2023年生物科学专业实习鉴定.docx

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1、2023年生物科学专业实习鉴定 第一篇：生物科学专业实习鉴定 生物科学专业实习鉴定 进入高校，觉察志向中之自由开放的象牙塔仍遥不行及，但对我来说已经是“如鳅得泥。虽然与中学相比，课程的负担不止增加了倍余，但我更宠爱这种劳碌。基础课的教学，应当不能算得上志向，我想这是国内多数高校的通病。不过，课程本身的吸引力，远远大于我对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀，但也算是顺当通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异样恐怖的事情。 在顺当完成学习任务之余，课外阅读成了我的最大爱好，三年间省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。07年北京，08年上海，每次都把钱包里的钱换成了更加充溢的书包里的书

2、。至今，床头的三层书架全部塞满了各种生物学读物，被同学戏称为山大图书馆生物学分馆。为了刚好了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了我最大的涉猎品，ScienceNature千金难求，Scientific America的中文版三年来一期不缺。 在学校，最大的乐土莫过于试验室，即使基础试验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控试验，但我力争求变，看到自己的思想被证明或被否认，实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年“住院(live in the hospital)生活让我对试验操作本身颇有体会。特别是动物试验，被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上找寻“立针之地的往往是我。三年来，十几门试

3、验课，门门都是优秀，每每成为试验同伴偷懒的理由，这也是高校时间里的一个奇妙的回忆。 实习期是从高校步入社会的过渡期，一年的实习期立即就要结束了，通过一年的工作和学习，本人积累了丰富的阅历，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深化的接触，不断的体会到从事教化工作的重要意义，以一颗酷爱教化事业的心，把自己的激情倾注于荣耀的教化事业。 在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的老师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教化，让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平，同时还要让自己的职业道德在教化工

4、作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。 智，即科学文化学问。端正个人学习目的、学习看法，高校三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手实力、应用实力和创建实力。力求理论和实践的统一。在学习和驾驭本专业理论学问和应用技能的同时，还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力;主动参加学生科协及科学探讨活动中的各项活动。 体，包括身体和心理两个方面。高校三年里，我驾驭了科学熬炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，主动参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，熬炼自己坚毅的意志品质，塑造健康

5、人格，克服心理障碍，以适应社会进展要求。 同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，留意觉察自身存在的缺乏，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素养水平，在将来的工作中，取得更加优异的成果。 在工作中，本人主动的和同事沟通，充分利用自己的时间多去听阅历丰富的老老师的课，在听课中不断的向老老师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵敏应用，不断的在工作中积累阅历。 在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是特殊顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成果，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和关心是分不开的。 不要努力成为一个胜利的人，要努力成为

6、一个对社会有用的人。 实习单位鉴定看法一：XXX同学在我单位实习期间，工作主动主动，学习认真，敬重师长，待人恳切,能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵敏运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。 实习单位鉴定看法二：XXX同学在*实习一年期间，始终在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯主动主动，认真学习业务学问在很短的时间里就驾驭了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的缺乏，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务

7、。 实习单位鉴定看法三：XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，敬重师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，盼望今后更加努力成为一个合格的建设人才。 实习单位鉴定看法四：XXX同学在我单位实习期间，能够做到听从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的学问技能运用到实际工作当中。 实习单位鉴定看法五：XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐性学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成果。 实习单位鉴定看法六：xxx同学在我单位实习期间，工作主动主动，学习认真，敬重师长，待人恳切，能够做到听从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵敏

8、运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。 其次篇：高校生生物科学实习鉴定 进入高校，觉察志向中之自由开放的象牙塔仍遥不行及，但对我来说已经是“如鳅得泥。虽然与中学相比，课程的负担不止增加了倍余，但我更宠爱这种劳碌。基础课的教学，应当不能算得上志向，我想这是国内多数高校的通病。不过，课程本身的吸引力，远远大于我对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀，但也算是顺当通过。英语轻松拿下四级六级，也似小马过河，不是一件异样恐怖的事情。 在顺当完成学习任务之余，课外阅读成了我的最大爱好，三年间省下了别人喝咖啡的钱全部买了书。07年北京，08年上海，每次都把钱包

