2023年有关幼儿园老师教学随笔范文.docx

《2023年有关幼儿园老师教学随笔范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年有关幼儿园老师教学随笔范文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年有关幼儿园老师教学随笔范文 幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康进展。下面我给大家共享有关幼儿园老师教学随笔内容，盼望能够关心大家! 有关幼儿园老师教学随笔1 古人云：“举手之劳，何足挂齿。意思就是说，这件事很小，没有多大的功劳，不必挂在嘴上。可这举手之劳，到底有多小呢?在三毛小学听课的过程中，我就碰到了这样的一件小事，而正是这件小事却让我感动至深。 当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时，已经有好多早到的老师坐在座位上低声交谈着，沟通着各自的信息，一股浓浓的学习气氛扑面而来，而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目(椅子插进

2、课桌下面的空间里)，便怀着一份期盼坐到了靠窗的位置上 不一会儿，二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室，快速地找到各自的座位坐了下来，一切都显得那样井然有序。在周老师热情的引导下，师生们一起演绎着雷雨的精彩，感悟着“雷雨前的闷热、不同寻常，在倾听中收获，在朗读中体验，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。当课一结束，就在学生们忙着整理学习用品预备离开的时候，周老师轻声提示着：“想想看，你来的时候椅子是怎么放的?几乎全部的学生同时做出了相同的动作把自己坐过的椅子插进了课桌里面，然后带着学习用品排好队出去了。没有学生对此有异议，也没有学生需要别人的再次提示，更没有学生大声喧哗，好像这是天经地义的事情，给我的

3、感觉就是训练有素。看着依旧整整齐齐的教室，简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。这是一件小事，可从这件小事中又说明了什么呢? 接下来是三年级的课，上课的老师来自试验小学，我在想着她会不会也提示学生要让课桌椅保持原样呢?但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。当学生即将离开时，并没有老师的提示，可他们却一个个主动地把椅子插进课桌下面。有一个女生可能是一时遗忘了吧，当她已经走过一个座位时才猛然醒悟过来，于是快速地回到自己的座位上，轻轻地把椅子放好后才满意地离开。假如说二年级的学生还需要提示的话，那么到了三年级，学生明显已经养成了这样的好习惯，这需要怎样的持之以恒呀? 离开时把自己坐过的椅子恢复

4、原样，这真的只是举手之劳的小事，可就是这些不需要我们花许多精力就能做好的小事，我们的学生又有多少人情愿去做呢? 作为教师，我平常也总是这样对学生说：假如观察地上的垃圾，你可以弯弯腰，把垃圾捡起来扔进垃圾桶;假如观察有小同学摔倒了，你可以主动把他扶起来，劝慰他;假如观察风把窗帘吹散了，你可以把窗关好或者把窗帘重新整理好;假如观察教室里的课桌歪了，你可以把它们排得整整齐齐;假如观察有人的红领巾掉下来了，你可以出声提示他或者捡起来帮他戴好;假如观察扫把倒地了，你可以把它“扶起来，再让它靠墙“站好;假如观察窗台脏了，你可以拿抹布把它们擦掉这些事都是小事，却因为你做了，而使很多人解决了苦恼，这不是一件好

5、事吗?三国时期刘备也曾说过这样一句话：“勿以善小而不为。善事虽小，却能让别人解决了很多苦恼，你又何乐而不为呢?可是，总有那么多人不怎么情愿去做，地上的垃圾可以视而不见;别人的困难可以置之不理;学校的财物可以随便处置举手之劳，可又有多少人情愿“举手呢? 假如说两位年轻美丽的老师给这秀丽的春天增加了一道亮丽的风景线的话，那么，学生们的举手之劳让这迷人的春天更具魅力，并焕发出无穷的活力。 生活中的小事，需要人去做;花园里的花，需要人去栽培;社会的安静，需要人去维护;心灵中的枯地，需要我们怎样去浇灌呢?假如人人拥有如这些学生般的心灵，信任生活就会变得更加美妙! 有关幼儿园老师教学随笔2 刚到中班时，感

