2023年沈阳建筑大学学生资助工作自查报告（合集5篇）.docx

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1、2023年沈阳建筑大学学生资助工作自查报告（合集5篇） 第一篇：沈阳建筑高校学生资助工作自查报告 沈阳建筑高校学生资助工作自查报告 为了进一步做好我校经济困难学生资助工作，在学校党委的正确领导下，在学校各相关部门、各学院的大力支持下，在社会各界的爱心帮扶下，学校2023-2023学年中，在我校原有的资助体系上，进一步健全了管理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了资助力度，深化了励志教化，形成了以“奖、助、贷、勤、减、补为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系，确保了我

2、校家庭经济困难学生的在校学习生活。如今就沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助工作的自查状况做以概述，对于自查报告中的不当或遗漏之处请赐予指责指正。 一、学校及家庭经济困难学生概况 学校原隶属于国家建设部，2000年划归辽宁省管理，实行“省部共建、以地方管理为主的体制；2023年，住房和城乡建设部与辽宁省人民政府签署共建沈阳建筑高校协议，实行省部共建。学校建校历史追溯到1948年成立的东北兵工特地学校。学校现位于沈阳浑南新区，校内设有14个学院，有教职工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性高校。学校校内获国家“2023年中国人居环

3、境范例奖。 在2023年，学校被教化部批准为联合培育博士学位探讨生工作单位。2023年，学校被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权立项建设单位。现有1个博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个二级硕士学科点，41个本科专业，是建筑学硕士、工程硕士专业学位授权单位，是国家教化部确定的培育高水平运动员试点单位之一。学校招生范围覆盖31个省区，其中在14个省区进入一批次录用，在省内有16个专业和方向进入一批次录用。学校本科毕业生初次就业率在辽宁省高校始终名列前茅。 目前，我校共有全日制本科学生11637人，其中家庭经济困难学生3589人，占全校学生数的30.8%。学校依据家庭经济困难学生的困难状况

4、划分为一般困难、困难、特殊困难三个等级。其中，一般困难等级学生820人，占全校学生总数的7%，困难等级学生1548人，占全校学生数的13.3%，特殊困难等级学生1221人，占全校学生总数的10.5%。通过国家奖助学金、助学贷款、学校奖助学金和各项资助政策保障及社会爱心人士的捐助等，学校家庭经济困难学生都可以得到确定形式的有效资助，资助覆盖率到达100%。 二、学校资助工作管理工作的基础建设状况 1、领导重视，机构健全，资金到位，资助工作有效绽开 多年来，学校党委对资助家庭经济困难学生始终赐予了高度的重视。学校党委书记等学校领导经常走访困难学生定餐窗口、阳光超市等，关注他们的学习生活。定期参加学

5、校、学院组织召开的家庭经济困难学生座谈会、见面会、总结沟通会等，了解学生资助管理状况，刚好指导学校资助管理工作。 学校的资助工作始终在学校党委的领导下，由主管学生工作的学校领导分管，由团委具体负责，2023年学校将资助工作划到学生工作部。在教化部教人6号文件下达后，学校根据国家和省教化厅的精神，在原有的学生资助工作基础上，进一步明确了家庭经济困难学生的资助工作职责，调整并成立了由学校党委副书记为组长的、新的学生资助管理工作领导小组。在2023年组建了沈阳建筑高校学生资助管理中心这一专职工作部门，与学生工作部合署办公，增拨了工作经费，特地负责学校家庭经济困难学生资助工作。聘任了资助管理中心主任由

6、学校学生工作部副部长兼任，配备了专职人员，具体负责学校资助管理工作。同年，还组织成立了高校生励志服务中心这一学生组织，具体学生勤工助学等服务学生的工作，起到学生与学校沟通的桥梁纽带作用。 学校在资助工作的资金划拨投入方面，始终赐予大力的支持和保障。在财政部、教化部关于印发 的通知财教 92号、关于印发辽宁省一般本科高校、高等职业学校 国家助学金管理暂行方法的通知辽财教575号两文件下达后，学校比照文件规定进行了认真的审核、梳理，在原有的学校学生奖学金、助学金等的学生资助工作基础上，进一步加大了学生勤工助学经费的投入，2023-2023年总投入544.61万元，落实了国家、省政府的有关政策，远超