9、里的钱换成了更加充溢的书包里的书。至今，床头的三层书架全部塞满了各种生物学读物，被同学戏称为山大图书馆生物学分馆。为了刚好了解科技界特别是生物学界的动态，各种杂志成了我最大的涉猎品，ScienceNature千金难求，Scientific America的中文版三年来一期不缺。 在学校，最大的乐土莫过于试验室，即使基础试验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控试验，但我力争求变，看到自己的思想被证明或被否认，实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年“住院(live in the hospital)生活让我对试验操作本身颇有体会。特别是动物试验，被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上找寻“立针

10、之地的往往是我。三年来，十几门试验课，门门都是优秀，每每成为试验同伴偷懒的理由，这也是高校时间里的一个奇妙的回忆。 实习期是从高校步入社会的过渡期，一年的实习期立即就要结束了，通过一年的工作和学习，本人积累了丰富的阅历，为不断提升自己的专业技能，打下了夯实的基础。通过向同事们请教学习，通过和学生逐步深化的接触，不断的体会到从事教化工作的重要意义，以一颗酷爱教化事业的心，把自己的激情倾注于荣耀的教化事业。 在这个过程当中，本人不断的提高自己的职业修养，加强自身的师德建设，树立起良好的老师的形象，通过自己的言谈举止，在潜移默化当中，让自己的学生受到教化，让学生懂得自己的责任。不但要提高师德的水平，

11、同时还要让自己的职业道德在教化工作中发挥重要的作用，用自身的道德水平去影响学生。 智，即科学文化学问。端正个人学习目的、学习看法，高校三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手实力、应用实力和创建实力。力求理论和实践的统一。在学习和驾驭本专业理论学问和应用技能的同时，还努力拓宽自己的学问面，培育自己其他方面的实力;主动参加学生科协及科学探讨活动中的各项活动。 体，包括身体和心理两个方面。高校三年里，我驾驭了科学熬炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，主动参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，

12、熬炼自己坚毅的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会进展要求。 同时在和学生的接触过程中，不断的反思自己工作的得失，留意觉察自身存在的缺乏，针对自己的这些缺点，不断的加强自己的职业道德修养，提高自身素养水平，在将来的工作中，取得更加优异的成果。 在工作中，本人主动的和同事沟通，充分利用自己的时间多去听阅历丰富的老老师的课，在听课中不断的向老老师学习请教，提高自身的素养，把教学理论在实际中灵敏应用，不断的在工作中积累阅历。 在这一年的工作当中，和同学的感情是越来越深，工作开展的也是特殊顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成果，这是和同学们的努力和其他老师的大力支持和关心是分不开的。 不要

13、努力成为一个胜利的人，要努力成为一个对社会有用的人。 第三篇：生物科学专业实习报告 作为一名生物科学本科高校生，我还是有确定得自信的，终归像考入好的本科高校还是有确定得难度的。可是虽然我如今已经是本科生了，但是我却一点也没有傲慢和高傲的资本。如今的高校生就业难已经成了社会问题了，我毕业后怎么样还不好说呢。 正因为如此，为了毕业后找个好工作，多出去实习一下，增加自己的实践操作实力，把自己的实力和学问面提高到确定得高度，那才是我所想要的。 找到了实习的地方了，我的实习报告有下： 实习目的:视察了解动物的分布属性、生活习性；相识环境对动物生存的影响；加深理解动物形态结构与功能相统一的意义；学会识别与

14、分类动物。 实习时间：200*年7月3日至200*年7月15日 实习地点：xx海洋高校水生生物博物馆、xx硇洲岛、xx森林公园、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界。 实习内容：视察相识水生生物、陆生生物，以小组为单位进行动物标本采集和制作；搞清本地动物的分布类型与特点，进行实习记录并总结。 实习生：生化院生物科学200*级本科班xxx 总体概况：2023年7月3日至7月15日，我们200*级生物本科进行了为期两周的动物实习。在本次的实习中，我们进行了xx海洋高校水生生物博物馆的参观与学习、xx的水生生物标本的采集、森林公园的陆生动物标本的采集、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界

