2023年教师个人成长计划1.docx

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1、2023年教师个人成长计划1 第一篇：老师个人成长支配1 老师个人成长支配 一、自我剖析 本人的特性比较随和，和同事相处和谐，虽不善与他人沟通沟通，但却宠爱与他人合作，共享自己的成果。有人说，人生百态；也有人说，人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种，又是如何的漫长，迈出人生的第一步，翻开人生的第一页，都至关重要，作为一名教化工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。 二、自身优缺点 特性内向随和，从不与人计较。在工作中能认认真真主动参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的缺乏是：参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。所以，虽然经

2、过课程改革的洗礼，在教化观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的学问、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 三、个人进展支配： 根据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长进展支配： 1理论学习方面，认真学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 5、主动运用现代信息技术。 四、具体措施： 1、专业水平的提高。 1学习教化理论，在理性

3、相识中丰富自我。 认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。 每学期读一本教化专著，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如：教化教学、中小学教化等，了 解更多著名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 2、专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。 坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升

4、，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不拖堂、不挖苦挖苦学生等；尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一以优带差、小组竞争和个人竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。做到：带着较少的问

5、题进课堂，带着更多的疑问出课堂。 4、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。 5、利用信息技术手段帮助教学。 班级有个小平台，那就充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生宠爱的老师。 其次篇：老师个人成长支配 20232023学老师个人成长支配 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人培训进修支配。 一、指导思想

6、以 “求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高自我专业实力为重点，以提高自我综合素养为前提，开展个人研修。 二、培训进修要求 1提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。 4留意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

7、记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人百度文库里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、培训进修内容 依据个人工作特点制定一年的进展研修支配，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3课堂教学 设计一节五年级习作指导课，上一节作文研讨

8、课，可结合学校教研活动进行。 4案例分析 对习作课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。 5撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6进修培训总结 在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。 7参与论坛 必需具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，在每一次学校教研活动中，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 2023年X月X日 我始终是个有着教化幻想的人，始终盼望自己能成为一名优秀的小学老师，在教化教学工作中，我能认真学习其他师之特长，随着新课程

9、改革大潮的逐步深化，随着新教化试验的推动，我觉察，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在老师培训班里，我真正地感受到自己是一一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，不遗余力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研实力不强，在学校也常参加一-些课堂教学、说课等竞赛，获得不错的成果，但是自我感觉功底较浅，平常练笔也少之又少，再由于工作环境与生活环境等方面的缘由，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的养分，在与众多骨干老师的沟通与沟通中，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的缺乏，有待于进一步提高。 以下是我对自己职业成长做出规划: 一、近

10、期个人进展目标。 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的学问素养。 2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 3、重视对有效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学习型的老师。 4、利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 二、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯。 2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的文化素养，成为了一-个有内涵的老师。 3、关注高效课堂的探讨和实践，成为学生宠爱、家长、领导放心的老师。 4、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及

11、做人都到达-一个全新的高度,做一个真正的教化者。 三、具体措施 1、养成每天阅读的好习惯。 随着课程改革的不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我要多多阅读教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有素养的老师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师实力检验的一一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教化进展的最终目标。进展教化，就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的老师,不断地实践、探究、总结自己的教化行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。 3、坚持写“教化反思。 教学反思是“老师专业进展和自我成长的

12、核心因素。坚持反思可以总坚固践、升华阅历、坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力。 4、加强基本功训练。 不断加强基本功的练习，让自己成为学生心中的典范、让学生“ 亲其师、信其道。今后的学习中、我也将重点训练语言的组织实力、以便更好的与学生进行沟通。 要成为一名有特色的语文老师，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，但是“心有多大，舞台就有多大，我会坚持自己的幻想，不断努力，无怨无悔。 第三篇：老师个人成长支配 老师个人成长支配 市一小 菅淑琴 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人培训进修支配。 一、指导思想 以 “求真、求实、求

13、效的工作理念做后盾，以提高自我专业实力为重点，以提高自我综合素养为前提，开展个人研修。 二、培训进修要求 1提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。4留意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语

14、文论坛和个人百度文库里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、培训进修内容 依据个人工作特点制定一年的进展研修支配，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。1研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。2钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3课堂教学 设计一节五年级习作指导课，上一节作文研讨课，可结合学校教研活动进行。4案

15、例分析 对习作课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。5撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。6进修培训总结 在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。7参与论坛 必需具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，在每一次学校教研活动中，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 2023年2月 第四篇：老师个人成长支配 老师个人成长支配 一、自身优势： 1、热衷老师职业、酷爱学生，有较强的责任感和进取心。 2、虚心好学，不断进取，能够胜任自己的教学工作。