6、觉中班在常规一方面还是不错的，从小伴侣们快乐的表情我能看出，这是一个温馨的班级。 不管是什么活动，孩子们的主动性都很高，每次出去户外的时候，孩子们都很喜爱抢第一，针对这点，班上老师实行了一条策略，请能力强的小伴侣做小指挥、能力不是很好的小伴侣做小助手，带着小伴侣排队换鞋子、喝水、上厕所等一些力所能及的事情，久而久之，孩子们就养成了一种习惯，抢第一的现象很少出现了。有时候，当老师遗忘选小指挥，孩子们还会提示老师今日你还没有请小指挥呢。 虽然在常规方面不错，但我们还是每天严抓常规、纪律等方面，比方：在用餐前请小伴侣先叠好毛巾、站整齐要留意站的姿态、进行餐前感恩引导小伴侣用完好的语言说：“我今日要感

7、谢谁，因为什么缘由感谢他它，所以感谢_，吃饭的时候请小伴侣保持清静以及桌面的清洁，需要添汤请小伴侣用英语跟老师进行对话，吃完饭后要求小伴侣会说：“我吃饱了，请大家渐渐吃，然后才能搬着自己的椅子去找书看。 在纪律方面，我们还实行了嘉奖红花和加减提前进区玩的分数来使小伴侣有个自我管理的自觉意识。这点对小伴侣来说，还是比较有用的。 在生活方面，我们关怀每个孩子，敬重每个孩子，多去鼓舞赞美孩子，多与孩子沟通去了解他们的内心世界，做到对每个孩子公平共正。 老师关爱的目光是孩子心灵的阳光，老师的笑容是给孩子最大的嘉奖，珍宝们都有自己的精彩，满足孩子就是自己最大的欣慰。 虽然在中班呆的时间虽然不是很长，但我

8、的感悟却在不断增加，在好的方面我们会继续保持，在不好的方面我们会继续努力，肯定做到对每个孩子负责，让每个孩子健康欢乐的长大。 有关幼儿园老师教学随笔3 东净瑜是我班的小才子，他能认读许多字且词汇量特殊丰富，说起话来文质彬彬。开学初，他看到别的小伴侣去学画画，特别羡慕，可是妈妈没给他报名。晚上，他突然对妈妈说：“妈妈，今日我班的小伴侣全都去画画了，我们班只剩下我一个，老师都不管我了。第二天，净瑜妈妈就这句话来询问老师：“为什么只把净瑜一人留在活动室里?我觉得很惊奇，这是不行能的!这时净瑜说话了：“老师，我想让妈妈给我报名学画画。原来，孩子为了到达自己的目的，运用了极度夸张的语言，他试图用这种方法

9、劝说妈妈。 此事告知我们：孩子对事物的观看和辨析能力差，还想象不到一些话会对他人造成损害，许多时候孩子的谎言不是恶意的，只是一种自我爱护、自我满足的本能使然。因此我们不能认为孩子只要说谎就是品质有问题，就是坏孩子，决不能发觉孩子说谎就劈头盖脸地训斥，而是应当认真观看、推断，仔细揣摩孩子说谎的心理，尽量用委婉的方式让孩子知道说谎会对别人造成损害，说话应当实事求是。作为老师我们要慎重对待孩子的谎言。 有关幼儿园老师教学随笔4 看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望 每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教咱们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年

10、男教师，给咱们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，咱们还偷偷的给教师起外号呢！“长脖子教师，可是，咱们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是正因我的数学成果太好，而是为了得到看小人书的允许，正因每当韩教师给咱们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待咱们的完成，这个时候也是咱们纪律最好，作业速度最快、最仔细的时刻，正因谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么愉悦的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成果一向都是考一百分的原因吧，所以，那时候的咱们，谁先拿到小人书，就是最大的嘉奖，远比嘉奖一个铅笔头来的欲