15、的参观与考察。其中，xx由于处于南亚热带和北亚热带的交界地区，且三面临海，气候条件优越，动物资源特别是海洋动物资源丰富，故我们选取了xx作为水生生物的重点实习地；xx的两大动物园，更是集中了大量野生动物，特别是具代表的珍贵动物品种不少，对我们的实习具有重要意义而成为了我们视察陆生动物的首选。 分述： 一、xx海洋高校水生生物博物馆：200*年7月4日，我们参观了xx海洋高校水生生物博物馆。一是相识水生生物的形态结构特征；二是为水生生物标本的采集制作做准备。 xx的水生生物博物馆内设鲸类、鱼类、贝类、海藻类、虾蟹类、棘皮动物、腔肠动物等12间陈设室。由于时间关系，我们主要参观和相识动物部分，故我

16、对动物视察作记如下： 一博物馆一楼大厅陈设着哺乳类鲸目的标本，其中有一具鲸的骨骼和小型抹香鲸、海豚的浸渍标本。 二鱼类陈设室陈设了将近900种鱼类标本，它们基本都是来自全国海疆及内陆水域。现将较有代表的列出： 软骨鱼类：板鳃纲鳐形总目的电鳐；全头亚纲的黑绒琨鲛。 硬骨鱼类辐鳍亚纲：硬鳞总目鲟形目的中华鲟和白鲟；鲤形总目的烟脂鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼等；银汉鱼总目的燕鳐鱼；鲈形总目的海龙、海马、带鱼、鲈鱼、鲽、鳎、鲆等。 三贝类陈设室亦有各种形态的贝类。 腹足纲：鲍、钉螺、珍宝、玉螺、唐冠螺、芋螺、骨螺等。 瓣鳃纲：珍珍宝、蛤、江瑶、牡蛎、库氏砗磲、海笋等。 四虾蟹类陈设室主要为甲

17、壳纲，如对虾、米虾、毛虾、螯虾、龙虾、鼓虾，青蟹、馒头蟹、蜘蛛蟹、豆蟹等。 通过对xx水生博物馆的参观，我们不仅了解到我国水产资源的丰富，更对各种水生动物有了真实、细切的形态结构了解，对我们动物学问的驾驭稳固有重要的深化作用，对我们下一阶段的标本采集与制作有指导意义。 二、硇洲之行：XX年*月5至8日，我们到xx岛进行实习考察，对xx岛的南港、北港进行了实地考察，并进行了海生动物标本的采集、制作。 在考察中，我们见得较多的有： 1、软体动物有石鳖、珍宝、芋螺、钉螺、毛蚶、牡蛎等； 2、节肢动物有甲壳纲的各种蟹、肢口纲的鲎等； 3、棘皮动物有海参、海胆和海星等。 此外，我们关心老师进行石鳖的习性

18、考察和采集工作；还采集到一种似沙虫状、乳白色，较透亮的未知物供老师探讨。 在xx岛的实习中，我们不仅见到许多活生生的动物，更由于标本的具体采集与制作，让我们学到了很多书本上学不到的学问；而且这次是野外实习，实行小组负责制，故无论在野外生存实力还是团结协作方面，都得到了呈现和提高。 三、森林公园：XX年7月9日，我们到xx森林公园进行陆生生物的考察学习与标本采集。 在森林公园，我们主要进行了昆虫标本特别是蝴蝶标本的采集。采到的有梨花迁粉蝶、青凤蝶、斑凤蝶、达摩凤蝶、宽边小黄粉蝶等，除这些外，我们还采到石龙子、蜻蜓、蜂等。 7月10日到12日，我们对前几天所采集的标本进行整理。野外所采集标本由于条