7、过国家规定的4%-6%的上限规定。 2、建章立制，严格落实，规范管理，资助工作有序进行 学校根据国家和省里的文件精神，结合学校的实际状况，建立并刚好下发了“沈阳建筑高校家庭经济困难学生工作规定、“沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助管理方法、“沈阳建筑高校学生勤工助学管理方法、“沈阳建筑高校国家、省政府助学、奖学金管理方法以及“沈阳建筑高校国家助学贷款实施细则等资助工作管理文件，并于2023年汇编成册，保障了学校各项资助工作的有序开展。同时，学校还根据国家和辽宁省每年资助工作精神的调整，刚好对各项文件进行修订完善，基本形成了适合学校状况的、较为完备的规章制度。 在学校家庭经济困难学生的认定工作中，

8、学校根据辽宁省高等学校家庭经济困难学生认定暂行方法和沈阳建筑高校学生资助管理规定的规定，狠抓程序管理，严格落实。学校在每学年进行一次家庭经济困难学生认定工作，学年中期进行一次认定调整。在认定工作中，以学院为单位分别成立相应的认定工作领导小组，负责认定的具体组织工作。经学生个人提交申请、评议小组认定，学院认定小组对结果进行审核，结果无异议将以适当的方式在适当的范围内予以公示，并建立家庭经济困难学生的信息档案，最终报学校学生资助管理中心进行最终审批并录入我校学生工作管理信息系统。 在每项资助政策落实过程中，学校建立家庭经济困难学生资助状况公示制度，阳光评比、规范管理，使家庭经济困难学生资助做到公开

9、、公允、公正。如学校师生对认定结果有异议，可在公示期间通过电话等有效方式相本学院认定工作组提请复议。认定工作组应在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。如对学院认定工作的答复仍有异议，可通过有效方式向学校学生资助管理中心提请复议。学校学生资助管理中心在接到复议申请后的3个工作日内予以答复。 在各项资助金的发放过程中，学校严格执行文件规定。对于一次性发放的，如国家、省政府、学校的各类奖学金等，在资金到位后，刚好发放到学生手中；对于资助学生学习生活性的，如国家助学金、学校的各类助学金等，按月打入学生就餐卡中，保障学生生活需要。 3、形式丰富，活动多样，针对性强，构建全方位资助工作体系 到2023年

10、，我校开展资助家庭经济困难学生工作已走过19个年头。学校在国家、省、市以及社会各界的支持和关心下，主动开展家庭经济困难学生的资助工作，通过评定奖学金、发放助学金、成立助学基金、开设订餐窗口、设立勤工俭学岗、开放阳光超市，发放越冬棉衣、接受社会捐助等多种资助形式，保障了我校家庭经济困难学生的在校学习生活，确保了我校没有一名学生因家庭经济困难而离校失学。 学校在做好生活资助工作的同时，还加强贫困学生的励志教化和心理疏导工作，引导他们贫困不失志，知恩报学习。每年，学校都组织多场受资助学生与社会爱心人士的见面会、家庭经济困难学生代表座谈会、报告会等，宣扬优秀家庭经济困难学生矢志不移勤奋学习的感人事迹，

11、对学生进行感恩教化和爱心传递的引导。每年六月，学校都举办沈阳建筑高校独立自强之星评比活动。通过活动，进一步号召宽阔同学以独立自强之星为典范，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深化实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和牢靠接班人。同时，学校还将经济困难学生的心理疏导工作作为思想教化的重点、要点，写入工作支配中，并要求辅导员老师要经常到学生中了解并驾驭经济困难学生的心理状况，刚好排解他们出现的心理危机。 学校为提高家庭经济困难学生核心就业竞争力，还有针对性的开展“扬帆支配 培训活动。“扬帆支配 是为我校家庭经济困难学生供应综合实力拓

