐予刚好的补缺补漏。语文组的老师工作量最大作业种类多，课多，每天都早读，但他们三位从未迟到现象。劳技课坚持给学生练字，心理课郭老师常利用个人时间给学生心理辅导。 本学期开展的学科活动有：数学学问竞赛、语文现场作文竞赛、地理手抄报、六一拉歌赛等。通过各种竞赛，选拔出一批

18、优秀的同学，既提高了学生的主动性，又大大增加了他们的自信念。 在全年级老师的共同努力下平安的渡过了一学期，有许多辛苦更有许多快乐，也积累了许多工作阅历与教训，在年段形成了良好的师生关系，各班级学风好、集体荣誉感强，但工作上总有些许缺乏，如：个别学生的自律实力还不强，还需老师监督；有些班级班干部管理班级实力还有待提高；还有许多孩子不能做到每天或每周关爱自己的父母；这些都将成为下学年的工作重点。初一年级全体老师都将接着努力，争取在下学期获得更好的成果。 第四篇：初一年段下学期年段工作总结 初一年级其次学期年段长工作总结 一、取得成效 在学校领导的关切和指导下，在全体师生的共同努力下，我们初一年段圆

19、满地完成了学期初工作支配中各项任务，并取得了确定的成果：老师的服务意识、责随便识、大局意识、团队意识得到了进一步加强，任课老师能认真上好每一节课，能与同组老师紧密合作，共同探讨教学中存在的问题，主动开展扶优补差工作，效果明显，年段气氛温馨和谐。 六位班主任能尽职尽责，班级关注和学生的每一个微小环节，关爱每一位学生，制订班级管理制度，想方设法增加班级的凝合力，涌现了初一五班、初一六班这样的先进集体，涌现了郑建芳老师、黄凤娇老师这样的优秀班主任。年段的出勤、纪律、两操、卫生等常规工作名列年段前列。年段学科竞赛丰富多彩，教学质量在期中考试的基础上有了确定的提高，勤学守纪的学生如雨后春笋般涌现。 二、

20、主要做法 1、树立“四种意识，创设温馨、和谐的气氛 树立年段为老师和学生服务的意识，树立个人听从集体的大局意识，树立层层负责的责随便识，树立团结、合作的团队意识。细心布置年段室和教室，为老师供应一种温馨舒适的工作环境，为学生创设一种良好的学习气氛。正确处理年段与学校、年段与任课老师、任课老师与班主任、任课老师与任课老师、老师与学生的关系，创设一种和谐的年段气氛。年段长能为人师表，以身作则，虚心向各位领导和各位老老师请教，多沟通，多沟通，取人之长，补己之短，不断完善年段各种规章制度。 2、加强学生日常行为规范教化，培育良好的行为习惯。班主任开学初组织新生反复学习中学生守则、中学生日常行为规范和中

21、学生一日常规。每位任课老师都要从严要求每一位学生，关心班主任管好学生纪律。实行周讲评制度，确定每周亮点，指出存在问题和改正方法。 完善班级管理制度，各班都有班规、班训，从出勤、纪律、两操、卫生、财产管理、平安教化等方面严格要求学生。班主任一周小结一次，年段一月通报一次。培育学生的卫生习惯和语言文明习惯，抓好学生的仪容仪表教化。严禁学生赌博、打架、顶撞老师。若有此类违纪现象年段将刚好进行通报教化。主动协作德育处做好班风评比工作，并挂上“流淌红旗“文明班级的锦旗，增加学生的集体荣誉感。 重视班干部的培育，成立“初一年段学生督导队并定期培训指导他们的工作。关心年段和班级做好常规管理工作，3、狠抓教学

22、质量，提高学生的综合素养 各班主任充分利用班会课实行学习方面的主题班会，加强对学生进行心理上的引导，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法。培育学生对学校的酷爱、对老师的宠爱、对学科的爱好。 各备课组有支配、有目的的组织本组老师对课堂教学进行探讨和探讨，从四十五分钟要质量。任课老师加强对学生进行学科上的引导，让学生认清偏科对初三中考的危害性，特别是语文、英语、数学三科，一经觉察学生有偏科现象，应及早杜绝。开展了丰富多彩的学科竞赛活动，开拓学生视野，挖掘优秀学生的潜力，为三年以后的中考一培育优秀苗子。 各备课组协作教研组主动主动的开展各种教研活动，更新教学观念，探讨教学策略，

23、提高业务素养和理论水平。加强课余的辅导工作，重视对薄弱学生的转化工作。重视期中、期末考试，做好考前动员、考后总结表彰工作，推广学习阅历。开展各类先进个人的评比活动，树立典型，激奋学生。 4、加强学生平安教化，确保学生健康成长。 树立“平安责重于泰山的意识，年段及各班级把平安教化作为常规工作的一个重点工作来抓。利用班会、周讲评、黑板报进行平安学问宣扬，让学生时刻留意交通平安、消防平安、饮食平安、用电平安、游泳平安、集会平安、心理平安、运动平安、网络平安、交友平安。加强学生的思想纪律教化，做好年段老师的值日工作，召开后进生座谈会，杜绝学生意外损害事故的发生。 三、存在问题 1、个别新老师的教学实力

24、还有待于进一步的提高 2、个别班主任的责任心还需要进一步提高 3、个别班主任的工作效率还不尽人意 4、后进生的转化工作效率低下 5、学生的养成教化还需要进一步加强 6、学生的学习看法、方法、爱好还需要进一步探究 四、下学期工作思路 1、接着加强老师的服务、责任、大局、团队意识，提高年段的向心力。 2、接着加强学生的养成教化，特别是要加强后进生的转化工作的力度。 3、加强对新老师的教学、组织、管理实力的培训。 4、接着抓好常规管理，落实先进集体评比方案 5、接着抓好教研教改工作，提高年段的整体教学质量。 6、接着抓紧好学生的平安教化工作。 第五篇：年段工作总结 年段工作总结 一学期以来，我们年级

25、全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上互相协作，主动进取，如期实施了学期支配中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了确定的成果。回顾一学期以来，小结如下： 一、同心同德、和谐相处。 本年级有近20位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间互相协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，认 真探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。团结、务实、奉献、高效、创新，宽阔老师团结一样，共商教化教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校

26、如家，爱生如子的良好气氛，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。老师与老师之间形成了团结关心、互相敬重和信任的良好气氛，使整个年级的全期工作得以顺当绽开。 二、以德为首，齐抓共管。 教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础，年级老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好校风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。主要在以下几个方面:1.开好一个头，协作学校的行规教化月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范，“学生一日常规“对违纪学生的处分规定，以确保行规教化活动的实效性。各班以行为规范

27、作为突破口，培育学生的“三自意识，在以管理约束为特征的行为规范养成表达“学生进展为本的思想，管而不僵。 2、开展“责任心探讨充分发挥学生主体活动，重新制定表达班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。 3、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。年级老师主动参与“德育动态论文评比，用自己的体会书写德育心得。 4、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也主动协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。通过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一网打尽，各项管理、工作也在处于良性进展态势。 2023120