19、件限制，我们当时只是进行定型与保存的初步工作，标本在试验室的整理才是关键。在试验室的几天中，我们对标本进行了最终定型、填写采集标签、进行标名等，这些工作都是靠大家的协作完成的，故团队合作精神的重要性又一次得到了表达。 四、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界：200*年7月13日，是我们最繁忙与劳累的一天，因为在这一天时间里，我们进行了两处动物园的参观考察。 在两处动物园中，我们对这些处于半自然环境下的动物进行了形态结构、目的习性、夜行习性等进行了视察，了解驾驭动物的结构与功能相适应等特征。 由于该两处动物颇多，且珍贵品种亦不少，难以进行全面视察统计，现将部分的统计分纲如下： 爬行纲：眼

20、镜蛇、眼镜王蛇、蟒蛇，还有龟鳖类等； 鸟 纲：凹嘴鹳、秃鹳、白鹳，冠鹤、丹顶鹤、白枕鹤、灰鹤、黑颈鹤、疣鼻天鹅、黑颈天鹅、大天鹅、小天鹅、黑天鹅、火烈鸟、红鹮、斑头雁、金刚鹦鹉、犀鸟、猫头鹰、鸳鸯等等。 哺乳纲：白犀牛、黑犀牛、河马、侏儒河马、猎豹、金钱豹、非洲狮、白狮、斑马、长颈鹿、岩羊、剑羚、水羚、飞羚、白跳羚、黑色跳羚、黑尾牛羚、大弯角羚、白脸牛羚、列氏水羚、双峰骆驼、牦牛、亚洲象、白唇鹿、马鹿、梅花鹿、水鹿、棕熊、黑熊、孟加拉虎、东北虎、白虎、博士猴、节尾狐猴、狮尾猴、白头叶猴、川金丝猴、黄猩猩、大食蚁兽、大熊猫、小熊猫等等。 经过一天一夜的动物园参观学习，让我们处于真实的动物世界中，

21、使我们对动物的习性有了更深刻的相识，对动物学问的驾驭了解亦到达了更深的层次。 实习小结： 这次实习我们到达了预期目的，对于加深动物的相识及其结构与功能的一样性的了解亦有了更深的体会。此外，对动物的其他学问及标本的采集制作等技能亦得到了进一步提高，所以实习是胜利的。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行有了更真实深刻的相识，实习过程是难忘的，学到的东西是有用的，这将使我们终生受益。 实习总结： 在以后的生活学习中，有了这一次的实习为基础，我信任我是能够深切的相识到自己的缺乏，这是一种很好的进步，我能够提高自己，有了凭借，我很欣慰。 在将来我毕业工作以后，我信任我会始终记得这次实

22、习的，因为这次实习对我的影响真的很大，主动的影响。我确定会记得的！ 第四篇：生物科学专业 生物科学专业 生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培育学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本学问，学生将受到应用基础探讨和技术开发方面的科学思维和科学试验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、探讨、开发与管理的基本实力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、一般生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、高校数学、高校物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。培育目标 该专业培育具备生

23、物科学的基本理论、基本学问和较强的试验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学探讨、教学工作及管理工作的生物科学高级特地人才。 培育要求 该专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本学问，受到基础探讨和应用基础探讨方面的科学思维和科学试验训练，具有较好的科学素养及确定的教学、科研实力。 具备实力 1驾驭数学、物理、化学等方面的基本理论和基本学问： 2驾驭动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本学问和基本试验技能； 3了解相近专业的一般原理和学问： 4了解国家科技政策、学问产权等有关政策和法规：

24、5了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新进展动态； 6驾驭资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有确定的试验设计，创建试验条件，归纳、整理、分析试验结果，撰写论文，参与学术沟通的实力。 4课程设置 主干学科：生物学 主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。 主要实践性教学环节：包括野外实习、毕业论文等，一般支配10-20周。 6探讨领域 生物科学专业探讨对象由生物科学家根据生物的进展历史、形态结构特征、养分方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克

