化学老师年度教学计划5篇范文.docx

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1、化学老师年度教学计划5篇范文 工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是我整理的化学老师年度教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 化学老师年度教学安排1 一、指导思想 以学校教学安排为指导，把握新课程改革的要求，领悟新教材的精神，坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕新课程标准，实行全方位的教学研讨活动，主动开展教科研探讨，进一步深化教化改革，加大教化内涵。提高自身教化教学理论水平，与时俱进，不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学实力和水平。要

2、仔细探讨市“中考说明”。依据南通市今年中考化学的特点，探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度，以本为本。 二、教学进度 1、开学至3月20日，授完新课，并加强平常对学生进行训练与检测，提高效率。 2、3月21日至5月10日，第一轮专题复习和训练： 化学基本常识(仪器性能、药品运用、基本操作); 空气的组成与污染防治; 氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化; 分子和原子; 元素和元素符号; 相对原子质量和相对分子质量; 水及水的污染防治; 氢气的制法、性质、用途; 核外电子排布的初步学问及化合价; 质量守恒定律及其应用; 依据化学方程式的计算; 碳元素的

3、单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); 常见的有机化合物; 铁和铁的化合物; 生铁、钢和常见金属; 溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法); 混合物的分别与提纯; 化合物的电离与溶液的导电性; 常见的酸、碱及其通性; 常见的盐、盐的性质、化学肥料。 3、5月11日至6月中旬，其次轮综合复习，强化训练，模拟考试，迎接中考。 三、教学要求 1、备课组各位老师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学安排，以保证全校化学教学的有序进行。 2、课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，实力要提高。 3、要努力增设学生

4、自己动手试验的机会，激发学生学习的爱好，增加学生学好化学的自信念，面对全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 4、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前探讨，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进行协助学生总结和反馈检测。 5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚决、酷爱科学的精神，培育学生道德高尚、献身科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。 6、要提高自身素养，以适应教化发展的须要。 四、有关活动 1、坚持参与每周一次

5、(周一上午其次课)的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动。 3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动。 化学老师年度教学安排2 一、探讨化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。 1、立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。 2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。 3、提高做

6、题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。 4、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 二、复习的详细做法。 1、按部就班。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

7、 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学生思维的.敏捷性、严谨性和适应性。 3、进行题型分析，驾驭解题规律。不论什么题型都有各自的规律，驾驭了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。老师进行题型分析，既使学生驾驭解各类题方法，又能对各种学问再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。 三、加强信息反馈，刚好调整教学安排。 1、发动学生供应反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、老师传授学问与学生供应反馈信息的重要性，要求学

8、生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学生供应教学反馈信息的主动性，情愿与老师合作。 2、课堂教学留意捕获学生情感因素的反馈信息。 老师对一个学问点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中了解输入学生头脑中和学问是否被学生接受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。 3、课后听取学生的反馈信息。老师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。老

9、师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被学生所接受。 四、做好备考工作，提高应变实力。 1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的实力。特殊是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成果。 2、提高表达实力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在变更这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密;计算精确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。 3、留意心理训练。在激烈竞争的条

10、件下，在燥热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 4、在最终阶段(约考前两周)，主要支配学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、巩固和扩大复习成果。老师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。 化学老师年度教学安排3 一、指导思想和要求 仔细贯彻教化部、省教化厅新课程改革精神，高一化学教学安排。以学生发展为基础，学生作为现代公民，在获得基本化学学问和技能的同时，情感、看法、价值观和综合实力得到充分发展，为学生的终身学习和终身受益奠定了良好的基础。新课程下化学高

11、考备考。 二、详细工作和措施 1、仔细学习新课程标准，变更老师的教学理念 加强老师教化教学的理论探讨，学习新课程标准，组织有效的学习和探讨活动，用先进的教化理念支持教化改革的深化，培育学生的合作与沟通意识 2、变更老师的教学方法和学生的学习方法 老师应以新的理念指导教学工作，坚固树立学生是学习的主子，努力建立互动的师生关系。变更学生的学习方式主要提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验式学习和实践性学习，从而实现学生学习方式的多样化，促进学生学问技能、情感、看法和价值观的全面发展，为学生终身学习奠定坚实基础。 3、变更老师备课方式，提高老师备课质量 例题的选择以及习题的安排和要求可以依据每

12、个班学生的实际状况敏捷处理。 4、充分发挥筹备组的集体作用 集体备课，集体探讨，补充完善。同时，依据每个班级的详细状况，进行适当的调整，以适应学生的实际状况，使学生能够学习和驾驭。教案要体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，并刚好反思、总结、修订。备课组要资源共享。在完成课本习题的基础上，要求不同层次的学生完成补充习题。 三、中学化学新课程的实施与运行 新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标不仅要注意学生实力的培育，还要强调师生双边和多边活动的过程。问题要由易到难，由简洁到困难，由浅入深的设置，问题要尽可能位于学生“最近的开发区”。 重点要放在促

13、进学生和老师的发展上，体现学科和老师的特点，备课过程要有自己的特点。 老师要了解学生的学问水平、心理状态、接受实力、爱好爱好和性格差异，注意师生之间的情感互动，让学生有一个轻松开心的学习环境，为提高学习效率奠定情感基础。 树立“团队精神”，注意发挥集体力气，提高备课质量和效率，课后刚好写下教学随笔，反思教学，大力提倡“集体备课”方式。 化学老师年度教学安排4 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点,切实加强教学探讨和教改试验工作,进一步改进课堂教学方法,大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养。 二、基本状况 1、学生状况分析 本学期任教高一年级3、4两个班,共有学生138人,班主任分别

