沪教版八年级物理知识点.docx

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1、沪教版八年级物理知识点 学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。接下来我在这里给大家共享一些关于沪教版八年级物理学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。 沪教版八年级物理学问点 第一章 机械运动 常考点 1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置变更(关键抓住五个字“位置的改变”) 2.运动的描述 参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体 运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同 3.运动的分类 匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：沿直线运动，速度大小变更。 4.比较快慢方法： 时间相

2、同看路程，路程长的快;路程相同看时间，时间短的快 5.速度(常考点) 物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过的路程;公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h;关系:1 m/s=3.6 km/h; 1 km/h=1/3.6m/s 6.匀速直线运动 特点：随意时间内通过的路程都相等 公式：v=s/t 速度与时间路程改变无关 7.描述运动的快慢 平均速度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式： v=s/t 8平均速度的测量 原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表 需测物理量：路程s;时间t 留意：肯定说明是哪一段路程(或哪一段时间) 9.路程时间图像 速度时间图象 其次

3、章 声现象 一、 声音的发生与传播 常考点 1一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播须要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固>v液>v气声音在15空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s

4、以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 常考点 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、骨传导:声音的

5、传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 3、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、声音的三个特性 1、音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 2、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离

6、原来位置的距离叫振幅。振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3、音色：由物体本身确定。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。 4、区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定;高声大叫指响度;高音歌颂家指音调。 四、噪声的危害和限制 常考点 1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为爱护听力应限制噪声不超过90dB;为保证工作学习，应限制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应限制噪声不超过50dB

7、。 3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 五、声的利用 常考点 可以利用声来传播信息和传递能量。(选择题) 第三章 物态改变 一、温度 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 常用温度计的运用方法： 运用前：视察它的量程，推断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便精确读数。运用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要接着留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态改变 常考点 1、熔化和凝固 熔化： 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非

8、晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态，温度不断上升。 熔化的条件： 达到熔点。 接着吸热。 凝固 ： 定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。 凝固图象： 凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不断降低。 凝固点 ：晶体凝固时的温度。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件： 达到凝固点。 接着放热。 2、汽化和液化： 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发

9、。 影响因素：液体的温度;液体的表面积 液体表面空气的流淌。 作用：蒸发 吸 热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。 定义：在肯定温度下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象。 沸 点： 液体沸腾时的温度。 沸腾条件：达到沸点。接着吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时上升 液化： 定义：物质从气态变为液态 叫液化。 方法： 降低温度; 压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化 放 热 3、升华和凝华： 升华 定义：物质从固态干脆变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华 定义：物质从气态干脆变成固态的过程，放 热 要使洗

10、过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 将衣服绽开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水(拧干、甩干)。 说明“霜前冷雪后寒”? 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。 第四章 光现象 一、光的直线传播 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫;人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。 2、规律：光在同一种匀称介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的志向物理模型，建立志向物理模型是探讨物理的常用方

11、法之一。 为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的? 答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。 早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非匀称介质中不是沿直线传播的。 4、应用及现象： 激光准直。 影子的形成：光在传播过程中， 遇到不透亮的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像试验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形态与孔的形态无

12、 关。 5、光速： 光在真空中速度C=3108m/s=3105km/s;光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类： 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍旧平行 条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看安静的水面，特殊亮。黑板“反光”等，都

13、是因为发生了镜面反射 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的原因。 请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。 有利：生活中用平面镜视察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 有弊：黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。 把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它缘由是：光在桌子上发生了漫反射。 4、面镜： 平面镜： 成像特点：等大,等距,垂直,虚像 像、物大小相等;像、物到镜面的距离相等;像、物的连线

14、与镜面垂直;物体在平面镜里所成的像是虚像。 成像原理：光的反射定理; 作用：成像、 变更光路 实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 球面镜： 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义： 用球面的 外 表面做反射面。 性质： 凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像 应用： 汽车后视镜 在探讨平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行试验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。 汽车司机前的玻璃不

15、是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发觉。 三、颜色及看不见的光 1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫. 色光的三原色:红,绿,蓝. 混合之后为白光 颜料的三原色:红、黄、蓝。混合之后为黑色 看不见的光:红外线, 紫外线; 第五章 透镜及其应用 一、光的折射 1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变;这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆 折

16、射光线，入射光线和法线在同一平面内。 折射光线和入射光线分居与法线两侧。 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0 度。 3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高 池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。 蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成

17、的 虚像 。 二、透镜 1、 名词： 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：(O)即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不变更。 焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。 2、 典型光路 3、填表： 三、凸透镜成像规律及其应用 1、试验：试验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中心。 若在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得缘由有：蜡烛在焦点以内;烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;蜡烛到凸透镜的距离稍大