12、展而开展的培训活动。通过聘请从事职业规划、素养拓展培训多年的优秀老师，围绕职业生涯规划、个体角色的开发与创建，提高自信念和人际交往实力等方面对家庭经济困难学生绽开辅导。是我校全面落实以人为本的科学进展观，完善资助工作体系的重要举措之一。已经有近百名家庭经济困难学生从中受益。 如今学校基本形成了以“奖、助、贷为主，以“勤、减、补为辅的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的家庭经济困难学生工作体系，保障家庭经济困难学生的在校健康、快乐的学习生活。 4、倾注爱心，扎实工作，成效显著，资助工作获得确定 学校各项资助工作的有效开展

13、，表达了社会主义制度的优越性，倾注了党和国家对家庭经济困难学生的无私关爱，调动了全校宽阔家庭经济困难学生的学习主动性与主动性。很多特困学生被评为省、市、学校的三好学生、优秀学生干部、文明高校生等荣誉称号；很多特困学生获得了省、市、学校的各级奖学金；很多同学还荣耀地加入了党组织。获奖比例远远高于一般学生。学校的扶贫助困、勤工俭学和心理询问等工作，不仅为家庭经济困难的在校学生创建了良好的学习条件，更得到了学生家长的认可与社会各界人士的好评。吸引了众多社会人士对我校家庭经济困难学生资助工作的关注与支持，也受到了社会媒体的广泛关注。如中心电视台、辽宁省电视台、沈阳市电视台、沈阳日报、沈阳晚报等多家新闻

14、媒体都曾对我校的定餐工作、阳光超市、勤工助学等工作措施赐予报道，获得了高度的评价。 2023年，学校的开展扶贫励志工程让爱心的阳光洒满校内、实施扶贫励志工程，收获资助政策体系扶困与德育双效应分别荣获省教化厅优秀专项工作成果二等奖和三等奖； 三、学校各项资助工作开展状况 1、认真落实国家各项资助措施，保障了家庭经济困难学生的学习生活 认真开展国家省政府的奖助学金评定工作，有效落实国家、省政府的各项资助政策。学校在2023-2023学年评定国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金共计201人，评定国家助学金1652人，发放奖助学金总额330.3万元；占家庭经济困难学生总数的67.5%。 学校主动为

15、家庭经济困难学生联系银行办理国家助学贷款，目前我校申请国家助学贷款的学生人数累计达1781人，累计申请贷款两千余万元，基本做到应贷尽贷，同时学校按时足额地支付贷款风险补偿金近30万元。总体状况看，学校家庭经济困难学生学费问题得到了基本保障。 根据国务院办公厅关于加强一般高等学校毕业生就业工作的通知国办发3号精神指示，我校2023届毕业生中共有10名学生应征入伍服义务兵役含辽阳职业技术学院学生一名。学校依据国家文件要求对全校学生进行了宣扬动员工作并刚好将名单上报给省教化厅。根据财政部、教化部和总参谋部公布的应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行方法(财教35号)的有关规定，

16、对应征入伍的一般高校应届毕业生，由中心财政实施相应的学费补偿和助学贷款代偿。目前学费贷款代偿款8.92万元缴纳到学生贷款银行，学费补偿款11.08万元分别发放到学生或学生家长手中。 2、主动做好校内资助工作，确保了学校各项资助措施的有效落实 开设新生入学绿色通道，关爱入学新生。2023年，学校在以往工作的基础上将“绿色通道的助学工作进一步细化，将“绿色通道全方位延长。一方面，学校通过邮寄信件把国家有关政策宣扬到学生家中，让学生和家长接到录用通知书的同时了解相关的助困政策，让一些经济困难家庭不必再为孩子学费担忧。另一方面，学校在新生接待站设立“绿色通道专用场地，并具体记录新生的困难状况。家庭经济