25、于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按养分方式划分为营光合自养的植物界、营汲取异养的真菌界和营吞食异养的动物界。中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路途。 7专业前景 生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就的现象。一方面，好的科研、企业单位是志向的择业对象，可是其要求自然

26、也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的实力都需要提高；另一方面，基层单位就业简洁，可是条件差，进展也不太志向。对于求职来说，文凭其实只是一小方面，聘请单位对文凭作出规定，无非也是盼望应聘者有更高的专业实力。所以说，专业学问、实力过硬才是最重要的条件，在学习的过程中有意识的熬炼、提高自身的专业技能，也是增加竞争优势的方法。 第五篇：生物科学专业 生物系2023年招生专业简介 生物科学专业本科 一、专业适用范围：生物科学是21世纪带头学科，培育具有扎实的生物化学与分子生物学的理论基础和试验技能，能从事日益进展的生物科学领域的科研和教学工作的特地人才。生物科学是与化学、生物学、医学等学科紧密

27、相关的一门综合性学科。利用现代化学和生物学的理论与方法，在分子水平上对生物体内重要物质如核酸、蛋白质、酶、糖类、肽类等的结构、性质、功能及其代谢、调控的机理等进行探讨，从而揭示生命现象的本质。毕业后适于报考生物化学、分子生物学及其它生物类相关专业的探讨生，就业方向适于到科研院所及院校从事教学、科研工作，也可到与生物科学专业如医药、食品、农林等相关的高新技术企业单位、集团公司从事科研、开发、管理等工作，就业前景广袤。 二、专业主干课程： 植物学，动物学，微生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，分子免疫学，生态学，生物化学、细胞生物学及分子生物学大试验，生物学基础试验等。

28、 生物技术专业本科 一、专业适用范围： 生物技术的产业化是21世纪科技进展的主流，培育具有坚实的现代生物科学理论基础，驾驭现代生物技术基本技能，从事生物技术科学探讨、生产开发、教学并富有创新精神和实践实力的高素养人才。生物技术是在生物化学和分子生物学理论基础上进展起来的高新技术，是以基因工程技术和蛋白质工程技术为核心，还包括细胞工程技术、酶工程技术、发酵工程技术等。毕业后适于报考生物化学、分子生物学、生物技术等生物类相关学科的探讨生；就业方向适于在与生物技术干脆相关的医药、食品、农林类科研单位、高新技术企业、院校从事科研、教学、技术及管理工作，就业前景宽敞。 二、专业主干课程： 一般生物学、微

29、生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，现代生物技术，分子免疫学，生态学，生物化学、细胞生物学及分子生物学大试验，生物学基础试验等。 生物技术及应用专科 一、专业适用范围：生物技术的产业化是21世纪科技进展的主流，培育具有坚实的现代生物科学理论基础，驾驭现代生物技术基本技能，从事生物技术科学探讨、生产开发、教学并富有创新精神和实践实力的高素养人才。生物技术是在生物化学和分子生物学理论 基础上进展起来的高新技术，是以基因工程技术和蛋白质工程技术为核心，还包括细胞工程技术、酶工程技术、发酵工程技术等。毕业后适于报考本校生物科学、生物技术等生物类相关学科探讨生专业学习；就业方

30、向适于在与生物技术干脆相关的医药、食品、农林等高新技术企业、事业单位中从事科研、教学、技术及管理工作，就业前景宽敞。 二、专业主干课程：一般生物学、微生物学，细胞生物学，遗传学，生物化学，分子生物学，生物技术原理，现代生物技术，分子免疫学，生态学，生物化学及分子生物学大试验，生物学基础试验等。 生物制药技术专科 一、专业适用范围： 生物制药是当今高新技术产业中最活跃产业之一，该专业培育具备广博而坚实的生物学制药学基本理论学问和试验技能，系统地驾驭生物药物研发、生产、质量限制的基本方法和技能，具有确定的企业管理学问，良好的科学素养和确定的创新创业实力的高级好用型人才。毕业后适于接着报考本校生物科