18、于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 2、试验结论：(凸透镜成像规律)F分虚实,2f大小,实倒虚正, 物距 像的性质 像距 应用 倒、正 放、缩 虚、实 u>2f 倒立 缩小 实像 ff2f 幻灯机 uu 放大镜 3、对规律的进一步相识： u=f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 u=2f是像放大和缩小的分界点 当像距大于物距时成放大的实像(或虚像)，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 成实像时： 成虚像时： 四、眼睛和眼镜 1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光

19、的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。 2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜. 五、显微镜和望远镜 1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透镜叫做物镜。来自被视察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个一般的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被视察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼

20、睛所成“视角”的大小非常重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大 第六章 质量与密度 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性相识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而变更，所以质量是物体本身的一种属性。 4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，试验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物

21、体质量。 托盘天平的运用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.详细如下: “看”：视察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 “放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 “调”：调整天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 “称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调整游码在标尺上的位置，直到横梁复原平衡。 “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 留意事项：A 不能超过天平的称量;B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、干脆测量：固体的质量B、特别测量：液体的质量、微小质量

22、。 二、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。 4、理解密度公式 同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比; 物体的密度与物体的质量、体积、形态无关，但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等变更而变更，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 质

23、量相同的不同物质，密度与体积成反比;体积相同的不同物质密度与质量成正比。 5、图象：左图所示：甲>乙 6、测体积量筒(量杯) 用途：测量液体体积(间接地可测固体体积)。 运用方法：“看”：单位：毫升(ml)=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 7、测固体的密度： 说明：在测不规则固体体积时，采纳排液法测量，这里采纳了一种科学方法等效代替法。 8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ;把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V;称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2

24、 ;得出液体的密度=(m1-m2)/ V 9、密度的应用： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 求质量：由于条件限制，有些物体体积简单测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量简单测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。 推断空心实心： 沪教版八年级物理学习方法 1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发觉的困难是听课的关键，为了削减听力过程中的盲目性和被动性，我们可以弥补旧学问和新学问，从而提高课堂效率。预习后对学问的理解与老师的讲解进行比较，分析可以提高他们的思维水平，预习也可以培育自己的自学实力。 倾听集中

25、的过程，而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献，是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手的奉献。假如你能做到这“五到”，就会高度集中，课堂上学习到的全部重要内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中，要确保你们能集中留意力，不偏离对方。我们必需留意课前休息10分钟，不要做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭作业，以免课后喘息、幻想、无法安静，甚至大脑起先睡觉。因此，我们应当做好上课前的物质打算和心理打算。 3，要特殊留意老师讲课的起先和结束。在一堂课的起先，老师概括地总结了上一课的要点，并指出这堂课的内容是连接旧学问与新学问的纽带。最终，老师通常总结一堂课的学问，这是高度概括的，是在理解的基础上驾

26、驭本课的学问和方法的概要。 4,做笔记。不会记录,但演讲中的重点,难点,使一个简洁的总结记录,写下演讲的要点和自己的感受或创建性思维。审查和消化。 5.我们要仔细谛视问题，了解实际状况和物理过程，留意分析问题的思维和解决问题的方法，坚持从对方身上吸取教训，提高学问转移和解决问题的实力。 沪教版八年级物理学习技巧 步骤1.模型归类 做过肯定量的物理题目之后，会发觉许多题目其实思索方法是一样的，我们须要按物理模型进行分类，用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动，关键都是找出什么力_了向心力;此外还有杠杆类的题目，要想象出力矩平衡的特别状况，还有关于汽车

27、启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不须要做许多题目，能够推断出物理模型，将方法对号入座，就已经胜利了一半。 步骤2.解题规范 高考越来越重视解题规范，体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式，得出答案就可以的，必需标明步骤，说明用的是什么定理，为什么能用这个定理，有时还须要说明物体在特别时刻的特别状态。这样既让老师一目了然，又有利于理清自己的思路，还便利检查，最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。 步骤3.大胆猜想 物理题目经常是假想出的志向状况，几乎都可以用我们学过的学问来说明，所以当看到一道题目的背景很生疏时，就像今年高考物理的压轴题，不要慌了

28、手脚。在最终的20分钟左右的时间里要保持镇静冷静，依据给出的物理量和物理关系，把有关的公式都列出来，大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的，取最值的状况是怎样的，充分利用图像_的改变规律和数据，在没有完全理解题目的状况下多得几分是完全有可能的。 沪教版八年级物理学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页