17、困难新生可以根据自己的需要，从“绿色通道现场领取勤工助学指南和学校资助政策宣扬页，接受学习、生活用品大礼包和临时就餐补助卡等资助，将贫困家庭新生工作落实到学生生活的点滴。在“绿色通道现场还设立了家长休息和饮水站，通过细致的工作、热忱的服务，让新入学贫困家庭学生感受到学校大家庭的温和，克服自卑心理，更快的融入到高校生活。每年都有200余人次在学校迎新现场受到资助，确保了我校没有一名新生因经济困难而离开学校。 认真开展学校的奖学金评定工作，有效落实学校的评奖评优政策。学校在2023-2023学年评定学校各项奖学金共计8821人次，占全校学生数的79%，发放奖学金总额340.61万元； 开设定餐窗口

18、，保障生活基本。学校在2023年增加了定餐投入，改良了定餐的管理方式，保障了定餐学生的就餐质量。2023-2023学年学校投入21.75万元资助145名特殊困难学生在学校开设的 “定餐窗口就餐。进行学费减免，落实国家政策。学校主动落实国家的学费减免政策，在2023-2023学年学校为孤儿和单亲家庭的家庭经济困难学生减免学杂费、军训服装费、教材费等30余万元； 阳光慈善资助，表达人本思想。自2023年11月份起，我校与辽宁省慈善总会胜利签订了合作协议，辽宁省慈善总会每年固定投入10万元，在我校阳光超市的基础上成立慈善助学超市，与阳光超市共同运营，在更大程度上解决了家庭经济困难学生的生活问题。同时

19、学校每年投入经费4万元，2023-2023学年通过阳光慈善超市资助家庭经济困难学生共计800余人次。 校内师生关爱，设立爱心基金。在学校党委的关注和建议下，学校内的各种资助活动接连不断。在学校“共产党员助困基金、“雷锋班班长长基金、“关切下一代委员会助学基金的基础上，学校学生工作党支部又成立了“独立、自强、自信助学基金，各学院也先后成立了各种资助基金，2023年有近100人受到校内的各种助学基金资助。 社会爱心捐助，开设奖助学金。社会各界对学校家庭经济困难学生也赐予了热心的资助。有的长期资助，有的一次性帮扶；有的补助回家路费，有的资助生活费、医疗费。长期对我校学生进行资助的有“左中平助学金、“

20、宋颖奖助学金、“建行东陵支行助学金、“人寿保险助学金、“平安保险助学金、“文华基金、“校友助学金等各种社会人士，企事业单位的奖助学金20余项，有百余人受到各项资助。这些措施的实施，充分保障了家庭经济困难学生的在校学习生活。 购置御寒棉衣，开展暖心行动。学校还加强了对新入学家庭经济困难学生的爱惜关心。2023年学校投入近5万元为452名黄河以南的家庭经济困难新生购置并发放了御寒棉衣件，使他们在远离家乡的东北沈阳，能够温和顺当的渡过高校的第一个寒冷冬天。 开展勤工俭学，培育独立实力。学校主动挖掘可以利用的工作岗位，为家庭经济困难学生勤工俭学创建条件。一方面学校将学生可以在课余时间来完成的全部临时工

21、岗位都留出来供应给学生进行勤工俭学；另一方面，主动在有利于熬炼、教化、养成学生良好的习惯的地方开设勤工俭学岗位，如在学生食堂、学生公寓、图书馆、教学服务区、学校门卫等地方设立岗位，以加强对家庭经济困难学生的教化和引导，让他们通过劳动实现独立自强。目前在校内为学生供应了长期的勤工助学岗位近500余个，临时的岗位100余个，2023年有千余人次在校内从事勤工俭学，学校供应勤工俭学岗位补贴127万元。 同时，在学校“高校生励志服务中心的组织下，学校开展了勤工助学岗位双选会活动，爱心换旧书活动，爱心回馈校内、社会等活动，通过活动，让他们体会到生活的艰辛，竞争的激烈，爱心的高尚，奉献的乐趣，劳动的荣耀。