14、为李多宽和方跃老师。这两个班的学生全部是学校录用进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化学有爱好并学好化学,以及明年选择理科,任务相当艰难。因两个班为高一年级新生,教学中要特殊留意在增进了解的基础上渐渐培育学生学习对化学的爱好。对老师的亲近,让他们亲其师,信其道。 2、教学状况分析 对于高一新班,科任老师的首要任务是要培育学生良好的学习习惯,并让他们明确知晓化学老师对他们的基本要求,知道他们可以做什么,不行以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特殊是没有预习时是不允许进试验室进行学生试验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生打算好听课笔记,

15、打算一本相关教辅书籍等。对化学特殊有爱好且学有余力的学生,将会利用周六对其培训。 本学期的主要教学任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等学问,教学中既要重视学问的把握,更应重视科学方法的培育,科学看法的形成。 三、本期教学目标 1、思想教化目标 面对全体学生,坚持全面发展,进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣;通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习,培育学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲 望剧烈的特点,要逐步引导学生树立远大志向,立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 2、实力培育目标 通过化学反应及其能量改变、物质的量

16、等量论化学基本概念和基本理论的学习,培育学生良好辩证思维实力与逻辑推理实力;通过碱金属、卤素的学习,培育学生良好的视察实力、思维实力、分析问题与解决问题的实力以及基本化学试验技能。 3、学问传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础学问的学习,首先让学生驾驭物质的量这一基本概念并能敏捷运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应学问的学习,要让学生坚固驾驭化学用语的运用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的试验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。 四、教材分析 1、教学重点 (1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特殊是物质的量),要注意化学用语的应用,化

17、学计算技能的形成和提高。 (2)元素化合物学问的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是敏捷运用有关学问解决实际问题的实力。 (3)试验技能为肯定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 (1)氧化还原的基本概念及应用。 (2)物质的量概念的建立及计算。 3、相互联系 本学期是学生从初中进入中学的第一学期,学生须要一段时间的磨合才能适应新的环境,老师要帮助班主任渐渐让学生从过分关怀的初中阶段变更过来,以培育学生自己独立解决问题的实力。其次,要较快解决中学课时容量与难度比初中大,老师的教学节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应中学的学习生活。 五、提高教学质量的措施 1、坚持按

18、教学安排授课,科学支配教学内容,不随意拓宽教学内容。教学中注意基础学问与基本技能的培育,课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色,要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、仔细分析学生学习状况,注意培育学生的学习实力和运用基本学问分析问题解决问题的实力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话,多了解学生对化学教学的看法和建议。 3、加强试验探讨,重视试验教学,增加学生动手机会,培育学生实践实力。把试验作为探究学问、验证学问的重要手段,联系社会生活实际,培育学生的环境意识。建议学校开放试验室,作为科任老师可帮助试验员开展对学生进行试验辅导。 4、主动运用现

19、代教化技术手段进行教学,以延长课堂教学空间。每周支配一次进教室答疑,以加强对学生的个别辅导,刚好解决教学中存在的问题。 5、加强平常的复习巩固,加强平常考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以刚好巩固和逐步系统化,在实力上得到提高。不主见以多做练习的方式来提高解题技巧,而是要通过方法与技能的学习提高学生的实力本位,要通过实力培育来提高学生分析问题、解决问题的实力, 6、利用周六主动开展化学课外活动,让对化学有爱好并学有余力学生进行超前学习,本学期的目标是学完高一第一册教材,并通过协助练习不断提高分析问题与解决问题的实力。 7、主见学生至少有一本化学教辅书,以弥

20、补教材习题的不足;主见学生订一份中学生化学报这类的报刊,以扩大自己的学问面;主见每周检查一次学生课堂笔记,以养成良好的学习习惯。 化学老师年度教学安排5 在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教化教学质量。 一、有安排的支配一学期的教学工作安排： 在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的学生状况，并要求各成员打算制定本学期的详细教学安排和措施。同时，要求成员熟识教材，并仔细做一些习题，达到有所打算和有所储备。新学期起先，我们接着钻研教材和体会新课标的

21、指导精神，并逐步了解、熟识学生的实际状况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作安排。 一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并刚好探讨和解决。 二、主动作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 我高一备课组主要是年轻老师，有热忱但缺阅历，同时也有多媒体课件的制作实力。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上

22、评讲，刚好反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的.难度和深度;每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。主要做好以下几方面工作： 1、努力钻研化学课程标准和教材，探讨和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。 2、教学中从学生已有的阅历和将要经验的社会生活实际动身，帮助学生相识化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育学生的社会责任感，参加意识和决策实力。 3、做好课后反思工作，刚好总结教学心得和阅历不断提高教学水平。 4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学

23、生学习实力通过以上几项措施，全体高一化学老师，团结合作，完成本学期教学任务。 三、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 学校担当了肯定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的主动领导下，努力参加课题探讨，为学校的教科研和教改贡献一份力气，达到教与学的统一、教与研的统一。 化学老师年度教学安排5篇范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页