31、学、生物技术、生物制药学、药学等生物类相关专业的专升本及探讨生专业学习；就业方向可在各类医药高等院校、医药探讨研发部门、生物制品、医药企业、药品检验和药品管理部门及高新技术企业从事生物制药教学、探讨、开发、生产和管理等工作，就业形势较好。 二、专业主干课程： 生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、免疫学、药理学、药剂学、生物药物分析、生物药品化学、发酵工程、分别纯化技术、生物技术制药、生物制药设备等。 生物教化专科 一、专业适用范围：该专业是江西省级示范专业，培育适应我国社会主义现代化建设急需,德智体全面进展,驾驭扎实的生物科学基础理论、基本学问、基本技能，具有较好的科学

32、素养及确定的教学、科研实力能，从事生命科学基础探讨，产品开发和教学工作的高级人才。毕业后适于接着报考本校生物科学、生物技术及各相关专业的专升本或探讨生专业学习；就业方向可进入有关探讨单位、中学及其它企事业单位如医药、食品、农林、及环保等高新技术企业从事生物科学教学、科研、管理或技术开发工作，就业形势较好。 二、专业主干课程：植物生物学、动物生物学、人体解剖及动物生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、一般生态学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学、生物统计学等。 微生物技术及应用专科 一、专业适用范围： 微生物技术是生物工程中的核心部分，是生物类高新技术，该专

33、业培育微生物技术与工程领域内从事探讨、设计、生产、管理和生物新技术、新产品开发的高级工程技术人才。通过本专业的学习，使毕业生驾驭微生物学和生物化学的遗传代谢理论及微生物育种技术等生物技术与工程方面的基本技术，具有在本专业从事生产及调控、最正确工艺选择、产品分析与检验、设备管理及维护和新产品、新工艺、新设备及现代生物技术的科研开发实力。毕业后适于接着报考本校生物工程、生物科学、生物技术、及各相关学科专升本或探讨生专业学习，主要就业方向是进入有关探讨单位、中学及其它企事业单位如医药、食品、农林、及环保高等高新技术企业从事生物科学教学、科研、管理或技术开发工作，就业形势较好。 二、专业主干课程：一般

34、生物学、生物化学、微生物学、微生物生理学、微生物遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、微生物发酵工程、生物工程设备、生物工艺下游技术、食用菌技术等。 水产养殖技术专科 一、专业适用范围：水产养殖技术专业是现代农业急需专业，培育具备驾驭现代水产增养殖学、育种学、配制饲料、防治病害及现代水产运销方面的基本理论、基本学问和基本技能，能在水产养殖及相关专业从事生产技术开发、教学、科研、销售及管理等工作的复合型高级特地人才。毕业后适于接着报考本校水产养殖、生物科学、生物技术、及各相关学科专升本或探讨生专业学习，主要就业方向是从事有关水产企事业单位从事水产技术开发、销售、科研、教学、管理和创办现

35、代化农业企业工作，就业形势较好。 二、专业主干课程：无机和分析化学、有机化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、鱼类学、水产动植物增养殖学、水产动物育种学、水化学、水产动物疾病防治、水产动物养分与饲料、营销学及创业学等。 地理教化专科 一、专业适用范围： 当前地理专业人才奇缺，该专业培育急需的地理专业基础科学探讨和教学人才，培育具有坚实的地理科学基本理论和基本学问，驾驭地理科学基本思维方法和基本实践技能，胜任中等地理学科及其相关学科的教化、教化探讨和教化管理及其相关工作的高级特地人才。毕业后适于接着报考地理学相关专业专升本或探讨生专业学习，主要就业方向是从事地理科学基础教学、科研、旅游、以及城市规划管理等部门工作，就业形势较好。 二、专业主干课程：地球概论、地图学、地质地貌学、气象气候学、水文与水资源、土壤与植物地理学、综合自然地理、遥感概论、地理信息系统概论、计量地理学、经济地理学、人文地理学、区域分析与规划、环境科学概论、中国地理、世界地理、人口地理学、城市地理学、文化地理学、政治地理学等。