22、主动参加到学校组织开展的“扶贫励志工程中来，争做自强独立的合格高校生。 这些资助活动都大大的改善了我校家庭经济困难学生的生活状况，有效的解除了他们在生活上的后顾之忧，为他们安心学习供应了保障。确保了我校没有一名家庭经济困难学生因经济困难而离开学校。 四、工作中的启示与思索 1、领导的重视是资助工作全面开展的先决条件。学校的党委领导班子高度重视学校的家庭经济困难学生资助工作，始终坚持把加强学生的思想政治教化与解决家庭经济困难学生实际困难结合起来，坚持把“扶贫励志工程与学生的理论学习工程、文明高校生工程、学生干部示范工程等学生工作系列工程有效的结合，集物质资助与精神激励于一体，并将诚信教化与励志教

23、化贯穿始终，适应新形势学生工作进展需要，逐年加大投入，对学生工作进行长远规划、系统整合，科学实施。 2、完备的制度是落实好各项工作的前提。在我校家庭经济困难学生资助工作方面，由于起步早，措施完善，工作到位，已经建立了较为完善的工作体系，形成了较为完备的制度，有效保障了我校各项资助工作的公允公正开展，各项国家、学校资助政策的有效落实。同时，这些工作管理制度和措施，为学校家庭经济困难学生的勤工俭学、心理询问、爱心传承等方面的工作起到了良好的指导和保障作用。 3、全方位的资助体系促进了良好学风校风的形成。在学校形成的以“奖、助、贷、勤、减、补为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬

24、帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系下，我校不仅没有因为家庭贫困而失去学业的，而且涌现出了很多优秀的家庭经济困难学生典型。他们勤奋学习，自强不息，用他们自己的执著追求，主动参加学术沟通、科技创新和各种专业学问竞赛。他们用实际行动证明了自己的坚毅，有力的带动学校的学风，净化了校风，为学校争得了荣誉。也使自己在思想上、学习上和工作上得到了熬炼和提高，为成为社会主义的有用人才打下了坚实的基础。 4、全员参与和社会各界的支持是资助工作的有力保障。我校的家庭经济困难学生资助工作已经走过了19个年头，在这些年里，我校有数千名家庭经济困难学生

25、获得了社会各界单位、爱心人士的热心帮扶与无私资助，学校的资助工作也得到了他们的大力支持与热切关注。他们不仅用自身的实际行动，与学校一起使每一名家庭经济困难学生在学校里有良好的学习条件和物质保障，为学校的资助工作进行了有利补充，更为学生送上了一份关爱和爱心传承，也使学校的家庭经济困难学生资助工作许久以来始终能够得到学生家长的认可与社会的好评。 五、工作中存在的困难和建议 1、家庭经济困难学生的认定标准难以精确把握。学生来自与国家的各个省份，虽然都有当地的困难证明，但因各地的生活消费标准不一样，自然困难证明的认定标准就会不同，仅凭学生的表现与生活很难把握。而区分学生家庭经济困难状况的最有效的方式是

26、家庭走访，因此盼望能有专项的资金支持，让辅导员老师可以利用假期更多地走访家庭经济困难学生家庭，从而加强认定工作的有效性、精确性，避开模糊认定。 2、开设置家庭发生重大变故学生资助专项基金，保障他们经过变故之后的学习生活。 总之，家庭经济困难学生资助保障工作是当前每所高校的一项重要工作，也是一项长期工作，是新时期学生工作中的一个重点，是和谐校内建设的一个重要方面，是整个社会和谐与稳定的重要组成部分。因此，我校党委始终赐予高度重视，在坚决落实国家、省市有关资助政策的同时，还主动争取社会各界的支持，加大资助工作的投入，开拓性的制定各项有效措施，努力为家庭经济困难学生供应一个良好的学习生活环境，提升综

27、合素养，身心健康进展，为国家，为社会培育出更多的具有良好思想道德品质、创新精神和实践实力的有用人才。 沈阳建筑高校 2023年11月15日 其次篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据省财政厅省教化厅关于下达xx年年农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知和大冶市教化局关于做好xx年xx农村义务教化阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知文件要求，结合学校实际，经学校探讨，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组，学生资助工作自查报告。同时，学校比照“检查细则对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相