16、3、对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力；能够正确处理与同事、学生和家长的关系。 二、成长支配 面对素养教化和新课程改革，我相识到在当今这个科技快速进展、社会不断进步的时代，“学习对于一名老师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新老师的要求。因此，我将在今后的教化教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的老师。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及课堂驾驭的实力，向45分钟要质量，提高教化、教学质量。因此我制定如下支配： 1、不断学习新课程标准，领悟“课改精神，并付诸实践，在实践中不断思索，提高课堂教学质量。

17、 2改良教学方法，写好教学反思。 3、虚心向同行学习，向名师学习。 4、不断更新学问，了解学生的进展规律，与时俱进。 5、不断提高教化实力。包括全面了解学生的实力、正确评价学 生的实力、转化后进生的实力、指导学生与人交往的实力等。 6、提高教科研实力。重点在培育学生良好学习习惯，自主学习，激发爱好方面作一些探究性的尝试。 三、目标的达成措施 1、养成刚好反思和勤于积累的习惯。 2、认真备课，上好每一堂课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动，认真思索并虚心学习。 3、进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，力争每课都有自己亲自制作的高效好用的课件。 4、

18、协作班主任组织好每一次班级活动。 5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访等形式加深对学生家长及家庭的了解。 6、通过一些现代教化手段，如网络教化、远程教化等，认真观摩名家的示范课，认真学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。 7、认真参加中小学接着教化学习和教化部门、学校组织的各种学习、培训。 第五篇：老师个人成长支配 宁阳二中老师教学素养达标提升活动个人提升支配 刘吉燕 一、个人状况分析： 一、任教状况： 作为教化战线上从教十一年的一名中学老师，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，主动参与教研教改，改革课堂教学，关切疼惜每一位学生，用自己的良好言行潜移

19、默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了确定的成果，积累了确定的教化教学阅历。因为年轻，进展的空间比较大，“学然后知缺乏，教然后知困，在学习中摸索，在工作中成长。 二、个人进展优势与潜力： 1.通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了确定的成果，积累了确定的教化教学阅历。 2.年轻，进展的空间大，宠爱不断尝试各种教学方法，从而到达更好的教学! 3.宠爱参加各级各类的英语教学活动，教研活动，在活动中学习，在学习中进步，在进步中提高! 4.酷爱教化事业，宠爱学生，乐于学生沟通，用心的疼惜关切每一位学生! 5.有很大的亲和力，宠爱跟学生们在一起! 6.担当班

20、主任工作多年，积累了确定班级管理阅历。 7.任教毕业班6年，对高考题的形式探讨较深，有确定的毕业班的教学阅历。 三、存在问题： 由于工作时间紧，班主任工作任务重，我感到在学习上的时间不是特别的足够，以工作代替了学习。由于缺乏系统的理论的学习和探讨。，造成工作中缺乏思索。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀! 二、个人进展总体目标 树立新型观念，用心做教化，坚持走自己的专业进展之路。不断的端正思想，更新教化理念，不断的更新专业学问，丰富专业学问，努力提高自己的教化教学能 1 力。主动改良课堂教学，真正落实素养教化。切实提高自己的课堂教学实力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的

21、教学理念和教学技术，切实提高实践反思实力。多向有阅历的老师请教，取人之长，补己之短。 三、分项目标及工作措施 一业务进修与提高 1.阅读各类英语专业的书籍，学习英语学问、技能。 2.加强专业技能的训练，提高自己的专业水平。 3.认真学习先进教学理念，并把理论渗透到自己教学中去。 4.无论课上还是课下坚持用一般话与学生、老师沟通，提高自己的一般话水平。 5.主动参加各级组织的各项教研活动，不断学习，提高自己的教学水平。 6.认真学习渗透先进的教学理念，从而使我的课堂教学有质的跨越式的进展。 7.按时参加政治、业务学习，认真记好各种笔记。 二教化教学管理 主动参与综合实践的教科研活动，成为组内优秀

22、的科研成员；激活团员队伍，使团支部工作焕发出更加绚丽夺目的光华。 营造良好的教学环境，让学生轻松快乐的上每一节课。在课堂管理中做到得心应手、游刃有余。 三科研教学工作 极参加公开课、优质课等展示活动，积累教学阅历，提高教学水平。 具体措施 1.认真备课，把握好教材的重点难点，认真对待每一节课。 2多抽时间听各级公开课，并认真记录，与老师沟通听课体会。 3.加强业务学习，虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期。 4.主动出示公开课，虚心听取各位老师的看法与建议，取长补短，加强课堂教学实力。 5.让课堂成为学生成长的乐园。上好每一堂课，对教材深化钻研，对教案细心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵敏掌控，把每一个45分钟都当作提升自己的机会。 6.根据英语学科特点，娴熟的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，用以展示课程教学。把信息技术作为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。是我校的英语教化教化，生气勃勃地开展起来。为全面提高教学质量作出应有的奉献。