11、望大。小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，依据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质嘉奖。 看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书处处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正正因物质生活的提高，此刻的孩子们远没有咱们那时对图书的珍惜。来之不易的感觉，或许仅有“物以稀为贵才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子领悟学问带来了方便，孩子们能够尽情的在学问的海洋中畅游，并且还能够依据画面资料顺手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候咱们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有

12、味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。 此刻随便走进一家书店，琳琅满目的书籍装满各个架子，不一样的书籍分布明确，让看书的人一目了然，既省时又省事，你看吧，原先看书可是小孩才有的功夫，此刻是一家人都在不断地充实自我，“好的书籍，让人受益终生，真是领悟的时代啊！所以，我珍惜我每次进图书馆的机会，我更会对书籍情有独钟，即使电脑的时代，我也会抽时刻看我的书，书籍给我带来意想不到的精神财宝。 有关幼儿园老师教学随笔5 我们重视对幼儿的教育，并不是说总是去找幼儿的缺点，总是批判。相反，对幼儿的教育，要多鼓舞，要留意发觉他的优点，多确定他的进步。那怕他有一点点微小的进步，也要加以确定。 首先，培育主动观看四

13、周事物的改变，喜爱思索、提问的兴趣。例如吃饭时讲到菜咸了、淡了，就可以问盐是哪里来的，为什么海里有盐而江河里的水却是淡水；又可以问为什么如今提倡用碘盐，碘对人体有什么用途等。当幼儿了解了这些学问，懂得了一点这方面的道理，满足了求知欲之后，开心的情感就会油然而生，久而久之则会形成欢乐的心境。生活中这一类问题随时随处都有，让幼儿去发觉它，思索和解答它，会带来无穷的乐趣。同时，父母应让幼儿做些力所能及的家务事，要鼓舞他，并感谢他关怀大人的生活。适当地让幼儿知道家里的困难，并让他参加克服困难。在幼儿园的日常活动中，我们常常发觉幼儿搭积木时，只要他想要这块积木，不管在谁的手中，马上就拿过来；玩具掉在地上

14、就当没观察一样，整理整理玩具更是与他她无关。因此，对幼儿加强行为培育尤为重要。首先要教育幼儿区分行为的正确性。要求幼儿自己的事情自己做，并且主动主动关心别人、为集体做一些力所能及的事情，如每天早上入园摆放桌椅，离园前整理玩具和图书；请小伴侣带玩具和图书到幼儿园交换着看和玩；关心值日的老师整理卫生；带废旧物品到幼儿园装饰“手工角、“ 自然角等。 其次，给幼儿足够的鼓舞，培育幼儿主动的心态。对于幼儿来说，没有什么能比真诚的鼓舞更能激励他们去喜爱生活和追求胜利了。作为父母，对于幼儿成长中不行避开的错误和缺点，要给予充分的理解和宽容，耐烦关心、主动引导，当幼儿略微有了点进步时，要大声赞扬。充分确定，而

15、不能拿幼儿和别人比，以为幼儿的进步不值一提，与别人相差甚远。应经常关注幼儿，准时发觉幼儿的“闪光点，并给予热忱的欣赏和鼓舞，不断增添其自信念。假如要求很高，盼望幼儿十分完善，就难免对幼儿的成长产生急躁和紧急心情。对幼儿的一点缺乏，过于着急，对幼儿的要求，期望过高，使他往往力不能及。这样，使幼儿也不免产生紧急心情，产生压力感。应用适当的表扬方式，准时确定和表扬幼儿所表现的良好荣誉感，明确感到这是良好的主动乐观的性格和行为，从而使它反复发生，稳固进展。要塑造幼儿良好的主动乐观的性格，并非一朝一夕的事情，它必需贯穿于幼儿的日常生活中，有步骤、有的放矢地进行，是个循序渐进的过程。对幼儿的性格培育，不能急与求成。当他们有一点进步，就加以表扬，而且鼓舞他们继续努力，持之以恒，使幼儿不良性格渐渐转变，良好的主动乐观的性格渐渐形成。 返回幼儿教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园优秀教师教学随笔7篇NEXT ARTICLE幼儿教师个人教学随笔范文