28、关自查工作状况汇报如下： 学校基本状况 我校现有教学班73个，xx年年秋在校学生4951人。教科书退费状况 根据大冶市教化局关于教科书政策的专题会议精神，xx年年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对xx年年秋教科书退费做了以下几个方面的工作： 为了把国家教科书政策落到实处，我校根据教化局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个老师和学生，宣扬国家的政策，说明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣扬栏、家长会、班主任会等进行宣扬，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告学生资助工作自查报告。依

29、据要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实状况 xx年年秋，我校将上级支配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例支配到年级。确定享受资助的学生是表达学校工作公允、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级依据以下程序实施： 1、由学生或学生家长提出申请，2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明，3、年级组审核，4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整，5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带着行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检

30、查落实状况。国家教科书征订、发行状况 根据上级关于教科书政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放运用状况 从xx年年春季起，学校就起先实行教科书循环运用制度。我校教科书的循环运用有专人负责。循环运用教科书的科任老师是该书发放、回收的干脆责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并催促学生疼惜课本，检查登记课本损坏状况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题 尽管学校在学生资助和循环教科书运用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏状况。 第三篇：系学生资助工作自查报告

31、 化学系学生资助工作自查报告 根据关于开展“全国学生资助规范管理年活动重点检查的通知文件要求，我系对2023年学生资助工作落实状况进行了自查，现将自查状况汇报如下： 2023年，我系认真实行国家有关文件精神，严格执行忻州师范学院“国家助学金评审方法和忻州师范学院奖学金评审方法试行，学生工作领导小组全面负责本系困难学生的认定、评审等工作。 一、严格操作程序 1、组建了系学生贫困资助评议小组。我系成立由系书记任组长、辅导员等为成员的评议小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学生生活资助政策，表达资助政策的“公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭的学生不因经济问题而影响学业。 2、确定“贫

32、困资助的范围和对象。 “贫困资助的范围为我系在校家庭经济困难学生，并优先考虑以下几类： 1、父母双亡，无任何经济来源的； 2、父母一方已亡，生活特别困难的； 3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的； 4、遭受重大自然灾难等突发事务，造成家庭经济困难的； 5、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的； 6、有低保证、建档立卡户、军烈属或优抚子女。我系结合实际状况，区分不同贫困程度，每学年界定一次。 3、我系国家奖助学金评审程序。 1、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具高校家庭学生及家庭状况调查表； 2、系学生工作领导小组根据学校下拨的国家奖助学金名额和“贫困资助对象资助条件支配到

33、各班进行民主评议，系贫困资助评议小组进行审核，确定学生名单，并在系内进行公示，公示期不少于5天； 3、公示无异后，填写高等学校家庭经济困难学生认定申请表，将受助学生名单及评审公示状况上报学校。 二、国家奖助学金费发放状况如下： 2023年秋学校下达我系资助指标共182人，其中国家奖学金1人，每生金额8000元，国家励志奖学金22人，每生5000元。国家助学金160人其中特殊困难32人，每生4000元，困难96人，每生3000元，一般困难32人，每生2000元，我系评审确定符合条件的贫困生160人，共计金额480000元。奖助学奖由学院统一发放，干脆打入学生本人银行卡内。 三、我系资助认定、评审

34、过程公允、公开、公正，无任何克扣学生助学金状况、无任何收受学生、学生家长礼金、礼品状况。不搞平均支配，不搞优亲厚友，不搞轮番享受。无将奖助学金留作班费、让非受助学生平分奖学金等违规状况；不存在抵扣学费或生活费现象。不存在多头申报、虚报冒领、套取资金、，奖助学金档案齐全、内容真实。 四，工作中存在的问题 1、我系填写家庭状况调查表的人数太多，资助名额较少。 2、对于有些同学家庭是否困难以区分界定。 3、助学金发放后，受条件限制，无法对每个学生家庭进行跟踪调查。 4、对待一些特殊困难学生家庭应赐予减免学费、多供应勤工俭学岗位。 化学系 2023.9.5 第四篇：学生资助工作自查报告 幼儿资助工作自

35、查报告 做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中心提出的“立党为公，执政为民根本要求的具体表达；是实施“科教兴国和“人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康进展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的进展，干脆关系到宽阔公民机会均等地接受教化的权利。固下面对2023年秋我校的幼儿资助工作状况自查如下： 一、基本状况 2023年秋季，我园共有幼儿*人，接受国家专项救助资金的幼儿*人，共计供应救助资金*元。 二、主要做法 1、

36、宣扬资助政策。 在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。 2、成立资助贫困学生评审领导小组 资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、教育处主任为副组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动学前教化阶段资助政策，表达资助政策的“公允、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。 3、确定资助范围和对象。为学前教化阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类： 1孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济

37、来源的学生；2父母一方已亡，生活特别困难的；3父母双残或单残，造成家庭经济困难的； 4遭受重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的；5家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的；6残疾家庭子女、残疾学生； 7家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 8双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。 3、资助对象认定程序。 1公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。 2资助申请。贫困家庭学生家长监护人填写贫困家庭教化资助申请表交村委会和镇政府审核后上交学校。 3评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示

38、；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。 4上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好教化资助汇总表上报。 5资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。 4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。 三、存在的问题及改良方法 1、贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。 2、资助名额有限，致使少数贫困学生短暂不能享受资助。 资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项特别肃穆的工作，在今后的工作中，学校将“关

39、爱留守生，老师访万家活动深化长期地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。 *小学 第五篇：学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告汇编15篇 在人们素养不断提高的今日，越来越多的事务都会运用到报告，写报告的时候要留意内容的完好。写起报告来就毫无头绪？以下是我为大家收集的学生资助工作自查报告，欢迎大家共享。 学生资助工作自查报告1 为了进一步做好我校经济困难学生资助工作，在学校党委的正确领导下，在学校各相关部门、各学院的大力支持下，在社会各界的爱心帮扶下，学校2

40、0xx-20xx学年中，在我校原有的资助体系上，进一步健全了管理机构，完善了规章制度，拓宽了资助渠道，加大了资助力度，深化了励志教化，形成了以“奖、助、贷、勤、减、补为主要方式的资助，以心理健康疏导、励志奋勉成才的教化，“扬帆支配 培训提升家庭经济困难学生核心就业竞争力三位一体、互为依补的，全方位家庭经济困难学生资助保障体系，确保了我校家庭经济困难学生的在校学习生活。如今就沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助工作的自查状况做以概述，对于自查报告中的不当或遗漏之处请赐予指责指正。 一、学校及家庭经济困难学生概况 学校原隶属于国家建设部，20xx年划归辽宁省管理，实行“省部共建、以地方管理为主的体制；

41、20xx年，住房和城乡建设部与辽宁省人民政府签署共建沈阳建筑高校协议，实行省部共建。学校建校历史追溯到1948年成立的东北兵工特地学校。学校现位于沈阳浑南新区，校内设有14个学院，有教职工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性高校。学校校内获国家“20xx年中国人居环境范例奖。 在20xx年，学校被教化部批准为联合培育博士学位探讨生工作单位。20xx年，学校被国务院学位委员会批准为新增博士学位授权立项建设单位。现有1个博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个二级硕士学科点，41个本科专业，是建筑学硕士、工程硕士专业学位授权单位

42、，是国家教化部确定的培育高水平运动员试点单位之一。学校招生范围 覆盖31个省区，其中在14个省区进入一批次录用，在省内有16个专业和方向进入一批次录用。学校本科毕业生初次就业率在辽宁省高校始终名列前茅。 目前，我校共有全日制本科学生11637人，其中家庭经济困难学生3589人，占全校学生数的30.8%。学校依据家庭经济困难学生的困难状况划分为一般困难、困难、特殊困难三个等级。其中，一般困难等级学生820人，占全校学生总数的7%，困难等级学生1548人，占全校学生数的13.3%，特殊困难等级学生1221人，占全校学生总数的xx.5%。通过国家奖助学金、助学贷款、学校奖助学金和各项资助政策保障及社

43、会爱心人士的捐助等，学校家庭经济困难学生都可以得到确定形式的有效资助，资助覆盖率到达xx0%。 二、学校资助工作管理工作的基础建设状况 1、领导重视，机构健全，资金到位，资助工作有效绽开 多年来，学校党委对资助家庭经济困难学生始终赐予了高度的重视。学校党委书记等学校领导经常走访困难学生定餐窗口、阳光超市等，关注他们的学习生活。定期参加学校、学院组织召开的家庭经济困难学生座谈会、见面会、总结沟通会等，了解学生资助管理状况，刚好指导学校资助管理工作。 学校的资助工作始终在学校党委的领导下，由主管学生工作的学校领导分管，由团委具体负责，20xx年学校将资助工作划到学生工作部。在教化部教人6号文件下达

44、后，学校根据国家和省教化厅的精神，在原有的学生资助工作基础上，进一步明确了家庭经济困难学生的资助工作职责，调整并成立了由学校党委副书记为组长的、新的学生资助管理工作领导小组。在20xx年组建了沈阳建筑高校学生资助管理中心这一专职工作部门，与学生工作部合署办公，增拨了工作经费，特地负责学校家庭经济困难学生资助工作。聘任了资助管理中心主任由学校学生工作部副部长兼任，配备了专职人员， 具体负责学校资助管理工作。同年，还组织成立了高校生励志服务中心这一学生组织，具体学生勤工助学等服务学生的工作，起到学生与学校沟通的桥梁纽带作用。 学校在资助工作的资金划拨投入方面，始终赐予大力的支持和保障。在财政部、教

45、化部关于印发 的通知财教 92号、关于印发辽宁省一般本科高校、高等职业学校 国家助学金管理暂行方法的通知辽财教575号两文件下达后，学校比照文件规定进行了认真的审核、梳理，在原有的学校学生奖学金、助学金等的学生资助工作基础上，进一步加大了学生勤工助学经费的投入，20xx-20xx年总投入544.61万元，落实了国家、省政府的有关政策，远超过国家规定的4%-6%的上限规定。 2、建章立制，严格落实，规范管理，资助工作有序进行 学校根据国家和省里的文件精神，结合学校的实际状况，建立并刚好下发了“沈阳建筑高校家庭经济困难学生工作规定、“沈阳建筑高校家庭经济困难学生资助管理方法、“沈阳建筑高校学生勤工

46、助学管理方法、“沈阳建筑高校国家、省政府助学、奖学金管理方法以及“沈阳建筑高校国家助学贷款实施细则等资助工作管理文件，并于20xx年汇编成册，保障了学校各项资助工作的有序开展。同时，学校还根据国家和辽宁省每年资助工作精神的调整，刚好对各项文件进行修订完善，基本形成了适合学校状况的、较为完备的规章制度。 在学校家庭经济困难学生的认定工作中，学校根据辽宁省高等学校家庭经济困难学生认定暂行方法和沈阳建筑高校学生资助管理规定的规定，狠抓程序管理，严格落实。学校在每学年进行一次家庭经济困难学生认定工作，学年中期进行一次认定调整。在认定工作中，以学院为单位分别成立相应的认定工作领导小组，负责认定的具体组织工作。经学生个人提交申请、评议小组认定，学院认定小组对结果进行审核，结果 无异议将以适当的方式在适当的范围内予以公示，并建立家庭经济困难学生的信息档案，最终报学校学生资助管理中心进行最终审批并录入我校学生工作管理信息系统。 在每项资助政策落实过程中，学校建立家庭经济困难学生资助状况公示制度，阳光评比、规范管理，使家庭经济困难学生资助做到公开、公允、公正。如学校师生对认定结果有异议，可在公示期间通过电话